Download - Matematika

Transcript

untuk SD/MI Kelas I

Irwan SusantoMaharani Kartika Sari

Matematika

Matematikauntuk SD/MI Kelas I

Disusun oleh:Irwan SusantoMaharani Kartika Sari

Editor : Joko HartonoDesign Cover : DestekaSetting/Layout : Lusi Astitik

Jenis dan ukuran huruf : Arial 16 ptJenis dan berat kertas isi : HVS 70 grJenis dan berat kertas kulit : Art Carton 210 gr

Ukuran buku: 17,6 x 25 cm

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-Undang

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009

Diperbanyak oleh ....

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Teguh Karya

372.7IRW IRWAN Susanto m Matematika: Untuk SD/MI Kelas I / disusun, Irwan Susanto,

Maharani Kartika Sari ; editor, Joko Hartono. — Jakarta : PusatPerbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

vii, 202 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 200 Indeks ISBN 978-979-068-528-4 (no jld lengkap) ISBN 978-979-068-531-4

1.Matematika-Studi dan Pengajaran 2.Matematika-Pendidikan Dasar I. Judul II. Maharani Kartika Sari III. Joko Hartono

ii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, padatahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syaratkelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009 tanggal 12 Februari2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanyakepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luasoleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkanbahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada diluar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada parasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009Kepala Pusat Perbukuan

kata sambutan

iii

anak anakkalian sekarang sekolah di sdkalian akan belajar matematikajangan takutmatematika tidak sulit

ayo perhatikan dengan cermatpelajari dengan tepatdan jawablah soal dengan cepat

kalian akan belajar membilangmenghitung dan mengukurkalian juga belajarbangun ruang dan bangun datar

tak terasa ratusan soal sudah dikerjakanmakin lama makin pandaiteruslah berusaha dan jangan menyerahmatematika kini menjadi mudahmengurang dan menambahbukan lagi masalah

ayo katakan dengan semangataku suka matematika

selamat belajar

mei, 2008

penulis

iv

kata pengantar

v

pendahuluan

buku ini disusun untuk membantu kalian belajarbuku ini mudah dipahami dan dipelajaribahasa yang digunakan sederhana dan mudah dimengerti

buku ini dilengkapi dengan beberapa hal berikut• pendahuluan awal bab berisi pengantar awal bab• uraian materi berisi materi yang disampaikan secara ringkas dan jelas• contoh soal berupa contoh latihan soal untuk memperjelas materi• siapa cepat berupa soal yang mendorong siswa menerapkan materi• tugas berupa kegiatan yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah• mari mencoba berisi latihan soal untuk menguji penguasaan siswa atas

materi• uji mandiri berupa latihan soal untuk melatih siswa dan menguji siswa

mampu menerapkan materi yang sudah dipelajari• rangkuman berisi ringkasan materi yang memudahkan siswa memahami

isi bab• refleksi berupa pertanyaan pertanyaan yang bertujuan agar siswa dapat

merefleksikan materi yang sudah dipelajari• ulangan harian berisi evaluasi siswa setelah mempelajari suatu bab• kunci berisi jawaban atas sebagian soal soal yang diberikan

kalian harus mempelajari materi dengan cermatikuti semua petunjuk yang adakerjakan setiap tugas dan latihanbertekunlah dan jangan malu bertanya

kritik saran sangat diperlukan demi perbaikan buku inikami mengucapkan terima kasih pada semua pihakyang telah membantu penyusunan buku inisemoga buku ini bermanfaat bagi kita semua

mei 2008

penulis

kata sambutan .............................................................................................. iiikata pengantar ............................................................................................. ivpendahuluan................................................................................................. vdaftar isi ........................................................................................................ vibab 1 bilangan cacah dan lambangnya ................................................... 1

membilang dan menyebutkan banyak benda ............................. 2membaca dan menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 6membandingkan kumpulan benda ............................................. 9membaca lambang bilangan 11 sampai dengan 20 .................. 11mengurutkan banyak benda ....................................................... 15menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar .......................... 19

rangkuman ....................................................................................... 24refleksi .............................................................................................. 24ulangan harian bab 1 ........................................................................ 25kunci ................................................................................................. 28

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan .................................... 29membaca dan menggunakan simbol + – = ............................... 30penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan.................. 31penjumlahan tiga bilangan satu angka secara berurutan ........... 38pengurangan dua bilangan tanpa teknik meminjam ................... 40pengurangan tiga bilangan secara berurutan ............................. 45mengenal bilangan 0 melalui pengurangan................................ 48soal cerita penjumlahan ............................................................. 52soal cerita pengurangan ............................................................ 53

rangkuman ....................................................................................... 54refleksi .............................................................................................. 54ulangan harian bab 2 ........................................................................ 55kunci ................................................................................................. 56

bab 3 pengukuran .................................................................................... 57waktu ......................................................................................... 58panjang ...................................................................................... 76

rangkuman ....................................................................................... 85refleksi .............................................................................................. 85ulangan harian bab 3 ........................................................................ 86kunci ................................................................................................. 88

vi

daftar isi

bab 4 bangun ruang ................................................................................. 89mengenal bangun ruang ............................................................ 90mengelompokkan sekumpulan benda ....................................... 106menentukan urutan benda benda ruang yang sejenismenurut besarnya ...................................................................... 109

rangkuman ....................................................................................... 112refleksi .............................................................................................. 112ulangan harian bab 4 ........................................................................ 113kunci ................................................................................................. 114

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya ................................................... 115membilang banyak benda .......................................................... 116lambang bilangan ....................................................................... 118mengurutkan banyak benda ....................................................... 123pengurutan bilangan................................................................... 127nilai tempat puluhan dan satuan ................................................ 130bentuk panjang suatu bilangan................................................... 133

rangkuman ....................................................................................... 139refleksi .............................................................................................. 139ulangan harian bab 5 ........................................................................ 140kunci ................................................................................................. 142

bab 6 penjumlahan dan pengurangan .................................................... 143penjumlahan dua bilangan ......................................................... 144penjumlahan bilangan tanpa teknik menyimpan ........................ 146pengurangan bilangan................................................................ 153sifat pertukaran dan pengelompokan pada penjumlahan ........... 161menyelesaikan soal cerita ......................................................... 164

rangkuman ....................................................................................... 167refleksi .............................................................................................. 168ulangan harian bab 6 ........................................................................ 168kunci ................................................................................................. 170

bab 7 pengukuran berat .......................................................................... 171berat benda ................................................................................ 172perbandingan berat benda ......................................................... 177

rangkuman ....................................................................................... 182refleksi .............................................................................................. 182ulangan harian bab 7 ........................................................................ 183kunci ................................................................................................. 186

bab 8 bangun datar sederhana ............................................................... 187jenis jenis bangun datar sederhana ........................................... 188pengelompokan bangun datar menurut bentuknya .................... 191

rangkuman ....................................................................................... 196refleksi .............................................................................................. 196ulangan harian bab 8 ........................................................................ 197kunci ................................................................................................. 199

daftar pustaka............................................................................................... 200glosarium ...................................................................................................... 201indeks ......................................................................................................... 202

vii

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya�

ayo kalian perhatikan gambar di atastahukan kalianberapa banyak cangkir di atas mejaberapa banyak kue di atas piringdapatkah kalian menghitungnya

pada bab inikalian akan belajar membilang bendakalian juga akan belajar membaca bilanganmenulis lambang bilanganmembandingkan kumpulan bendamengurutkan banyak benda danmengurutkan bilangan

��� ���������������

�������� �1

� cangkir dan kue di atas meja

matematika untuk sd/mi kelas I�

ayo siapa yang masih ingatlagu di atasdan bisa menyanyikannyaternyata dengan menyanyikannyakalian telah belajarmembilang sampai duasekarang kalian akan belajarmembilang sampai sepuluh

� membilang dan menyebutkanbanyak benda

dua mata sayahidung saya satudua telinga sayayang kiri dan kanansatu mulut sayatidak berhenti makan

revo mempunyai satu balonbanyak balon revo ada satu

sita mempunyai dua bonekabanyak boneka sita ada dua

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya�

cika mempunyai tiga jerukbanyak jeruk cika ada tiga

rani mempunyai empat kuebanyak kue rani ada empat

fero mempunyai lima topibanyak topi fero ada lima

wina mempunyai enam bukubanyak buku wina ada enam

karin mempunyai tujuh pensilbanyak pensil karin ada tujuh

matematika untuk sd/mi kelas I�

todi mempunyai delapan manggabanyak mangga todi ada delapan

deva mempunyai sembilan itikbanyak itik deva ada sembilan

soni mempunyai sepuluh bolabanyak bola soni ada sepuluh

uji mandiri 1

����������� �������������������������

��������������� ���

�������������

�������� ��������������������

���������������������� ���

�������� ���������������������

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya�

��������������������

���������� �������������������

���������������������

������� ��������

���������������������

������������������������������

��������������

����������������������

���������������������

����������������������������

��������������������

��������������

����������������

������������������������

�����������������

�������������

�������������������

�������������������������������

����������������������

���������������

matematika untuk sd/mi kelas I�

coba perhatikan gambar berikutbacalah lambang bilangan berikutbersama dengan teman teman kalian

� membaca dan menulis lambangbilangan 1 sampai dengan 10

1 dibaca satu 6 dibaca enam

2 dibaca dua 7 dibaca tujuh

3 dibaca tiga 8 dibaca delapan

4 dibaca empat 9 dibaca sembilan

5 dibaca lima 10 dibaca sepuluhcoba sekarang perhatikan cara menulislambang bilangan berikut ini

1

2

1

satu

enam

dua

tujuh

tiga

delapan

empat

sembilan

lima

sepuluh

1

2

1

2

1

2

31

2

3

1

21

21

2

1

23

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya�

����������������������������

�������������������������������������������

���������������������������

����������������������������

�������������������������������������������

����������������������������

����������������������������

�������������������������������������������

���������������������������

uji mandiri 2����������� ������� ������������

��������������������������

� ���� ����

ayo kerjakan tugas tugas berikutagar kalian lebih jelas

matematika untuk sd/mi kelas I

���� ����

���� ���� ����

����

uji mandiri 3

�����������������������������

����� � ������� ������������

1

2

1

2

1

2

1

2

3

1

2

3

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya

ayo perhatikan gambar berikut ini

� membandingkan kumpulanbenda

banyak buku ada empatbanyak pensil ada tigaempat buku lebih banyakdari tiga pensil4 lebih banyak dari 3

banyak jeruk ada duabanyak tomat ada limadua jeruk lebih sedikitdari lima tomat2 lebih sedikit dari 5

43

2

5

banyak celana ada tigabanyak baju ada tigatiga celana sama dengantiga baju3 sama dengan 3

3 3

matematika untuk sd/mi kelas I��

����������������������������

���������������������������

���������������������������

��������������������������

������������������������

���������������������������������������������������

����

����

uji mandiri 4

� ����������������������������������

�������� ������������������������

����������������������������������

��������������������������������� �������

���������������������������������

��

���� ��������

����

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

���� ��������

���� ��������

���� ��������

���� ��������

kalian telah belajarmembaca dan menulislambang bilangan 1 sampai dengan 10

� membaca dan menulis lambangbilangan 11 sampai dengan 20

matematika untuk sd/mi kelas I��

sekarang kalian akan mulai belajarmembaca lambang bilangan11 sampai dengan 20coba bacalah lambang bilangandi bawah inibersama teman-teman kalian

11dibacasebelas

12dibaca

dua belas

13dibaca

tiga belas

14dibaca

empat belas

15dibaca

lima belas

16dibaca

enam belas

17dibaca

tujuh belas

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

18dibaca

delapan belas

19dibaca

sembilan belas

20dibaca

dua puluh

������������������������������������

���������������

�� �������������

������������������

�����������������������������

�����������������

uji mandiri 5

����������� � ������������

����������������������

16 14

matematika untuk sd/mi kelas I��

11

20 15

17

18 19

ayo kalian perhatikancara menulis lambang bilangan berikut ini

dua puluh1

2

3

sembilan belas1

2

3

delapan belas

1

3

2

tujuh belas

1

2

3

1 2

enam belaslima belas

1

24

3

empat belas

12

3

4

tiga belas

1

2

3

dua belas

1 2

3

sebelas

1 2

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

coba kalian baca lambang bilangandi bawah ini dengan lantang

1 2 3 4 5satu dua tiga empat lima

6 7 8 9 10enam tujuh delapan sembilan sepuluh

dengan membaca lambang bilangan di ataskalian telah membilang bilangan1 sampai dengan 10 secara urutdari yang terkecil

sekarang coba kalian membilang urutbilangan 1 sampai dengan 10mulai dari yang terbesar10 9 8 7 6 5 4 3 2 1kalian juga dapat membilang urutdengan menggunakan bendamisalnya korek api

letakkan kumpulan korek apidi atas mejaambil sebuah korek apigeser ke kanan sambil membilang 1

ambil lagi sebuah korek apikumpulkan di sebelah kanansambil membilang 2lanjutkan membilang sampai dengan 10

� mengurutkan banyak benda

matematika untuk sd/mi kelas I��

�������������������������������

�������������������������

����������������������

���������������������������

mari mencoba

urutan benda mulai dari yang paling sedikitadalah b a ccoba kalian urutkan benda tersebutmulai dari yang paling banyak

selanjutnya coba perhatikan contoh berikut

nah mudah bukankalian harus terus mencobahingga lancar membilangkarena kemampuan membilang akan kalian perlukansaat belajar penjumlahan dan penguranganpada bab berikutnya

coba kalian perhatikan gambar berikutuntuk lebih jelasnya

7 6 8a b c

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

kalian dapat menggunakan anak tanggauntuk membantu mengurutkan banyak benda

anak tangga paling bawahmenunjukkan banyak benda yang paling sedikitsemakin naik ke atasbanyak benda semakin banyakanak tangga paling atasmenunjukkan banyak benda yang paling banyak

coba kalian perhatikancontoh berikut inisusunan banyak bendadari kecil ke besar arahnya naik

susunan bilangan banyak bendadari besar ke kecil arahnya turun

arah turun

arah naik

matematika untuk sd/mi kelas I�

uji mandiri 6

����������� �����������������

������ ���������������

���������������������������

�����������������������������������������

� � �

� � �

���������������������������

������������������������������������������

���������������������������

�����������������������������������������

� � �

� !

