CARTA ORGANISASI SEKOLAH
1. CARTA ORGANISASI PEJABAT
2. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KURIKULUM
3. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA HAL EHWAL MURID (HEM)
4. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KOKURIKULUM
5. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PIBG
1
BAHAGIAN KURIKULUM
Pelan Strategik Sekolah 2014-2016 SMK Seksyen 8 Kota Damansara
sPeCt Bidang/Unit Kurikulum Akhir Tahun 2014Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)Alat Semakan Program SekolahProgram Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)
Eliminate (Hapuskan)Raise (Tambah)
1Peratus ketidakhadiran ke sekolah agak tinggiIAProgram Motivasi
2Murid kurang bermotivasi dan kurang sedar kepentingan pelajaranAJEHBBengkel Kecemerlangan SPM
370% murid datang dari SES yang rendahCProgram Bahan Waktu Ganti
4 Kekurangan guru opsyen untuk subjek tertentu terutama bidang bahasa dan kemanusiaan.DHari Penetapan Target
5.Kos percetakan untuk modul-modul m.pelajaran yang tinggiReduce (Kurangkan)Create (Wujudkan)EKelas Tambahan Berpusat
6.Murid yang memperoleh keputusan cemerlang dalam PMR keluar ke sekolah berasrama atau ke SMK S 10CDFKelas Intensif 1 dan 2
7.22% daripada guru mempunyai pengalaman mengajar kurang daripada 5 tahunGI See U
8.Peruntukan PCG tidak mencukupi untuk mencetak modulHPecutan Akhir
IHoliday Booklet
Sustain (Kekalkan)JPLC
B , F , G
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)BIDANG/UNIT*:KURIKULUM Dalaman
Luaran(S)KEKUATAN:S1- Mempunyai barisan kepimpinan sekolah yang berpengalaman dan dipimpin oleh pengetua yang berpengalaman luas.
S2- 78 % guru berpengalaman lebih 10 tahun
S3- 95 % guru mengamalkan budaya kerja cemerlang
S4- Sekolah satu sesi beri peluang melaksanakan aktiviti dan perjumpaan dengan semua guru
S5- Terdapat bilik-bilik khas yang selesa dan berhawa dingin
S6- Enrolmen murid setiap kelas maksimum 35 orang(W)KELEMAHAN:W1-85 % murid datang dari latar belakang SES yang rendah yang tidak berminat dan kurang bermotivasi.
W2-Sekolah kekurangan guru beropsyen dalam bidang bahasa dan kemanusiaan
W3-60 % murid mempunyai Self-esteem yang rendah W4- 9 % guru kurang mempunyai kompetensi dalam P d P dan pengurusan kelas.
W5- Hanya 10 % guru menggunakan ICT dalam P d P
(O)PELUANG:
O1- Kewujudan jawatan SIP + dan SICS+ banyak membantu pemimpin dan guru-guru di sekolah
O2- Hubungan baik antara sekolah dengan pegawai-pegawai di PPDPU
O3- Sokongan idea dan kewangan daripada PIBG
04- Jaringan sekolah dengan Stakeholder seperti wakil rakyat,IPTA,IPTS,dan bank
Strategi SO
1.Menjalinkan hubungan profesional dengan pegawai-pegawai di PPDPU
2.Menyediakan ruang dan peluang untuk pembabitan ibu bapa secara langsung dalam aktiviti pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah
3.Meningkatkan kerjasama antara sekolah dengan StakeholderStrategi WO
1 Meningkatkan keyakinan,motivasi dan self-esteem murid
2.Memastikan masa instruktional murid dan guru dilindungi
3.Menyediakan murid dengan ilmu kemahiran belajar dan berfikir secara kritis dan kreatif
4.Meningkatkan kompetensi guru dalam P d P dan penggunaan ICT
5.Mewujudkan budaya kerja cemerlang dan amalan terbaik dalam kalangan guru dan anggota kakitangan sokongan
6.Mengiktiraf pencapaian murid,guru dan anggota kakitangan sokongan
(C)CABARAN:
C1- Ekspetasi(Harapan) ibu bapa yang tinggi terhadap sekolah dan guru-guru
C2- Melahirkan modal insan yang seimbang seterusnya memenuhi keperluan tenaga kerja negara. C3- Melahirkan murid yang mempunyai 6 aspirasi dalam PPPM.
C4-Mempunyai guru-guru yang terbaik dan sentiasa memberikan yang terbaik untuk melonjakkan nama sekolah.Strategi SC
1.Menyediakan platform komunikasi antara pihak sekolah dengan ibu bapa
2.Menyediakan ruang dan peluang untuk murid-murid mengambil tanggung jawab di sekolah dalam ketiga-tiga bidang
3.Meningkatkan kerjasama antara sekolah dengan Stakeholder Strategi WC
1.Menggalakkan amalan Lesson Study dan Action Research dalam kalangan guru.
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA TAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekPeratus Lulus SPM 78.75 Peratus
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitKurikulum
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan Pembelajaran MuridMurid memperoleh band 4,5,& 6 dalam Penilaian Sumatif Ting 2 2013 hanya 50%.
Murid memperoleh band 4,5,& 6 dalam Penilaian Sumatif Ting 2 2013 hanya 50%.
