7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
1/18
PELAN STRATEGIKKELAB SEPAK TAKRAW
SEKOLAH KEBANGSAAN SENAIUTAMA
TAMAN SENAI UTAMA
81400 SENAI, JOHOR
TEL/FAX : 07-5989323
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
2/18
VISI
Menjadikan Kelab SepakTakraw SK. Senai Utama
Sebagai Sebuah Kelab YangUnggul.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
3/18
MISI
MELAHIRKAN AHLI DAN
PEMAIN YANG
BERKEMAHIRAN TINGGI
DALAM SUKAN SEPAK
TAKRAW.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
4/18
MATLAMAT
Mewujudkan kesedaran
kepada semua murid sekolah
untuk menyertai kelab sepaktakraw / pasukan sepak
takraw sekolah.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
5/18
PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM
(KELAB SEPAK TAKRAW)
Isu Strategik MatlamatStrategik
Objektif KPI Sasaran Jangka Panjang
Nilai
Mula
2013 2014 2015
Kewujudan
sikap meminatiuntuk
menyertai
Kelab Sepak
Takraw
Mewujudkan
kesedarankepada semua
murid sekolah
untuk
menyertai kelab
sepak takraw /
pasukan sepak
takraw sekolah.
Pada akhir Jun
2012, %Kesedaran
murid sekolah
meningkat dari
75% hingga
78%.
Pada akhir
Oktober 2012,% Kesedaran
murid sekolah
untuk
menyertai kelab
/ pasukan
meningkat dari
78% hingga
80%.
Bilangan
Kesedaranuntuk
menyertai
kelab /
pasukan
sepak
takraw
sekolah
meningkat.
75 85 90 95
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
6/18
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
7/18
OPPORTUNITIES [O] CHALLENGES[C]]
O1. PIBG memberikan komitmen yang tinggi pada sebarangaktiviti terutama kokurikulum.
O2. Ibu bapa memberikan kerjasama dalam beberapa bidangkepakaran.
O3. AJK PIBG proaktif dalam mencari sumber kewangan.
O4. Mudah mendapat sumbangan daripada sektor korperatberdekatan sekolah.
O5. Permuafakatan ibu bapa dan komuniti sangat erat.
C1. Peruntukan kewangan kurang kerana tiada yuran keahliandikenakan.
C2. Segelintir ibu bapa mempertikaikan program-programsekolah.
C3. Kurang mendapat perhatian berkaitan bantuan kewanganterutama daripada ibu bapa untuk melaksanakan programKelab Sepak Takraw.
C4. Kekangan masa menjadi faktor utama program tergendala.
C5. Ada ibu bapa mementingkan pencapaian akademik sahajadan tidak mementingkan akan aktiviti kokurikulum seperti
sukan sepak takraw.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
8/18
BIDANG ISU STRATEGIKMATLAMAT
STRATEGIKKPI
SASARAN / OBJEKTIF
TOV 2013 2014 2015
KOKURIKULUM
Kelab SepakTakraw
Kewujudan
minat untuk
menyertai Kelab
Sepak Takraw
Mewujudkan
kesedaran
kepada semuamurid sekolah
untuk menyertai
kelab sepak
takraw / pasukan
sepak takraw
sekolah.
Bilangan
Kesedaran
UntukMenyertai
Kelab Sepak
Takraw
Meningkat.
75 85 90 95
Objektif jangka panjang : 90% ahli Kelab Sepak Takraw menguasai kemahiran asas sukan sepak takraw.
Objektif jangka pendek : 80% murid tahap 2 berminat menyertai Kelab Sepak Takraw.
ISU STRATEGIK, MATLAMAT, KPI DAN OBJEKTIF
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
9/18
DALAM
LUAR
W- Weakness
W1. Jumlah penyertaan murid dalam Kelab Sepak Takrawterlalu sedikit.
W2. Murid terikat dengan latihan sukan yang lain terutamaawal tahun sehingga bulan Jun.
W3. Jadual pertandingan peringkat zon terlalu singkatberikutan peringkat daerah yang terlalu awal.
W4. Pemain yang terpilih mewakili daerah ke peringkat negerikurang diberi perhatian oleh PIBG.
W5. Tidak mendapat kerjasama dari segelintir guru terutamakebenaran untuk menyertai latihan.
W6. Kurang mendapat bantuan dari pihak luar.W7. Sukar untuk mengadakan latihan pada waktu petang
berikutan murid terlibat dengan sekolah agama.
O- Opportunities
O1. PIBG memberikan komitmen yang tinggi pada sebarangaktiviti terutama kokurikulum.
