LAPORAN
PRAKTIKUM BIMBINGAN KONSELING KARIER
DI SMA NEGERI 2 SINGARAJA
DOSEN PEMBIMBING
KADEK SURANATA, S.PD., M.PD., KONS.
OLEH SEMESTER IV-A:
KOMANG RISMA KUSUMADEWI (1011011014)
NI LUH INDRA YANTI (1011011026)
NI LUH GEDE MENDA MARTA YANI (1011011046)
JURUSAN BIMBINGAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
2012
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan yang berjudul
“Laporan Praktikum BK Karier di SMA Negeri 2 Singaraja” ini tepat pada
waktunya. Laporan ini disusun secara objektif berdasarkan observasi, wawancara,
diskusi serta ikut berpartisipasi dalam kegiatan terkait saat melakukan Praktikum
BK Karier di SMA Negeri 2 Singaraja. Laporan ini disusun sebagai persyaratan
dalam melengkapi tugas mata kuliah Praktikum BK Karier.
Tersusunnya laporan ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan dari
berbagai pihak yang terkait. Penulis banyak mendapat petunjuk dan bimbingan
yang sangat berharga. Maka penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Kadek Suranata, S.Pd.,M.Pd.,Kons selaku dosen pengampu mata
kuliah praktikum BK Karier di lingkungan BK FIP Undiksha.
2. Bapak Drs. Nengah Sudiartha selaku kepala SMA Negeri 2 Singaraja
3. Ibu Hj. Sarinten, S.Pd selaku guru pembimbing di SMA Negeri 2 Singaraja
4. Adik-adik pelajar kelas X.3 di SMA Negeri 2 Singaraja
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan moril maupun materil sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat pada waktunya.
Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak
terdapat kekurangan didalamnya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
bermanfaat serta membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan
laporan ini. Sebagai akhir kata, penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat
bagi yang memerlukannya.
Singaraja, Mei 2012
Penulis
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.........................................................................................i
DAFTAR ISI........................................................................................................ii
DAFTAR TABEL................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................1
A. Masalah Karier di SMA Negeri 2 Singaraja..................................................1
B. Latar Belakang...............................................................................................2
C. Layanan yang Digunakan..............................................................................4
BAB II TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG
DIGUNAKAN.....................................................................................................7
A. Teori yang Digunakan, Konsep dan Langkah-Langkahnya..........................7
1. Teori dan Konsep yang Digunakan..........................................................7
2. Langkah-Langkah....................................................................................10
B. Instrument yang Digunakan dalam Kegiatan Layanan..................................13
1. Instrument Sebelum Layanan..................................................................13
2. Instrument Setelah Layanan.....................................................................15
C. RPBK yang Digunakan serta Perangkat Media yang Menyertainya.............
1. Rancangan Pelayanan Bimbingan dan Konseling...................................16
2. Perangkat Media yang Menyertai............................................................16
a) Brosur.................................................................................................16
b) Slide Power Point...............................................................................16
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................18
A. Hasil-Hasil yang Dicapai dalam Praktik........................................................18
1. Instrument................................................................................................18
a) Instrument Sebelum Layanan............................................................18
b) Instrument Setelah Layanan...............................................................20
2. Kesan-Kesan............................................................................................22
ii
a) Kesan Siswa.......................................................................................22
b) Kesan Guru........................................................................................23
B. Kelemahan dan Kelebihan Kegiatan Layanan yang Sudah Dilakukan.........23
1. Kelemahan dari Layanan yang dilakukan................................................23
2. Kelebihan dari Layanan yang Dilakukan.................................................24
BAB IV PENUTUP.............................................................................................26
A. Simpulan........................................................................................................26
B. Saran..............................................................................................................28
DAFTAR PUSTAKA
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 01. Instrument Sebelum Layanan..............................................................18
Tabel 02. Instrument Setelah Layanan.................................................................21
iv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 01. Instrument Sebelum Layanan...........................................................14
Gambar 02. Instrument Setelah Layanan.............................................................15
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Masalah Karier di SMA Negeri 2 Singaraja
Karier adalah urutan aktivitas-aktivitas yang berkaitan dengan
pekerjaan dan perilaku-perilaku, nilai-nilai dan aspirasi-aspirasi seseorang
selama rentang hidupnya. Sedangkan menurut Soetjipto, dkk (2002:276) karir
merupakan bagian dari perjalanan hidup seseorang, bahkan bagi sebagian
orang merupakan suatu tujuan hidup. Seseorang dalam memilih suatu karier,
pastinya karena adanya dorongan atau motivasi yang ada dalam dirinya
maupun dorongan dari luar disamping bakat yang sudah ia miliki. Dorongan
atau motivasi akan mempengaruhi minat serta bakat yang sudah dimiliki oleh
siswa tersebut.
Setiap siswa tentunya memiliki minat dan bakat yang berbeda-beda.
Minat adalah sebagai aktivitas atau tugas-tugas yang membangkitkan perasaan
ingin tahu, perhatian, dan memberi kesenangan atau kenikmatan. Minat dapat
menjadi indikator dari kekuatan seseorang di area tertentu dimana ia akan
termotivasi untuk mempelajarinya dan menunjukkan kinerja yang tinggi.
Minat yang dimiliki oleh siswa dipengaruhi oleh seberapa besar dorongan dari
dalam maupun dorongan dari luar yang mereka miliki. Sedangkan Bakat
adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang relatif
pendek dibandingkan orang lain, namun hasilnya justru lebih baik. Yang
terdiri dari : Bakat Verbal, Bakat Numerikal, Bakat Skolastik, Bakat Abstrak,
Bakat Mekanik, Bakat Relasi Ruang, Bakat Kecepatan dan Ketelitian Klerikal,
dan Bakat Bahasa. Bakat akan sulit berkembang dengan baik apabila tidak
diawali dengan adanya minat untuk hal tersebut atau hal yang berkaitan
dengan bidang yang akan ditekuni.
Dewasa ini masih banyak terjadi fenomena siswa yang tidak tahu akan
arah karir dari minat dan bakatnya. Misalnya siswa yang memilih suatu
jurusan dalam melanjutkan studi di perguruan tinggi dengan alasan karena
terbawa dan ikut teman-temannya. Selain itu, sering juga siswa memilih
bidang yang memang sedang popular, tanpa perencanaan dan memahami
1
terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari, dan tanpa mengenali lebih jauh
bidang pekerjaan seperti apa yang akan digelutinya sesuai dengan latar
belakang pendidikannya tersebut serta sesuai dengan minat dan bakat yang
sudah dimilikinya.
Begitu pula halnya dengan siswa di SMA Negeri 2 Singaraja, di
sekolah ini para siswa masih banyak yang belum mengetahui bagaimana untuk
menentukan karier selanjutnya, seperti perencanaan dalam pemilihan
penjurusan, penyiapan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi, disamping tidak menutup kemungkinan untuk berkarier dan memasuki
dunia kerja. Hal itu disebabkan karena kurangnya pengetahuan mengenai
minat dan bakatnya serta kurangnya pengetahuan mengenai pendidikan yang
tepat bagi perkembangan bakat dan minatnya serta karirnya kedepan.
Jadi ada 3 masalah pokok tentang karier yang kerap di alami siswa di
SMA Negeri 2 Singaraja yaitu: pertama, siswa kurang memiliki pemahaman
mengenai cara pemilihan karier (jurusan). Kedua, siswa memilih karier
(penjurusan) karena mengikuti kehendak orangtua atau mengikuti ajakan
teman-teman. Ketiga, siswa kurang memiliki wawasan tenteng karier yang
mereka pilih.
B. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
Negara (Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003,
pasal 1, ayat 1). Pengertian tersebut merupakan ungkapan makna teleologis
dari pendidikan yakni menciptakan warga Negara yang bertaqwa, berakhlak
dan terampil. Untuk mencapai tujuan tersebut maka diselenggarakan
serangkaian kegiatan pembelajaran baik yang bersifat formal, nonformal
maupun informal dengan berbagai jenjang mulai dari pendidikan usia dini
hingga pendidikan tinggi.
2
Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan salah satu jenjang
pendidikan yang ditempuh dalam mengikuti pembelajaran secara formal.
Jenjang ini merupakan tahap yang strategis dan kritis bagi perkembangan dan
masa depan siswa. Siswa yang masih duduk di bangku kelas X akan
dihadapkan pada memilihan penjurusan untuk arah karier yang selanjutnya,
karena penjurusan di tingkat SMA tidak selalu menjamin bahwa seorang siswa
akan memilih bidang studi yang sama di Universitas, karena pada
kenyataannya banyak siswa program IPA yang memilih jurusan ekonomi,
politik, hubungan internasional, atau siswa jurusan IPS yang memilih program
bahasa.
Pembekalan pengetahuan mengenai masing-masing jurusan sangatlah
penting agar siswa tidak salah memilih penjurusan. Sedangkan siswa yang
duduk dibangku kelas XI dan XII sudah mulai mendalami masing-masing
jurusan yang mereka pilih. Pada jenjang ini, siswa berada pada pintu gerbang
untuk memasuki dunia pendidikan tinggi yang merupakan wahana untuk
membentuk integritas profesi yang didambakannya. Pada tahap ini pula, siswa
bersiap untuk memasuki dunia kerja yang penuh tantangan dan kompetisi.
