7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 1/19
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
(PISMP-PSV) SEMESTER 4/ JAN 2014
SENI DALAM PENDIDIKAN (WAJ3073)
MEMUAT PERSEMAHAN PERGERAKAN INATANG DENGAN
MELIATKAN IRAMA! WARNA DAN RUANG
AHLI KUMPULAN"
PENS#ARAH PENASIHAT"
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS DARULAMAN
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 2/19
IRAMA
• Irama merupakan $%&' atau '%*+, *. & +&& +%&% ata
& '%$'$
• Ia juga merupakan +$&5+ $%& yang menunjukkan pergerakan apabila
berulang.
• Irama adalah keadaan yang bergetar, bergegar, berayun dan sebagainya.
• Bertujuan untuk memberi nyawa kepada visual seni tampak dua menimbulkan imej lebih hidup dan realistik.
• Aplikasi irama dalam rekaan dapat menimbulkan suasana tertentu,
menimbulkan tarikan.
Pengenalan
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 3/19
• Jenis irama yang sering dijumpai dalam gubahan seni v
termasuklah :
I$* 6$&
I$* 5%6&-5%6
I$* ,&55'%&
I$* +$,$%5
I$* $8
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 4/19
WARNA
• Terdapat pelbagai jenis warna iaitu warna asas, warna sekunder dan warna t
• Warna bertindakbalas ahaya ke atas sesuatu permukaan.
• Warna dapat menimbulkan ilusi ruang, jarak dan perspekti!.
• "bjek yang lebih dekat lebih jelas dan gelap warnanya manakala #bjek ya
lembut dan pudar warnanya.
• $anusia b#leh membina imej dirinya dengan penampilan warna yang tep
mengikut situasi tertentu.
• "bjek alam sekeliling b#leh dikenal pasti melalui warna yang ada padanya,
hijau puuk pisang, biru laut, biru langit, biru biji kundang dan lain%lain.
• &uhu warna hanya diamati melalui em#si pelihat dari segi nilai estetiknya d
panaindera penglihatan.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 5/19
RUANG
• 'uang ialah jarak di antara #bjek yang wujud di alam nyata dan juga dala
visual.
• Ia bermaksud kawasan k#s#ng di sekeliling sesuatu #bjek, jarak di antara dpun r#ngga yang terdapat dalam sesuatu #bjek.
• Terdapat dua jenis ruang iaitu ruang !i(ikal dan ruang ilusi.
• R& .6 ialah ruang nyata di alam sekeliling yang berbentuk tiga dimen
• Ia dibahagikan kepada ruang terbuka dan ruang tertutup.
• 'uang terbuka ialah ruang yang luas dan lapang manakala ruang tertutup mruang sempit dan terhad.
• R& 65 adalah ruang tampak yang wujud dalam sebuah karya seni
lukisan, atan, etakan dan sebagainya.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 6/19
• Terdapat tiga jenis ruang ilusi iaitu)
i. 'uang dalam
ii. 'uang etek
iii. 'uang rata
• R& 6* wujud dalam karya yang berpandukan grid perspekti!, melalu
t#n warna beransur erah atau beransur gelap.
• R& 9%'% adalah ruang dalam lingkungan terbatas seperti kawasan ya
dinding ke dinding.
• R& $' tidak memperlihatkan kesan perspekti! langsung kerana kary
satah yang sama atau dibuat pada satu garisan u!uk.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 7/19
$ata *elajaran : +unia &eni isual -+&
Tahun : /
Bidang : $enggambar
Aktiviti : 0atan
Tema : Alam &emulajadi
Tajuk : 'ama%rama
Alat : 1apt#p dan pembesar suara
Bahan Bantu $engajar : 2ambar rama%rama, atan sayap rama%rama yang tel#leh murid dan lagu rama%rama.
Seni Dalam Pendidikan:
*ada akhir sesi pengajaran, sebagai penutup guru menjalankan aktiviti melak#n
pergerakkan rama%rama mengikut irama lagu. $urid%murid melak#nkan pergera
rama menggunakan karya yang telah dihasilkan -sayap rama%rama.
Aktiviti 1
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 8/19
a $elalui aktiviti seni, daya estetik kanak%kanak dapat dipertingkatkan.
b $embantu pembelajaran terhadap mata pelajaran yang diajar seterusnya mke!ahaman murid.
$urid dapat membina k#nsep kendiri dalam kumpulan melalui pembelajara
k#perati! bersama rakan%rakan.
d $enjayakan pembelajaran seara 3didik hibur4.
e $ewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang menyer#n#kkan.
! $embantu perkembangan murid dari aspek intelek, r#hani, em#si, jasmani g $embantu melahirkan murid yang sihat dan ergas melalui pergerakan m#
m#t#r halus.
h $emberi peluang kepada murid untuk menipta sesuatu yang baru dan kre
memanipulasi alat dan bahan yang mereka gunakan.