� � �

� � ��

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya�

���������������������������

�����������������������������������������

� � �

�� � �

��

���������������������������

������������������������������������������

� � �

� ��

���������������������������

������������������������������������������

� � �

� !�

� menyusun bilangan dari terkecilatau terbesar

coba kalian perhatikan gambar berikut

kelima anak ituikut lomba baris berbarisdi kaos mereka tertulis bilangan

matematika untuk sd/mi kelas I��

bilangan itu menunjukkan nomor pesertacoba kalian baca nomor pesertamasing masing anakmulai dari yang paling depanternyata mereka berbaris urutdari anak dengan nomor pesertapaling kecil yaitu 5 9 12 14 17ayo urutkan bilangan dari yang terkecilagar ayam mendapat cacing kesukaannyadan kelinci mendapatkan wortel makanannya

selanjutnya ayo perhatikan gambar berikut

15 13 11 7 4

kelima anak itu bermain bersamamereka memakai kaoskaos itu bertuliskan bilangan

"

!

�� ��

��

��

��

�!

��

�"

��

��

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

coba kalian bacabilangan bilangan yang tertulisdi kaos merekamereka berderet dari kiri ke kananmulai dari anak yang kaosnyabertuliskan bilangan yang terbesaryaitu 15 13 11 7 4ayo urutkan bilangan yang terbesaragar petani mendapat jagungdan ani mendapat kue ulang tahun

tahukah kalian swipoaswipoa adalah alat bantu hitungkalian juga dapat belajar mengurutkan bilangandengan menggunakan swipoa

uji mandiri 7����������� ������������������������

����������������

� ! � � " �� � �

���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ����

� �� � �� � �" � ��

���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ����

"

!

�� ��

��

��

��

�!

��

�"

��

��

matematika untuk sd/mi kelas I��

�� ����������� �� �

�������� �� ������� ������������

�������������������������

�����������������������

��������������

��������������������������

�������������������

����������������������

��������������������������

������������������

�� ����� ���������������� �� ������

����������������������������

� � " � ! � � � ��

�� �� �" �� �! �� � �� �� ��

� �� � �� �" � �� ��

���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ����

� �� �� � �� � �� �� ��

���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ����

� �" � � � �� �� ��

���� ���� ���� ���� ���� ���� ���� ����

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

tugas

� ������ �������������

�����������

����������������������� ��

�������������� ��

���������������������

��������������

����������������������

�����������������������������

������������������

�������������������������������

�� ����������������

��������� ����������������

� ����

� ����

" ����

� ����

! ����

� ����

������

�������������

�������

������������

8

2 31

510

9

7

6

4

matematika untuk sd/mi kelas I��

refleksi���������������������������

� ���������������������������

��������������������������������

• ����������������������������

�����������������

• �������������������

�����������������������������

• �������������������

����������������������������

• �������������������

������������������������������

� ������������������������

����������������������������

� �����������������������

���������������������������

� �������������������������

����������������������������������������

� ���������������������

������������������

�������������������

����������

� ����������������

�����������������

����������������

�����������������

rangkuman

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

� ��������������������

�������������������������

��������������������� ������������������������������

� ������������������� ���������������������������������

� !���������������������� ��������������������������

����������������������������������������������������

� #������������� �������

����������������������

� ��������������������

�������� �������� ������������������������������������

����������������� �������������������� ������������#���

� ������������������������������ �����������������

ulangan harian bab 1

matematika untuk sd/mi kelas I��

� ����������������� ���

� ������������!�� ���

$���������������� ���

������������������� ���

�������������������� ���������������������������������

������������������� ������������

������������������� ��������������������������������

������������������������������������������������������

��

� �������������������

������������������������� ��� �������������������

� ������������������������������������

� �������������������������������������

� ���������������������

��� $��

����

� � �

� " ! � ����

� �

bab 1 bilangan cacah dan lambangnya��

������������������ ��

������������������ ���

�������������������

���������������������������

�����������������������������

����������������������

�����������

� ���������������������������

��������������

� ��������������������

����������������������� �

����������������������

� � �

� �

� � !

��

matematika untuk sd/mi kelas I�

� ������������������������

����������������������

������������

� �������������������������������������

���������������������

����������������

��������������������

����������������������

�������������������������

� �������������������������

�����������������

����������������������

���������������������

kunciulangan harian bab 1� 2 10

4 66 98 cika

10 c� 2 sembilan

4 b c a

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

pada bab 1 kalian telah belajarmembilang bilangan 1 sampai 20pada bab ini kalian akan belajarpenjumlahan dan pengurangan bilangan

perhatikan gambar di atasrena voni dan doni main bersamarena mempunyai 4 permenrena diberi doni 3 permenitu berarti permen rena bertambahkue di piring ada 5 buahkue diambil tina 1 buahberarti kue di piring berkurang

��� ���������� ��

�������������������2

� bermain bersama

matematika untuk sd/mi kelas I��

coba perhatikan gambar berikut

� membaca dan menggunakantanda + – dan =

fere mempunyai 2 balonluna mempunyai 9 balonkemudian fere diberi luna 3 balonbalon fere sekarang bertambahbalon luna sekarang berkurang

dua ditambah tiga sama dengan lima 2 + 3 = 5

diberiluna

samadengan

tanda + dibaca ditambahtanda + menunjukkan penjumlahan

diberikanpadafere

samadengan

sembilan dikurangi tiga sama dengan enam 9 – 3 = 6

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

uji mandiri 1����������� ������������� ������������

���������

� ������ ����� ������ �������������

� ������� ������� ��� ���������������

� ����������� ���������� �����������������

� �� ����������������� �����������

� ���������������� ���� �����������

����

����

����

����

coba kalian perhatikangambar di bawah ini

� penjumlahan dua bilangantanpa teknik menyimpan

ditambah samadengan

3 + 1 = 4

tanda – dibaca dikurangitanda – menunjukkan pengurangantanda = dibaca sama dengantanda = menunjukkan hasil penjumlahantanda = menunjukkan hasil pengurangan

matematika untuk sd/mi kelas I��

penjumlahan juga bisa diselesaikandengan cara berikut inicontoh 5 + 3 = ....jawabbuatlah garis pendek sebanyak lima

garis pendek sebanyak tigagaris kelima dibuat miringagar mudah mengingat jumlahnya

lalu dijumlahkan + = 5 + 3 = 8atau dengan cara berikut ini

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+1 +1 +1 +1 +1

5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

5 + 3 = 8

kalian telah belajar membilang jumlah bendaada berapa jumlah apel semulaada berapa jumlah apel yang ditambahkanada berapa jumlah apel setelah ditambahkantentu saja kalian dapat menjawabnya bukan

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

��� ���

�� �

�����

���������������������������������������������������������������������������

��� ���

�� �

�����

������������������������������������������������������������������������

��� ���

�� �

�����

��������������������������������������������������������������������������

����������� ���������������� �����������

untuk penjumlahan bilangan 1 sampai 10kalian dapat menggunakan jari tangan 5 + 3 = ....

+ =

5 + 3 = 8

uji mandiri 2

matematika untuk sd/mi kelas I��

��� ���

�� �

�����

������������������������������������������������������������������������

�������� ��� ���������������� �����������

����� ��� �����������������

� ������������

� ������������

� ������������

� ������������

� ������������

� ������������

� ������������

� ������������

� ������������

�� ������������

apakah kalian sudah mahirmengerjakan penjumlahan bilangan 1 sampai 10nah sekarang ayo belajarmenjumlahkan bilangan 1 sampai 20

��� ���

�� �

�����

��������������������������������������������������������������������������

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

ditambah samadengan

8 + 4 = 12

kalian juga dapatmenggunakan cara berikut ini

8 9 10 11 12

+2 +2

ditambah samadengan

8 + 4 = 12

setelah kalian berlatih penjumlahanhasilnya dapat dikoreksidengan kalkulatorkalkulator adalah alat bantuuntuk menghitung bilanganmintalah bantuan orang dewasauntuk menggunakannya

8 + 2 = 1010 + 2 = 12

coba perhatikan contoh berikut iniagar kalian lebih memahami penjumlahancontoh

matematika untuk sd/mi kelas I�

uji mandiri 3

��� ���

�� �

�����

����������������������������������������������������������������������

�� �

�����

������������������������������������������������������������������������

��� ���

��� ���

�� �

�����

����������������������������������������������������������������������

��� ���

�� �

�����

������������������������������������������������������������������������

����������� ���������������� �����������

��� ����� �

�����

��������������������������������������������������������������������������

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan�

����� �������������������������

������� ���

ayo kerjakan bersama kelompok belajar kaliantemukan barang barang berikutdalam gambar di ataslalu hitunglah jumlahnya

= =

= =

= =

ayo berlombalah dengankelompok belajar yang lainsiapa yang paling cepat

123456789012345612345678901234561234567890123456

matematika untuk sd/mi kelas I��

� penjumlahan tiga bilangan satuangka secara berurutan

apakah kalian sudah lancarmenjumlahkan dua bilangansekarang kalian akan belajarmenjumlah tiga bilangan satu angkasecara berurutan

coba perhatikan contoh berikut

ditambah

samadengan

4 + 2 + 3 = 9

ditambah

dito dan feri bermain kelerengdito mempunyai 4 kelerengia diberi feri 2 kelerengkemudian ia membeli 3 kelereng lagitahukah kalianberapa jumlah kelereng dito sekarang

kalian juga dapat menyelesaikanpenjumlahan tiga bilangan dengan cara berikut4 + 2 + 3 = ....

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+1 +1 +1 +1

4 + 2 = 66 + 3 = 9

+1

2 34

+1 +1 +1 +1

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

uji mandiri 4

����������� ���������������� �����������

�� ���

�� �

�����

�����������������������������������������������������������������������

�� ���

�� �

�����

�����������������������������������������������������������������������

�� ���

���������������������������������������������������������������������

�� ���

�� ����

�� ���

�� �

�����

�� �

�����

�������������������������������������������������������������������������

�� ���

���������������������������������������������������������������������

�� ���

�� ���

�� ���

�� �

�����

matematika untuk sd/mi kelas I��

� pengurangan dua bilangantanpa teknik meminjam

fere mempunyai 7 balondiminta luna 2 balonbalon fere sekarang berkurang

������������� ���������������� �����������

�������������

� ����������������

� ����������������

� ����������������

mari mencoba

� ����������������

� ����������������

kalian telah belajar penjumlahansekarang kalian akan belajar pengurangantanpa teknik meminjam

pada bab sebelumnyakalian telah belajar mengurutkan bilanganbilangan yang dikurangiadalah bilangan yang lebih besar nilainyaperhatikan contoh berikut

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

tujuh dikurangi dua sama dengan lima 7 – 2 = 5

dimintafere

uji mandiri 5

����������� �����������������������������

������

�� �

�����

���������������������������–���������������������������������������������

samadengan

kalian juga dapat mengerjakandengan cara berikut 7 – 2 = 5

atau=

kalian juga dapatmenghitung menggunakan jari jari tangan

7 – 2 = 5

0 1 2 3 4 5 6

+1 +1 +1 +1 +1 +1

7 – 2 = 5-1

7

+1

-1

– =

matematika untuk sd/mi kelas I��

������

�� �

�����

�����������������������������–���������������������������������������������

����������������������������� –������������������������������������������

������

�� �

�����

�����������������������������–���������������������������������������������

������

�� �

�����

������

�� �

�����

������������������������������–�������������������������������������������

bagaimana kemampuan kalianapakah kalian sudah lancarmengerjakan soal penguranganbilangan 1 sampai 10nah sekarangkalian akan belajar penguranganbilangan 1 sampai 20

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

coba kalian perhatikancontoh berikut iniagar lebih memahami tentang pengurangancontoh

�������� �

�����

��������������������������–����������������������������������������������

uji mandiri 6

����������� �����������������������������

������

�� �

�����

��������������������������� –������������������������������������������

kalian juga dapatmenggunakan cara berikut

12 – 4 = 8atau

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

12 – 4 = 8

– =

11 12

+1 +1 +1 +1

-1-1-1-1

matematika untuk sd/mi kelas I��

�������� �

�����

����������������������������–���������������������������������������������

�� �

�����

������������������������������ –������������������������������������������

������

������

�� �

�����

���������������������������–���������������������������������������������

�� �

�����

�����������������������������–���������������������������������������������

������

������

�� �

�����

���������������������������–���������������������������������������������

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

� pengurangan tiga bilangansecara berurutan

� !����������������������������

����� ���� ����������������

� !�����! �����

�������� ����������� ������

������"����������������

����������� ��� ����������������

���#��

���#��$�$�#��

���#��$

�$�%��$

kalian telah belajarpengurangan dua bilangansekarang kalian akan belajarpengurangan tiga bilangan

��#����#��

�$�#��

��#��

���%��

���%��

��#��

��������

����

����

����

����

��������

����

����

����

����

matematika untuk sd/mi kelas I�

perhatikan contoh berikut

dina mempunyai 8 buah apeldiberikan kepada temannya3 buah apelapel dina diminta adiknya 2 buahtahukah kalianberapa buah apel dina sekarang