Peratus murid lulus hanya 46.67 % dalam Peperiksaan Akhir Tahun Ting 4 2013
0% murid yang mendapat semua A dalam PAT Ting 4 2013
GPS hanya 7.22 berdasarkan PAT Ting 4 2013Memastikan setiap murid menguasai band minimum iaitu band 3
Memastikan pentaksiran sekolah dijadikan instrumen meningkatkan keputusan pentaksiran sumatifMemastikan PdP dan Program Peningkatan Prestasi dijalankan dengan berkesan dan berimpak tinggi
Meningkatkan peratus pencapaian semua A melalui Program Induk JKS dan Panitia-Panitia
Meningkatkan GPS melalui Program Kecemerlangan AkademikMeningkatkan peratus murid mandapat band 4-6 dalam semua subjek yang dipelajari
Meningkatkan peratus murid mendapat semua A dalam PT3
Meningkatkan peratus murid lulus dalam SPM
Meningkatkan peratus murid mendapat semua A dalam SPM
Menurunkan GPS dalam SPM% Band 6% Band 5% Band 4% Band 3% Band 2% Band 1
Peratus murid mendapat semua A dalam PT3 meningkat 3% setahunPeratus murid lulus SPM meningkat 3% setiap tahun
Bilangan murid mendapat semua A meningkat 2 % setiap tahun
GPS dalam SPM menurun sekurang-kurangnya 5% setiap tahun15%20%15%10%20%20%
8.57%
46.67%
0
7.2220.2%17.9%30.1%31.8%0%0%
8.83%
78.75%
2 Org
6.8534.3%22.5%24.4%18.8%0%0%
9.09%
81.69%
5 Org
6.5137.3%27.2%23.0%12.5%0%0%
9.36%
84.14%
8 Org
6.18
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.1. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahJPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMPENGURUSAN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN ( BAHASA MELAYU )
KPI Pengarah/PPD/SekGred Purata Nasional = 6.0
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitKurikulum / Panitia Bahasa Melayu
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan Pembelajaran MuridTahap pencapaian murid dalam Bahasa Melayu masih ditahap sederhana.Memastikan setiap murid menguasai kemahiran menulis dan berbahasa.Meningkatkan peratus murid mendapat Band 4 6 dalam Bahasa Melayu% Band 6% Band 5% Band 4% Band 3% Band 2% Band 1
15%20%15%10%20%20%20.2%17.9%30.1%31.8%0%0%34.3%22.5%24.4%18.8%0%0%37.3%27.2%23.0%12.5%0%0%
Peratus murid yang mendapat lulus hanya 46.67% dalam SPM (Tahun 2013)
Memastikan Pdp dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru.Meningkatkan peratus murid lulus dalam SPM.
Peratus murid lulus dalam Bahasa Melayu SPM meningkat 3% setiap tahun.67.42%78.12%73.75%78.75%
Pembelajaran MuridPeratus murid yang mendapat ialah 17% dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4
Meningkatkan pencapaian A melalui program kecemerlangan akademik.Meningkatkan peratus murid mendapat A dalam SPMPeratus murid mendapat gred A meningkat 2% setiap tahun.
17%
35%
37%
39%
GPMP murid hanya 8.43 dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 (Tahun 2013).Meningkatkan GPMP melalui program kecemerlangan akademik.Menurunkan GPMP Bahasa Melayu dalam SPM.GPMP Bahasa Melayu dalam SPM menurun 3% setiap tahun.5.714.213.913.61
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru kepada Pemimpin SekolahJPS/SJK-PSS/01
PPPM: Guru dan Pemimpin Sekolah: Kurikulum dan Pentaksiran
SEKTOR/PPD/SEKSMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA
UNIT/BIDANGPanitia Bahasa Inggeris
TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
1.Pembelajaran Murid (Meningkatkan pembelajaran murid)Masih ada murid yang belum menguasai kemahiran teknik menjawab soalan
Murid-murid kurang berminat membaca novel dan menulis karanganMemastikan semua murid mendapat bimbingan dan berjaya dalam peperiksaan
Menggunakan berbagai kaedah yang menarik untuk murid berminat membaca novel dan menulis karangan.Penggunaan ICT diutamakan.Meningkatkan keyakinan murid melalui program yang telah ditetapkan Unit Kurikulum yang dapat mengukuhkan kemahiran menjawab soalan SPM Bahasa Inggeris Kertas 1 dan Kertas 2
Mengadakan pelbagai aktiviti yang menggunakan ICT dan peta I-Think.Prestasi SPM sekolah yang dibimbing meningkat
% kelulusan SPM Bahasa Inggerismeningkat 3%setiap tahun
60.67( Akhir tahun 2013 )
66.66
68.66
70.72
% mendapat A ( A+, A, A- )Naik 3% setiap tahun2.24%(2013)
17%20%23%
GPS penurunan 2% setiap tahun6.97
6.836.696.56
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016 NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekPencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Negeri (GPN) PMR (2.52) dan SPM (4.80).
Sektor/PPD/SekolahSMK SEK 8 KOTA DAMANSARA
Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Sejarah
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Pembelajaran MuridPelajar kurang menguasai fakta SejarahMelahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
% Band 4-6
% Band 1-3
% murid mendapat A dalam PT3 meningkat 5% setahun
Prestasi SPM meningkat 3% setahun
GPMP meningkat 3%
Bilangan murid mendapat A meningkat 5% setiap tahun drpd bil calon
32.1
67.9
10 %
46.67%
7.62
2 Org33.7
71.2
10.5%
78.75%
6.12
5 Org35.4
74.7
11%
81.89%
5.89
6 Org37.17
78.4
11.5%
84.14%
5.71
9 Org
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRASekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekGred Purata Nasional = 6.00
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitKurikulum / Panitia Matematik
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Pembelajaran MuridMurid perolehi band 4, 5 and 6 hanya 45 % dalam Penilaian Sumatif Tingkatan 2 (Tahun 2013).Memastikan setiap murid menguasai konsep Matematik.Meningkatkan peratus murid mendapat Band 4 6 dalam Matematik.