Secara psikologis, masa tersebut merupakan masa pematangan
kedewasaan. Pada tahap ini siswa mulai mengidentifikasi profesi dan jati
dirinya secara utuh dan mulai mengidentifikasi jenis pekerjaan dan profesi
yang sesuai dengan bakat, minat, dan kecerdasan serta potensi yang
dimilikinya.
Ditinjau dari permasalahan tersebut, maka bimbingan karier di tingkat
SMA sangatlah diperlukan. Bimbingan karier adalah suatu upaya bantuan
terhadap peserta didik agar dapat mengenal dan memahami dirinya, mengenal
dunia kerjanya, mengembangkan masa depan sesuai dengan bentuk kehidupan
yang diharapkannya, mampu menentukan dan mengambil keputusan secara
tepat dan bertanggungjawab. Perlu dikemukakan bahwa bimbingan karir
merupakan salah satu aspek dari bimbingan dan konseling. Merupakan
pandangan yang tidak tepat apabila menganggap bahwa bimbingan karir itu
merupakan satu-satunya bimbingan yang perlu ditangani.
3
Dalam bidang pendidikan, bimbingan karier merupakan salah satu
jenis layanan dari program bimbingan dan konseling. Secara kelembagaan,
bimbingan dan konseling itu adalah bagian dari keseluruhan program
pendidikan di sekolah, yang ditunjukkan untuk membantu atau memfasilitasi
peserta didik (siswa) agar mencapai perkembangan diri yang optimal.
Pemerintah menciptakan kebijaksanaan dalam pendidikan sebagai
sarana pengembangan bangsa, meliputi kemanusiaan dan pengembangan
sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan yang mampu mendukung
pembangunan bangsa dan negara di masa yang akan datang adalah pendidikan
yang mampu mengembangkan segenap potensi yang dimiliki siswa sehingga
benar-benar selaras dengan program pembangunan nasional dalam rangka
mencapai tujuan nasional. Pendidikan nasional akan ditingkatkan menuju
pengembangan kualitas dan kesepadanan kompetensi dasar dan kejuruan
dalam rangka mewujudkan tujuan pembangunan di bidang pendidikan
sekaligus mengantisipasi ketidakmampuan menjawab tantangan zaman.
C. Layanan yang Digunakan
Siswa SMA yang masih duduk di bangku kelas X akan dihadapkan
pada pemilihan karier selanjutnya yaitu pemilihan jurusan. Penjurusan
diperkenalkan sebagai upaya untuk lebih mengarahkan siswa berdasarkan
minat dan kemampuan akademiknya. Siswa-siswa yang mempunyai
kemampuan sains dan ilmu eksakta yang baik, biasanya akan memilih jurusan
IPA, dan yang memiliki minat pada sosial dan ekonomi akan memilih jurusan
IPS, sedangkan yang gemar berbahasa dan budaya akan memilih IPB.
Pilihan penjurusan yang ditawarkan di SMA Negeri 2 Singaraja sama
seperti pada umumnya yaitu IPA, IPS dan IPB. Sebelum memilih salah satu
dari jurusan tersebut, hendaknya para siswa kelas X memiliki wawasan yang
luas mengenai masing-masing jurusan tersebut agar nantinya mereka tidak
salah memilih jurusan, serta sesuai dengan minat dan bakat yang mereka
miliki. Salah satu layanan bimbingan konseling yang berfungsi untuk
memberikan informasi kepada siswa mengenai pemilihan karier (jurusan)
yaitu layanan informasi.
4
Layanan informasi merupakan suatu layanan yang berisikan
penyampaian berbagai informasi kepada sasaran layanan (peserta didik) agar
individu dapat mengolah dan memanfaatkan informasi tersebut demi
kepentingan hidup dan perkembangannya.
Tujuan umum dari layanan informasi ini yaitu terkuasainya informasi
tertentu, sedangkan secara khusus terkait dengan fungsi pemahaman (paham
terhadap informasi yang diberikan) dan memanfaatkan informasi dalam
penyelesaian masalahnya. Layanan informasi menjadikan individu mandiri,
yaitu memahami dan menerima diri dan lingkungan secara positif, objektif
dan dinamis, mampu mengambil keputusan, mampu mengarahkan diri sesuai
dengan kebutuhannya tersebut dan akhirnya dapat mengaktualisasikan dirinya.
Dalam bidang bimbingan dan konseling, layanan informasi merupakan
layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan peserta didik (klien)
menerima dan memahami informasi (seperti informasi pendidikan dan
informasi jabatan) yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan
pengambilan keputusan untuk kepentingan peserta didik (klien).
Layanan informasi bertujuan untuk membekali individu dengan
berbagai pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal yang berguna
untuk mengenal diri, merencanakan, dan mengembangkan pola kehidupan
sebagai pelajar, anggota keluarga dan masyarakat. Pemahaman yang diperoleh
melalui informasi digunakan sebagai bahan acuan dalam meningkatkan
kegiatan dan prestasi belajar, mengembangkan cita-cita, menyelenggarakan
kehidupan sehari-hari dalam mengambil sebuah keputusan.
Pemberian informasi sejak dini ini dimaksudkan untuk memudahkan
siswa memilih bidang ilmu yang akan ditekuninya di Universitas atau akademi
yang tentunya akan mengarah pula kepada kariernya kelak. Tetapi penjurusan
di tingkat SMA tidak selalu menjamin bahwa seorang siswa akan memilih
bidang studi yang sama di Universitas, karena pada kenyataannya banyak
siswa program IPA yang memilih jurusan ekonomi, politik, hubungan
internasional, atau siswa jurusan IPS yang memilih program bahasa.
Pemberian layanan informasi ini berisikan tentang bagaimana cara-
cara memilih jurusan, informasi mengenai masing-masing jurusan serta arah
5
karier selanjutnya seperti memasuki dunia pendidikan tinggi yang merupakan
wahana untuk membentuk integritas profesi yang didambakannya. Dari
pemberian layanan informasi ini siswa diharapkan untuk memiliki
pemahaman mengenai cara-cara pemilihan jurusan serta bagaimana arah
karier selanjutnya dari masing-masing penjurusan yang akan mereka pilih
nantinya.
6
BAB II
TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG
DIGUNAKAN
A. Teori yang Digunakan, Konsep dan Langkah – Langkahnya
1. Teori dan Konsep yang Digunakan
Teori Belajar oleh John Dollard dan Neal E. Miller.
John Dollard dan Neal E. Miller bekerja sama di Institute of
Human Relation Universitas Yale mengembangkan pendekatan
interdisiplin 3 bidang ilmu, yaitu teori belajar, psikoanalitik dan
antropologi social. Teori Dollard dan Miller banyak dipengaruhi oleh teori
Hull-Spencer yang terutama menangani peran motivasi dalam tingkah laku
dan bagaimana motivasi belajar dapat diperoleh. Dollard dan Miller
berusaha menjelaskan konsep-konsep penting dari psikoanalitik seperti
kecemasan-konflik-represi, menggunakan prinsip-prinsip psikologi belajar
dan kondisi sosial dari belajar. Menurut Dollard dan Miler bentuk
sederhana dari teori belajar adalah mempelajari keadaan dimana terjadi
hubungan antara respon dengan cue-stimulusnya. Bahasan mengenai
prinsip-prinsip asosiasi, ganjaran atau reinforcement menjadi sangat
penting.
Struktur Kepribadian.
Kebiasaan atau habit adalah satu-satunya elemen dalam teori
Dollard dan Miller yang memiliki sifat struktural. Habit adalah ikatan atau
asosiasi antara stimulus dengan respon yang relatif stabil dan bertahan
lama dalam kepribadian. Gambaran kebiasaan seseorang tergantung pada
kejadian khas yang menjadi pengalamannya. Dollard dan Miller lebih
memusatkan bahasannya mengenai proses belajar dan mereka
menganggap penting kelompok habit dalam bentuk stimulus verbal
(kata-kata) dan respon yang umumnya juga berbentuk verbal. Selain itu,
Dollard dan Miller juga mempertimbangkan dorongan sekunder
(secondary drive) seperti rasa takut sebagai bagian dari kepribadian yang
relatif stabil. Menurut Dollard dan Miller, dorongan primer
7
(primary drive) dan hubungan S-R (stimulus-respon) yang bersifat bawaan
(innate) juga menyumbang struktur kepribadian, walaupun kurang penting
dibandingkan habit dan dorongan sekunder, karena dorongan primer dan
hubungan S-R bawaan ini menentukan taraf umum seseorang; bukan
membuat seseorang menjadi unik.
Dinamika Kepribadian
a) Motivasi-dorongan (motivation-drives)
Dollard dan Miller sangat memusatkan perhatiannya pada
motif-motif penting seperti kecemasan atau dorongan. Dalam
menganalisa perkembangan dan elaborasi kecemasan inilah, Dollard
dan Miller berusaha menggambarkan proses umum yang mungkin
berlaku untuk semua motif.