8 – 3 – 2 = 3atau 8 – 3 – 2 = 5 – 2 = 3

dikurangi dikurangi samadengan

kalian juga dapat menyelesaikandengan cara berikut8 – 3 – 2 = 3

8 – 3 = 5

5 – 2 = 3atau

0 1 2 3 4 5 6 7 8

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

8 – 3 = 5

– =

-1-1-1

– =

0 1 2 3 4 5

+1 +1 +1 +1 +1

5 – 2 = 3 -1-1

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan�

uji mandiri 7

����������� �����������������������������

� ��–���–���������� ��–���–���������� ��–���–���������� ��–���–���������

� ��–���–���������� ��–���–���������� ��–���– ��������

� ��–���–���������

������������� ������������������������������

� ���–���–���������� ���–���–���������� ���–���–���������

mari mencoba

� ���–���–���������� ���–���–���������

ayo kalian mencoba berlatihpengurangan tiga bilangansetelah mengerjakan soalkalian dapat mengoreksihasil pengurangan tiga bilangandengan kalkulator

kalian juga dapat mengoreksihasil pengurangan tiga bilangandengan swipoacontoh

8 – 3 = 58

5 – 2 = 3

matematika untuk sd/mi kelas I��

� mengenal bilangan 0 melaluipengurangan

nike mempunyai 4 permendi dalam kantong plastikdiberikan kepada adiknya 4 permensiapa yang tahuberapa banyak permen nike sekarang

dikurangi samadengan

4 – 4 = 0ternyata permen nike sekarang habisatau 0 buahcoba perhatikan contoh berikut

dikurangi

3 – 3 = 0

uji mandiri 8����������� �����������������������������

������

������������������������������������–�������������������������������������

bilangan nol diperoleh bilasuatu bilangan dikurangi bilangan itu sendiri

samadengan

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

������������� �����������������������������

�������������������������

� ��–���������� ��–���������� �$�–��$�������

� ��–���������� ��–���������� ���–����������

������

��������������������������������������–�������������������������������������

������

��������������������������������������–�������������������������������������

������

������������������������������������ –�������������������������������������

������

������������������������������������ –�������������������������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

tugas

� � !�����������������������

������&�������������� ��!����'

��� �������������� ��!����(

� �

� � !�����������������������

������&�������������� ��!����'

����������������� ��!����(

������������������

������������������

������������������

�����–������������

�����–������������

�����–������������

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

mari mencoba

��

�����

���#��

������� ��

��#�� ������

����� �����

������ �$�#��

���#��

���#��

�����

������ ��#��

� �

��

��

��

�� ��

��

��

� 11 �$

��

��

��

��������������

����� �����

�����������

� �����������������������

������!����!������

�������������������

�������� ��������������

������������ ������ ��������� �

��������������� ������

�� ����������

�������� � ����������

��� ���������������� �����

� !���������������

�������������������

�������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� soal cerita penjumlahancoba perhatikan contoh berikut

contohneva mempunyai 4 bukudibelikan ibu 3 buku lagiberapa buku neva sekarangjawab4 buku + 3 buku = 7 bukujadi buku neva sekarang ada 7 buah

uji mandiri 9

����������� ���������������������

� ����� � ��� ������� ��

�� � ������������ ��

���������� ���������������

� &��� � ��� ��������������

������ � ���� �����������

������������������&����������

� ��!� � ��� �������������� ���

�� ������� � ��������������

���������������!��������

� ����� � ��� ���$�������"����

��� � ���������������"����

�������������"�����������������

� ���� � ��� ������������

�� � ����������������

��������������������������

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

� soal cerita pengurangancoba perhatikan contoh berikut

contohneva mempunyai 5 pensildiberikan kepada adiknya 2 pensilberapa pensil neva sekarangjawab5 pensil – 2 pensil = 3 pensiljadi pensil neva sekarang ada 3 buah

uji mandiri 10

����������� ���������������������

� ���� � �����������

���� ��������������&��

������������� ���� �������

� ��� � ��� ���$����

� �����)��������

����������� �������������

� ��)�� � ��������!�

� �������� �������!�

����������!����)���������

� � ��� � ���������!������

�������������������������!�

������������� ����������

� ����� � ��� ��������������

��� ������������!���������������

�����������������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

refleksi

�������� � �������������

&!����� ���������������������

������ ����"��������� ����������

• ����� ������� ������������

����������������

• ������������������

���� � � ��������� �!�

���� �������������������

• ������������������

�������������� �������������������

������������������&�������������

� ����� ����������������� �����

��������������������

� ����� �������� �!������������

� ��������������������� ����

��������������������

� ������������ �!�����������#

rangkuman

kalian telah belajarpenjumlahan dan pengurangankemampuan kalian iniakan diperlukan untuk mengukurpanjang dan berat benda maupun waktupada bab berikutnya

bab 2 penjumlahan dan pengurangan bilangan��

� ��������������������

�������������������������

������������������������������������������������������������������

� ���–���� ������������������������������������������������

� ���–���� ������������������������������������������������

� ���–���� ������������������������������������������������

� ������� ��������������������������������������������������

� ������� ��������������������������������������������������

� �$�������������������������������������������������������

� ��–���� ���������������������������������������������������

��������������������������������������������������������������

��

ulangan harian bab 2

�������� �

�����

����������������������������������������������������������������

��� ���

��� ����� �

�����

�� �

�����

matematika untuk sd/mi kelas I�

� �����������������������

� �)�!� � ��� ���������

�� ��������������������������

���������� ���������)�!��������

� )!�� � ��� �����!�����������!

��� � ����)!����������!���

���������� ���������!�)!���������

� ��"�� � ��� ��������������

������������ ��������

���������� ���������������"���������

� ���� � ��� �������!����

� ����*��������!�

���������!����������������

� *���� � ��� ������!�

������������������� �����!�

��������!�� ���*�����������

�����������

� � !�� ����������������

��������� ��������� ��� ������������

���������� ������������������ ������

���������� ���������������� ������

� � !�� �����������������

� ��������������������������

�������������������

����������� ��������������

kunciulangan harian bab 2� 2 11 6 15 10 5 + 7 = 12 � 2 16

4 3 8 0 4 9

bab 3 pengukuran��

kalian telah belajar penjumlahan dan penguranganpada bab ini kalian akan belajartentang pengukuranpenjumlahan dan pengurangan bilangansangat membantu dalam pengukurancoba perhatikan gambar di atasanak itu belajar di mejadan mengerjakan pr selama 2 jampanjangnya meja dapat diukurlamanya waktu juga dapat diukurbagaimana cara mengukurpanjang dan waktu

� belajar matematika

���

��������3

matematika untuk sd/mi kelas I��

� mengenal ukuran waktumari kita baca kegiatan ridodalam satu hari berikut ini

rido bangun tidurpada pagi harikemudian rido bersiap siap ke sekolahrido berangkat sekolah pada pagi harisetelah pulang sekolahrido makan siang di rumahkemudian bermain sepak bolarido bermain bola di lapanganpada siang harimalam harinya rido belajarkemudian rido tidurrido tidur pada malam hari

� waktu

bab 3 pengukuran��

tugas

������������������ ��

�� �����������

�� � ���������������������� ��

������� ������������

�� � ����������������� ����� ���������

����������������������� ��

dela disuruh ibu ke pasardela berangkat ke pasardengan naik sepedavoni juga disuruh ibunya ke pasarvoni berangkat ke pasardengan berjalan kaki

�� ���� ��

����������������������������������

����������������������������������

����������������������������������

����������������������������������

����������������������������������

�� �

�������������������

�������������������

�������������������

�������������������

�������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

nah tahukah kaliansiapa di antara mereka berduayang memerlukan waktu lebih banyakuntuk sampai ke pasar

ternyata voni memerlukan waktu lebih banyakuntuk sampai ke pasarjadi voni memerlukan waktu lamauntuk sampai ke pasartahukah kalian sebabnya

dela memerlukan waktu sedikituntuk sampai ke pasarjadi dela memerlukan waktu sebentaruntuk sampai ke pasartahukah kalian sebabnyaayo perhatikan kegiatan berikut danwaktu yang diperlukan

sebentar artinya membutuhkan waktu sedikitlama artinya membutuhkan waktu banyaksebentar dan lama merupakansatuan waktu yang tidak baku

waktu makansebentar

waktu tidurlama

waktu makansebentar

waktu belajarlama

bab 3 pengukuran��

tugas

������������������ ��

�����������

������� ���������������������� ��

��������� ������������

�������������������√

������� ������������������ �

uji mandiri 1

���������������� �������� ���������

����� ������������������ ���

������������������� ��������������������������������������

������� ������� ����

��������������������������

��������������������������

��������������������������

��������������������������

����������

����������

����������

����������

����������

�� ���� �� �� ���������������

���� ����� �

������������

������������

������������

������������

������������

matematika untuk sd/mi kelas I�

� nama nama harilagu

senin selasarabu kamisjumat sabtu mingguitu nama nama hari

ayo siapa yang bisa menyanyikannyacoba nyanyikan bersama teman kalianternyata dengan menyanyikan lagu tersebutkalian telah menyebutkannama nama hari dalam sepekansepekan adalah tujuh hari yang berurutanhari dalam sepekan dapat dimulaidari hari apa sajaasalkan hari tersebut berurutan

������������������� ������������������� �������������������

������������������� ��������������������������������������

MEMANCING MAIN BONEKA

bab 3 pengukuran�

rabukamisjumatsabtu

minggusenin

selasa

sepekan

selasarabu

kamisjumatsabtu

minggusenin

sepekan

sabtuminggusenin

selasarabu

kamisjumat

sepekan

sekarang coba kalian perhatikancontoh nama nama haridalam sepekan berikut ini

contoh

���� ��������� ��

�� ���������������

����������������

�������������������������

�� ����������������������

ayo sebutkan dengan lantangnama nama hari dalam sepekandi depan kelas kalian

matematika untuk sd/mi kelas I��

uji mandiri 2

���������������������������� �

�������������������

������� � �������������

���������������������������� ������

� hubungan hari dalam sepekancoba kalian perhatikangambar berikut ini

hari ini adalah hari rabubesok adalah hari kamiskemarin adalah hari selasabesok lusa adalah hari jumatkemarin lusa adalah hari senin

� ����

� �� ���

� ����

� ����

� �����

� ����

� ����

� ����

� ����

� ����

� �����

� ����

� ����

� ����

� ����

� ���

� ����

� ����

� ����

� ����

� �����

� ����

� ����

� �����

� ����

� ����

� �� ���

� ����

rabu kamis jumatsenin selasakemarin besok

kemarin lusa lusa

bab 3 pengukuran��

coba perhatikan contoh berikut ini

contohnisa ke rumah nenek hari minggulusa ia akan pulang ke rumahpada hari apa nisa akan pulangjawabminggu senin selasa

nisa pulang ke rumahpada hari selasa

uji mandiri 3

������������������������������� �

� ������������������������������� ��

��������������� ���������

�������������� ��������� ���

�������������� ���������������� ��

�������������

� ������!�������� �������

����!�����������������

�������������������

���� ������� ����������

�����!�������� ����������������

� �������������������������

�����������������������

��������������������

�������������

������������������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� ������� ���������������������

������������������� ��

����������������������� ������

���������������������

��������������

����������������� �����������������

� ���������������� �����

������������

������������������������������������

������������� ���������������

������������������������������

� mengenal dan mengurutkannama nama bulan

apakah kalian tahu benda di atasapakah kalian memilikinya di rumahbenda itu disebut kalenderkalender berisi tanggal bulan dan tahun

coba tanyakan pada orang tua kalianmanakah bagian yang disebuttanggal bulan dan tahun

mei 2008senin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu

1 2 3 48 9 10 11

15 16 17 185 6 7

12 13 1422 23 24 2519 20 21

29 30 3126 27 28

bab 3 pengukuran��

kalender berisi tanggal berbagai haridalam satu bulan untuk 1 tahuncoba kalian hitung banyaknya bulandalam 1 tahunayo siapa yang beranimenyebutkan dengan lantangnama nama bulan dalam satu tahundengan urut dan benarcoba perhatikan urutan nama bulandalam 1 tahun berikut ini

ternyata dalam satu tahunada 12 bulan

1 tahun = 12 bulan

hari pendidikan nasional diperingatisetiap tanggal 2 meihari pendidikan nasional diperingatiuntuk menghormati hari lahirki hajar dewantarabeliau lahir pada tanggal 2 mei 18892 menunjukkan tanggalmei menunjukkan bulan1889 menunjukkan tahun

bulan ke bulan kenama bulan nama bulan

123456

januarifebruarimaretaprilmeijuni

789

101112

juliagustusseptemberoktobernovemberdesember

matematika untuk sd/mi kelas I��

��������������������������������

jika dua bulan setelah adikkusudah bisa tengkurapia diajak ke tempat nenekdapatkah kalian menebakpada bulan apa adikku diajakke tempat nenek

coba kalian perhatikan cerita berikut

adikku lahir pada bulan kelimayaitu bulan meitiga bulan kemudian yaitu bulan agustusadikku sudah bisa tengkurappada bulan iniyaitu bulan novemberadikku belajar merangkakpada bulan depanyaitu bulan desemberadikku akan diimunisasi campakpada bulan sebelumnyayaitu bulan oktoberadikku sudah diimunisasi polioapakah kalian bisa memahamicerita di atasjika kalian belum memahamimintalah orang tua atau guruuntuk menjelaskannya

bab 3 pengukuran��

uji mandiri 4

��������������������������������������� �

� ����������� ����� ������

�� ������������ ����� �������

� ������ ����������� ��������� ��

������ ����������� �������

� �������������� ���������

������ ������� ��������� ����� �������

� �������������� ���"������

�������� �������������� ����� �������

� ���� ����������� �������

!���� �������� ������� ������� ���

!���� ������ �������

������� ������������ ��� ���

�� ��� ������ �������

���������������� ��� ���

�������� ������� ������������

���������� ���������������� ������

�� ��� �������������������� ��

tugas

� hubungan bulan minggu dan harimasih ingatkah kaliannama nama hari dalam sepekanada berapa hari dalam sepekansepekan disebut juga semingguternyata dalam 1 mingguada 7 hari

matematika untuk sd/mi kelas I��

��������������������������������� �

�������������

� ����� #���������

� ���� �� #���������

� ������� # ������� ��

mari mencoba

coba kalian buka kembali kalenderyang ada di rumahatau di kelas kaliancoba hitunglah banyaknya haridalam setiap bulan

ternyata dalam 1 bulan terdiri atas30 hari atau 31 harikhusus bulan februari terdiri atas28 hari atau 29 hari

selanjutnya coba hitunglah banyaknya minggudalam 1 bulanternyata dalam 1 bulan terdiri atas4 minggu atau 4 pekaningatlah baik baik

1 minggu atau sepekan = 7 hari1 bulan = 30 hari1 bulan = 4 minggu atau 4 pekan

bab 3 pengukuran��

� membaca tanda waktupada jam analog

mengenal jam analogjam adalah penunjuk waktujam analog adalahjam yang tanda waktunyaditunjukkan oleh jarum jamayo perhatikan gambar berikut ini

jam dinding jam bekerdan jam tanganadalah contoh jam analogmembaca waktu jam analogcoba amatilah kembali jam dindingdi rumah kalianayo amatilah jarum jamnyajam dinding memilikijarum panjang dan jarum pendekyang menunjuk angka tertentu

untuk membaca waktupada jam analogperhatikan angka yang ditunjukoleh jarum pendek

jam dinding jam beker jam tangan

matematika untuk sd/mi kelas I�

uji mandiri 5

��������������������

���������� ������������������������

��������������

���� �����

��������������

���� �����

andi makan pagipukul 6

pukul 6jarum pendek menunjuk angka 6jarum panjang menunjuk angka 12

rena mandi sorepukul 4

pukul 4jarum pendek menunjuk angka 4jarum panjang menunjuk angka 12

coba perhatikan contoh berikut

bab 3 pengukuran�

������ ����

���� �����

������������ �������

���� �����

������������!