% Band 2
% Band 5
% Band 4
% Band 6
% Band 3
% Band 1
15%20%15%10%20%20%20%25%30%35%0%0%25%30%45%60%0%0%30%35%60%85%0%0%
Peratus murid yang mendapat lulus hanya 15.79 dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4(Tahun 2013).Memastikan Pdp dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru.Meningkatkan peratus murid lulus dalam SPM.Peratus murid lulus dalam Matematik SPMMeningkat 5% setiap tahun.15.7958.0063.0068.00
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Pembelajaran MuridPeratus murid yang mendapat A, A+ dan A- ialah 1.32, 1.32 dan 0.00 masing-masing dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4.Meningkatkan pencapaian A, A+ dan A- melalui progarm kecemelangan akademik. Meningkatkan peratus murid mendapat A, A+ dan A- dalam SPM.
Peratus murid mendapat gred meningkat 2 % setiap tahun.AA+A-
1.321.320.00
5.326.004.003.324.002.00
7.328.006.00
GPMP murid hanya 8.43 dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 (Tahun 2013).Meningkatkan GPMP melalui progarm kecemelangan akademik. Menurunkan GPMP Matematik dalam SPM.GPMP Matematik dalam SPM menurun 0.25 setiap tahun.8.438.187.937.68
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRASekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan Peratus Kelulusan SPM serta penambahbaikan Prestasi Sekolah Dari Band 4 ke Band 3
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitPanitia Pendidikan Islam
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
MeningkatkanPembelajaran muridMeningkatkanPembelajaran muridPeratus murid yang lulus dalam peperiksaan akhir tahun tingkatan 4 2013 sangat rendah Memaksimumkan gred pencapaian lulus matapelajaran Pendidikan Islam Meningkatkan peratus murid yang mendapat lulus matapelajaran Pendidikan Islam dalam PPMR/SPM % murid lulus dalam Pendidikan Islam PPMR / SPM meningkat76909396
Bilangan murid yang mendapat A dalam peperiksaan akhir tahun tingkatan 4 2013 sangat rendah Meningkatkan bilangan murid mendapat A Pendidikan Islam dengan mengadakan Program Peningkatan Prestasi PPMR /SPMMeningkatkan peratus murid yang mendapat A Pendidikan Islam dalam PPMR/SPM Bil murid mendapat A dalam Pendidikan Islam PPMR / SPMmeningkat5222528
Gred Purata dalam peperiksaan akhir tahun tingkatan 4 2013 sangat tinggi Memanfaatkan i-Think, KBAT dan VLE FROG bagi meningkatkan kualiti PdP Pendidikan Islam Meningkatkan kualiti akademik PPMR / SPMGPS PPMR / SPMturun643.53
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRASekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekGred Purata Nasional = 6.00
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitKurikulum / Panitia Pendidikan Moral
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Pembelajaran MuridMurid perolehi band 4, 5 and 6 hanya 45 % dalam Penilaian Sumatif Tingkatan 2 (Tahun 2013).Memastikan setiap murid menguasai konsep 36 nilaiMeningkatkan peratus murid mendapat Band 4 6 dalam Pendidikan Moral
% Band 2
% Band 5
% Band 4
% Band 6
% Band 3
% Band 1
15%20%15%10%20%10%20%25%30%35%0%0%25%30%45%60%0%0%30%35%60%85%0%0%
Peratus murid yang mendapat lulus hanya 4.8% dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4(2013)Memastikan PdPdijalankan dengan berkesan melalui perkongsian ilmuMeningkatkan peratus murid lulus dalam SPM.Peratus murid lulus dalam pendidikan Moral SPMMeningkat 5% setiap tahun.4.809.6014.4019.2
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Pembelajaran MuridPeratus murid yang mendapat C ialah 4.8 dan selebihnya gagal dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4.Meningkatkan pencapaian A, A+ dan A- melalui progarm kecemelangan akademik. Meningkatkan peratus murid mendapat A, dan A+ dalam SPM.
Peratus murid mendapat gred meningkat 2 % setiap tahun.A+A
0.000.00
6.7611.522
4.769.52
8.7613.5
GPMP murid hanya 8.86 dalam Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 (Tahun 2013).Meningkatkan GPMP melalui progarm kecemelangan akademik. Menurunkan GPMP Matematik dalam SPM.GPMP P.Moral dalam SPM menurun 0.20 setiap tahun.8.868.667.467.26
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahJPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan peratus pelajar yang lulus dan mencapai sasaran GP
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitPanitia Sains
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran muridPencapaian Sains masih belum mencapai tahap unggul
Memperkasa pencapaian Sains ke tahap unggul.Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Sains dari segi kualiti dan kuantiti.
Peratus muridlulus dalamSains meningkat5% setiap tahun
Kuantiti murid yang mendapat A meningkat
GPMP menurunsebanyak 1%
51.5 %
0
8.05
60.6 %
3
6.5565.6%
5
6.5470.6 %
7
6.53
Murid peroleh band 4,5 dan 6 hanya 40% Memastikan setiap muridmenguasai kemahiran proses sainsMeningkatkan peratus murid mendapat Band 4 6 dalam subjek Sains% Band 6% Band 5% Band 4% Band 3% Band 2% Band 115.020.015.010.020.020.020.217.930.131.80.00.034.322.524.418.80.00.037.327.223.012.50.00.0
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru Kepada PemimpinSekolahJPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
KPI Pengarah/PPD/SekPenambahbaikan Prestasi Sekolah Dari Band 4 ke Band 3
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitPanitia Kemahiran Hidup
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran muridPencapaian murid dalam skor PBS belum mencapai visi sekolahMemperkasa pencapaian KHB dalam PBS untuk mencapai visi sekolahMeningkatkan pencapaian skor PBS dari segi kualiti dan kuantiti.1. Peratus pelajar mendapat Band 6 meningkat.
