8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
1/18
TUTORIAL 6
PELAN LANTAI BILIK DARJAHYANG MESRA BUDAYA
TERUTAMANYA DARI ASPEKFIZIKAL DAN SOSIO-EMOSI
LELA BINTI NURADIN
RABBIYATUL ADAWIYAH BINTI PAIRON
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
2/18
PELAN LANTAI
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
3/18
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
4/18
Aspek-aspek penting dalam pelan
lantai
Keluasan bilik darjah
Susun atur perabot
Kesesuaian peralatan mengikut tahapTahap 1 ruang bacaan, ruang aktiviti kumpulan
Tahap 2 ruang yang dirancangn mengambil kira
unsur-unsur hubungan sosial dan pemupukan nilai
persefahaman dan perpaduan
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
5/18
ASPEK FIZIKAL
ASPEKFIZIKAL
Pelanlantai
Kebersihan,pemcahayaan
dan
pengudaraan
Susunankerusi danmeja murid
Susunanperabot dan
peralatan
Hiasan bilikdarjah
Sudut danruang
bacaan
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
6/18
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
7/18
Susunan kerusi dan meja murid
Susunan :
Guru dapat melihat semua murid
Mudah diubah
Mudah disusun supaya sesuai dengan setiap
aktiviti yang dijalankan. ( CONTOH : Pendidikan
Seni )
Disesuaikan dengan aktiviti kumpulan
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
8/18
Susunan perabot dan peralatan
Pastikan perabot tidak mengecilkan ruangsedia ada
Ruang menyimpan barang dapat
memudahkan murid menyimpan baranganmereka.
Sudut bacaan diletakkan hampir dengan rak
buku. Peralatan TMK diletakkan di sudut yang
sesuai.
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
9/18
Hiasan bilik darjah
Murid boleh diberi kebebasan bagimenentukan hiasan bilik darjah dengannasihat dan pandangan guru.
Menyediakan jadual tugas Mengalas meja
Menghias dinding bilik darjah dengan posterberkaitan
Dapat memupuk rasa tanggungjawab, rasadipercayai dan dihargai.
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
10/18
Sudut dan ruang bacaan
Antara ciri yang terdapat di ruang bacaan :
Nota dan tugasan yang dapat membantu
meningkatkan pemahaman murid terhadap
matapelajaran CTH : peta, gambar rajah, rumusTatabahasa
Mewujudkan perpustakaan mini
Menggantung kad-kad bacaan serta nota ringkasyang menarik minat murid untuk membaca, sesuai
mengikut tahap.
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
11/18
ASPEK SOSIOEMOSI
Takrifan sosioemosi
Sosial hubungan interaksi antara manusia dan
sikap agar saling menerima dan menghargai.
Emosi satu perasaan dan gerak hati yang dialami
dan terpapar melalui tindakan yang dilakukan
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
12/18
ASPEK SOSIOEMOSI
Guru
sebagaimodelutama
Persekitarandan
pengalaman Komunitipembelajaran
Perananbermain
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
13/18
Guru sebagai model utama
Guru :
menjadi model perlakuan yang baik
penyayang terhadap murid
mengurus emosi dengan berkesan
Kemahiran sosial yang tinggi
Amalan sopan santun
Tegas untuk menegur kesilapan murid
Bimbingan dan tunjuk ajar yang ikhlas
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
14/18
Persekitaran dan pengalaman
Antara perkara yang perlu diberi perhatian : Pengalaman melalui peraturan-peraturan yang
ditetapkan. Jadual bertugas
Bacaan doa sebelum kelas Beratur ketika keluar kelas
Pengalaman bekerja secara berpasukan Murid melaksanakan aktviti berkumpulan bersama rakan
berbeza etnik.
Pengalaman berkomunikasi dengan rakan sebaya danorang dewasa Murid dapat membezakan komunikasi yang disenangi dan
tidak disenangi
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
15/18
Komuniti pembelajaran
Murid mempunyai rasa tanggungjawab untukmewujudkan suasana pembelajaran yangberkesan.
Dapat dibina melalui pendekatan koperatifapabila murid melakukan aktiviti secarakumpulan.
Pemupukan persefahaman dan nilaikepercayaan antara murid dengan murid,antara murid dengan guru.
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
16/18
Peranan bermain
Murid belajar mengenal pelbagai nilai semasabermain. Antaranya :
Kemahiran interpersonal dan intrapersonal
Murid mengenali kekuatan dan kelemahan diri Murid mula menyesuaikan diri dengan rakan-rakan.
CTH: pondok-pondok
Kemahiran komunikasi
Murid menggunakan startegi komunikasi berkesan agardapat memenangi permainan. CTH: tuju selipar
Penyelesaian masalah dalam bermain
Murid cuba mengatasi masalah. CTH :puzzle
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
17/18
Rujukan
Mok Soon Sang. (2011). Pengurusan Bilik
Darjah dan Tingkah Laku. Perak : Siri Pengajian
Profesional.
Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah
Fakhriah Syed Ahmad dan Zuraidah A.Majid.
(2011). Budaya dan Pembelajaran . Selangor :
Oford Fajar Sdn. Bhd.
8/2/2019 Minggu 8 ( Kumpulan 6 )
18/18
SEKIAN, TERIMA
KASIH.
Top Related