���� �����

�����������������

���� �����

�����������������������������

�������� �� ������������� �

�������������

mari mencoba

���� �$

���� ��%

� �

���� ��

matematika untuk sd/mi kelas I��

menyelesaikan soal pengukuran waktupada bab sebelumnya kalian telah belajarpenjumlahan dan pengurangan bilanganmateri tersebut dapat digunakanuntuk menyelesaikan soal pengukuran waktuayo perhatikan contoh berikut ini

contohyuke mulai belajar pukul 6yuke selesai belajar pukul 7berapa lama yuke belajarjawablama yuke belajar adalah7 – 6 = 1jadi yuke belajar selama 1 jam

���� �&

���� �'

� �

���� �(

���� ��

���� ��

� �

���� ���

bab 3 pengukuran��

!���������������� ����

�������� �����������������

�������������� ��������

�� ������������

" ���������������������

������� ������������� ����

jika kita berangkat darisolo pukul 8 kapan kitasampai di semarang

kita akan sampaidi semarangpukul 11

film kartun kesukaankuakan dimulai pukul 2

filmnya akanberlangsungselama berapajam?

filmnya akan berlangsungselama 2 jam

uji mandiri 6

����������������������

���������������� �����

���������������������������� ������

� ������ �������������

����������� ������� ������� ��

�����������������������������

�����������������������������

������������ �����

matematika untuk sd/mi kelas I��

� mengenal panjangreva dan jena adalahteman sebangkureva berambut panjang sedangkanjena berambut pendek

� panjang

� ������������ ���������

�������� �������������

������������ �����

�������������������������������

�������������������������������

� ������������������ ��

�������������������� ��

���������������� ��������

� ��������������������

���� �(���

����� ������������

���� ��%���

�������� ���������������� ������������

� �����������������������

���� �&���

���� ��������������� ��

����������

����������������������� ������������

bab 3 pengukuran��

doni dan ibunya berlari bersamadoni memakai celana pendeksedangkan ibunya memakai celana panjang

panjang dan pendek adalah ukuranpanjang benda yang tidak bakucoba kalian sebutkan contoh bendadi sekitar kalianyang panjang dan pendek

tugas

�������������������� �����

�����������������������������������

��� �����������������������������

�� ������������� �����������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

���������������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� membandingkan panjang bendasecara langsung

ayo perhatikan gambar berikut

rino dan rini merayakan ulang tahunbersama ayah dan ibunyamereka memakai topitopi siapa yang lebih panjangtopi siapa yang lebih pendek

� membandingkan panjang bendasecara tidak langsung

pengukuran panjang bendasecara tidak langsungmemerlukan bantuan alat ukurdengan satuan tidak bakumisalnya jengkal depalangkah dan telapak kaki

bab 3 pengukuran��

pengukuran panjang dengan satuan tidak bakumenimbulkan masalahkarena hasil yang diperolehdari tiap orang berbedauntuk itu digunakan beberapa alat ukurseperti mistar atau penggarisdan rolmeter atau meteranyang akan memberikan hasil yang samameskipun pengukuran dilakukan orang yang berbeda

tugas

�������� ������������������

�������� ���������������

�� ���������������� ������� ��

����������������������

���������� ������������ ����

������� ����� ��

penggaris meteran

jengkal depa langkah telapak kaki

matematika untuk sd/mi kelas I��

� membedakan tinggi dan rendahcoba perhatikan gambar berikut ini

����� �� ������������������� ��

�������� ��� ������� ����

���� �������������������������

��� ����������

����������������������������� ���������

����������������������

������ ����������������������� �����������

������������ ���������� ��

����������� ����������������� ��� ������

��������� �� ���� ������� ������ ��������

����� �� ��

�����

�� ����� ���

������������ �����

pohon apakah yang lebih tinggipohon apakah yang lebih rendahtinggi dan rendah menyatakanpanjang sebuah benda

���������������������

bab 3 pengukuran��

� membedakan jauh dan dekatcoba perhatikan gambar berikut ini

jarak meja guru dengan papan tulis dekatjarak meja siswa dengan papan tulis jauhjauh dan dekat menyatakanjarak antara benda

uji mandiri 7

�������������������������

����������������������������������� �

� ������������������� ����

� �������������������� �

������� ��������

matematika untuk sd/mi kelas I�

���������� ��������

�������� ���������

���� ��������

������������

ayo bermain sedotancoba buatlah rangkaian sedotansiapkan 15 buah sedotan plastikbiarkan 1 buah sedotan tidak terangkaicoba sambungkan 2 buah sedotansetelah itu buatlah pularangkaian sedotan yang terdiri atas3 sedotan 4 sedotan dan 5 sedotansedotan manakah yang paling panjangsedotan manakah yang paling pendek

mari mencoba

� ���������������������������������

� ������������������� �����������������

� ������������������� ������������� ��� ��

bab 3 pengukuran�

� penyelesaian masalah yang berhubungandengan panjang dan waktu

coba perhatikan contoh berikut

jarak rumah doni dengan sekolah dekatdoni memerlukan waktu sebentaruntuk sampai di sekolahjarak rumah doni dengan lapangan jauhdoni memerlukan waktu lamauntuk sampai di lapangan

uji mandiri 8

�����������������

��������� ��� ������ �

� ������������������������������

�����

� �

�����

���

������� ��

������� ���

rumah doni

gedung sekolah lapangan

matematika untuk sd/mi kelas I��

�������� ���������������� �����

mari mencoba

������������������������������������� �

�������������

� ������������ ����������

��������������

� ������������ ����������

�������������

� ������������ ����������

�������������������

� ���������������������

���������� ��������

� ���������������������

���������� ��������

uji mandiri 9

�������������������������� �

����������������������������������� �

� ����������������������� ��������

� ����������������������� ��������

sapu lidi

kemoceng

alat pelsapu

bab 3 pengukuran��

� ���������������������������������������

� �����������������������������������

� �� ������������������������

� ���������� ������

���� ��������

� ��������� ������

�������������

� ������� ������

������������������

���������������������

� �� �������������������

�� ������������

� ������� ��������������

�������������������������

� ������������

rangkuman

refleksi���� �������� ����������

�������������������������� ��

��������������������������������

• ����������� ������������������ ������

�� ������������������� ��

��������������

• ������ ����������� ��

������������������������������� �

• ����������� ��������������������

�����������������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� ����������������������� �

�������������������������

� ���� ������������������� ��������������������������

� ���������������

������ ����� ����������������������������������������

� ����������������� ������� �����������������������

� �����������������������

���� ���������������������������������

� ������������������������������

������������������������������

�������������������� �����������

� ������������������� ��������

���������� ���������� ����������������������������

�������� ��� ����������������������������������

� ����� ��� ��������������������������� ������������

� �� ������� �����

���� ��� ���� ���������������������������������������

������� ��� �������������������� ������������

ulangan harian bab 3

bab 3 pengukuran��

� ���������������������� ��������������

� �������������� ������� �&

������ ������� ��%

����������� ������ ����������� ��

� ��������� ������

�������������������� ����%%

� ������� ����������

����������������

� ����������������������

���������������� �������

� ������������������� ������ �&

������������������ ��%

������������������������������� �(

�������������� ���

���� �����������

��������� ������������

���������������������

� ����������

� ����� ����������������������

�������� ���������������

� ���� ����� ���������������� ��

�� ������������ ����

�����������������������

�����������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

kunciulangan harian bab 3� 2 minggu

4 46 sebentar8 panjang

10 panjang

� ����������������������������

��������������� ��

�����������������������

�������������� �����

���������������������

��� ������������ ��������

���������������������

��� ������������ ��������

� ����������������������������

��������� ����� ��

������������������

�������������� �����

���������������������

��� ������������ ��������

���������������������

��� ������������ ��������

� ���� ����������������� ��

������������������

�������������������������

������������������

����������������������������������

� 2

4 5

bab 4 bangun ruang��

coba perhatikan gambar di atasneva dan veto bermain di lantaiveto memakai topi berbentuk kerucutia menata tempat duduk bentuk balokveto juga menata bangku bentuk kubussedangkan neva menata tempat duduktempat duduk itu berbentuk tabungdi sebelahnya ada hiasan berbentuk bolakerucut balok kubus tabung dan bolatermasuk bangun apa

pada bab inikalian akan belajar bangun ruang

� menata mainan

���

������������4

matematika untuk sd/mi kelas I��

� mengenal bentuk bola dan bukan bolapernahkah kalian melihatorang bermain baskettahukah kalianbenda apa yang diperebutkandalam permainan itubentuk benda itu adalahbenda itu disebut bola basketnah tahukah kalian

benda berbentuk bola

coba perhatikan benda benda berikut

berbentuk apakah benda benda tersebutternyata bentuk benda benda tersebutsama dengan bentuk bola basketjadi benda benda tersebut berbentuk bolaselanjutnya perhatikan benda benda berikut

bagaimanakah bentuk benda benda tersebut

� mengenal bangun ruang

bab 4 bangun ruang��

ternyata benda benda itubentuknya berbeda dengan bola basketjadi benda benda itubentuknya bukan bola

uji mandiri 1

����������� � �������

�����������������

uji mandiri 2

����������� � �����������������

�������������

�������������������� ��������

������ ���������

��������������� �������� �� ����� ���

��

��� ��

��

��

��

��

����������������� ����������������� �����������������

� �

matematika untuk sd/mi kelas I��

�����������������

�����������������

�����������������

�����������������

�����������������

�����������������

tugas����� ���������������

���� ������������������

���� �� ����� ���

� mengenal tabung dan bukan tabung

adakah kaleng roti di rumah kaliancoba kalian amatibentuk kaleng roti itukaleng roti itu berbentuk tabung

bab 4 bangun ruang��

coba perhatikan benda benda berikut

benda benda tersebut juga berbentuk tabungcoba amatilah benda benda tersebutapakah benda benda tersebut mempunyaialas dan tutupternyata tabung mempunyaialas dan tutup

selanjutnya perhatikan benda benda berikut

apakah menurut kalianbenda benda tersebut berbentuk tabungapakah benda benda tersebutmempunyai alas dan tutupternyata bentuk benda benda tersebuttidak seperti bentuk tabungjadi bentuk benda tersebut bukan tabung

tutup

alas

matematika untuk sd/mi kelas I��

uji mandiri 3

����������� � �������������

���������������

��������������� �������� �� ������� ���

uji mandiri 4

����������� � �������������������

���������������

�������������������� ��������

���������� �������������

��

��

��

��

����

��

����������������� ����������������� �����������������

� �

bab 4 bangun ruang�

����������������� ����������������� �����������������

�� �

����������������� ����������������� �����������������

�� �

� mengenal balok dan bukan balokayo perhatikan gambar berikut ini

apakah kalian pernah melihat busbagaimanakah bentuk benda tersebutbus berbentuk balok

tugas

����� ���������������

���� ����������������

���� �� ������� ���

matematika untuk sd/mi kelas I�

bentuk bus dapat digambarkanseperti gambar berikut ini

rusuk adalah garis garisyang membatasi bentuk balokbanyaknya rusuk pada sebuah balokada 12 buahcoba amatilah panjang setiap rusukpada balok tersebutternyata ada rusuk yang tidak sama panjang

kalian telah mengetahui ciri ciri balok bukancoba kalian sebutkan lagi ciri ciri balokselanjutnya perhatikan gambar berikut

apakah menurut kalianbenda benda tersebut berbentuk balokternyata bentuk benda benda tersebuttidak seperti bentuk busjadi bentuk benda benda tersebut bukan balok

bidangsisi

rusuk

rusukrusuk

bab 4 bangun ruang��

uji mandiri 5

����������� � ������������

��������������

��������������� �������� �� ����� ����

uji mandiri 6

����������� � ������������������

��������������

�������������������� ��������

������� ����������

����������������� ����������������� �����������������

� �

��

��

��

����

��

��

matematika untuk sd/mi kelas I��

� mengenal kubus dan bukan kubusayo perhatikan gambar berikut

pernahkah kalian bermain ular tanggauntuk menentukan langkah dalampermainan ular tanggakalian harus mengocok dadu bukanbagaimanakah bentuk sebuah dadudadu itu berbentuk kubus

tugas

����� ����� ���� ����

������������������

���� �� ����� ����

����������������� ����������������� �����������������

�� �

����������������� ����������������� �����������������

�� �

bab 4 bangun ruang��

bentuk dadu dapat digambarkanseperti gambar berikut ini

setiap rusuk pada kubus sama panjangbanyaknya rusuk pada kubusadalah 12 buah

sekarang kalian telah mengetahuiciri ciri kubus bukannah tahukah kalian perbedaanantara kubus dan balokternyata panjang rusuk pada balokada yang tidak samasedangkan panjang rusuk pada kubus sama