2.Peratus pelajar lulus
3.GPS PPMR menurun
Band 1-20%Band 2-20%Band 3-10%Band 4-15%Band 5-20%Band 6-15%0%0%31.8%30.1%17.9%20.2%0% 0%18.8%24.4%22.5%34.3%0%0%12.5%23.0%27.2%37.3%
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRASekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan peratus pencapaian dalam kehadiran dan penglibatan dalam Gerak Kerja Matapelajaran Fizik
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitKurikulum - Panitia Fizik
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Memperkasa guru dan pemimpin sekolahPencapaian murid dalam kegiatan matapelajaran Fizik belum mencapai tahap unggul
Meningkatkan tahap pencapaian murid dalam bidang matapelajaran Fizik
Meningkatkan tahap pencapaian murid dalam bidang matapelajaran Fizik seperti visi sekolah
Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek Fizik
Pengurusan panitia yang cekap dan berkesan
Peratus murid mendapat A
Peratus murid lulus
Nilai gred purata
Bilangan kursus dalaman yang dijalankan
Peratus pemantauan PdP guru-guru
Peratus pemeriksaan latihan pelajar 0
0
9
0
0
02
40
7.4
1
20
255
60
4.1
2
45
5010
100
2.5
3
60
65
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMTS 1: Pembelajaran Murid
KPI Pengarah/PPD/SekMencapai 90% lulus dalam Geografi SPM
Sektor/PPD/SekSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang /UnitKurikulum- Panitia Geografi
TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MURID
Murid murid yang mengambil Geografi SPM bukan pelajar cemerlang dalam PMR terutama dalam Geografi PMR
Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Mencapai 90% lulus dalam Geografi SPM90% murid lulus dalam Geografi SPM.
Peningkatan sebanyak 3% mulai tahun 2015
0% mendapat A dalam Geografi SPM. Peningkatan 3% setiap tahun
GPMP meningkat sebanyak 0.3setiap tahun88.0%
0%
6.692%
7%
6.395%
9%
6.098%
11%
5.7
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MURID50% murid murid Tingkatan 3 yang terlibat dalam PPMR tidak memberi komitmenMemaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Meningkatkan peratus murid mendapat Band 4 - 6 dalam semua matapelajaran% Band 6% Band 5% Band 4% Band 2-3% Band 111020690%10.017.9 30.1420%152528320%102030400%
Murid peroleh band 4,5 dan 6 hanya 31%
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMKurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan peratus lulus Geografi dalam PPMR Dan SPM
SEKTOR/PPD/SEKSMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA
BIDANG /UNITKurikulum/Panitia Geografi
TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
Meningkatkan pembelajaran muridMurid peroleh band 4,5 dan 6 hanya 25%Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa InggerisMeningkatkan peratus murid mendapat Band 4 - 6 dalam matapelajaran Geografi% Band 6% Band 5% Band 4% Band 2-3% Band 11102069010.017.930.1420152528320102030400
Peratus murid lulus Geografi hanya73.8 % dalam Peperiksaan Akhir Tahun2013Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru Meningkatkan peratus murid lulus dalam Geografi SPM
Meningkatkan bilangan mendapat A dalam Geografi SPM% murid lulus dalam mata pelajaran Geografi SPM Meningkat sebanyak 3% setiap tahun mulai 2014
% murid memperolehi A dalam Geografi SPM88.0%92%95%
98%
0%7%9%11%
Gred purata mata pelajaran masih rendahMemanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
Meningkatkan kualiti akademik Geografi SPMGPMP meningkat6.64.84.54.0
Kualiti GuruGuru baharu DC 41 dan bukan opsyen GeografiMemanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
Meningkatkan kualiti akademik Geografi PPMRPenggunaan ICT dalam PdP meningkat sebanyak 5% setiap tahun
20%
25%
30%
35%
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahSMSS8KD-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan peratus pelajar yang lulus dan mencapai sasaran gred purata
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitPanitia Biologi
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran muridPencapaian murid dalam mata pelajaran Biologi masih belum mencapai tahap unggul
Memperkasa pencapaian Biologi ke tahap unggul.Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Sains dari segi kualiti dan kuantiti.
Peratus muridlulus dalamBiologi meningkat5% setiap tahun
Bilangan murid mendapat A meningkat
Nilai gred purata turun di antara 0.1 0.531.25 %
0
7.9481.25 %
1
6.9486.25%
2
6.6491.25 %
3
6.34
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMPengurusan Kurikulum (Pendidikan Seni Visual )
KPI Pengarah/PPD/SekSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitKurikulum
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
Meningkatkan pembelajaran muridKurikulum dan pentaksiran.
Murid mengambil sikap sambil lewa tentang kepentingan kertas soalan SPM kertas 1, 2 dan 3 serta kurang mahir dalam penggunaan peralatan lukisan dalam PSV.Memantapkan pengetahuan murid terhadap kepentingan subjek kertas 1,2 dan 3 dalam SPM.
Memberi seberapa banyak pendedahan ke arah bidang seni visual kepada pelajar jurusan seni.Penjajaran kurikulum denga standard antara bangsaPeratus murid mendapat A mengikut peratus murid lulus dalam PSV meningkat.070%80%90%
Kurikulum dan pentaksiran.