Objektif
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 9/19
Alat & BBM
L a p t o p
Pembesar Suara
K a r y a M u r i d
L a g u R a m a -r a m a
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 10/19
a $urid akan dibahagikan kepada 5 kumpulan
b $urid dikehendaki memakai rama%rama yang mereka hasilkan di atas kepa
$urid akan berbaris dalam 5 barisan seara berhadapan.
d $urid yang dihadapan sekali adalah ketua atau ibu rama%rama.
e Apabila lagu 3rama%rama4 dinyanyikan, 5 #rang murid yang berada di barisa
hadapan hendaklah bergerak ke hadapan mengikut gaya pergerakan rama
sedang terbang.
! 'akan%rakan yang lain akan menyanyikan seni kata lagu rama%rama sambi
tangan.
g $urid yang pada mulanya berada pada kumpulan A akan pergi ke kumpula
selesai melakukan pergerakan.
h *ergerakan seterusnya akan diteruskan lagi #leh murid kedua dan seterusn
Perlaksanaan
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 11/19
L S R*-$*
&aya rama%rama&aya sangat antik
&ayap saya 66
&aya terbang bebas
L R*-$*
1ihat rama%rama berwarna%warni
Terbang%terbang sama sesuka hati
1ihat rama%rama di atas bunga
&ungguh indah bunga setiap masa
Seni Kata Lagu
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 12/19
a *astikan murid memahami arahan yang telah diberikan #leh guru.
b *astikan persekitaran bilik darjah berada dalam keadaan selamat.
$urid%murid dibahagikan kepada dua kumpulan, elakkan daripada terjadiny
men#lak.
d *astikan suasana pembelajaan yang menyer#n#kkan dan elakkan daripada
ketegangan.
e *astikan ruang untuk pergerakkan tidak sempit.
! Amalkan budaya penyayang.
Keselamatan
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 13/19
• $elalui aktiviti ini diharap murid dapat membina dan mengamalkan nilai mur
pelbagai pengalaman seni visual, seni mu(ik dan seni pergerakan.
• &elain itu, murid juga dapat meningkatkan pengetahuan, daya kreativiti, in#v
kemahiran dalam bidang seni visual, seni mu(ik dan seni pergerakan yang d
dalam pengajaran dan pembelajaran.
• $urid juga dapat memupuk budaya pengamatan, persepsi dan ekspresi mel
yang telah dijalankan serta dapat menjalani pr#ses pengajaran dan pembela
suasana yang menyer#n#kkan.
Kesimpulan
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 14/19
Pergerakan Asas Haiwan
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 15/19
Objektif
a $elalui aktiviti pj, daya estetik kanak%kanak dapat dipertingkatkan.
b $embantu pembelajaran terhadap mata pelajaran yang diajar seterusnya meningkke!ahaman murid.
$urid dapat membina k#nsep kendiri dalam kumpulan melalui pembelajaran sear
k#perati! bersama rakan%rakan.
d $enjayakan pembelajaran seara 3didik hibur4.
e $ewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang menyer#n#kkan.
! $embantu perkembangan murid dari aspek intelek, r#hani, em#si, jasmani dan s#s
g $embantu melahirkan murid yang sihat dan ergas melalui pergerakan m#t#r kasa
m#t#r halus.
h $emberi peluang kepada murid untuk menipta sesuatu yang baru dan kreati! dala
memanipulasi alat dan bahan yang mereka gunakan.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 16/19
Aktiviti 1
$ata *elajaran : *endidikan Jasmani
Tahun : /
Bidang : *ergerakan asas
Aktiviti : *ergerakan binatang
Alat : 1apt#p dan pembesar suara
Bahan Bantu $engajar : 1irik lagu, 10+, t#peng binatang yang
telah dihasilkan #leh murid.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 17/19
Perlaksanaan aktiviti 1tua! sa"a#
Murid di minta untuk berkumpul dan melakukan aktiviti kotak bertuatelah disediakan.
Semasa aktiviti berlangsung, seorang demi seorang murid di minta umengambil 1 gulungan kertas yang terdapat dalam kotak bertuah te
Setelah itu, mereka di minta untuk melakonkan watak-watak yang tdi atas kertas dengan membunyikan haiwan tersebut.
Aktiviti ini akan berulang sehingga kesemua murid dapat bermain damengenali setiap haiwan yang di lakonkan.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 18/19
Perlaksanaan aktiviti $la%ang sa"a
a $urid akan dibahagikan kepada 5 kumpulan
b $urid dikehendaki memakai t#peng kepala dan membentuk 7 ladang haiwan.
$urid akan memainkan peranan mengikut watak binatang semasa berada di da
ladang yang di bina tersebut.
d $urid akan membuat pergerakan yang sesuai mengikut watak bersama%sam de
mu(ik.e Apabila lagu 3*ak Atan ada 1adang4 di main, kesemua ahli kumpulang binatang
disebut akan membuat pergerakan sambil menyanyikan lagu manakala kumpul
lain akan beraksi sehingga watak mereka di sebut.
! *ergerakan dan nyanyian akan di ulang sebanyak 58 dan watak setiap kumpula
berubah mengikut urutan yang ditetapkan.
7/21/2019 Pembentangan SDP 1 & 3
http://slidepdf.com/reader/full/pembentangan-sdp-1-3 19/19
L'K LA() * PAK A+A, A-A LA-A,