selanjutnya perhatikan gambar berikut

apakah menurut kalianbenda benda tersebut berbentuk kubusapakah benda benda di atasmemiliki ciri ciri kubusternyata bentuk benda tersebut bukan kubustahukah kalian sebabnya

bidang sisi

rusuk

rusukrusuk

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 7

����������� � �������������

���������������

��������������� �������� �� ������� ��

uji mandiri 8

����������� � �������������������

���������������

�������������������� ��������

��������� ������������

����������������� ����������������� �����������������

� �

� �

��

��

��

��

��

��

bab 4 bangun ruang���

����������������� ����������������� �����������������

�� �

����������������� ����������������� �����������������

�� �

tugas

�� ��� ����� ���� ����

������������������

���� �� ������� ��

� mengenal prisma dan bukan prismacoa perhatikan gambar berikut ini

apa yang dapat kalian amatiya benda benda tersebut berbentukbalok tegak dan kubus tegaklalu apa hubungannya dengan prismabalok tegak adalah prismakubus tegak adalah prisma

matematika untuk sd/mi kelas I���

coba bandingkan dengan benda berikut ini

menurut kalian apakah bentuk benda tersebutsama dengan kubus tegak atau balok tegakternyata bentuknya tidak samadengan kubus tegak atau balok tegakjadi bentuk benda tersebut bukan prisma

uji mandiri 9

����������� � ������������ �

�������������� �

��������������� �������� �� ����� �����

��

��

��

����

��

��

bab 4 bangun ruang���

� mengenal kerucut dan bukan kerucutayo perhatikan benda benda berikut

pernahkah kalian memakai topi tahun barubagaimanakah bentuknyabentuk topi tahun baru seperti gambardi atas adalah kerucut

uji mandiri 10

����������� � ������������������ �

�������������� �

�������������������� ��������

���������� �������������

����������������� ����������������� �����������������

� �

����������������� ����������������� �����������������

�� �

matematika untuk sd/mi kelas I���

coba amatilah ciri ciri danbentuk benda yang berbentuk kerucutselanjutnya perhatikan gambar berikut

apakah menurut kalianbenda benda tersebut berbentuk kerucutternyata bentuk benda benda tersebutbukan kerucut

uji mandiri 11

����������� � ��������������

����������������

��������������� �������� �� ������������

� �

� �

��

��

��

��

��

��

��

bab 4 bangun ruang��

uji mandiri 12

����������� � ��������������������

����������������

�������������������� ��������

���������� ��������������

����������������� ����������������� �����������������

� �

����������������� ����������������� �����������������

�� �

����������������� ����������������� �����������������

�� �

tugas

����� ����� ���� ����

������������������

���� �� ������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

kalian telah mengenal berbagai macambangun ruangsetiap bangun ruang memiliki ciri ciriyang membedakannyadari bangun ruang yang lain

�������������������� ����������

���������������������������������

kubus

balok

kerucut

bola

tabung

� mengelompokkan sekumpulanbenda

bab 4 bangun ruang���

berdasarkan ciri ciribangun ruang tersebutsekarang kalian akan belajar mengelompokkanbangun ruang yang mempunyai bentuk sama

uji mandiri 13

������������ �������������

����� � ��������������� �

������ ����

��� �� ��� ���� �� �� �������

��� �

������

����������

���� �� ����� ���

���

����� �������

����������

�����

������

�� �

���

����

������

�������

����

!����

����� ����� ����� ����� �����

����� ����� ����� ����� �����

����� ����� ����� ����� �����

����� ����� ����� ����� �����

����� ����� ����� ����� �����

matematika untuk sd/mi kelas I���

������!�����!���

�� ���� ����� �������!�

���� ����������������� �����

���� �������������� �� �����

����� ��� ������ ������������

mari mencoba

tugas

��� ������������ ��

�������������������"�

�� ������� ����������������������

���� �� ����� ������ ����� �����

�����!���������� ����� ���� �������

������ ��������

�� ������� ��!��� ��������� ��

������!������������������

�������������� ������ �����!�

�� ������ �� ���������

���� ���� ����� ���� ������ ��!��� ����

������ ���� �!������

��� ����������������

���������� ��������������������

������� ������� �������

������� ������� �������

������� ������� �������

bab 4 bangun ruang���

kalian telah belajar mengelompokkan bendayang berbentuk samabenda benda yang berbentuk samadapat diurutkan berdasarkan ukurannyacoba perhatikan gambar berikut

� menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenismenurut ukurannya

ada 5 macam bolakelima bola tersebut dapat diurutkanberdasarkan ukurannya

ukuran bola dari yang terkecilke yang terbesar

ukuran bola dari yang terbesarke yang terkecil

matematika untuk sd/mi kelas I���

������� �������������#

��������������� �����������

���� �� ��� ���

�����������������

�������#����� ��

���������������� ����

�������������������

�� ������������� ��������

�������������������� ��

�����

� ������� �����������������������������

� ������� �����������������������������

a b c d e

tugas

����������� ����������������

�� ���� ����������� ����

���� �� ������� ���

���������������� �� ��� ���

��������������������������� ��

���������������� ���������������

bab 4 bangun ruang���

uji mandiri 14

����������� ����������������������

����������������� �������������

�������������������������������

� � �

����������������� �������������

�������������������������������

� � �

����������������� �������������

�������������������������������

� �

����������������� �������������

�������������������������������

matematika untuk sd/mi kelas I���

refleksi��������� ���!��� � ���

�� ���������� ���� ��������

���������!�"� ��������� ������

• ������� ��������������

��� ������ ����������

• ��������������������������� �����

���������� ����������!�������

• ���������������������� ����

�������������������

� �������������������� ���

�� ��� ������ �� ���������������

� �� ����������������������

� ��������������������������� �����

����� ���������� ��

� ����� ����� ��� ����

��������� ��!���

� ����� ����� ����� ��

��������� ��!���

rangkuman

����������������� �������������

�������������������������������

� � �

bab 4 bangun ruang���

� ��������������������

�������������������������

��� ������� ��� �� �����

����������������������������������

� ��� ������� ��� �� �����

����������������������������������

� ������� �� ����� �������������������������������

� ���������� �� ��������������������������� ������

� ��� ������� ��� �� �����

����������������������������������

� �������� �� ����� ������������������������������

�������� ���������������!����

����� ���� ������������������������������������������

�������� ���������������!����

����� ���� ������������������������������������������

������ ��������������� ��������� ����������

ulangan harian bab 4

� � �

��

� � �

matematika untuk sd/mi kelas I���

������ ��������������� ��������� ����������

� ������������������������������������

�� ����� ����������������

���� �� ������� ���

� �� ����� ����������������������

���� �� ����� ����

� �� ����� �����������������

���� �� ������� ��

� � ��� ����������� ������������

� � ��� �������������� ����

�����������������������

�����������

�� ����� ���� ���� �� ����� ���

������������

� �� ����� ���� ���� �� ����� ����

������������������

� ����� ���!����� ����������

!�� ������ ���������������

� �� ����� ���� ���� �� ������� ���

��������������

��

kunciulangan harian bab 4� 2 tabung 6 balok 10 c b a d

4 tabung 8 d

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

pada semester 1kalian telah belajar membilangbilangan 1 sampai 20apakah kalian sudah mahir membilang

pada bab inikalian akan belajar membilangbilangan dua angkajika kalian mahir membilangbilangan 1 sampai 20kalian akan mudah membilang dua angka

coba perhatikan gambar di atasberapa banyak anak ada di halamanangka berapakah yang tertulisdi kaos anak berkacamata

� bermain di halaman

��� ���������������

�������� �5

matematika untuk sd/mi kelas I���

perhatikan gambar berikutsiapa yang dapat menghitung banyak bendadi bawah iniayo berlomba menghitung banyak benda

� membilang banyak benda

banyak kupu kupuadalah dua puluh tiga

banyak bendera adalahtiga puluh sembilan

uji mandiri 1

�������������� ��������������������������

�����������������

���������������

������

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

������������������ ������������������

������������������� ������������������

������������������� ����������������������

� �

� �

� �

matematika untuk sd/mi kelas I���

setelah kalian dapat menghitung banyak bendasekarang kalian akan belajarmembaca dan menulis lambang bilanganayo perhatikan gambar berikut ini

banyak gelas ada 56 buah56 dibaca lima puluh enam

banyak balon ada 34 buah34 dibaca tiga puluh empat

uji mandiri 2

������������������������������

����������������������������

�����������������������

����������������� ������

� lambang bilangan

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

������������� ����

� ������

����������������� ����

� ������

����������������� ����

� ������

���������������� ����

� ������

matematika untuk sd/mi kelas I��

coba bacalah lambang bilangan berikut inibersama sama dengan teman kalian21 dibaca dua puluh satu22 dibaca dua puluh dua25 dibaca dua puluh lima30 dibaca tiga puluh36 dibaca tiga puluh enam38 dibaca tiga puluh delapan43 dibaca empat puluh tiga54 dibaca lima puluh empat67 dibaca enam puluh tujuh99 dibaca sembilan puluh sembilan

����������������������

���������������������������

������� ������������������

���������

���������

���������

���������

���������

���������

���������

� �������

��������

�!!�������

��

�!!

��

��

����

��

���

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

kalian telah belajar membaca lambang bilangansekarang kalian akan belajarmenuliskan lambang bilangan

coba perhatikan contoh berikut iniberapa jumlah benda dalam kotakdapatkah kalian menuliskan lambang bilangannya

dua puluh empat ditulis 24

empat puluh satu ditulis 41

uji mandiri 3

��������� ����������������������

�������������������

untuk lebih jelasnyaayo kerjakan latihan berikut ini

matematika untuk sd/mi kelas I���

�������

�������

�������

�������

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya��

bagaimana hasil latihan kalianapa hasil penghitungan kalian benarkalian dapat mengoreksi hasil penghitungandengan alat bantu hitungyaitu alat pencacah atau hand countercukup memencet tombol sekaliuntuk satu bendahasil penghitungan bendadapat kalian lihatpada alat tersebut

apakah kalian sudah lancardalam menghitung banyak bendamembaca lambang bilangandan menuliskan lambang bilanganjika kalian belum lancarayo berlatihlah kembali bersama guru

sekarang kalian akan belajarmengurutkan banyak bendasebelum mengurutkan bendakalian harus dapatmembandingkan banyak benda

� membandingkan banyak bendasebelum belajar mengurutkan banyak bendaterlebih dahulu kalian akan belajarmembandingkan kumpulan dua benda

� mengurutkan banyak benda

matematika untuk sd/mi kelas I���

25 kurang dari 27

43 lebih dari 38

uji mandiri 4������������������ ��������������������

�������������������������������� ���������������������

��������������������������������� ���������������������

coba perhatikan contoh berikut ini

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

�������������������������������� ���������������������

���������� ��������������������� ��������������������

� mengurutkan banyak bendacoba perhatikan kumpulan benda berikutsetiap kumpulan bendaterdiri atas benda yang sama

urutan benda dari yang paling sedikitadalah c a d b eurutan benda dari yang paling banyakadalah e b d a c

11 13 10 12 14a b c d e

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 5

����������������������������������

���������������������������������������

����

��

� �

����

���������������������������������������

��

��

� �

���!�

���������������������������������������

��

��

� �

��� �!

���������������������������������������

��

��

� �

������

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

���������������������������������������

��

� �

���

���!

kalian telah berlatih mengurutkan banyak bendamulai dari yang paling kecil ataumulai dari yang paling besarmudah bukan

sekarang kalian akan belajarpengurutan bilanganmulai dari yang paling kecil ataumulai dari yang paling besarayo perhatikan contoh berikut

� pengurutan bilangan

jawaburutan bilangandari yang paling kecil adalah

29 27 30 26 28 25

25 26 27 28 29 30 2526

2728

2930

contohurutkan bilangan berikut mulai yang terkecil

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 6�������������������������������������

�����������������������������������������

�� � �� �� �� ��

�����������������������������������������

� �� �� �� �� �!

�����������������������������������������

�! �� �� �� �� �

jawaburutan bilangan dari yang terbesar

52 48 50 53 51 49

53 52 51 50 49 48 4849

5051

5253

contohurutkan bilangan berikut mulai yang terbesar

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

�����������������������������������������

�� � �� �� �! ��

�����������������������������������������

� ! �� � � �

����

���� ��

� ��

����

��

�!