Murid mengambil sikap sambil lewa tentang kepentingan pelaksanaan PBS untuk PSVMemberi seberapa banyak pendedahan ke arah bidang seni visual kepadaPelajaran jurusan seniPenjajaran kurikulum denga standard antara bangsaPeratus murid mendapat band 4 dan 5 meningkat dalam mata pelajaran seni.030%40%50%
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahJPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMPENGURUSAN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (PJPK)
KPI Pengarah/PPD/SekPenambahbaikan Prestasi Sekolah Dari Band 4 ke Band 3
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitPanitia Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK)
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran murid
Murid mengambil sambil lewa tentang kepentingan pelaksanaan PBS bagi mata pelajaran PJPK Memperkasa pencapaian PJPK dalam PBS untuk mencapai visi sekolahMeningkatkan pencapaian band 4 dan band 5 dalam kalangan pelajar
Peratus pelajar mendapat band 4 dan band 5 meningkatBand 1 20%Band 2 20%Band 3 10%Band 4 15%Band 5 20%Band 6 15%0%0%31.8%30.1%17.9%20.2%0%0%18.8%24.4%22.5%34.3%0%0%12.5%23.0%27.2%37.3%
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRALINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMPemantapan pelajar berkemahiran Dalam Prinsip Akaun
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan Peratus Pencapaian Murid dalam Peperiksaan SPM
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang /UnitKurikulum/Penyelaras Prinsip Akaun
TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan SPM
Peratus pencapaian murid dalam peperiksaan akhir tahun 16.67%Program Akademik Terbilang Selangor (PATS)(Praktis menjawab soalan SPM lepas)1) Menggalakkan murid tahap GALUS menjawab soalan kertas 2 terutamanya soalan daripada bab 1 dan 5% murid lulus dalam Prinsip Akaun SPM3% Peningkatan16.6747.2248.6450.10
Peratus murid yang mendapat lulus dalam Prinsip Akaun hanya 8.06 %Meningkatkan pencapaian kelulusan melalui program peningkatan prestasi1) Meningkat kemahiran menjawab soalan esei mengikut kehendak skema jawapan sebenar % murid mendapat gred A dalam Prinsip Akaun SPM5% Peningkatan8.507.477.096.74
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRALINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran BaruJPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMPemantapan pelajar berkemahiran Dalam Ekonomi asas
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan Peratus Pencapaian Murid dalam Peperiksaan SPM
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang /UnitKurikulum/Penyelaras Ekonomi Asas
TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan SPM
Peratus pencapaian murid dalam peperiksaan akhir tahun 28.07%Program Akademik Terbilang Selangor (PATS)(Praktis menjawab soalan SPM lepas)1) Menggalakkan murid tahap GALUS menjawab soalan kertas 2 terutamanya soalan daripada bab 1
% murid lulus dalam Prinsip Akaun SPM3% Peningkatan28.0770.1872.2874.45
Peratus murid yang mendapat lulus dalam Ekonomi Asas hanya 8.50 %Meningkatkan pencapaian kelulusan melalui program peningkatan prestasi1) Meningkat kemahiran menjawab soalan esei mengikut kehendak skema jawapan sebenar % murid mendapat gred A dalam Prinsip Akaun SPM5% Peningkatan8.507.477.106.75
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahJPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMKURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan peratus pelajar yang lulus dan mencapai sasaran gred purata
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitPanitia Kimia
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran muridPencapaian murid dalam mata pelajaran Kimia masih belum mencapai tahap unggul
Memperkasa pencapaian Kimia ke tahap unggul.Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Kimia dari segi kualiti dan kuantiti.
Peratus muridlulus dalamKimia meningkat5% setiap tahun
Bilangan murid mendapat A meningkat
Nilai gred purata turun di antara 0.1 0.528.00 %
0
7.8468.00 %
5
6.3473.75%
8
5.1078.75 %
11
4.10
2
BAHAGIANHAL EHWAL MURID
sPeCt Bidang/Unit HEM Akhir Tahun 2014Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)Alat Semakan Program SekolahProgram Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)
Eliminate (Hapuskan)Raise (Tambah)
1Ibu bapa yang kurang mengawasi anak-anak di luar waktu persekolahan. aProgram Solat Hajat Perdana melibatkan ibubapa
2Persekitaran yang merangsang masalah sosial dan ponteng sekolah pelajar di sekolah seperti Cyber CafetiadaibProgram Maju Diri (PMD)
3Tahap kesedaran pelajar terhadap kepentingan pelajaran masih rendah.cProgram Motivasi(kecemerlangan Peperiksaan)
4Majoriti keluarga murid bertaraf sosial ekonomi rendah dan sederhana menyebabkan pelajar tiada keyakinan.dProgram Kepimpinan Pelajar
5Tiada kesedaran untuk menjaga buku teksReduce (Kurangkan)Create (Wujudkan)eKempen Sayangi Buku Teks
6Terdapat pelajar yang meninggalkan buku teks di sekolah selepas tamat sekolah dan menyebabkan buku teks hilang.a1. Melibatkan ibubapa didalam pembinaan sahsiah(PAKAT)2. Melibatkan NGO dalam program sekolah (polis, bomba, Yang Berhormat)fRampasan Buku Teks
7Pengurusan KelasSustain (Kekalkan)gPertandingan Kebersihan dan Keceriaan Kelas
8Pengurusan Kantinb,c,d,e,f,g,hhProgram Keceriaan Kantin
9Pelajar melanggar peraturan jalanrayaiProgram ceramah polis
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)BIDANG/UNIT*:HAL EHWAL MURID (HEM) Dalaman
Luaran(S)KEKUATAN: Disiplin sekolah terkawal Pengurusan buku teks cekap. Pengurusan biasiswa pelajar baik Amalan-amalan baik telah membantu membentuk sahsiah yang baik. Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada keselamatan padu. Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen.(W)KELEMAHAN: Terdapat kurang daripada 20% murid masih mengamalkan sikap negatif seperti ponteng. Terdapat jawatankuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM.
(O)PELUANG: Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal prestasi hal ehwal murid. Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk persekitaran kondusif. Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak sekolah membantu dalam pengurusan HEM.Strategi SO
Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama ibubapaStrategi WO
Mengurangkan kadar ponteng dengan kerjasama PIBG
(C)CABARAN: Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah. Wujud cyber cafe berdekatan sekolah. Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah pelajar. Manipulasi perhubungan baik antara sekolah dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.Strategi SC
Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama majlis permuafakatan Strategi WC
Meningkatkan kesedaran ibubapa mengenai pentingnya campurtangan mereka dalam membentuk sahsiah anak.