O2. Ibu bapa memberikan kerjasama dalam beberapa bidangkepakaran.
O3. AJK PIBG proaktif dalam mencari sumber kewangan.O4. Mudah mendapat sumbangan daripada sektor korperat
berdekatan sekolah.O5. Permuafakatan ibu bapa dan komuniti sangat erat.
W - O
1. ( W6 + O1 + O3 + O4 )
Meningkatkan kesedaran pihak luar seperti badan-badansukan untuk membantu aktiviti kokurikulum disekolah.
2. ( W2 + W4 + O1 + O2 +O5 )
Mewujudkan satu jadual latihan bagi mengelakkan
pertembungan latihan antara sukan-sukan yang laindengan bantuan ibubapa / PIBG untuk mewujudkanpengurusan masa latihan yang baik serta dapatmeyakinkan ibubapa / penjaga.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
10/18
DALAM
LUAR
S- Strength
S1. Kebanyakan guru terlatih maktab dan guru lepasanijazah.
S2. Kemudahan peralatan latihan lengkap dan kondusif.S3. Pengurusan pentadbir cekap dan berwawasan tinggi.
S4. Komitmen pihak berwajib seperti PIBG terhadap pasukansekolah baik.
S5. Pembahagian tugas mudah kerana bilangan guru yangramai.
S6. Sentiasa mendapat kerjasama daripada GPK Kokurikulum.S7. Sentiasa mendapat kerjasama daripada ibubapa /penjaga.
C- Challenges
C1. Peruntukan kewangan kurang kerana tiada yuran keahliandikenakan.
C2. Segelintir ibu bapa mempertikaikan program-programsekolah.
C3. Kurang mendapat perhatian berkaitan bantuan kewanganterutama daripada ibu bapa untuk melaksanakan programKelab Sepak Takraw.
C4. Kekangan masa menjadi faktor utama programtergendala.
C5. Ada ibu bapa mementingkan pencapaian akademik sahajadan tidak mementingkan akan aktiviti kokurikulum sepertisukan sepak takraw.
S - C
1. ( S1+ S3 + C3 + C5 )
Meningkatkan kesedaran pihak-pihak yang berkaitanseperti ibubapa untuk memberikan bantuan kewangan
dan meyakinkan mereka akan kepentingan anak-anakmenyertai kokurikulum.
2. ( S4 + S5 + C3 + C4 )
Meningkatkan kerjasama antara guru / PIBG dan ibubapamencari sumber kewangan untuk mengadakan programdan ruang masa melaksanakan program kelab.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
11/18
DALAM
LUAR
S- Strength
S1. Kebanyakan guru terlatih maktab dan guru lepasanijazah.
S2. Kemudahan peralatan latihan lengkap dan kondusif.S3. Pengurusan pentadbir cekap dan berwawasan tinggi.S4. Komitmen pihak berwajib seperti PIBG terhadap pasukan
sekolah baik.S5. Pembahagian tugas mudah kerana bilangan guru yang
ramai.S6. Sentiasa mendapat kerjasama daripada GPK Kokurikulum.S7. Sentiasa mendapat kerjasama daripada ibubapa /penjaga.
O- Opportunities
O1. PIBG memberikan komitmen yang tinggi pada sebarangaktiviti terutama kokurikulum.
O2. Ibu bapa memberikan kerjasama dalam beberapa bidangkepakaran.
O3. AJK PIBG proaktif dalam mencari sumber kewangan.O4. Mudah mendapat sumbangan daripada sektor korperat
berdekatan sekolah.O5. Permuafakatan ibu bapa dan komuniti sangat erat.
S - O
1. ( S1+ S4 + 02 + 05 )
Menggunakan hubungan baik antara ibu bapa, gurudan PIBG dalam menyumbangkan kepakaran mereka
dalam sukan sepak takraw.
2. ( S4 + S5 + O2 + O4 )
Menggembeling tenaga serta mengadakan programpembangunan sukan sepak takraw dengan sumberyang diperolehi daripada sektor koprat.
TOWS MATRIKS BAGI BIDANG HEM : UNIT KESELAMATAN DAN KEBAKARAN
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
12/18
DALAM
LUAR
W- Weakness
W1. Jumlah penyertaan murid dalam Kelab Sepak Takrawterlalu sedikit.
W2. Murid terikat dengan latihan sukan yang lain terutamaawal tahun sehingga bulan Jun.