Dalam kehidupan manusia, banyak sekali muncul dorongan
yang dipelajari (secondary drives) seperti rasa lapar, haus dan seks.
Dorongan yang dipelajari ini berperan sebagai wajah semu yang
berfungsi menyembunyikan dorongan bawaan. Kenyataannya,
dorongan primer sering tidak jelas. Sebaliknya yang sering dilihat
adalah dampak dari dorongan yang dipelajari seperti kecemasan, malu
dan kebutuhan kepuasan. Hanya dalam proses perkembangan masa
anak-anak atau dalam periode krisis dapat dilihat dengan jelas
beroprasinya dorongan primer. Dollard dan Miller mengemukakan
bahwa bukan hanya dorong primer yang diganti oleh dorongan
sekunder, tetapi hadiah atau penguat yang primer ternyata juga diganti
dengan hadiah atau penguat sekunder.
Penting diperhatikan bahwa kemampuan hadiah
(penguat sekunder) untuk memperkuat tingkah laku itu tidak tanpa
batas. Hadiah (penguat sekunder) lama-kelamaan menjadi tidak efektif
kecuali kalau hadiah (penguat sekunder) itu kadang masih berlangsung
bersamaan dengan penguat primer.
8
b) Proses Belajar
Dollard dan Miller menyimpulkan dari eksperimen-
eksperimennya bahwa sebagian besar dorongan sekunder yang
dipelajari manusia, dipelajari melalui belajar rasa takut dan kecemasan.
Dollar dan Miller menyimpulkan bahwa untuk bisa belajar, orang
harus menginginkan sesuatu, mengenalinya, mengerjakannya dan
mendapatkannya (want something, notice something, do something, get
something). Inilah yang kemudian menjadi empat komponen utama
belajar, yaitu drive, cue, response dan reinforcement.
1) Drive
Drive adalah stimulus (dari dalam diri organisme) yang mendorong
terjadinya kejadian. Kekuatan drive tergantung pada kekuatan
stimulus yang memunculkannya. Semakin kuat drivenya, maka
semakin keras usaha tingkah laku yang dihasilkan. Drive sekunder
atau drive yang dipelajari diperoleh berdasarkan drive primer.
Sesudah drive sekunder dimiliki, maka drive ini akan memotivasi
untuk mempelajari respon baru sebagai fungsi dari drive primer.
Kekuatan dari drive sekunder ini tergantung pada kekuatan drive
primer dan jumlah reinforcement yang diperoleh.
2) Cue
Cue adalah stimulus yang memberi petunjuk perlunya dilakukan
respon yang sesungguhnya. Jenis dari kekuatan cue bervariasi dan
variasi ini yang menentukan bagaimana reaksinya terhadapnya.
3) Response
Response adalah aktivitas yang dilakukan seseorang. Menurut
Dollard dan Miller sebelum suatu respon dikaitkan dengan suatu
stimulus, respon itu harus terjadi terlebih dahulu. Dalam situasi
tertentu, suatu stimulus menimbulkan respon-respon yang
beruntutuan yang disebut dengan initial hierarchi of response.
9
4) Reinforcement
Reinforcement menurut Dollard dan Miller adalah sebagai drive
pereda dorongan (drive reduction). Reduksi drive menjadi syarat
mutlak dari reinforcement.
2. Langkah-Langkah
Pemberian layanan informasi yang berdasarkan atas landasan teori
belajar oleh Dollard dan Miller ini bertujuan agar siswa dapat belajar
menyukai karier (penjurusan) yang hendak dicapai serta memahami
bagaimana proses belajar itu dapat terjadi.
Dewasa ini sering kita jumpai bahwa siswa memilih suatu jurusan
dalam melanjutkan studi dengan alasan karena terbawa dan ikut
teman-temannya. Selain itu, sering juga siswa memilih bidang yang
memang sedang popular, tanpa perencanaan dan memahami terlebih
dahulu bidang yang akan dipelajari, dan tanpa mengenali lebih jauh bidang
pekerjaan seperti apa yang akan digelutinya sesuai dengan latar belakang
pendidikannya tersebut, serta sesuai dengan minat dan bakat yang sudah
dimilikinya. Fenomena tersebut sudah menjadi kebiasaan bagi para siswa
dalam menentukan arah kariernya (penjurusan). Gambaran kebiasaan dari
individu (siswa) ini tergantung pada kejadian khas yang menjadi
pengalamannya.
Dalam kehidupan manusia, banyak sekali muncul dorongan yang
dipelajari (secondary drives). Dorongan yang dipelajari ini berperan
sebagai wajah semu yang berfungsi menyembunyikan dorongan bawaan
(primary drive), karena pada kenyataannya dorongan primer sering tidak
jelas.
Sebagian besar dorongan sekunder yang dipelajari manusia,
dipelajari melalui belajar rasa takut dan kecemasan. Untuk bisa belajar,
orang (siswa) harus menginginkan sesuatu, mengenalinya,
mengerjakannya dan mendapatkannya ( want something, notice something,
do something, get something ).
10
Want Something
Siswa kelas X setelah naik ke kelas XI akan dijuruskan sesuai
dengan minat, bakat dan prestasi belajarnya. Penjurusan di SMA Negeri 2
Singaraja dikelompokkan menjadi tiga, yaitu IPA, IPS dan IPB. Agar
dapat mencapai suatu karier (jurusan), siswa harus memiliki rasa suka
terhadap karier (jurusan) tersebut. Rasa suka muncul karena adanya
rangsangan dari objek tertentu, misalnya saja objek tersebut memiliki
keunggulan atau keunikan-keunikan yang merangsang individu (siswa)
untuk menyukainya.
Rasa suka yang terdapat dalam diri individu (siswa), akan memicu
mereka untuk menginginkannya. Agar siswa dapat menyukai dan
menginginkan salah satu dari tiga jenis jurusan yang ditawarkan,
hendaknya siswa diberi motivasi terhadap potensi atau prestasi yang
mereka miliki. Potensi tersebut dapat dilihat dari nilai hasil belajar siswa.
Pada umumnya, siswa yang memiliki bakat di bidang eksakta akan
memiliki keinginan untuk memilih jurusan IPA, siswa yang memiliki
bakat di bidang sosial akan memiliki keinginan untuk memilih jurusan
IPS, begitu pula dengan siswa yang memiliki bakat di bidang bahasa dan
budaya, maka mereka akan memiliki keinginan untuk memilih jurusan
IPB.
Notice Something
Penjurusan yang ditawarkan di SMA Negeri 2 Singaraja meliputi,
jurusan IPA, IPS dan IPB. Sebelum memilih salah satu dari tiga jenis
penjurusan yang ada, hendaknya siswa mengetahui bagaimana masing-
masing jurusan itu, dan seperti apa arah karier selanjutnya.
Oleh karena itu, siswa diberikan layanan berupa layanan informasi
mengenai masing-masing jurusan dan bagaimana arah karier selanjutnya
untuk masing-masing jurusan itu. Siswa yang memilih jurusan IPA harus
mengetahui bahwa ketika sudah duduk di kelas IPA, mereka harus
mempelajari mata pelajaran yang berkaitan tentang ilmu alam dan tidak
menutup kemungkinan untuk mempelajari bahasa. Siswa yang memilih
jurusan IPS harus mengetahui bahwa ketika mereka telah duduk di kelas
11
IPS, mereka harus mempelajari mata pelajaran yang berkaitan ilmu social
di samping mempelajari mata pelajaran umum. Begitu pula halnya dengan
siswa yang memilih jurusan IPB mereka harus mengetahui bahwa ketika
mereka telah duduk di kelas IPB mereka harus mempelajari mata pelajaran
yang berkaitan dengan bahasa dan budaya.
Selain mengetahui tentang jenis mata pelajaran apa saja yang akan
mereka pelajari nantinya, mereka juga harus mengetahui bagaimana arah
karier selanjutnya ketika mereka sudah mendalami salah satu dari bidang
jurusan yang mereka pilih. Misalnya, jurusan IPA memiliki arah karier
yang lebih luas jika dibandingkan dengan jurusan IPS dan IPB. Hal itu
dikarenakan oleh siswa yang memilih jurusan IPA, ketika akan
melanjutkan kariernya ke perguruan tinggi mereka dapat memilih fakultas
ilmu sosial ataupun fakultas bahasa dan seni. Tetapi tidak menutup
kemungkinan bagi siswa yang memilih jurusan IPS akan mengambil
fakultas bahasa dan seni ketika melanjutkan karier di perguruan tinggi,
ataupun juga sebaliknya. Namun, jarang ditemukan jika siswa dengan latar
belakang pendidikan dari jurusan IPS ataupun IPB dapat melanjutkan
karier di perguruan tinggi yang berkecimpung di dunia ilmu alam.