PELAN STRATEGIK SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMIbu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
KPI Pengarah/PPD/SekPenurunan Peratus Kes Pelajar Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitPengurusan Hal Ehwal Murid
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan Pembelajaran MuridPeratus ponteng masih tinggiMeningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplinMengurangkan kes ponteng sekolahBilangan kes ponteng sekolah perlu dikurangkan 5% setahun20%15%10%5%
Prestasi Kebersihan Kantin masih rendahMeningkatkan kesedaran kebersihan persekitaran dan pemakanan sihatNaik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standardMarkah kebersihan kantin oleh MBPJ 76%76%85%90%95%
Peratus kehilangan dan kerosakan buku teks belum mencapat tahap yang minimum.Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgitNaik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standardKehilangan dan kerosakan buku teks adalah sebanyak 40%40%35%30%25%
Masih banyak kawasan yang tidak diceriakanMeningkatkan keceriaan kawasan sekolahMenambahkan keceriaan lanskapHanya satu kawasan yang telah diceriakan iaitu Laman Patriotik.10%20%30%40%
Tahap Keceriaan tandas sekolah perlu dipertingkatkan.Meningkatkan keceriaan kawasan sekolahMenambahkan keceriaan tandasKerosakan tandas murid masih berlaku (2/6) dan belum diceriakan.10%25%50%70%
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:4. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.5. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.6. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKuantiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/SekPenurunan Peratus Kes Pelajar Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitPengurusan Hal Ehwal Murid Unit Disiplin
PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN 2014-2016
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Meningkatkan pembelajaran muridBilangan kes ponteng masih tinggiMeningkatkan kesedaran penguatkuasaan disiplinMengurangkan kes ponteng minima menjelang 2014Sebanyak 20% kes ponteng berlaku di sekolah20%15%10%5%
Bilangan kes datang lewat ke sekolah masih tinggiMeningkatkan kesedaran penguatkuasaan disiplinMengurangkan kes lewat datang ke sekolah menjelang 2014Purata setiap hari murid lewat ialah 15 orang (3%)3%2%1%0
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
PELAN STRATEGIK UNIT KANTIN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah,LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMTS 3: Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan kantin
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitHEM/Unit Kantin
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MURID
Prestasi kebersihan kantin masih rendahMeningkatkan kesedaran kebersihan persekkitaran dan pemakanan sihat1. Naik taraf infrasturuktur asas bagi memenuhi standardMarkah kebersihan kantin oleh MBPJ ialah 76%76%85%90%95%
Masih ada kawasan kantin yang belum diceriakanMeningkatkan keceriaan kantin sekolah2. Menambahkan keceriaan landskapHanya kawasan hadapan kantin yang mempunyai maklumat10%30%60%90%
Nota Jadual 1:7. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.8. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.9. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
PELAN STRATEGIK UNIT SPBT 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah,LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMTS 3: Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan Peratus penjagaan buku teks dan penurunan kehilangan buku di kalangan murid
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitHEM/Unit SPBT
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MURID
Meningkatkan pembelajaran murid
Peratus kehilangan dan kerosakan buku teks belum mencapai tahap yang minimum
Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standardKehilangan dan kerosakan buku teks adalah sebanyak 40%
40%35%30%25%
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
PELAN STRATEGIK UNIT KECERIAAN DAN KEBERSIHAN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRAPrasekolah,LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMTS 3: Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/SekMeningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan kawasan sekolah
Sektor/PPD/SekolahSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitHEM/Unit Keceriaan dan Kebersihan
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MURID
Meningkatkan pembelajaran murid
Masih banyak kawasan yang tidak diceriakan
Meningkatkan keceriaan kawasan sekolah
Menambahkan keceriaan langskapHanya Laman Patriotik telah diceriakan
10%20%30%40%
Tahap keceriaan tandas sekolah perlu dipertingkatkanMeningkatkan keceriaan kawasan sekolahMenambahkan keceriaantandasKerosakan tandas murid masih berlaku (2/6) dan belum diceriakan10%25%50%70%
Nota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.
3
BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN SUKAN
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)BIDANG :KOKURIKULUM
Dalaman
Luaran(S)KEKUATAN:S1-Pengetua dan Penolong Kanan yang berpengalaman dan berkaliber
S2-90% guru berbudaya kerja positif
S3-Kehadiran murid melebihi 70%
S4
S5-
-Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktivitiKerjasama yang baik dalam kalangan guru-guru penasihat
(W)KELEMAHAN:W1
W2-
-Guru kurang pengetahuan terhadap aspek kejurulatihan.30% guru tidak berminat terhadap kegiatan kokurikulum
W3
W4-
-50% murid tidak berminat dengan aktiviti kokurikulum 30% murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum di atas alasan bekerja sambilan atau menghadiri tuisyen di sebelah petang
(O)PELUANG:O1-Hubungan baik dengan Penolong Kanan Kokurikulum SU Kokurikulum dan SU Sukan sekolah berdekatan
O2-Sekolah berhampiran dengan Agensi-agensi Kerajaan (GO) dan Agensi Bukan Kerajaan (NGO) untuk bantuan jurulatih dan logistik.
O3-Mempunyai murid daripada Yayasan Anak Yatim Wardatul Jannah yang tinggal di asrama
O4
-Sokongan moral dan kewangan daripada PIBG
Strategi SO1.Meningkatkan kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.