��

��

��

��

��

��������������������

��������������

��������������������������������

������������������������������

���������������

������������������������

�������� ����������������������

�������������

matematika untuk sd/mi kelas I�

setelah kalian belajar cara pengurutanbenda dan bilangansekarang kalian akan belajarnilai tempat puluhan dan satuan

ayo perhatikan contoh berikutjumlah pensil ada 14 buah10 buah pensil diikat4 buah pensil tidak diikat

jadi 1 menempati tempat puluhannilainya 104 menempati tempat satuannilainya 4puluhan ditempati oleh bilangan 10dan kelipatannya yaitu 20 30 40dan seterusnya sampai bilangan 90satuan ditempati oleh bilangankurang dari 10mudah bukan

� nilai tempat puluhan dan satuan

10 menempati puluhan 4 menempati satuan

1 puluhan 4 satuan

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya��

uji mandiri 7

��������������������������

����������������������� ����������

������������������� ����������

������� �������

coba kerjakan latihan berikutuntuk menguji kemampuan kalian

���� ������������������ ����������

������������������ ����������

������ ������

���� ������������������ ����������

������������������ ����������

������ ������

matematika untuk sd/mi kelas I��

���� ������������������ ����������

������������������ ����������

������ ������

���� ������������������ ����������

������������������ ����������

������ ������

������������������������������

������������������

�����������������������

����������������������

������������������������

mari mencoba

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya�

uji mandiri 8

���������� ������� ��������

������������������

���"� �������#� �������

kalian telah mengenal nilaitempat puluhan dan satuansuatu bilangan dapat diubah dalambentuk panjang puluhan dan satuan

� bentuk panjang suatu bilangan

contoh• 29 = .... puluhan + .... satuan

jawab29 = 2 puluhan + 9 satuan

• 46 = .... puluhan + .... satuanjawab46 = 4 puluhan + 6 satuan

coba kerjakan latihan berikut iniagar kalian lebih memahamicara mengubah suatu bilanganke dalam bentuk panjang

���"� �������#� �������

���"� �������#� �������

matematika untuk sd/mi kelas I��

���"� �������#� �������

���"� �������#� �������

���"� �������#� �������

�!�"� �������#� �������

� �"� �������#� �������

���"� �������#� �������

��"� �������#� ��������

bagaimana hasil latihan kalianmudah bukanjika kalian sudah dapatmenentukan puluhan dan satuan bilangankalian akan mudah mengerjakanpenjumlahan dan pengurangan bilangan dua angkapada bab selanjutnya

coba dapatkah kalian membilang bilangankemudian hasilnya kalian ubahke dalam bentuk panjang

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya��

ayo perhatikan contoh berikut

25 = 20 + 5

uji mandiri 9

��������������������������������������

���"��!�#��

jumlah pot adalah 25 buahbilangan 25 diubah ke dalam bentuk panjangyaitu 25 = 20 + 520 menempati puluhan5 menempati satuanuntuk lebih jelasnyaayo kalian kerjakan latihan berikut

�"� �#�

matematika untuk sd/mi kelas I��

bilangan dua angka terdiri ataspuluhan dan satuansekarang coba perhatikan contoh berikut

contoh56= 5 puluhan + 6 satuan

= 50 + 664= 6 puluhan + 4 satuan

= 60 + 4

�"� �#�

�"� �#�

�"� �#�

bilangan 56 terdiri atas puluhan dan satuanbilangan 5 menempati puluhanbilangan 6 menempati satuan

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya��

�������������������

������������������������������������

������������������������������

��������������������������$��

��������������������������������

�����������������������

��������������������������

�����������������������������������������

��������������������������������

����������������

�����������������������������������

������������������������

"�� �������# ������

"�� �������# ������

"�� �������#� ������

����������� "� �#� �#�

"�

matematika untuk sd/mi kelas I��

mari mencoba

����������������������������������������

��������������������������

����������������������������

������������������������������������������

������������������

�������������

����������

����������������������

���������������������

����������������

�����������������������

������������������������

�!

�� ��

��

� ��

��

��

�!

�� ��

��

��

���

��

��

tugas

��

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya��

� �����������������������������

���������������������������

� ��������������������������

�����������������

� �������������������������

�������������������

� �����������������������������

����������������������������������

� �������������������������������

��������������

rangkuman

refleksi���������������������������

����������������������������

�����������$��������������������

• �������������������������������

�����������������

• ��������������������

�����������������������������

• ��������������������

������������������������

��������������������������������

• ���������������������������

�������������

• ������������������������

�������������������������������

• ������������������������

�����������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� ���� ��������������������

�������������������������

����������������

� ��������� ���� ������� �

�������������

� ���������������������������������������

� ���� ����

�������������������������

�����������������������

�������������

� ����������������!�� ���������������

�������������������

�����������������������

�������������

� ������ �������������������!

�����������������������������

������������������������

� ������������������������������!�����

�����������������������������

������������������������

� ���"� �������#� ������

ulangan harian bab 5

bab 5 bilangan cacah dan lambangnya���

� �������������������������������������

� ����������������������������

��������������������

�����������������

� ������������������������

�����������������

�����������������������

����������������

����������������������

�����������������������

����������������

����������������������

� ���������������������

���������������

������������

� ��������������������

��������������

��������������������������������������

� ��������#���������"�

�� �!�#� �"�

� �� �� �! �� ��

� �� � � � !

matematika untuk sd/mi kelas I���

� ��������������������

��������������

��������������������������������������

� ����������������������������

���������������������

��������������������

�������������������������������������

� �������������������$������

��������������

��������������������������������������

� �������������������$������

��������������

������������������������������������

������������������

kunciulangan harian bab 5� 2 lima puluh sembilan

4 lebih dari6 84 83 82 81 80 798 5 puluhan + 4 satuan

10 49

� 2 964 93 92 91 90 89 88

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

pada bab sebelumnyakalian telah belajar puluhan dan satuanhal tersebut akan sangat bergunasaat kalian mengerjakanpenjumlahan dan pengurangan bilangan dua angkayang akan dipelajari pada bab ini

coba perhatikan gambar di atasrena bermain bersama adiknya di tamanrena membeli 3 balonsedangkan adiknya membeli 11 balondapatkah kalian menghitungjumlah balon yang dibelirena dan adiknya

� membawa banyak balon

��� ���������� ��

�����������6

matematika untuk sd/mi kelas I���

pada bab sebelumnyakalian telah belajar bilangan dua angkasekarang kalian akan belajarpenjumlahan bilangan dua angkaayo perhatikan contoh berikut iniagar kalian bisa memahaminya

contoh

ditambah sama dengan

25 + 3 = 28

� penjumlahan bilangan dua angka

kalian juga dapat mengerjakandengan cara berikut

25 + 3 = 28

ditambah sama dengan

kalian juga dapat mengerjakandengan cara berikut

25 + 3 = 28

25 26 27

+1 +1 +1

28 29 30

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

uji mandiri 1

����������� ���������������������

������������

������������������� ����� �� �� ������������

atau menghitung dengan swipoa

25ditambah 3

28

ditambah samadengan

�������������������� ���� ����� ��� ������������������

ditambah samadengan

matematika untuk sd/mi kelas I���

pada bab sebelumnyakalian telah mengenal nilai tempatpuluhan dan satuan

penjumlahan bilangan tanpateknik menyimpan

������������������� ������� ������ � ���������������

�������������������� �������� �� � �������������

������������������� ������� ���� ���� �������������

ditambah samadengan

ditambah samadengan

ditambah samadengan

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

pada penjumlahan dengan cara bersusun panjangbilangan bilangan yang akan dijumlahkandiuraikan menurut nilai tempatnyakemudian baru dijumlahkansesuai nilai tempatnya

ada beberapa cara menjumlahkanbilangan dua angkaberikut ini beberapa carapenjumlahan bilangan dua angka

� cara mendatarcara mendatar dilakukandengan menjumlahkan puluhandengan puluhan dansatuan dengan satuan

contoh25 + 14 = ....jawab2 5 1 4

2 5 + 1 4 = 3 9

satuanpuluhan

satuanpuluhan

5 + 4

2 + 1

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 3

�������������� �����������

����������������������������

� � � �����������

�� � ������������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

� �� � �����������

��� � ������������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

uji mandiri 2

�����������������������

�������� �����������������

� ��� ��������

� ������������

� cara bersusun panjangayo perhatikan contoh berikut ini

contohkerjakan penjumlahan berikut inidengan cara bersusun panjanga 35 + 3 = .... b 41 + 5 = ....jawab

35= 30 + 5 41= 40 + 1 3= 3 5= 5–––––––––––––– + –––––––––––––– +

= 30 + (5 + 3) = 40 + (1 + 5)= 30 + 8 = 40 + 6= 38 = 46

satuanpuluhan

satuanpuluhan

� ����� ��������

� � ��� ��������

bab 6 penjumlahan dan pengurangan��

� � � �����������

��� � ������������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

ayo perhatikan contoh lain penjumlahandengan cara bersusun panjang berikut ini

contohcoba kerjakan penjumlahan berikut inidengan cara bersusun panjanga 13 + 26 = .... b 24 + 33 = ....

jawab jawab13= 10+ 3 24 = 20 + 426= 20+ 6 33 = 30 + 3 ––––––––––– + ––––––––––– +

= 30+ 9 = 50 + 7= 39 = 57

�������� ������������� ��������������

�������������������������

����������� ����������

����� ��� �����������

� �� � �����������

� � ����������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

� �� � �����������

�� � ����������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

� � � �����������

��� � ������������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

matematika untuk sd/mi kelas I��

� cara bersusun pendekkalian telah mempelajarilangkah mengerjakan penjumlahandengan cara bersusun panjangsekarang kalian akan mempelajarilangkah mengerjakan penjumlahandengan cara bersusun pendekayo perhatikan contoh berikut

contoh32 + 4 = ....jawab32 3 2 3 2 4 4 4––– + –––– + ––––– +.... 6 3 6

jadi 32 + 4 = 36

menurunkan 3 padapuluhanditulis 3 pada puluhan

satuan + satuan2 + 4 = 6ditulis 6 di tempatsatuan

� � � �����������

� ����������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

� �� � �����������

� � ����������� ––––––––––––––– �� �����������

� ����

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

uji mandiri 4

����������� ���������������� �����������

���������������������������

������������������ ����� ���������� �

� ���

�� ––– +�������

� ��

––– +�������

� ���

� ––– +�������

� ���

� ––– +�������

� ��

��� ––– +�������

� �

�� ––– +�������

� �

������ ––– +�������

� �

��� ––– +�������

�� ––– +�������

���� ��

��� ––– +�������

sekarang coba perhatikan contoh berikut

contoh26 + 12 = ....jawab26 2 6 2 612 1 2 1 2––– + ––––– + –––– +.... 8 3 8

jadi 26 + 12 = 38

puluhan + puluhan2 + 1 = 3ditulis 3 pada tempatpuluhan

satuan + satuan6 + 2 = 8ditulis 8 pada tempatsatuan

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 5

�� ––– +����

� ��

––– +����

���������������������������

���������������������������

� �

� ––– +����

� ��

––– +����

� �

�� ––– +����

––– +����

� �

�� ––– +����

� ��

––– +����

+1 +1 +1

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

26 + 12 = 38

bagaimana hasil latihan kalianmudah bukankalian dapat mengoreksihasil penjumlahan kaliandengan kalkulator

apakah benar 26 + 12 = 38kalian dapat menggunakan kalkulatoruntuk membuktikannyaatau dengan cara berikut26 + 12 = 38

� �

�� ––– +����

����� ��

�� ––– +����

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

kalian telah mempelajari langkah penjumlahandengan cara mendatarcara bersusun panjang dancara bersusun pendekkalian juga sudah berlatihmengerjakan soal soal penjumlahannah mudah bukansekarang kalian akan belajarpengurangan bilangan dengan cara yang sama

� cara mendatarbilangan yang menempati satuandikurangi dengan satuanbilangan yang menempati puluhandikurangi dengan puluhanperhatikan contoh berikut

contoh48 – 15 = ....jawab4 8 1 5

4 8 – 1 5 = 3 3

Jadi 48 – 15 = 33

� pengurangan bilangan

satuanpuluhan puluhan

8 – 5

4 – 1

satuan

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 7����������� �������������������������

����������������������������

� ����� �����������

����� ������������� –––––––––––––––––– –��� �������������–��������� ����

� cara bersusun panjangayo perhatikan contoh berikut ini

contoh28 – 3 = ....39 – 5 = ....jawab

28= 20 + 8 39= 30 + 9 3= 3 5= 5–––––––––––––– – –––––––––––––– –

= 20 + (8 – 3) = 30 + (9 – 5)= 20 + 5 = 30 + 4= 25 = 34

uji mandiri 6

�����������������������

� ���–� �������� ���–���������� ���–� ��������

� ���–����������� �–� �������

hal yang harus diingatpuluhan dikurangi puluhansatuan dikurangi satuan

satuanpuluhan

satuanpuluhan

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

ayo perhatikan contoh lain pengurangandengan cara bersusun panjang berikut ini

contoha 57 – 16 = .... c 86 – 32 = ....b 49 – 25 = ....jawaba 57 = 50 + 7

16 = 10 + 6 ––––––––––––––––––– –=(50 – 10) + (7 – 6)=40 + 1=41

� � � �����������

��� � ������������� –––––––––––––––––––– –� �������������–������� ����

� � � �����������

��� � ������������� –––––––––––––––––––– –� �������������–������� ����

� � � �����������

�� � ������������� –––––––––––––––––––– –� �������������–������� ����

� � � �����������

�� � ������������� –––––––––––––––––––– –� �������������–������� ����

satuanpuluhan

matematika untuk sd/mi kelas I���

b 49 = 40 + 925 = 20 + 5 ––––––––––––––––––– –

=(40 – 20) + (9 – 5)= 20 + 4=24

c 86 = 80 + 632 = 30 + 2 ––––––––––––––––––– –

=(80 – 30) + (6 – 2)= 50 + 4=54

satuanpuluhan

satuanpuluhan

uji mandiri 8

� �� � �����������

�� � �����������––––––––––––––––––––––––– –� ������–���������������–������� �����������

� ����

� �� � �����������

�� � �����������––––––––––––––––––––––––– –� ������–���������������–������� �����������

� ����

�������� ��� ���� �����

�����������������������������

����������������������������

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

� cara bersusun pendekkalian telah mempelajarilangkah mengerjakan pengurangandengan cara bersusun panjangsekarang kalian akan mempelajarilangkah mengerjakan pengurangandengan cara bersusun pendek

� � �����������

� � �����������––––––––––––––––––––––––– –� ������–���������������–������� �����������

� ����

� � � �����������

�� � �����������––––––––––––––––––––––––– –� ������–���������������–������� �����������

� ����

� �� � �����������

�� � �����������––––––––––––––––––––––––– –� ������–���������������–������� �����������

� ����

� �� � �����������

� �����������––––––––––––––––––––––––– –� ������–���������������–������� �����������

� ����

matematika untuk sd/mi kelas I���

ayo perhatikan contoh berikut iniagar kalian memahami cara mengerjakanpengurangan dengan cara bersusun pendek

contoha 36 – 4 = ....

jawab36 3 6 3 6 4 4 4––– – –––– – ––––– –.... 2 3 2

jadi 36 – 4 = 32

b 49 – 28 = ....jawab49 4 9 4 928 2 8 2 8 ––– – ––––– – ––––– –.... 1 2 1

jadi 49 – 28 = 21

satuan – satuan6 – 4 = 2ditulis 2 padatempat satuan

menurunkan 3pada puluhanditulis 3 padatempat puluhan

satuan – satuan9 – 8 = 1ditulis 1 di tempatsatuan

puluhan – puluhan4 – 2 = 2ditulis 2 padatempat puluhan

bab 6 penjumlahan dan pengurangan��

uji mandiri 9

1 19 5 ––– –....