W3. Jadual pertandingan peringkat zon terlalu singkat
berikutan peringkat daerah yang terlalu awal.W4. Pemain yang terpilih mewakili daerah ke peringkat negeri
kurang diberi perhatian oleh PIBG.W5. Tidak mendapat kerjasama dari segelintir guru terutama
kebenaran untuk menyertai latihan.W6. Kurang mendapat bantuan dari pihak luar.W7. Sukar untuk mengadakan latihan pada waktu petang
berikutan murid terlibat dengan sekolah agama.
C- Challenges
C1. Peruntukan kewangan kurang kerana tiada yuran keahliandikenakan.
C2. Segelintir ibu bapa mempertikaikan program-programsekolah.
C3. Kurang mendapat perhatian berkaitan bantuan kewanganterutama daripada ibu bapa untuk melaksanakan programKelab Sepak Takraw.
C4. Kekangan masa menjadi faktor utama programtergendala.
C5. Ada ibu bapa mementingkan pencapaian akademik sahajadan tidak mementingkan akan aktiviti kokurikulum sepertisukan sepak takraw.
W - C
1. ( W7 + C2 + C5 )
Menyediakan satu jadual latihan yang baik untuk
mengelakkan pertikaian daripada ibubapa terutama ketikalatihan petang yang melibatkan sekolah agama.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
13/18
BIL TOWC STRATEGI
1 S-O (1)
S-O (2)
1. ( S1+ S4 + 02 + 05 )Menggunakan hubungan baik antara ibu bapa, guru dan PIBG dalam menyumbangkankepakaran mereka dalam sukan sepak takraw.
2. ( S4 + S5 + O2 + O4 )
Menggembeling tenaga serta mengadakan program pembangunan sukan sepak takrawdengan sumber yang diperolehi daripada sektor koprat.
2 W-O (1)
W-O (2)
1. ( W6 + O1 + O3 + O4 )
Meningkatkan kesedaran pihak luar seperti badan-badan sukan untuk membantu aktiviti
kokurikulum disekolah.
2. ( W2 + W4 + O1 + O2 +O5 )
Meningkatkan kesedaran pihak luar seperti badan-badan sukan untuk membantu aktiviti
kokurikulum disekolah.
3 S-C (1)
S-C (2)
1. ( S1+ S3 + C3 + C5 )
Meningkatkan kesedaran pihak-pihak yang berkaitan seperti ibubapa untuk memberikan
bantuan kewangan dan meyakinkan mereka akan kepentingan anak-anak menyertai
kokurikulum.
2. ( S4 + S5 + C3 + C4 )
Meningkatkan kerjasama antara guru / PIBG dan ibubapa mencari sumber kewangan untuk
mengadakan program dan ruang masa melaksanakan program kelab.
4 W-C(1) 1. ( W7 + C2 + C5 )
Menyediakan satu jadual latihan yang baik untuk mengelakkan pertikaian daripada ibubapa
terutama ketika latihan petang yang melibatkan sekolah agama.
PENJANAAN STRATEGI PENINGKATAN DALAMPENGURUSAN KELAB SEPAK TAKRAW MENGGUNAKAN TOWS/COWS MATRIK
Objektif jangka panjang : 90% ahli Kelab Sepak Takraw menguasai kemahiran asas sukan sepak takraw.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
14/18
PENILAIAN STRATEGIKRITERIA PEMILIHAN STR
1
STR
2
STR
3
STR
4
STR
5
STR
6
STR
7
a. Tahap kesukaran proses kerja kompetensi staf yangbertanggungjawab.
b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab.
c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat
d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan.
e. Andaian keupayaan yang mengatasi halangan.f. Andaian hasil yang dijangkakan/ impaknya untuk
mencapai objektif, matlamat/isu, misi dan visi.
g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.
h. Kesesuaian dengan persekitaran terkini.
i. Akur/ kepatuhan dengan mandat dan arahan.
4
4
2
2
33
3
4
3
4
4
2
4
22
0
3
3
3
1
2
2
24
1
2
2
3
3
1
2
22
0
3
0
2
3
0
1
14
0
1
2
5
4
1
2
34
0
2
2
3
1
0
2
53
5
1
2
Jumlah 28 24 19 16 14 23 22
Kedudukan Strategi Mengikut Keutamaan 1 2 5 6 7 4 3
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
15/18
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
1. Menggunakan hubungan baik antara ibu bapa, guru dan PIBG dalam
menyumbangkan kepakaran mereka dalam sukan sepak takraw.
2. Menggembeling tenaga serta mengadakan program pembangunan sukan sepak
takraw dengan sumber yang diperolehi daripada sektor koprat.