2.Mempertingkatkan kemahiran murid dalam aktiviti kokurikulum dengan mengupah jurulatih yang berpengalaman
Strategi WO1.Meningkatkan pencapaian kokurikulum melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG
(C)CABARAN:C1-Pengaruh rakan sebaya dari sekolah berhampiran yang tidak berminat dengan aktiviti kokurikulum
C2
-Pengetua dari Yayasan Anak Yatim Wardatul Jannah minta dikecualikan daripada mengikuti sukan permainan dan persatuan seperti yang dijadualkan
C3-Terdapat pertindanan waktu program di antara sekolah, PPD, JPN dan KPM yang menyukarkan sesi latihan persiapan bahan aktiviti kokurikulum
C4-Tarikan aktiviti sosial di luar lebih kuat dari aktiviti kokurikulum
Strategi SC1. Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guruStrategi WC1. Strategik yang bersesuaian situasi tertentu dilaksanakan dari semasa ke semasa
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRASekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMTS 3: Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/SekPeningkatan peratus pencapaian dalam kehadiran dan penglibatan dalam Gerak Kerja Kokurikulum
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/UnitKokurikulum
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Memperkasa guru dan pemimpin sekolahPencapaian murid dalam kegiatan kokurikulum belum mencapai tahap unggul
Penglibatan murid dalam ketiga-tiga unit kokurikulum belum mencapai tahap 100%
Pencapaian murid dalam penilaian aktiviti kokurikulum belum gemilang
Penglibatan guru belum mencapai tahap yang unggulMeningkatkan tahap pencapaian murid dalam bidang kokurikulum
Meningkatkan tahap penglibatan murid dalam bidang kokurikulum
Meningkatkan tahap pencapaian murid dalam unit kokurikulum sekurang-kurangnya gred C dalam penilaian kokurikulum
Meningkatkan kecemerlangan kokurikulum dalam kalangan guruMeningkatkan pencapaian Unit Beruniform dari segi kualiti dan kuantiti
Meningkatkan pencapaian Persatuan/Kelab dari segi kualiti dan kuantiti
Meningkatkan pencapaian Sukan Permainan dari segi kualiti dan kuantiti
Meningkatkan penglibatan murid dalam ketiga-tiga unit kokurikulum
Meningkatkan pencapaian murid dari segi markah dan gred
Meningkatkan kejurulatihan dan kepegawaian guru
Peringkat Daerah
JohanNaib JohanKetiga
Peringkat Negeri
JohanNaib JohanKetiga
Peringkat Kebangsaan
JohanNaib JohanKetiga
Peringkat Daerah
JohanNaib JohanKetiga
Peringkat Negeri
JohanNaib JohanKetiga
Peringkat Kebangsaan
JohanNaib JohanKetiga
Bilangan pingat emas dalam Kejohanan Olahraga Peringkat Daerah
Bilangan pasukan mendapat pingat dalam Kejohanan Merentas Desa Peringkat Daerah
Bilangan pasukan menjadi Johan dalam Kejohanan Merentas Desa Peringkat Daerah
Bilangan individu menjadi Johan dalam Kejohanan Merentas Desa Peringkat Daerah
Peratus pelajar yang hadir pada setiap perjumpaan
Peratus murid yang memperoleh gred C
Bilangan guru yang mendapat pengiktirafan kejurulatihan dan kepegawaian
001
011
011
012
011
001
2
3
1
2
20
30
2
000
000
000
001
001
001
2
3
1
2
35
45
3
001
001
001
012
011
012
2
4
2
2
50
60
4
011
011
011
122
112
012
3
4
2
3
75
80
5
4
BAHAGIAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRALINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPMHal Ehwal Murid
KPI Pengarah/PPD/SekKualiti sekolah
Sektor/PPD/SekSMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang /UnitBimbingan dan Kaunseling
TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
(Struktur & Sistem)
Memperkasakan Sahsiah MuridSikap keprihatinan dan penyayang yang makin terhakis.
Murid kurang menghormati guru
Meningkatkan program-program kesedaran seperti ceramah, seminar, bengkel, tayangan video, bimbingan atau kaunseling individu atau kelompok
Program 3 S(sapa, salam & Senyum)
Program Guru Penyayang
Mengadakan edaran, pamplet, banner atau brosur untuk warga sekolah.Jumlah murid memberi salam dan mengucapkan terima kasih dan sayang kepada guru meningkat setiap tahun
60%65%70%75%
Bilangan kes ponteng masih tinggi
Membantu Unit HEM dari aspek kawalan disiplin murid,ponteng dan datang lewat ke sekolah
Mengawal kehadiran murid di pintu pagar sekolah seterusnya amalan guru penyayang1. Menjadikan kes ponteng sifar/minimumGBKSM melaksanakan Program Pembangunan Sahsiah Disiplin Murid mengikut perancangan yang telah ditetapkan.% murid ponteng dapat dikurangkan berdasarkan e-disiplin
Meningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplin30%20%25%10%
(Struktur & Sistem)
Memperkasayakan bimbingan & kaunseling .Murid berpendapat UBK hanya untuk murid bermasalah disiplin sekolah sahaja
Meningkatkan produktiviti sumberMemaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Meningkatkan program motivasi, psikososial, akademik, inter dan intrapersonal
Kaunseling individuKaunseling kelompokBimbingan kaunseling2 orang sehari untuk kaunseling individu
1 kelompok untuk kaunseling kelompok
% murid yang mengikuti kaunseling70%75%85%95%
Ramai murid tidak mengetahui bidang kerjaya dan pengajian selepas tamat SPM/PMRCeramah kerjayaUjian Inventori kerjaya (IMK)Uian Inventori Personaliti Sidek (IPS)Kaunseling individuKaunseling kelompokBimbingan kaunselingBilangan murid @% yang mengikuti program kerjaya meningkat50%65%75%85%