Jika dilihat dari sudut pandang pekerjaan yang nantinya akan
digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan, maka dapat
diklasifikasikan menurut jurusan yang telah dipilih oleh siswa. Bagi siswa
yang memilih jurusan IPA, maka arah kariernya yaitu di bidang kesehatan
seperti dokter, bidan, perawat, apoteker, laboran, ilmuan, dsb. Siswa yang
memilih jurusan IPS maka arah karier selanjutnya yaitu bergerak di bidang
social seperti hakim, jaksa, pengacara, notaries, dsb. Sedangkan siswa
yang memilih jurusan IPB maka arah kariernya bergerak di bidang bahasa
dan budaya seperti guide dan budayawan.
Do Something
Setelah siswa mengetahui masing-masing dari penjurusan yang
akan mereka pilih, maka siswa akan diarahkan untuk melaksanakan apa
yang harus mereka lakukan agar karier (jurusan) yang mereka inginkan
dan yang telah mereka ketahui itu bisa mereka dapatkan. Salah satu upaya
12
yang dapat dilakukan siswa yaitu dengan meningkatkan prestasi belajarnya
dalam setiap mata pelajaran.
Sebelum siswa diarahkan kedalam penjurusan, maka setiap siswa
hendaknya belajar lebih giat agar prestasi belajar dapat meningkat dan
mencapai karier (jurusan) yang diinginkan. Siswa yang akan memilih
jurusan IPA, maka nilai rata-rata dalam mata pelajaran Ilmu Alam dan
Matematika harus lebih tinggi. Siswa yang akan memilih jurusan IPS
maka nilai rata-rata dalam mata pelajaran Ilmu Sosial bisa mencapai 80.
Sedangkan siswa yang akan memilih jurusan IPB maka nilai rata-rata
dalam mata pelajaran bahasanya harus memenuhi persyaratan untuk dapat
masuk di jurusan IPB.
Get Something
Setelah siswa dapat menyukai dan menginginkan salah satu dari
tiga jenis penjurusan yang ditawarkan di SMA Negeri 2 Singaraja,
mengetahui bagaimana arah karier selanjutnya dari masing-masing
jurusan, serta dapat merencanakan upaya-upaya apa saja yang akan
dilakukan, maka siswa diharapkan bisa mencapai karier (jurusan) yang
diinginkan.
Jika siswa telah mencapai karier (jurusan) yang diinginkan, maka
hendaknya siswa diberi motivasi untuk lebih mendalami masing-masing
jurusan tersebut agar bisa mencapai karier (pekerjaan) yang sesuai dengan
pilihan jurusan yang telah dipilihnya.
B. Instrument yang Digunakan dalam Kegiatan Layanan
Pemberian layanan informasi mengenai perencanaan pemilihan
penjurusan di SMA Negeri 2 Singaraja, menggunakan dua jenis instrument
yaitu instrument sebelum layanan dan instrument setelah layanan.
1. Instrument Sebelum Layanan
Instrument sebelum layanan ini berupa daftar isian yang berisikan
mengenai jenis jurusan yang akan dipilih yaitu jurusan IPA, IPS dan IPB,
serta arah karier karier yang nantinya akan dipilih setelah penjurusan
13
tersebut, apakah nantinya akan melanjutkan ke perguruan tinggi, institute,
atau langsung bekerja.
Gambar 1. Instrument sebelum layanan
Pada kolom pertama terdapat nomor, kolom kedua terdapat jenis
jurusan yaitu IPA, IPS dan IPB yang. Pada kolom kedua ini, siswa
diwajibkan untuk memilih salah satu jurusan yang mereka inginkan
dengan cara memberi lingkaran pada salah satu jurusan. Kolom 3, 4 dan 5
merupakan kolom yang berisikan jenis pilihan untuk karier yang
selanjutnya yaitu berupa Perguruan tinggi, institute dan pekerjaan. Dalam
hal ini siswa diharapkan dapat merencanakan arah karier selanjutnya. Jika
siswa ingin melanjutkan ke perguruan tinggi, maka siswa memberi tanda
check list (√) pada kolom perguruan tinggi. Jika ingin melanjutkan ke
14
institute, maka siswa memberi tanda check list (√) pada kolom institut,
serta menuliskan jenis pekerjaan yang ingin mereka geluti nantinya pada
kolom pekerjaan.
Instrument ini diberikan sebelum pemberian layanan informasi
kepada siswa dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana minat siswa
dengan salah satu dari tiga jenis penjurusan yang ada dan mengetahui
sejauh mana pemahaman siswa mengenai pemilihan jurusan sebelum
diberikan layanan. Selain itu, instrument ini juga berfungsi untuk
mengetahui permasalahan apa saja atau bagaimana hambatan yang ditemui
siswa dalam pemilihan jurusan.
2. Instrument Setelah Layanan
Gambar 2. Instrument setelah layanan
15
Instrument setelah layanan ini berupa daftar isian yang berisikan
tentang :
a) Butir pertama, berisiakan tentang sejauh mana pemahaman siswa
mengenai cara pemilihan jurusan. Pada butir ini siswa menuliskan
tentang pemahamannya mengenai cara pemilihan jurusan setelah
diberikan layanan informasi.
b) Butir kedua, berisikan tentang bagaimana gambaran siswa mengenai
penjurusan di SMA Negeri 2 Singaraja setelah diberikan layanan
informasi. Pada butir ini siswa memberi tanda silang (x) atau
melingkari pada salah satu pilihan yang telah disediakan.
c) Butir ketiga, berisikan tentang jurusan yang akan dipilih oleh siswa
nantinya. Pada butir ini siswa diwajibkan memilih salah satu jurusan
dengan cara memberikan tanda silang (x) atau melingkari salah satu
pilihan yang telah disediakan.
d) Butir keempat, berisikan tentang alasan mengapa siswa memilih
jurusan tersebut. Pada butir ini siswa diwajibkan untuk menuliskan apa
saja yang menjadi alasan mereka dalam memilih jurusan.
e) Butir kelima, berisikan tentang usaha – usaha yang akan dilakukan
oleh siswa nantinya demi tercapainya karier (jurusan) yang diinginkan.
Pada butir ini siswa menuliskan usaha-usaha apa saja yang akan
mereka lakukan demi tercapainya karier (jurusan) yang diinginkan.
Pengisian instrument dilakukan oleh siswa setelah menerima
layanan informasi mengenai perencanaan pemilihan penjurusan dengan
tujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai cara
pemilihan jurusan setelah pemberian layanan informasi. Selain itu,
instrument ini juga berfungsi untuk mengetahui apakah siswa sudah
memiliki gambaran mengenai jurusan apa yang akan mereka pilih
nantinya, apa alasan mereka dalam memilih jurusan tersebut dan
usaha – usaha apa saja yang akan dilakukan siswa demi tercapainya karier
( jurusan ) yang diinginkan.
16
C. RPBK yang Digunakan serta Perangkat Media yang Menyertainya
1. Rancangan Pelayanan Bimbingan dan Konseling ( terlampir )
2. Perangkat Media yang Menyertai
a) Brosur ( terlampir )
b) Slide Power Point ( terlampir )
17
BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil-Hasil yang Dicapai dalam Praktik
Dari praktik yang dilakukan di SMA Negeri 2 Singaraja, adapun
hasil-hasil yang didapatkan yaitu sebagai berikut :
1. Instrument
a) Instrument Sebelum Layanan
Tabel 01. Instrument sebelum layanan
No Nama Siswa Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 Made Dian Ratna M. IPA
2 Putu Frisca Dora J. IPA
3 Desak Made Santi D. IPA √ Bidan
4 Ni Ketut Artini IPB Public relation
5 Komang Sri Lestari IPA Pegawai bank
6 Luh Putu Ayu Mas A. IPS √
7 Pande Gd. Agus B. IPB √ Guide
8 Made Satria Indra P. IPA √ Pegawai pajak, PLN
dan bank
9 Kadek Swandewi IPA √ √ Bidan/ Perawat
10 Luh Pt. Winda W. IPS √ Pegawai bank
11 Putu Sista Asila P. IPS √ √ Perawat/ bidan
12 Pt. Sukma M. IPA √ Bidan/ pegawai bank
13 Kadek Deni IPA PNS
14 L. Oktavina Utami P. IPA √
15 Km. Hendri S. IPS Pegawai bank
16 Nym. Ega Ismana IPB Tenaga kerja kapal
pesiar
17 Gusti Ayuning Tias IPS √ Notaries
18 Gde Satya Darma IPB √
19 I Kd. Agus Hendayana IPS TNI – AD
18
20 Pt. Wisramayasa IPS TNI – AD
21 Md. Widiastika IPA √
22 Kadek Niva S. IPA √
23 Kd. Dwi Pranala A. IPS √ √ Manager, perawat
24 Gd. Nanda Astina D. IPS √ √ Manager, perawat
25 Angelica Agustin IPB √ Penulis, seniman
26 Putu Susanti P. IPA √
Dari tabel diatas, maka didapatkan hasil sebagai berikut :
Dilihat dari jurusan yang dipilih oleh siswa kelas X.3 di SMA
Negeri 2 Singaraja adalah :
Siswa yang memilih jurusan IPA : 12 orang (46.15%).
Siswa yang memilih jurusan IPS : 9 orang (34.62%).
Siswa yang memilih jurusan IPB : 5 orang (19.23%).
Dilihat dari gambaran arah karier yang akan dipilih oleh siswa
kelas X.3 di SMA Negeri 2 Singaraja yaitu:
Siswa yang akan melanjutkan studi lanjut ke perguruan tinggi yaitu
berjumlah 16 orang.
Siswa yang akan melanjutkan studi lanjut ke institut yaitu
berjumlah 5 orang.
Siswa yang sudah memiliki gambaran untuk menggeluti salah satu
jenis pekerjaan yaitu berjumlah 18 orang
Siswa yang belum memiliki gambaran untuk arah kariernya baik
itu untuk study lanjut perguruan tinggi dan institut ataupun
pekerjaan yaitu berjumlah 15 orang.
Dari hasil analisis instrument diatas, maka dapat diketahui
bahwa siswa sudah menyukai salah satu jurusan yang akan mereka
pilih. Hal ini memang sangat penting guna memberikan layanan
informasi mengenai pemilihan jurusan nantinya karena akan lebih
menarik minat siswa untuk mengetahui lebih dalam masing-masing
penjurusan yang ada. Selain itu, siswa juga sudah memiliki gambaran
untuk arah karier ke depannya yaitu apakah mereka akan melanjutkan
19
ke perguruan tinggi, institut dan tidak menutup kemungkinan untuk
terjun ke lapangan pekerjaan.
Perguruan Tinggi merupakan satuan pendidikan penyelenggara
pendidikan tinggi. Menurut jenisnya, perguruan tinggi dibagi menjadi
2 yaitu : pertama, perguruan tinggi negeri adalah perguruan tinggi
yang pengelolaan dan regulasinya dilakukan oleh Negara. Kedua,
perguruan tinggi swasta, adalah perguruan tinggi yang pengelolaan dan
regulasinya dilakukan oleh swasta.
Secara umum di Indonesia, perguruann tinggi merupakan
jenjang terakhir dari rangkaian jenjang pendidikan. Dimulai dari
tingkat SD, SMP, SMA/SMK, dan yang terakhir adalah Perguruan
Tinggi. Di tingkat Perguruan Tinggi mahasiswa nantinya akan lebih
mendalami penjurusan yang sebelumnya sudah mereka pilih ketika
masih berada di jenjang SMA/SMK.
Sedangkan Institut merupakan kelembagaan perguruan Tinggi
yang mempunyai program studi dengan keilmuan sejenis, misalnya
institut pertanian memiliki program studi pertanian, institute teknologi
mengajarkan berbagai ilmu yang berhubungan dengan teknik.
Pekerjaan merupakan suatu jenis kegiatan yang akan digeluti
seorang individu berdasarkan latar belakang pendidikannya dan dipilih
berdasarkan bakat dan minat yang telah dimiliki.
Namun dalam hal ini, siswa kurang memahami bagaimana
kaitan antara jurusan yang dipilih dengan jenis pekerjaan yang akan
mereka geluti nantinya. Seperti contonya siswa yang memilih jurusan
IPS tetapi memiliki keinginan untuk berkecimpung di dunia kesehatan
seperti menjadi perawat. Hal tersebut sangat tidak sesuai bakat yang
dimiliki siswa karena jika ingin berkecimpung di salah satu dunia
pekerjaan maka harus disesuaikan dengan bakat yang kita miliki.
20
b) Instrument Setelah Layanan
Tabel 02. Instrument setelah layanan
No Nama SiswaGambaran mengenai
penjurusanJurusan
Sudah Belum IPA IPS IPB1 Made Dian Ratna M. √ √
2 Putu Frisca Dora J. √ √
3 Desak Made Santi D. √ √
4 Ni Ketut Artini √ √
5 Komang Sri Lestari √ √
6 Luh Putu Ayu Mas Arini √ √
7 Pande Gd. Agus Budiarta √ √
8 Made Satria Indra P. √ √
9 Kadek Swandewi √ √
10 Luh Pt. Winda W. √ √
11 Putu Sista Asila Pawitri √ √
12 Putu Sukma Medayanti √ √
13 Kadek Deni √ √
14 L. Oktavina Utami Putri √ √
15 Km. Hendri Setiariawan √ √
16 Nym. Ega Isman √ √
17 Gusti Ayuning Tias √ √
18 Gde Satya Darma √ √
19 I Kd. Agus Handayana √ √
20 Putu Wisramayasa √ √
21 Md. Widiastika √ √
22 Kadek Niva S. √ √
23 Kd. Dwi Pranala A. √ √
24 Gd. Nanda Astina D. √ √
25 Angelica Agustin √ √
26 Putu Susanti Paramitha D. √ √
Jumlah 26 12 9 5
21
Dari tabel diatas maka didapatkan hasil sebagai berikut :
Ditinjau dari segi pemahaman siswa mengenai layanan
informasi tentang perencanaan pemilihan penjurusan yaitu sebagai
berikut :
Persentase siswa yang sudah memiliki gambaran mengenai
penjurusan yaitu 100%
Persentase siswa yang belum memiliki gambaran mengenai
penjurusan yaitu 0%
Persentase siswa yang memilih jurusan IPA yaitu 46.15 %
Persentase siswa yang memilih jurusan IPS yaitu 34.62 %
Persentase siswa yang memilih jurusan IPB yaitu 19.23 %
Dari hasil analisis instrument diatas, maka dapat diketahui
bahwa siswa sudah dapat memahami dari tujuan layanan informasi
mengenai perencanaan pemilihan penjurusan yang telah diberikan.
Siswa sudah memiliki gambaran mengenai jurusan yang akan mereka
pilih nantinya.
Setelah diberikan layanan, persentase minat siswa terhadap
salah satu dari tiga jurusan yang ada tidak mengalami perubahan atau
memiliki persentase yang sama. Dari hal tersebut, maka dapat
diketahui bahwa sebelum diberikan layanan, siswa sudah memiliki
pemahaman yang cukup mengenai masing-masing jurusan yang ada
sehingga setelah diberikan layanan pehaman siswa menjadi semakin
bertambah dan semakin matang dalam memilih jurusan.
2. Kesan – Kesan
a) Kesan Siswa
Layanan informasi yang diberikan kepada siswa kelas X.3 di
SMA Negeri 2 Singaraja bertujuan untuk menambah wawasan siswa
mengenai bagaimana cara-cara dalam pemilihan jurusan agar nantinya
mereka tidak salah arah ataupun salah pilih. Selain itu, juga bertujuan
agar siswa lebih yakin dan percaya diri dalam memilih jurusan
nantinya.
22
Setelah diberikan layanan, adapun kesan-kesan dari siswa kelas
X.3 SMA Negeri 2 Singaraja yaitu bahwa layanan informasi ini sangat
berguna bagi mereka karena dengan diberikan layanan informasi
mengenai cara perencanaan pemilihan jurusan ini siswa menjadi
bertambah wawasannya mengenai cara-cara memilih jurusan dan
bagaimana arah karier selanjutnya setelah memasuki dunia kerja.
b) Kesan Guru
Setelah pemberian layanan informasi mengenai perencanaan
pemilihan penjurusan pada kelas X.3 di SMA Negeri 2 Singaraja
adapun kesan dari guru pembimbing yaitu bahwa kegiatan ini sangat
bermanfaat bagi siswa khususnya bagi siswa kelas X yang nantinya
akan memilih jurusan. Karena dalam hal ini masih banyak siswa yang
memilih jurusan tertentu karena ajakan teman-teman, atau karena
jurusan tersebut memang popular.
Jadi dengan adanya pemeberian layanan informasi ini siswa
dapat memilih jurusan sesuai dengan minat dan bakat yang telah
mereka miliki sehingga mereka tidak akan salah dalam menentukan
pilihan kariernya.
B. Kelemahan dan Kelebihan Kegiatan Layanan yang Sudah Dilakukan
1. Kelemahan Dari Kegiatan Layanan yang Dilakukan
Dari kegiatan pemberian layanan informasi mengenai perencanaan
pemilihan penjurusan pada kelas X.3 di SMA Negeri 2 Singaraja, terdapat
beberapa kelemahan yang ditemukan dalam pemberian layanan ini.
Adapun kelemahan – kelemahan tersebut dapat dilihat dari beberapa segi
yaitu antara lain adalah :
a) Pemilihan waktu yang kurang tepat
Jika dilihat dari segi pemilihan waktunya, maka pemberian
layanan informasi ini bisa dikatakan sedikit terlambat. Karena ketika
dilaksanakannya kegiatan pemberian layanan informasi mengenai
perencanaan pemilihan penjurusan pada siswa kelas X.3 di SMA
23
Negeri 2 Singaraja ini, ternyata siswa sudah memilih jurusan yang
akan mereka inginkan.
Jadi, oleh sebab itu, pemberian layanan ini terlihat sedikit
terlambat karena pemberian layanannya yaitu setelah siswa sudah
mengisi angket yang diberikan oleh pihak sekolah dalam pemilih
jurusan.
b) Jumlah kehadiran siswa
Jika ditinjau dari jumlah kehadiran siswa yang hadir dikelas
saat pemberian layanan, maka kegiatan pemberian layanan informasi
mengenai perencanaan pemilihan penjurusan ini terlihat kurang efektif.
