Trends in International Mathematics and Sciences Study. (TIMSS)
NUR ASHIKIN BINTI ISMAHUN D20081032212NUR FARHANA BINTI ABDULLAH ZAWAWI D20081032220 ERDA SAZWANI NADIA BINTI SUHAMI D20081032236WAN ROHANA BINTI TON MANAN D20081032216NUR ADILAH BINTI YAHAYA D20081032234
Peranan Dalam Menyediakan Pelajar Secara Global Agar Berdaya Saing di Peringkat
Antarabangsa
Bentuk Penilaian TIMSS
Keadaan pendidikan dan sosial negara
Guru kelas dan keadaan di dalam
bilik darjah
Sahsiah danpencapaian pelajar.
PERANAN KERAJAAN MALAYSIA:KURIKULUM
Pengurusan dan Pentadbiran Sekolah yang Cekap
Mengadakan aktiviti atau program yang berkaitan dengan matapelajaran Sains dan Matematik.
Pengurusan kelas dan kelas tambahan yang efektif.
Melibatkan pelajar dalam pertandingan pada peringkat sekolah, negeri dan peringkat antarabangsa.
Pengurusan Kewangan Sekolah dan Bahan Bantu
MengajarKawalan terhadap belanjawan (cth. peruntukan sumber, pemindahan kategori perbelanjaan).
Panitia Matematik dan Sains-menggunakan Pemberian bantuan per kapita atau Per Capita Grand (PCG) dengan berkesan.
BahanP&P relevan, sesuai& berkesan
Mewujudkan Persekitaran Pembelajaran yang
KondunsifMenyediakan persekitaran sekolah yang kondusif dan menyokong proses pengajaran dan pembelajaran di dalam dan di luar bilik darjah.
Bersesuaian dengan topik P&P.
Guru Matapelajaran Mengikut Pengkhususan
Melaporkan kekosongan dan memohon pengisian jawatan guru dan kakitangan sekolah
Lambakan guru Sains dan Matematik.
Berita Harian -melaporkan terdapat pula lebihan kira-kira 26,000 guru di seluruh negara, terutama yang mengajar dua subjek berkenaan. Bilangan yang ramai itu masing-masing membabitkan 14,000 guru Sains dan 12,000 lagi guru Matematik
Guru yang pekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik,bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisankebudayaan negara, menjamin perkembangan individu danmemelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik,progresif dan berdisiplin.
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
PERLU MEMUPUK KREATIVITI PELAJAR
MENINGKATKAN KUALITI PENGAJARAN
DI DALAM KELAS
MEMAHAMI GAYA PEMBELAJARAN
PELAJAR
MEMUPUK KREATIVITI PELAJAR
MENURUT STERNBERG ( 2004 ), MINDA MANUSIA TERBAHAGI KEPADA 3 POTENSI UTAMA IAITU KEPINTARAN, KREATIVITI DAN KEBIJAKSANAAN
MENURUT MANTAN PERDANA MENTERI, YAB TUN DR MAHATHIR MOHAMAD MENJELASKAN BAHAWA GENERASI PEWARIS YANG HIDUP DALAM ABAD KE-21 PERLU BERFIKIRAN KREATIF DAN KRITIS DI SAMPING KAYA MAKLUMAT SERTA MAJU DALAM SAINS DAN TEKNOLOGI
SISTEM PENDIDIKAN BERORIENTASIKAN
PEPERIKSAAN
RAKAN SEBAYA
GURU LEBIH CENDERUNG MELAKSANAKAN P&P BERPUSATKAN GURU
GURU TIDAK MENYUKAI CIRI-CIRI PERSONALITI PELAJAR YANG BERSIFAT KREATIF
MENINGKATKAN KUALITI PENGAJARAN DI
DALAM KELAS
SEMAKIN BANYAK LATIHAN YANG DIBERIKAN TIDAK MENJAMIN PENINGKATAN PENCAPAIAN AKADEMIK
KUALITI GURU MERUPAKAN PENENTU UTAMA MENGATASI FAKTOR-FAKTOR LAIN, SISTEM PENDIDIKAN TIDAK DAPAT MENGATASI KUALITI GURU
MEMAHAMI GAYA PEMBELAJARAN
PELAJAR
MENURUT RAIFF ( 1992 ), MEMAHAMI GAYA PEMBELAJARAN SESEORANG PELAJAR DENGAN CARA TERBAIK AKAN MEMBANTU GURU MENGURANGKAN KEKECEWAAN DAN KEKECEWAA N PELAJAR
MENGIKUT VYGOTSKY (1967) “MAIN MEMBANTU PERKEMBANGAN BAHASA DAN PEMIKIRAN.STRUKTUR OTAK AKAN MEMBENTUK MELALUI PENGGUNAAN SIMBOL DAN ALAT”
KEMAMPUAN DAN KESANGGUPAN IBU BAPA
MENYEDIAKAN KEMUDAHAN PEMBELAJARAN ANAK - ANAK
MEREKA SEPERTI BILIK BELAJAR, BUKU RUJUKAN, KELAS TAMBAHAN, BELANJA PERSEKOLAHAN DAN
SEBAGAINYA.
KEMAMPUAN IBU BAPA MEMBERI CONTOH TELADAN
KEPADA ANAK – SEBAGAI ROLE MODEL
PERANAN IBU BAPA DALAM PIBG SEPERTI JALINAN MESRA DENGAN GURU KELAS, GURU MATA PELAJARAN, GURU DISIPLIN DAN PIHAK PENTADBIRAN SEKOLAH DALAM MEMASTIKAN
PENGAWASAN BERTERUSAN TERHADAP PENCAPAIAN AKADEMIK ANAK - ANAK
MEREKA.
Pelajar boleh diintepretasikan sebagai seorang individu yang menuntut ilmu sama ada di sekolah mahupun di mana-mana institusi pengajian.
(Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka, Edisi Keempat)
Top Related