6 26 3––– –

....

����������� �����������������������������

���������������������������

2 45 5––– –

....7 79

7––– – ....

3 83 3––– –

....8 67

45 ––– –....

4 3512––– –

....9 92

22––– – ....

5 5431––– –

....10 89

67––– – ....

kalian dapat mengoreksihasil pengurangan dengan kalkulatoratau membuktikan hasil pengurangandengan cara berikut36 – 4 = 32

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39–1

36 – 4 = 32

nah mudah bukankalian harus sering berlatihagar lebih mahir mengerjakanpenjumlahan dan pengurangan

jika kalian sudah mahirkalian akan mudah belajarpengukuran berat pada bab berikutnya

–1 –1 –1

matematika untuk sd/mi kelas I��

������������������������������������

� ���!�"���������#�����

�����������#���������$�#���������

�!���#�%�����������������#!��

����������%!�������#�����

��#!�������������������!#

$�����������������$�#����������������

��������#!�����������

����%!������!�����#������$�#���������

"������

���!##�%������#�����

���������$�#����������������

�!���#�%���������#!��

����%!������!��� �

��#!�#�%�%��!#�"���%!���������#!��

"�$�����������"���!����!���

����"���!�����#��������#!��

� �����#�����$��������#��"���#�!�

�!�"����"�����$!�"�������

�� ���� ����– =

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

pada penjumlahan berlaku beberapa sifatsifat yang akan dipelajariadalah sifat pertukaran dan pengelompokan

� sifat pertukaranayo perhatikan baik baikpenjumlahan di bawah ini

11 + 4 = 15

4 + 11 = 15

setelah kalian mengamatidua penjumlahan di atasapakah hasil dari penjumlahan11 + 4 sama denganhasil dari penjumlahan 4 + 11ternyata 11 + 4 = 4 + 11 = 15sifat seperti itu disebut sifat pertukaran

�sifat pertukaran dan pengelompokanpada penjumlahan

ditambahsama

dengan

ditambah samadengan

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 10

����������� �������������������������

������� �������������������������

� sifat pengelompokansifat pada penjumlahan yang selanjutnyaakan kalian pelajari adalah sifat pengelompokanayo amatilah contoh berikut ini

contoh

(5 + 3) + 4 = 12

� ����� � � ������� ������

� �������� � ���� ������

� �������� � ������ ������

� ������ � ��������� ������

� ����� � ��������� ������

coba perhatikan contoh berikut ini

contoh5 + 14 = 19 27 + 31 = 5814 + 5 = 19 31 + 27 = 58jadi 5 + 14 = 14 + 5 jadi 27 + 31 = 31 + 27

ditambah samadenganditambah

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

uji mandiri 11

���� ���������������������

������������������ �����

� ���������� � �������������� ������

� �������������� � ����������� ������

� ������������ � ��������� ������

� �������������� � ����������� ������

� ������������ � �������� ������

� �������������� � ����������� ������

� ����������� � �������������� ������

� �������������� � ���������� ������

� ���������� � ������������� ������

�� �������������� � ����������� ������

5 + (3 + 4) = 12

setelah kalian mempelajarikedua contoh di atasapa yang dapat kalian simpulkanternyata (5 + 3) + 4 = 5 + (3 + 4)sifat seperti itu disebut sifat pengelompokan

ditambah samadenganditambah

matematika untuk sd/mi kelas I���

�������� ��� ���������������������

� !��������#!������!����#��

������������������

banyak peristiwa dalam kehidupan sehari hariyang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangandapatkah kalian memberi contoh peristiwanyaayo simak uraian berikut� soal cerita penjumlahankalian pasti pernah menjumlahkan bendacoba dapatkah kalianmenyebutkan peristiwa penjumlahandalam kehidupan sehari hariayo perhatikan contoh berikut ini

contohdini membeli 15 tangkai bunga mawarsita membeli 12 tangkai bunga mawarberapa tangkai bunga mawaryang dibeli dini dan sitajawabdini membeli 15 tangkai bunga mawarsita membeli 12 tangkai bunga mawar15 + 12 = 27jadi bunga mawar yang dibelidini dan sita adalah 27 tangkai

� menyelesaikan soal cerita

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

� soal cerita penguranganseperti halnya penjumlahanbanyak peristiwa sehari hariberkaitan dengan penguranganpernahkah kalian mengalaminyacoba ceritakan pengalaman kaliandi depan kelas

!��������#!���#���#��!� �����!�

����"�����!����#��� ����$!��#!�!��

� "����������!�������������%

����$!���"����������!�������%��������#��!

������������� ����$!"��!��"����

$!������������$�#������������

����"�����%�������

�����$��$!����������

� $!���"����!�����#�%

�$����������������

����$!��������#!�#��!�������%

����"�����%������������

�����$��$!���"����!���������

� ����������%����������#�%���������

����������#�%����"�������������

����"��������$��!�����%������"����

� !���������$�������������������������� ������

����$!���� �%�������$������������#��!

����"�������� ����$!��$���

� �%�$���!���������������� ������

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 12

���������������������������

� !��������#!�"!�!��������%

���� ��������#�%�$!����

�$����"!�!��� ����"���%

����"�����%�"!�!��� �������%

� �!������"�� �!����"��������"!��������

$!���!������"�$����"�"�� �� �"�����

����"��"��������"!��������

����$!�!#!�!��!�����������

� ��������"�� �!����������������#��

����$!���$!����������

$��������� �� �������������#��

����"�������������#��� ������#���$!�����

ayo perhatikan contoh berikut ini

contohayah memelihara ayam 65 ekorsebanyak 25 ekor ayam sudah bertelurberapa ekor ayam yang belum bertelurjawabbanyak ayam 65 ekorbertelur 25 ekorjumlah ayam yang belum bertelur65 – 25 = 40jadi ayam yang belum berteluradalah 40 ekor

bab 6 penjumlahan dan pengurangan���

� "�����#�%����!#���������"������!����� !�"��

$�"���$!#�������$����������

���������"���������������������"��$��

� "������������!#�����������$�"���$!#������

$��������������������"������

��������������"��$��

� �!�����"�����#�%������!#!�!��!&��

"����������$���"����#��"����

rangkuman

� �������������������

�����!��������%��"�#

����#�%�$!���"�#�������� ���

�$�� ����%��"�#� ���������

����"���"�#� �����!$��������

� �!���$!������ �%

�����#!����������!�!��#�#�

���!��������$!��������������#��

���� �����$�� �������#�#�� �������!

����"��������!�!��#�#�� �������!%�%!$�"

����������������� ���������������������

�������������

� ��������� � ���� � �–���–�� � ����

� �������� � ���� � ���� ����� � ����

� ���–���–�� � ����

mari mencoba

matematika untuk sd/mi kelas I���

ulangan harian bab 6

� ���������������������������������

����������������������������������������������������������������

� ��������������������������������������������������������

� %��!#�"�����#�%������!�����$�#�% ������������������

� –––– +�������

� %��!#�"�����#�%������!�����$�#�% ������������������

� � � � �

� � � –––––––––––––– +� ���� ������

� ����

refleksi����#�%����"�#����!�����!�!

�������'��#�%�"����� �������!���

• ����!��"�����#�%���������%� ��������������#!��

#��!%���#!��������$!"�%��!

• ����!��"�����������������%� ��������������#!��

#��!%���#!��������$!"�%��!

• $�"����%���#!��������$������!&���"���������

$���"����#��"�����"�$��"�����#�%��

ditambahsama

dengan

bab 6 penjumlahan dan pengurangan��

� %��!#�"��������������!�����$�#�% ������������������

�� � �� � �

� � �� � ––––––––––––– –� �����������

� ����

� %��!#�"��������������!�����$�#�% ������������������

��

��� ––– –����

� ���–�����������%��!#�"�����������$!�������$�#�% ������������������

� ������������ ������

�!#������ ������"�������������!�!

�!�!���!�!��$!�������$�#�% �����������������������������

� �������������������������

�!#������ ������"�������������!�!

�!�!���!�!��$!�������$�#�% �����������������������������

�� � ������������ ��������������

�!#������ ������"�������������!�!

�!�!���!�!��$!�������$�#�% �����������������������������

� ������������������������������������

� ���!����"�� �!�����#�����

����$!���!�������#!�#��!�����#�����

����"�����!����#���������!���������

� �������#�����!"����#���������!�

#�#����#������������!�����#���������!�

����"��#�����������#�����!"��$����������!��

matematika untuk sd/mi kelas I��

� %�������"�� �!������%������

%����$!���!�������%��������#�%��!�!

����"�����%�������%������������

� (��!������#!� ��"�����

�$!��(��!����!������"�����

����"�����#�%�"�����

����$!�!#!�!�(��!���������

� !��������#!������#��

����#�%�$!��#!�!��$�� ���#��� ���������

����"����#���!��� �������%

�����������

� ����"���%����������"������#!��

�������� �#�%����������"���

�����������������#!��

����"�����#�%����������������"�������#!��

$��������������������#!��

� %!����#�%���� �������!�$!���#����

%!����#�%���� ��������$!���#����

����"�����#�%������$�������!�$!���#����

� ��'�#�%�����������������"!

����$!��������#�%�����������������"!

�����$!���������"������

������#!�������!

����$!���%!����#�%��!����������"!

kunciulangan harian bab 6� 2 39 6 96 10 8 � 2 99

4 98 8 18 4 10

bab 7 pengukuran berat���

���

�������������7

bima dan ayahnya mengendarai sepeda motorbima memegang sepeda motor mainanjika tiba-tiba sepeda motor ayah mogokdapatkah ayah memegang dan mengangkatsepeda motornya seperti yang dilakukan bima

tentu saja tidakkarena sepeda motor ayah beratsedangkan sepeda motor mainan bima ringanpada bab sebelumnyakalian telah belajar pengukuran panjangdan juga pengukuran waktupada bab inikalian akan belajar pengukuran berat

� ayah dan anak berboncengan

matematika untuk sd/mi kelas I���

gelas ini ringan es krim ini ringan kursi itu berat

� benda berat dan benda ringancoba kalian perhatikan benda-benda berikut

berat atau ringan menyatakan berat bendacoba kalian beri contoh benda bendadi sekitar kalianyang berat dan ringan

� berat benda

uji mandiri 1

�������������� ����������������� ���������

��������� ������������� ����

�������������������

�������������������

�������������������

�������������������

�������������������

�������������������

bab 7 pengukuran berat���

coba perhatikan gambar di sampingsebutir apel diikat dengan benangkemudian digantungkanternyata benang tersebut tidak putustahukan kalian sebabnyamenurut kalian buah apel ituberat atau ringan

sebutir semangka diikat dengan benangkemudian digantungkanternyata benang tersebut putustahukah kalian sebabnyamenurut kalian buah semangka ituberat atau ringan

������������������� ��������������������������������������

������������������� ������������������� �������������������

�� �

���� ��

matematika untuk sd/mi kelas I���

� satuan berat tidak bakuayo perhatikan gambar berikut ini

menurut kalian berapakah berat boneka ituboneka belum diketahui beratnyaberat boneka dapat diukurberat boneka dapat diukur dengan kelerengkelereng sebagai satuan berat bonekakelereng adalah satuan tidak bakucoba perhatikan gambar di bawah

berapa banyak boneka pada timbanganberapa butir kelereng pada timbanganberat boneka sama dengan berat 15 kelerengjadi berat boneka adalah 15 kelerengpengukuran berat seperti gambar di atasdisebut menimbang bendamenimbang adalah mengukur berat bendaalat untuk menimbang adalah timbanganselain menggunakan kelerengkalian juga dapat mengukur berat bendadengan pensil buku batu atau kaleng

bab 7 pengukuran berat���

tugas� ���������� ����� ����� ���������

� ����� ������������������������

� � ����� �������������������������

� � ������ ����������������������

� � ������������������������������������

� � �����������������������������

� �������������� ��������������

� �������� �������������

�������������������������

� ���������� ����� ����� ���������

� ����� ���������������� ����

� � ���� ��������������� ����

� � ���������������������� ����

� � ����������������������� ����

� � �����������������������������

� �������������� ��������������

� �������� �������������

���������� ��������������

matematika untuk sd/mi kelas I���

���������������� ��������

���� � ��������� �����������

����� ��������� � ��������

��� � �

��� � �

��� � �

���� � �

��� � �

��� � �

� �����������������������

� �������������������

� �����������������������

� ��������������������

� ����� �������������

bab 7 pengukuran berat���

kalian dapat membandingkan berat bendasecara langsung dengan menimbangnyaayo perhatikan gambar berikut

� perbandingan berat benda

potongan semangka sama berat dengan pisang

potongan semangka lebih berat dari apel

potongan semangka lebih ringan dari waluh

uji mandiri 2

�����������������������������

��� ������������� ����

� �������������������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� �������������������

� �������������������

� ���� �������������������

� ���� �������������������

uji mandiri 3

��������������� ��������

�������������������

�����������

������������������� ������� ���� ��������������

� ����������

� ����������

� � !��������

� � �������������

���������

bab 7 pengukuran berat��

��������� �������� ���������

� ������������������� ���

����������������� ����� ���

�� �����������

4

berat teko .... vas bunga5

buku lebih .... dari boneka6

kaleng susu lebih .... dari roti

matematika untuk sd/mi kelas I��

� � ���������� ����� �����

� � �����������������������������

� � �������������� ��������������

�������� �����������

��������������� ��������������

�������� �����������

������������������������������

��������������� ��������

��������������� ��������������

mari mencoba

� ��

� ��

� � �

bab 7 pengukuran berat��

tugas

����� �������������������

���������� ����������� �������� ���������

������� ������������� ������

����� ��������������

� �������� ������ �����

� �������������������

������������������ �����

����� ��������� � ���������

��������� ���������� � ����������

��������������� ������

������������������� ����� ���

������������������� ���������

��������� ������������� ��������������

��������������� ������

kalian juga dapat membandingkanberat benda menggunakan tangancaranya peganglah salah satu bendadi tangan kanansedangkan tangan kiri memegang bendayang dibandingkan beratnya

kalian akan merasakan bahwasalah satu tangan terasa beratberarti benda pada tangan itulahyang lebih berat

matematika untuk sd/mi kelas I��

� � ������������� ���

�����������������

� � ����������������� ���������

��� ��������������

� � ����� �����������������������

� � ����� ����������������

� ���������������������

� ����� ���������������������

� ����������� ������

rangkuman

ayo perhatikan gambardi samping ininina memegang bukudi tangan kiridan memegang pensildi tangan kananmenurut kalian benda manakahyang lebih beratbenda manakah yang lebih ringan

refleksi� � ���� �� �������������

������ ��������� ������������

� ����� �������� ���������� �����

• ����������������������������

������������������������

bab 7 pengukuran berat��

� ������������������������

���������������������

� ������� �������������������������

� �������� �����������������������

� ������ �������� �������������

� � �������������� ���������������

ulangan harian bab 7

• ��������������� �� �����

� �������������

• ������������������������

���������������� ������� ����� ���

• �������������������

� ������� ����� ������ ���

• ��������������������

������� ���������������� ���

����� �� ���� ������

matematika untuk sd/mi kelas I��

� ����� � ����� ������������������

� ����������������������� ���

� ��������������������������� � �

� ����� �����������������!�������

������ ������������������

� ��������������������������

bab 7 pengukuran berat��

� ���������������������������������

� � ���������������� �����

������������ ����� ���

��������������

� � ���������������� �����

manakah yang lebih ringansendok atau piring

3

topi sepatu tasmanakah benda yang paling ringan

4 berapakah berat gelas

��

� ��������������������� ���

matematika untuk sd/mi kelas I��

5 perhatikan gambar berikut

baterai radio televisibenda apakah yang paling berat

�����������

�������� � �������������������� ��

� ������������������� ����������

����������������������� ����

��������������� �� ���

�������������� ����� ����� ���������

� ������������������ �� ���

����������������������������

�� � �������������� ������ �������

������

����������

�����������

��������

����������

�����������

�����������

�����������

�����������

�����������

kunciulangan harian bab 7� 2 berat � 2 sendok

4 berat 4 2 cangkir6 108 3

10 2

bab 8 bangun datar sederhana���

raka mempunyai kamar sendiridi dalamnya ada berbagai bendabentuk dan ukuran benda itu berbeda

benda yang permukaannya datardisebut bangun datartahukah kalian apa saja bangun dataryang ada di kamar raka

pada bab sebelumnyakalian telah belajar bangun ruangpada bab ini kalian akan belajartentang bangun datar sederhana

� benda di kamar

���

��������������� ���8

matematika untuk sd/mi kelas I���

� segi empat

coba amatilah bentuk lukisanpada gambar di atasberapakah banyak tepipada lukisan ituternyata tepinya ada empatjadi lukisan tersebutberbentuk segi empatatau mempunyai 4 sisi

tahukah kalian disketberapakah banyak tepi diskettepi disket ada empatdisket berbentuk segi empatdisket mempunyai 4 sisi

� segitigaapakah kalian mempunyai penggarisseperti gambar di sampingayo amatilah bentuknyaberapa banyak tepipada penggaris tersebut

� jenis jenis bangun datar sederhana

bab 8 bangun datar sederhana���

ternyata tepinya ada tigapenggaris tersebut berbentuk segitigadan memiliki 3 sisi� lingkaranapakah kalian mempunyai uang logamcoba kalian mengamatiberapa banyak tepi uang logam tersebutternyata tepi uang logam ada satuuang logam tersebutberbentuk lingkaran

���������� ������������� ���

uji mandiri 1

no ����� ���������� �����������

� ���

�������

�������

� � �� ����

� ������ �����

��� �����

����

� ������ �����

��� �����

����

matematika untuk sd/mi kelas I���

�� ����� ���������� �����������

� � ������� �� ����

� � ������

� ����

����

� ������ �����

��� �����

����

� � ������� ����

� ����������� ����

�� �������� ����

bab 8 bangun datar sederhana���

uji mandiri 2

������� ���������√√√√√������� ����������

� pengelompokan bangun datarmenurut bentuknya

kalian telah mengetahui bentuk bangun datarsegi empat segitiga dan lingkaransekarang tentu kalian dapatmengelompokkan benda yang memilikibentuk yang sama dengan mudah

�� ������ ������� ����� ���� ��������

� ���� ���� ����

� ���� ���� ����

� ���� ���� ����

� ���� ���� ����

� ���� ���� ����

matematika untuk sd/mi kelas I���

uji mandiri 3

����������� ��������������������������� ���

1 2 3 4

5

109

87

12

6

11

151413

���� � ����� � ��� � ����� ����

���������������������

� ������������� �������������������������

�������������������

� ������������� ������� ��� ����������������

�������������������

� ������������� ������� ������������������

�������������������

bab 8 bangun datar sederhana���

����� ��������������� �������

� ��������� � �

1

2

matematika untuk sd/mi kelas I��

������������������� ������

������������ ��� ����� ��

�������������������� �

���������������������� �� ���

��������� ����������������

� ��� ������ ������������� ������

� �������� ���������������

������������ ��������� ���������

mari mencoba

����������� ������ ��������

� ����� ����� ��������

� ����������������������

������� ��� ������ ������������������

� � ���������������������������

� � ��������������������������

� � ��������������

3

bab 8 bangun datar sederhana��

tugas

����� ���������������������������������

� ������ ������ ������ � ������ �����

������������� ������������� ����

� ���� ������ �������� �������������

����������� ����������

�������������� ����� ��� ����

�������� ����������

� ���������������� ����� ������

�������� ����������

�������������� �����������

�������� ������ ���

������� ������ ����� ����� �� ��

����������������������� �� ���

����������������������� ����

������ �������

��������������������������� ���

������������������ ����

��������������� ����� ����� �� ���

������ �����������

� ������������ ��� ��������� � ������

� ������������������� � �������

������ ��������������� ������ �����

������������������� ����� ���

matematika untuk sd/mi kelas I���

refleksi� � ���� �� �������������

����� ������� �����������

� ������ �������� ���������� ����

• �����������������������

� ���������������� ���������

• �������������� �� ������ ���

������ �� ����� ��� ������ ������

������������

• ����������������������������

������ �� ����� ��� ����

• ����������������������������

������ �� ����� ������

• ����������������������������

������ �� �����������

� � ����� ����� ������������

����� ����� ����� ��� ����

� ������������������

� � ����� ����� ��� ����

� ����� ���������

� � ����� ����� ������

� ��������������

� � ����� �����������

� ��������������

� � ���� ������ ������� ��������

rangkuman

bab 8 bangun datar sederhana���

� ������������������ �� ��� ���

���������������������������������������

� �������������������������������

� �� ����� �������������������������

� ���������� �� ����� ��� ���������� ��������

�������������������������

� �� ����� ��� ���������� �����������������������

� �������� ����� ������������� �� ��� ������

� ��������������������� �� ����

���������������������������������������

� � ����� ��������������� ���������

� �� ����� ��� ���������� ����������������������

� � ����� � ��� � ����� ���

������������������

ulangan harian bab 8

a b c

b c da

cba

a b c

matematika untuk sd/mi kelas I���

� ��������� �������������� ����� ���������������

� ������������������������ �� ��� ���������������

�� � �������������������� �� ���

���������������������������������������

� ��������������������� ������������

� ������� ��� ��������

������� ����������

� ����� �������� ����

�����������������������

�����������������������������

����������������� �� ����� ������

������������� �� ����� ��� ����

������������� �� �����������

� � �� ����������� ������

�������������������

� ������ �������� ����

�����������������������

� �� ���������� ����

�����������������������

� ������ �������� ����

�������������� ����

�����������������������������

�������������������� �� ����� ��� ����

a

ed

cb

a b c d e

bab 8 bangun datar sederhana���

�����������

� ��������������� �������� �� ��

����� ������ �� ��

� ��������������� ��� ������ �� ��

����� ������ �� ��

� �������������������

������ �� ��������

��������������� ������

����������������

� �� ������������������������������

� �������� �������� ����������������

� �������� ����������

����������������������

������ �� ����� ������

� �������� �������� ����������������

� �������� ����������

����������������������

������ �� ����� ��� ����

a b c d e

kunciulangan harian bab 8� 2 segitiga

4 a6 segi empat8 satu

10 segi empat

� 2 a dan ecd

4 lingkaran

matematika untuk sd/mi kelas I���

BSNP. 2006. Standar Isi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar danMadrasah Ibtidaiyah. Jakarta

Depdikbud. 1975. Matematika (buku murid) Jilid 1a - 6b. Jakarta: PN BalaiPustaka

Depdiknas. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata PelajaranMatematika Sekolah Dasar. Jakarta: Balitbang Puskur

Gem, Collins. 1995. Kamus Saku Matematika. Jakarta: Erlangga

New Teaching Resource. 2008. SPM Plus. Jakarta: Erlangga

Tim Cipta Prestasi Prima.2008. SPM Matematika SD. Jakarta: Erlangga

Wahyudin dan Sudrajat. 2003. Ensiklopedi Matematika & PeradabanManusia. Jakarta: Tarity Samudra Berlian

������� �����

glosarium ���

angka : tanda atau lambang sebagai pengganti bilanganbangun datar : bentuk benda yang tampak datarbangun ruang : bentuk benda yang tampak memiliki ruangbilangan : satuan jumlahbilangan cacah : bilangan yang dimulai dari angka nol ke atasdepa : ukuran sepanjang kedua belah tangan mendepang dari

ujung jari tengah tangan kiri sampai ke ujung jari tengahtangan kanan

disket : benda bentuk kotak untuk menyimpan data dari komputerhand counter : alat yang digunakan untuk menghitung jumlah bendajam analog : jam yang tanda waktunya ditunjukkan oleh jarum jamjengkal : ukuran sepanjang rentangan antara ujung ibu jari tangan

dan ujung kelingkingkalender : daftar hari dan bulan dalam satu tahunkalkulator : alat hitung berupa mesin dengan banyak tombol (berupa

angka dan simbol matematika) yang menggunakan energibaterai

membilang : menghitung dengan menyebut satu per satu untukmengetahui jumlah benda

menimbang : mengukur berat bendameteran : alat untuk mengukur panjang bendapenjumlahan : cara menghitung berapa banyaknya sesuatu yang

dikumpulkan menjadi satupengurangan : cara menghitung banyaknya sesuatu yang diambil sehingga

menyebabkan jumlahnya berkurangsegi empat : benda yang memiliki empat sisisegitiga : benda yang memiliki tiga sisisepekan : tujuh hari secara berurutan disebut juga semingguswipoa : alat untuk menghitung (menjumlah mengurangi membagi

dan memperbanyak) buatan cinatimbangan : alat untuk mengukur berat benda

�������

matematika untuk sd/mi kelas I���

������

Bbalok 91, 97, 98, 99, 100,

101, 103, 104, 108,109, 110, 114, 116

bangun datar 187, 189,190, 191, 192, 194,195, 196, 197, 198,199

bangun ruang 91, 92, 108,109, 114, 187

berat 54, 159, 171, 172,173, 174, 175, 176,177, 178, 179, 180,181, 182, 183, 184,185, 186, 195

bersusun panjang 147,148, 149, 150, 153,154, 155, 156, 157,166

bersusun pendek 150, 151,152, 153, 157, 158,159, 166

bilangan 1, 6, 7, 8, 10, 12,13, 14, 15, 16, 17, 18,19, 20, 21, 22, 23, 24,25, 26, 27, 29, 30, 33,34, 35, 38, 40, 42, 44,45, 47, 48, 49, 54,117, 120, 122, 123,124, 128, 129, 130,131, 132, 135, 136,137, 138, 139, 140,141, 143, 144, 144,146, 147, 152, 153,156, 166, 169

bola 58, 91, 92, 93, 94,108, 109, 110, 111,114, 116

Ccacah 1, 117, 125

Hhand counter 125

Kkalender 66, 67, 70, 85, 87kerucut 91, 105, 106, 107,

108, 109, 110, 114, 116kubus 91, 100, 101, 102,

103, 104, 108, 109,110, 114, 116

Llambang bilangan 1, 6, 7, 8,

10, 12, 14, 15, 25, 26,120, 122, 123, 124,140, 141, 143, 144

lingkaran 189, 190, 191,193, 194, 195, 196,198, 199

Nnol 48

Ppanjang 54, 57, 71, 72, 73,

74, 76, 77, 78, 79, 80,83, 84, 85, 86, 88, 98,101, 110, 114, 135,136, 137, 139, 143,144, 147, 148, 149,150, 153, 154, 155,156, 157, 166, 171

prisma 103, 104, 105, 110,114

puluhan 132, 133, 134,135, 136, 137, 138,139, 140, 141, 143,144, 146, 147, 148,150, 151, 153, 154,155, 156, 159

Rrusuk 98, 101, 114

Ssatuan 60, 78, 79, 81, 132,

133, 134, 135, 136,137, 138, 139, 140,141, 143, 144, 146,147, 148, 150, 151,153, 154, 155, 156,159, 174, 175, 182,183

segi empat 188, 190, 191,193, 194, 195, 196, 197,198, 199

segitiga 188, 189, 190, 191,193, 194, 195, 196, 198,199

sifat pengelompokan 162,163

sifat pertukaran 160, 161,162, 169

Ttabung 21, 56, 66, 67, 70,

78, 85, 91, 94, 95, 96,97, 105, 108, 109, 110,112, 114, 116

timbangan 174

Uukuran 58, 77, 85110, 111,

112, 113, 114, 170,187, 199

Wwaktu 54, 57, 58, 59, 60,

61, 71, 73, 74, 83, 85,86, 87, 171