Jumlah siswa seluruhnya yaitu 36 orang, dan hanya 26 orang yang
hadir di kelas. Hal tersebut dikarenakan oleh adanya sebagaian siswa
yang sedang mengikuti ujian perbaikan (remidi) untuk mata pelajaran
tertentu.
Jadi, karena adanya hambatan tersebut akan memungkinkan
siswa yang tidak mengikuti layanan informasi di kelas pada saat itu
akan kurang memahami bagaimana cara-cara dalam pemilihan jurusan
serta kurang mengetahui bagaimana arah karier selanjutnya untuk
masing-masing penjurusan.
2. Kelebihan Dari Kegiatan Layanan yang Dilakukan
Disamping terdapat beberapa kelemahan dari kegiatan pemberian
layanan informasi mengenai perencanaan pemilihan penjurusan pada kelas
X.3 di SMA Negeri 2 Singaraja, juga terdapat beberapa kelebihan dari
pemberian layanan tersebut. Meskipun pemilihan waktu dalam pemberian
layanan ini terlihat sedikit terlambat, namun pemberian layanan informasi
ini sangat bermanfaat bagi siswa dalam perencanaan karier selanjutnya.
Dalam pemberian layanan informasi ini siswa akan lebih
memahami bagaimana cara-cara pemilihan jurusan agar sesuai dengan
minat dan bakat yeng telah dimilikinya. Pemahaman ini juga berguna bagi
siswa dalam melanjutkan studi lanjut ke perguruan tinggi agar mereka
tidak salah arah nantinya.
24
Selain memiliki pemahaman mengenai cara-cara memilih jurusan,
siswa juga memiliki pengetahuan mengenai bidang mata pelajaran apa saja
yang akan mereka pelajari atau yang akan mereka dalami di setiap jurusan.
Disamping itu siswa juga mengetahui kemana saja arah karier selanjutnya
untuk masing-masing jurusan yang ada.
Jadi, selain menambah wawasan siswa mengenai cara-cara
pemilihan jurusan dan arah karier selanjutnya apakah mereka akan
melanjutkan ke perguruan tinggi atau institut, pemberian layanan
informasi ini juga dapat memberikan gambaran bagi siswa mengenai
bidang pekerjaan yang nantinya bisa mereka geluti sesuai dengan latar
belakang pendidikan yang mereka miliki, dan tidak berpatokan dengan
dengan pilihan orang tua atau mengikuti ajakan teman saja, sehingga
mereka tidak akan salah dalam memilih penjurusan.
25
BAB IV
PENUTUP
A. SIMPULAN
Dari permasalahan yang ditemukan di SMA Negeri 2 Singaraja, latar
belakang diberikannya layanan dan hasil pembahasan diatas, maka dapat
ditarik beberapa kesimpulan yaitu :
a) Ada 3 masalah pokok tentang karier yang kerap di alami siswa di SMA
Negeri 2 Singaraja yaitu: pertama, siswa kurang memiliki pemahaman
mengenai cara pemilihan karier (jurusan). Kedua, siswa memilih karier
(penjurusan) karena mengikuti kehendak orangtua atau mengikuti ajakan
teman-teman. Ketiga, siswa kurang memiliki wawasan tenteng karier yang
mereka pilih.
b) Bimbingan karier di tingkat SMA sangatlah diperlukan. Bimbingan karier
adalah suatu upaya bantuan terhadap peserta didik agar dapat mengenal
dan memahami dirinya, mengenal dunia kerjanya, mengembangkan masa
depan sesuai dengan bentuk kehidupan yang diharapkannya, mampu
menentukan dan mengambil keputusan secara tepat dan
bertanggungjawab.
c) Salah satu layanan yang digunakan untuk memberiakan informasi
mengenai karier (penjurusan) yaitu layanan informasi. Layanan informasi
bertujuan untuk membekali individu dengan berbagai pengetahuan dan
pemahaman tentang berbagai hal yang berguna untuk mengenal diri,
merencanakan, dan mengembangkan pola kehidupan sebagai pelajar,
anggota keluarga dan masyarakat. Pemahaman yang diperoleh melalui
informasi digunakan sebagai bahan acuan dalam meningkatkan kegiatan
dan prestasi belajar, mengembangkan cita-cita, menyelenggarakan
kehidupan sehari-hari dalam mengambil sebuah keputusan.
d) Berdasarkan atas konsep dasar dari teori belajar oleh Dollard dan Miller
bahwa untuk bisa belajar, orang harus menginginkan sesuatu,
mengenalinya, mengerjakannya dan mendapatkannya (want something,
notice something, do something, get something). Dimana dalam hal
26
pemilihan jurusan siswa harus menginginkan salah satu jurusan yang akan
mereka pilih, mengenali bagaimana jurusan tersebut, mengerjakan sesuatu
atau mempunyai kiat-kiat guna pencapaian karier (jurusan) yang
diinginkan, serta dapat memperoleh jurusan yang diidamkan tersebut.
e) Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai perencanaan
pemilihan penjurusan, maka digunakan dua jenis instrument yaitu
instrument sebelum layanan dan instrument setelah layanan. Instrument
sebelum layanan berfungsi untuk mengetahui bagaimana minat siswa
dengan salah satu dari tiga jenis penjurusan yang ada dan mengetahui
sejauh mana pemahaman siswa mengenai pemilihan jurusan sebelum
diberikan layanan. Selain itu, instrument ini juga berfungsi untuk
mengetahui permasalahan apa saja atau bagaimana hambatan yang ditemui
siswa dalam pemilihan jurusan. Sedangkan instrument setelah layanan
berfungsi untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai cara
pemilihan jurusan setelah pemberian layanan informasi. Selain itu,
instrument ini juga berfungsi untuk mengetahui apakah siswa sudah
memiliki gambaran mengenai jurusan apa yang akan mereka pilih
nantinya, apa alasan mereka dalam memilih jurusan tersebut dan
usaha – usaha apa saja yang akan dilakukan siswa demi tercapainya karier
( jurusan ) yang diinginkan.
f) Dari kegiatan layanan yang dilakukan terdapat beberapa kelemahan dan
kelebihan. Kelemahannya yaitu ditinjau dari segi pemilihan waktu yang
kurang tepat dan jumlah kehadiran siswa yang kurang memadai sehingga
proses pemberian layanan menjadi kurang efektif. Sedangkan
kelebihannya yaitu siswa memiliki pemahaman mengenai cara-cara
pemilihan jurusan, dan bagaimana arah karier selanjutnya apakah mereka
akan melanjutkan ke perguruan atau institut, gambaran bagi siswa
mengenai bidang pekerjaan yang nantinya bisa mereka geluti sesuai
dengan latar belakang pendidikan yang mereka miliki, dan tidak
berpatokan dengan pilihan orang tua atau mengikuti ajakan teman saja,
sehingga mereka tidak akan salah dalam memilih penjurusan.
27
B. SARAN
Adapun saran yang dapat penulis berikan yaitu, dalam pemilihan
jurusan hendaknya siswa mengetahui minat dan bakat yang telah ada dalam
diri sendiri serta memahami bagaimana cara-cara dalam pemilihan jurusan.
Sehingga dalam memilih jurusan, siswa menjadi tidak asal memilih seperti
ikut ajakan teman atau memilih jurusan yang memamg sudah popular, dan
tanpa mengenali lebih jauh bidang pekerjaan seperti apa yang akan digelutinya
sesuai dengan latar belakang pendidikannya tersebut serta sesuai dengan minat
dan bakat yang sudah dimilikinya.
28
DAFTAR PUSTAKA
Alwisol. 2004. Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.
Anonim. 2010. Teori Stimulus Respon Hull-Dollard-Miller. [online].
(http://a11no4.wordpress.com/2010/03/21/teori-stimulus-respon-hull-
dollard-miller), diakses tanggal 12 April 2012.
Avan. 2011. Teori Belajar Dollard Miller. [online].
(http://tugasavan.blogspot.com/2011/02/teori-belajar-dollard-miller.html),
diakses tanggal 12 April 2012.
Cyrilla. 2009. Teori Perkuatan Dollard Miller. [online].
(http://cyrillaq.blogspot.com), diakses tanggal 12 April 2012.
Djumhur. I. Moh. Surya. Drs. 1975. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah,
Bandung: C.V. Ilmu.
George, George. 2005. Sejarah Psikologi. Yogyakarta: Primashopie.
Herfis. 2009. Clark L.hull. [online]. (http://herfis.blogspot.com), diakses tanggal
12 April 2012.
Prayitno. Amti, Erman. 1999. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta:
Rineka Cipta.
Supartiknya. 1998. Teori-Teori Sifat dan Behavioristik. Yogyakarta: IKAPI-
KANISIUS
LAMPIRAN
SATUAN LAYANAN
RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING
(RPBK)
A. Identitas
1. Sekolah : SMA Negeri 2 Singaraja
2. Kelas/Smt : X/Genap 2011-2012
3. Bidang Bimbingan : Bidang Karier
4. Jenis Layanan : Informasi
5. Topik Layanan : Merencanakan Studi Lanjut dengan Konsep
“SAKAU”
6. Waktu Pelaksanaan : 1 x 45 Menit
B. Tujuan Kegiatan :
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:
1. Siswa memiliki pemahaman dalam merencanakan penjurusan dengan
konsep “SAKAU”.
2. Siswa mampu merencanakan usaha-usaha yang akan dilakukan demi
tercapainya karier (jurusan) yang diinginkan.
3. Siswa mampu menerima kenyataan hambatan/ kendala yang ada pada
dirinya, membuat target nilai yang diinginkan agar dapat memprediksi
kelulusan.
C. Materi :
1. Pengertian Konsep “SAKAU”
Merencanakan studi lanjut dengan dengan konsep “SAKAU” adalah
bagaimana Anda mewujudkan sebuah keinginan dengan memperhatikan
keseimbangan dan keselarasan antara SUKA, AMBISI, KENYATAAN,
ANXIETY, dan USAHA.
S (suka) diartikan sebagai suatu rasa yang menunjukkan ketertarikan terhadap
sesuatu (jurusan).
1
A (ambisi) diartikan sebagai keinginan, cita-cita, sesuatu yang sangat ingin
Anda dapatkan atau Anda capai.
K (kenyataan) diartikan sebagai kelebihan dan kekurangan pada diri Anda
yang dapat menjadi faktor pendukung dan penghambat terhadap sebuah
ambisi.
A (anxiety) diartikan sebagai rasa takut yang menimbulkan dorongan untuk
memaksimalkan kelebihan atau meminimalisir kekurangan pada diri Anda.
U (usaha) diartikan sebagai suatu kegiatan yang Anda lakukan untuk
mencapai ambisi atau keinginan Anda.
2. Memilih Jurusan di SMA Negeri 2 Singaraja dengan Konsep
“SAKAU”
Siswa kelas X setelah naik ke kelas XI akan dijuruskan sesuai dengan
minat, bakat, dan prestasi belajarnya. Penjurusan di SMA Negeri 2 Singaraja
dikelompokkan menjadi tiga, yaitu IPA, IPS, dan IPB. Jurusan IPA
mempelajari tentang Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam, jurusan IPS
mempelajari tentang Ilmu-Ilmu Sosial, sedangkan jurusan IPB mempelajari
tentang Bahasa dan Kebudayaan. Untuk itu Konsep “SAKAU” akan membuka
cakrawala siswa pada jurusan yang akan dipilihnya.
Agar dapat mencapai suatu karier (jurusan), pastinya kita memiliki
rasa suka terhadap karir (jurusan) tersebut. Rasa suka muncul karena adanya
rangsangan dari objek tertentu, misalnya saja objek tersebut memiliki
keunggulan-keunggulan ataupun keunikan-keunikan yang merangsang kita
untuk menyukainya sehingga ada ambisi untuk mencapainya.
Misalnya saja Anda memilih jurusan IPA, maka Anda harus menyukai
mata pelajaran yang berhubungan dengan matematika dan ilmu alam. Jika
Anda memilih jurusan IPS maka Anda harus menyukai mata pelajaran yang
berkaitan dengan ilmu sosial. Begitu pula halnya jika Anda menyukai jurusan
Bahasa maka Anda harus menyukai mata pelajaran yang berkaitan dengan
bahasa dan budaya.
Jika ambisi mendominasi pencapaian karier tersebut tanpa melihat
kenyataan yang ada, maka usaha kita akan sia-sia belaka. Untuk itu kita harus
2
mengenali apa yang kita inginkan dan mengetahui apa kelebihan dan
kekurangan yang ada pada diri kita.
Test intelegensi (IQ) merupakan salah satu cara yang paling sering
digunakan untuk mengetahui potensi apa saja yang kita miliki. Sehingga kita
bisa berpatokan dengan hasil dari test intelegensi tersebut untuk mengarahkan
tujuan karier (jurusan) yang selanjutnya.
Ketika kita mengetahui bahwa terdapat banyak kelemahan pada diri
kita, maka kita cenderung memiliki rasa takut (anxiety). Namun, jangan
jadikan rasa takut itu sebagai penghalang dan penghambat untuk pencapaian
karier, tetapi jadikanlah rasa takut itu untuk memicu Anda untuk mencapai
karir.
Setelah kita mengetahui apa yang kita inginkankan, dan mengetahui
bagaimana kenyataan yang ada, maka lakukanlah sesuatu untuk mewujudkan
hal yang diinginkan tersebut sehingga kita mendapatkan apa yang kita
inginkan, apa yang kita kenali dari hal yang kita inginkan dan usaha-usaha apa
yang kita lakukan untuk pencapaian karir tersebut.
D. Motode/ Pendekatan/ Teori/ Model :
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Observasi dan Pemberian
Tugas
Teori : Teori Belajar Menurut Dollard & Miller
Model : Layanan Informasi
E. Langkah Kegiatan Layanan
TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU
Pembukaan
Kegiatan Inti
Salam, presensi, membina hubungan baik
Tanya jawab materi pengait
Menyampaikan tujuan dan kegiatan yang akan
dilaksanakan
Guru memberikan bimbingan tentang :
1. Pengertian Konsep “SAKAU”
5 Menit
30 Menit
3
Penutup
2. Pemilihan jurusan dengan konsep “SAKAU”
Guru mengajak siswa untuk berdiskusi dan tanya
jawab tentang :
Pemilihan jurusan dengan konsep “SAKAU”
1. Menyimpulkan hasil layanan
2. Evaluasi
Refleksi hasil
Setiap siswa menuliskan di kertas/ instrument yang
telah disediakan untuk mengetahui hasil
pelaksanaan layanan.
10 Menit
F. Media /Alat/ Sumber informasi :
Media : Slide power point, brosur, video
G. Evaluasi :
1. Penilaian Proses : Dilaksanakan dengan cara memperhatikan dan
mencermati kesungguhan dan keantusiasan siswa
dalam mengikuti dan melakukan kegiatan layanan
melalui pengamatan langsung (observasi).
2. Penilaian Hasil : Form Layseg (Penilaian Segera)
Singaraja, 4 Mei 2012
Mengetahui,
Guru BK
Hj. Sarinten, S.Pd
NIP.19581225 198403 2 007
4
Mahasiswa Praktik,
1. Komang Risma ( ) Kusumadewi
2. Ni Luh Indra Yanti ( )
3. Ni Luh Gede Menda ( )Marta Yani
Mengetahui,
Kepala SMA N 2 Singaraja Dosen Pembimbing
Drs. Nengah Sudiartha Kadek Suranata, S.Pd.,M.Pd.,Kons.
NIP.19600305 198503 1 021 NIP. 19820816 200812 1 002
5
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
2 IPS
3 IPB
6
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:................................................................................Nama:................................................................................Kelas:................................................................................Sekolah:................................................................................Tanda tangan:
................................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
7
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:.................................................Nama:.....................................................................Kelas:......................................................................Sekolah:..................................................................
Tanda tangan:.........................................................
8
Pilihanku……
IPA:Jurusan IPA itu selain mempelajari tentang ilmu-ilmu alam seperti fisika, kimia, dan biologi, juga mempelajari tentang ilmu pasti contohnya matematika, geometri. Jurusan IPA tidak menutup kemungkinan untuk mempelajari bahasa seperti bahasa Inggris, bahasa Indonesia, bahasa Bali, dan bahasa-bahasa lainnya. Setelah lulus SMA, arah karier (studi lanjut) yang dapat dikatakan cocok dengan karakter IPA contohnya kedokteran, perawat, guru MIPA, apoteker, bidan, insinyur, pilot, TNI, dll.
IPS:Jurusan IPS itu pastinya mempelajari tentang ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, sejarah, ekonomi, akuntansi dan tidak menutup kemungkinan juga akan mendapat pelajaran matematika serta bahasa. Setelah lulus SMA, arah karier (studi lanjut) yang dapat dikatakan cocok dengan karakter IPS contohnya akuntan, manager, pegawai bank, guru IPS, arkeolog, dll.
IPB:Jurusan IPB itu mempelajari tentang bahasa dan kebudayaan. Hal-hal yang berbau seni seperti sastra, budaya, seni peran, dll akan mudah sekali ditemukan disetiap pelajaran yang diterima misalnya antropologi. Namun bukan berarti di jurusan IPB tidak mendapat pelajaran matematika contohnya statistika. Setelah lulus SMA, arah karier (studi lanjut) yang dapat dikatakan cocok dengan karakter IPB contohnya public relation, guru bahasa, seniman, pramugari, artis, dll.
Think Smart must be Everytime
“S A K A U”
MerencanakanStudi Lanjut
Site : http://www.consicon.yolasite.comEmail : [email protected] : ConsIcon Konseling
Twitter : @consicon
ConsIcon Konseling
Media Layanan Bimbingan Konseling Karir Untuk Karir
Ideal
IPA, IPS, atau IPBDidukung oleh:
9
R I A S E CMinat dan bakatku tergolong yang mana ya ?
R ealisticMenyukai aktivitas-aktivitas kerja yang bersifat praktis, cepat menangkap masalah dan mencari solusinya.
I nvestigativeMenyukai aktivitas-aktivitas kerja yang lebih banyak membutuhkan pemikiran mendalam, mereka juga menyukai bekerja dengan ide dan kekuatan berpikir daripada melakukan aktivitas kerja fisik.
A rtisticMenyukai aktivitas-aktivitas kerja yang berhubungan dengan sisi artistik dari suatu hal/benda/objek seperti bentuk, desain, dan pola-pola.
S ocialMenyukai aktivitas-aktivtas kerja yang berhubungan dengan individu lainnya.
E nterprisingMenyukai aktivitas-aktivitas kerja yang bersifat memulai sesuatu dari awal (start-up), termasuk juga melaksanakan proyek.
C onventional Menyukai aktivitas-aktivitas kerja dengan aturan main yang jelas.
Konsep “S A K A U”
S (suka) diartikan sebagai suatu rasa yang
menunjukkan ketertarikan terhadap sesuatu (jurusan).
A (ambisi) diartikan sebagai keinginan, cita-cita,
sesuatu yang sangat ingin Anda dapatkan atau Anda capai.
K (kenyataan) diartikan sebagai kelebihan dan
kekurangan pada diri Anda yang dapat menjadi faktor pendukung dan penghambat terhadap sebuah ambisi.
A (anxiety) diartikan sebagai rasa takut yang
menimbulkan dorongan untuk memaksimalkan kelebihan atau meminimalisir kekurangan pada diri Anda.
U (usaha) diartikan sebagai suatu kegiatan yang
Anda lakukan untuk mencapai ambisi atau keinginan Anda.
Siswa kelas X setelah naik ke kelas XI akan dijuruskan sesuai dengan minat, bakat, dan prestasi belajarnya. Kenapa?
Karena,Kata Orang......Penjurusan saat SMA merupakan awal dari bagian perencanaan karir dan mempengaruhi perjalanan hidup seseorang.Bagaimana menurut anda, Ya atau Tidak
The planning is number one.Mengapa perencanaan penjurusan sangat penting ? Itu karena….
1. Kesempatan untuk melakukan sesuatu yang membuat anda merasa senang.
2. Kesempatan untuk mencapai sesuatu yang berharga.
3. Kesempatan untuk mempelajari hal-hal baru, dan
4. Kesempatan untuk mengembangkan kecakapan dan kemampuan anda.
Jadi apa yang harus saya lakukan ??
G A L A
dilem
SLIDE POWERPOINT
10
DOKUMENTASI
11
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√2 IPS
3 IPB
12
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Made Dian Ratna Merta Sari..................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Cara memilih jurusan itu didasarkan pada keinginan sendiri, faktor orang tua dan kemampuan yang kita miliki.....................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena sesuai dengan cita-cita yang saya harapkan dan juga sesuai dengan kemampuan yang saya miliki...........................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar lebih giat dan mengikuti pelajaran tambahan dengan baik...............................................................................................................................................................................................................................................................................
13
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Made Dian Ratna Merta Sari .....................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√2 IPS
3 IPB
14
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Putu Frisca Dora Jastrissia.....................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Dilakukan atas niat, bakat dan dorongan dari orang tua.....................................Selalu berusaha percaya diri.............................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena ingin menyesuaikan dengan keinginan dan cita-cita........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Lebih giat belajar, agar prestasi belajar lebih meningkat..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
15
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Putu Frisca Dora Jastrissia.........................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Bidan2 IPS
3 IPB
16
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Desak Made Santi Dewi.........................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Dilakukan atas niat diri sendiri dan motivasi dari family.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena ingin melakjutkan ke akademi kebidanan dan mencapai cita-cita menjadi bidan, selain itu dari keluarga agar memilih jurusan tersebut............................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar dan mengikuti les..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
17
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Desak Made Santi Dewi............................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Public Relation2 IPS
3 IPB
18
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Artini Ni Ketut.......................................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Pemahaman atas pemilihan jurusan dilakukan atas niat sendiri dan dorongan dari orang tua...................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Ingin terjun ke dunia pariwisata/perhotelan..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Les private.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
19
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Artini Ni Ketut...........................................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Pegawai Bank2 IPS
3 IPB
20
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Komang Sri Lestari................................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Pemahaman dari diri sendiri dan dorongan orang tua...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena ingin menjadi pegawai bank dan juga karena dukungan orang tua..................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
1. Melanjutkan ke perguruan tinggi....................................................................2. Mengikuti kursus komputer.........................................................................................................................................................................................................
21
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Komang Sri Lestari.....................................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√2 IPS
3 IPB
22
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Luh Putu Ayu Mas Arini........................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Sangat baik dan sangat yakin akan jurusan yang akan saya pilih.................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena saya berpikir potensi saya cocok untuk jurusan IPS.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar dengan giat serta optimis..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
23
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Luh Putu Ayu Mas Arini............................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√Di bagian pariwisata, hotel
atau guide dan di kapal pesiar2 IPS
3 IPB
24
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Pande GD Agus Budiarta.......................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Sudah dapat dimengerti.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena sudah didasarkan akan kemauan dan minat serta dorongan dari orang tua maka dari itu saya memilih jurusan bahasa................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar giat dan yang pertama menyukai pelajaran tersebut dan berkomunikasi di facebook dengan orang asing dengan bahasa inggris..........................................................................................................................................
25
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Pande GD Agus Budiarta...........................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Pegawai Pajak, PLN, Bank2 IPS
3 IPB
26
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:MD Satria Indra P..................................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Sangat luas dan mudah dipahami..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena ingin bekerja di bank..............................................................................Karena ingin bekerja sukses................................................................................Karena ingin mendapat ilmu...............................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Semua usaha dilakukan.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
27
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: MD Satria Indra P.......................................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Poltekes/Stikes Bidan/Perawat2 IPS
3 IPB
28
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Kadek Suandewi.....................................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Karena keinginan saya dan dorongan orang tua juga....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Ya, karena saya ingin melanjutkan ke poltekes agar lebih mandiri/memahami makanya mau mencari jurusan IPA.................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar lebih giat...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
29
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Kadek Suandewi.........................................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Pegawai Bank2 IPS
3 IPB
30
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Luh Putu Winda Widhiyantini...............................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Keinginan orang tua......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Iya, karena dari dulu saya ingin memilih jurusan IPS..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar yang rajin..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
31
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Luh Putu Winda Widhiyanti.......................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ PoltekesPetugas di rumah
sakit/Perawat/Bidan2 IPS
3 IPB
32
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Putu Sista Asila Pawitri..........................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Kemauan dari orang tua................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Ingin menjadi bidan/perawat.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar dengan rajin dan tekun......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
33
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Putu Sista Asila Pawitri..............................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√ Bidan/Pegawai Bank2 IPS
3 IPB
34
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Putu Sukma Medayanti..........................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Kemauan saya memilih jurusan IPA adalah bisa memiliki cita-cita yang bisa diinginkan dan didukung oleh orang tua..........................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Ingin menjadi bidan/PNS..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Belajar lebih giat lagi....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
35
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Putu Sukma Medayanti...............................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
PNS2 IPS
3 IPB
36
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:Kadek Deni.............................................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Sudah memahami karena sudah sesuai dengan minat dan bakat..................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena sudah agak yakin dengan bakat saya................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier (jurusan)
yang diinginkan?
Belajar yang giat dan motivasi orang tua......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
37
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: Kadek Deni.................................................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
DAFTAR ISIAN
Isikan jawaban pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pilihan anda!
No Jurusan PT Institut Pekerjaan
1 IPA
√2 IPS
3 IPB
38
RAHASIA
Kegiatan 1: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian:Jumat, 4 Mei 2012..................................................Nama:L. Oktarina Utami Putri..........................................Kelas:X3...........................................................................Sekolah:SMA Negeri 2 Singaraja........................................Tanda tangan:
(ttd).........................................................................
DAFTAR ISIAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan jurusan?
Melihat nilai belajar saya....................................................................................Kemampuan saya dibidang apa...........................................................................Dan keinginan saya.............................................................................................
2. Sudahkah Anda mendapat gambaran penjurusan di SMAN 2 Singaraja setelah
mendapat informasi ini?
a. Sudah
b. Belum
c. Tidak sama sekali
3. Dari ketiga pilihan jurusan yang ada, jurusan apa yang akan Anda pilih?
a. IPA
b. IPS
c. IPB
4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!
Karena saya ingin menguasai semua bidang di jurusan ini...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier
(jurusan) yang diinginkan?
Dengan berusaha keras dan doa, dan juga motivasi dari diri sendiri dan keluarga............................................................................................................................................................................................................................................
39
RAHASIA
Kegiatan 2: LayananInformasi
Bidang Karir
Tanggal pengisian: Jumat, 4 Mei 2012..................Nama: L. Oktarina Utami Putri..............................Kelas: X3................................................................Sekolah: SMA Negeri 2 Singaraja.........................
Tanda tangan: (ttd).................................................
Top Related