3. Menyediakan satu jadual latihan yang baik untuk mengelakkan pertikaian daripada
ibubapa terutama ketika latihan petang yang melibatkan sekolah agama.
4. Meningkatkan kerjasama antara guru / PIBG dan ibubapa mencari sumber
kewangan untuk mengadakan program dan ruang masa melaksanakan program
kelab.
5. Meningkatkan kesedaran pihak luar seperti badan-badan sukan untuk membantu
aktiviti kokurikulum disekolah.
6. Meningkatkan kesedaran pihak luar seperti badan-badan sukan untuk membantu
aktiviti kokurikulum disekolah.
7. Meningkatkan kesedaran pihak-pihak yang berkaitan seperti ibubapa untuk
memberikan bantuan kewangan dan meyakinkan mereka akan kepentingan anak-
anak menyertai kokurikulum.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
16/18
PELAN TAKTIKAL / TINDAKAN
BIDANGISU
STRATEGIKMATLAMAT KPI
SASARAN
STRATEGI /INISIATIF
TOV
2012 2013 2014 2015
KOKURIKULUM
Kelab SepakTakraw
Kewujudan
minat untukmenyertai
Kelab Sepak
Takraw
Mewujudkan
kesedaran kepadasemua murid
sekolah untuk
menyertai kelab
sepak takraw /
pasukan sepak
takraw sekolah.
Bilangan
KesedaranUntuk
Menyertai
Kelab Sepak
Takraw
Meningkat.
75 % 85 % 90 % 95 %
Meningkatkan
Bilangan
Kesedaran
Untuk
Menyertai
Kelab Sepak
Takraw.
Objektif jangka panjang 90% ahli Kelab Sepak Takraw menguasai kemahiran asas sukansepak takraw.
Objektif jangka pendek 80% murid tahap 2 berminat menyertai Kelab Sepak Takraw.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
17/18
PELAN TAKTIKAL / TINDAKAN BAGI STRATEGI 1
NAMA STRATEGI Mewujudkan kesedaran kepada semua murid sekolah untuk menyertai kelab sepak takraw /pasukan sepak takraw sekolah.
BIL PROGRAM/
PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/T
ARIKH
KOS/
SUMBER
OUT- PUT KPI PELAN
KONTIGENSI
1 PertandinganSepak Takraw
Antara
Rumah-
rumah Sukan
GPKKOKURIKULUM
dan Kelab Sepak
Takraw
Bulan Mac2008
RM 300.00PIBG
Pihak
Sekolah
Mencari bakat-bakat baru untuk
pasukan sepak
takraw sekolah.
Bilangan muriduntuk menyertai
pasukan
sekolah
meningkat.
Pertandingan
2 Latihan
Mingguan /Perjumpaan
Mingguan
GPK
KOKURIKULUMdan Kelab Sepak
Takraw
Sepanjang
tahun Tiada
Murid dapat
meningkatkankemahiran asas
sukan sepak
takraw
Dapat
menyediakanpasukan pelapis
sekolah untuk
tahun 2009
Latihan
Berterusandan
perlawanan
persahabatan.
7/28/2019 Pelan Strategik Kelab Sepak Takraw 3 Tahun
18/18
PELAN OPERASINAMA PROGRAM Pertandingan Sepak Takraw Antara Rumah-rumah Sukan
OBJEKTIFJ/Pendek 80% murid tahap 2 berminat menyertai Kelab Sepak Takraw.
J/Panjang 90% ahli Kelab Sepak Takraw menguasai kemahiran asas sukan sepak takraw.
KOS
KERJA
RM 300.00
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOHPLAN KONTIGENSI /
STATUS
1 Mesyuarat Jawatankuasa.
-penetapan tarikh
-agihan tugas
-anggaran kos
GPK Kokurikulum
AJK Kelab Sepak Takraw 1 hari Taklimat
2 Urusan borang penyertaan /
undian dan jadual pertandingan
Setiausaha 1 hari Surat kebenaranibubapa
Surat jemputan
3 Taklimat pelaksanaan program GPK Kokurikulum
AJK Kelab Sepak Takraw
2 hari Edaran memo
4 Penyediaan Peralatan dan
Kemudahan semasa
Pertandingan
Jawatankuasa
Pertandingan
3 hari Persedian Gelanggang /
Urusetia Pertandingan
5 Pelaksanaan program Ketua Rumah Sukan /
Urusetia Pertandingan
1hari
(Sabtu)
Pertandingan Sepak
Takraw Antara Rumah-
rumah Sukan
Top Related