(Struktur & Sistem)
Memperkasayakan bimbingan & kaunseling .Mewujudkan dan memperkasakan kelab Bimbingan & Kerjaya & PRS supaya produktiviti sekolah cemerlang
Kesejahteraan Psikososial Murid & GuruMemaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Menyediakan program yang lebih mencabar JERI
Meningkatkan perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling
Bimbingan kaunselingBimbingan KerjayaKem/kursus/seminar/Brosur/Buletin
Ujian Psikometrik & buat soal selidiki-Kesihatan Mentalii-Stressiii- Tahap motivasiMelibatkan penyertaan lebih ramai murid sehingga peringkat daerah & negeri50%65%75%85%
Struktur & sistem
Memperkasakan Sahsiah Murid
Bilangan murid merokok semakin meningkatMelahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilaiMengadakan ceramah, berkerjasama dengan AADK,PUSPEN,Penjara bagi membentuk program pencegahan.Menyediakan perancangan program yang lebih mantap bagi program Ppda-Minggu AntidadahBilangan murid merokok berkurangan dan mengekalkan murid tidak terlibat dengan dadah30%20%15%10%
Struktur & sistem
Meningkatkan mutu perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
Tidak semua murid mendapatkan khidmat bimbingan dan kaunseling
Memanfaatkan penggunaan ICT dalam perkhidmatan B&KMenyediakan brosur, blog, facebook UBK dan buletin mengenai unit bimbingan dan kaunseling
% murid yang mengikuti sesi bimbingan dan kaunseling
70%75%85%95%
Bilangan murid @% yang mengikuti bimbingan dan kaunseling meningkat70%75%85%95%
SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARAANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING KEKUATAN (STRENGTH) SS1 : Mempunyai sumber kewangan yang tersendiri (PCG).S2 : Mempunyai kemudahan seperti penggunaan alat-alat serta bahan bantu mengajar (pemancar LCD, komputer riba, pembesar suara dan lain-lain.)S3 : Terdapat dewan dan bilik-bilik khas yang dapat digunakan bagi melaksanakan program yang dirancang.S4 : Komitmen, kerjasama dan penglibatan guru yang tinggi serta sokongan dari pihak pentadbiran dan pengurusan sekolah
KELEMAHAN(WEAKNESS) WW1 : Setiap program memerlukan sumber kewangan yang tinggiW2 : Terdapat bilik-bilik yang tidak sesuai digunakan untuk program yang memerlukan peserta membuat pergerakan yang banyak.
PELUANG (OPPORTUNITIES) OO1 : Hubungan baik antara sekolah dengan ibubapa dan masyarakat setempat.O2 : Berpeluang merancang dan mengatur masa program tanpa bertindih dengan program lain.O3 : Terdapat beberapa kelas-kelas yang kosong dan sesuai digunakan untuk menjalankan program sekiranya dibersihkanO4 : Terdapat guru-guru yang sanggup membantu menjalankan program sekiranya guru tersebut tiada kelas pada ketika itu.ANCAMAN (THREATS) T
T1:Kekurangan guru untuk membantu GBK melaksanakan program.
sPeCt Bidang/Unit Bimbingan & Kaunseling Akhir Tahun 2014Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)Alat Semakan Program SekolahProgram Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)
Eliminate (Hapuskan)Raise (Tambah)
1Datang lewat /Motivasi diri 1Program Maju Diri
2Ponteng sekolah -2,72Ceramah Motivasi
3Kekemasan diri3Program Maju Diri
4 Merokok 4Minggu Anti Dadah
5Tidak tahu kaedah belajarReduce (Kurangkan)Create (Wujudkan)5Bengkel Kecemerlangan Ilmu dan Klinikal
6Kerjaya dan peluang belajar6Minggu Kesihatan
7Pameran Akademik dan Kerjaya
-8Ceramah Kerjaya
6 9
Sustain (Kekalkan)10
1,2,3,4,5,6,7,811
12
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARATAHUN 2014-2016NKRAMeluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan BerkemampuanJADUAL 1
Sub-NKRATawaran Baru Kepada PemimpinSekolahSMSS8KD-PS/01
Bidang Keutamaan PPPMKURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
KPI Pengarah/PPD/SekPenambahbaikan Prestasi Sekolah / Memperkasa Program NILAM
Sektor/PPD/SekolahSekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/UnitPusat Sumber Sekolah
Teras StrategikIsu-Isu StrategikStrategi Pelan TindakanKPISasaran
TOV201420152016
(Berdasarkan 4 teras strategik)(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)(Pernyataan indikator yang boleh diukur)
Memperkasa Program NILAM
Pencapaian muriddalam program NILAMtidak memuaskan.
Mengadakan Minggu NILAM dan galakan membaca.
Meningkatkan jumlah murid merekod bacaan dan mendapat pengiktirafan dalam NILAMBilangan pelajar yang mendapat pengiktirafan sekurang-kurangnya anugerah gangsa 25/847 murid50 murid80 murid100 murid
Penambahan koleksibuku
Mempelbagaikan koleksi buku di PSS.Meningkatkan penggunaan dan pinjaman bahan bacaan.
Penambahan koleksi sekurang-kurangnya 1000 buah buku setahun dan mencapai 7000 buah pada tahun 2016.
3500 buah buku5000 buah buku6000 buah buku
7 000 buah buku
Pelajar kurang minat mengunjungi Pusat Sumber sekolah
Meningkatkan promosi bagi menggalakkan pelajar mengunjungi pusat sumber sekolah
Menjadikan pusat sumber sekolah pusat penyebaran ilmu dan maklumat
Rekod pengunjung pusat sumber sekolah pada waktu rehat dalam sebulan
50/846murid100 murid150 murid180 murid
*taip mana yang berkenaanNota Jadual 1:1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangantertera.