STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun Oleh
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
PROGRAM STUDI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun Oleh
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
PROGRAM STUDI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun Oleh
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
PROGRAM STUDI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun Oleh
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
PROGRAM STUDI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
i
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun Oleh
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
PROGRAM STUDI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
i
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun Oleh
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
PROGRAM STUDI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
HALAMAN MOTTO
Jangan tanya Tuhan cinta tidak terhadap kita.Kalau masih
bisa membaca tulisan ini harusnya sadar & harus bersyukur
masih bisa melihat dunia ini.
Lebih mulia dihargai orang karena berani hidup daripada
berani mati.
Karena berani hidup harus kuat.Tetapi berani mati bisa
hanya karena nekat.
Hormatilah ayahmu dan ibumu,
supaya lanjut umurmu di tanah
yang diberikan TUHAN, Allahmu, kepadamu.
-Keluaran 20:12-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Saya persembahkan karya ini untuk:
Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa dengan kasih
memberikan pertolongan dan kekuatan dalam proses
hidup ini
Keluarga yang memberikan cinta dan makna
kehidupan luar biasa dalam perjalanan studi saya
Kekasih yang memberikan cinta sebagai kekuatan
yang luar biasa dalam perjalanan studi
Sahabat, teman dan orang yang mendukung saya
dalam proses penyelesaian karya tulis ini
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini
tidak memuat karya atau bagian dari karya orang lain, kecuali yang telah
disebutkan dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 6 Juli 2017
Penulis,
Yohanes Dimas Ario Brandan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI
PADA MAHASISWA PERANTAU TAHUN PERTAMA
Yohanes Dimas Ario Brandan
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan resiliensi yang dimiliki
oleh mahasiswa perantau tahun pertama. Penelitian berjenis deskriptif kuantitatif.
Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 337 mahasiswa perantau tahun
pertama. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan satu skala Likert, yaitu
skala resiliensi. Reliabilitas skala resiliensi adalah 0,877. Reliabilitas ini diperoleh
dengan menggunakan korelasi Cronbach’s Alpha. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa mahasiswa perantau tahun pertama memiliki tingkat resiliensi yang sedang
yang tampak pada skor rata-rata empirik (109,43) lebih besar dari skor rata-rata
teoritik (97,5).
Kata Kunci : Resiliensi, Mahasiswa perantau, Mahasiswa tahun pertama
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
viii
QUANTITATIVE DESCRIPTIVE STUDY: RESILIENSI
ON THE FIRST YEAR NOMADS STUDENT
Yohanes Dimas Ario Brandan
Abstract
This research aims to describe the resilience possessed by the first-year
nomads student of Sanata Dharma University. This reasearch use quantitative
descriptive type. The total number of subjects in this research are 337 first-year
nomads student of Sanata Dharma University. The research’s data is collected by
using; a Likert scale, which is resilience scale. The reliability of resilience scale is
0,877. This reliability is obtained by using the Cronbach’s Alpha correlation. The
results showed that the first-year nomads student of Sanata Dharma University
have a level of resilience that is being looked at average scores of empirical
(109.43) which is greater than the average score of theoretical (97.5).
Keywords: Resilience, First year university students, Nomads students
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma :
Nama : Yohanes Dimas Ario Brandan
Nomor Mahasiswa : 109114021
Demi pengembangan ilmu pengetahuan memberikan kepada
Perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :
STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF : RESILIENSI PADA MAHASISWA PERANTAU
TAHUN PERTAMA
beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Saya memberikan kepada
Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan
dalam bentuk media lain, mengelolanya di internet atau media lain untuk
kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan
royaliti kepada saya sejauh mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Yogyakarta, 6 Juli 2017
Yang menyatakan,
(Yohanes Dimas Ario Brandan)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur dan terimakasih kepada Tuhan Yesus yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga penulis mampu menyelesaikan
skripsi ini. Skripsi dengan judul “Studi Deskriptif Kuantitatif : Resiliensi Pada
Mahasiswa Perantau Tahun Pertama”. Keberhasilan penulis tidak terlepas dari
bantuan dan dukungan berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini penulis
ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Dr. T. Priyo Widiyanto, M.Si., Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sanata
Dharma, Yogyakarta.
2. Bapak P. Eddy Suhartanto, S.Psi., M.Si. selaku Ketua Program Studi Psikologi
Universitas Sanata Dharma
3. P. Henrietta P. D. A. D. S., M. A., sebagai dosen pembimbing akademik dan
skripsi yang memberikan arahan dan bimbingan selama masa studi serta telah
memberikan bimbingan, arahan, kritik dan saran dalam penulisan skripsi ini di
Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
4. T. M. Raditya Hernawa, M. Si., dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan, kritik dan saran dalam penulisan skripsi sebelumnya.
5. Seluruh dosen, staff dan karyawan Fakultas Psikologi Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta yang telah memberikan banyak pembelajaran,
pengetahuan, dan pengalaman selama masa studi.
6. Kedua orang tua penulis, Paulus Prayitno dan Margaretha Suwarsih.
Terimakasih untuk dukungan, cinta, kasih sayang, kesabaran, dan doanya
setiap hari untuk perjalanan hidup penulis.
7. Kedua saudara kandungku, Katharina Putri Rengganis dan Fransiska Lintang
Lembayung. Terimakasih atas doa, dukungan, dan kasih sayang yang telah
diberikan pada penulis.
8. Partner hidupku Betsyeba Irene Augustina Roest Tahalele, terimakasih untuk
kesabaran, kesetiaan, dukungan, dan doa untuk aku selama perjalanan studiku.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xi
9. Sahabat terbaikku “TRAH” selama di Fakultas Psikologi (Niko, Vincent, Tari,
Vita, Yutti, Sita, Ella) terimakasih untuk kesetiaan pertemanan kita dan untuk
berbagi cerita suka dukanya sampai sekarang.
10. Teman, sahabat, dan semua mahasiswa Psikologi Universitas Sanata
Dharma.
Penulis menyadari bahwa dalam penyususnan skripsi ini masih
banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua
pihak.
Yogyakarta, 7 Juli 2017
Penulis
Yohanes Dimas Ario Brandan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... iii
HALAMAN MOTTO........................................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................ v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA............................................................ vi
ABSTRAK......................................................................................................... vii
ABSTRACT....................................................................................................... viii
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH...................... ix
KATA PENGANTAR....................................................................................... x
DAFTAR ISI...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL.............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................... 1
A. Latar Belakang................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah........................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian........................................................................... 5
1. Manfaat Teoritis........................................................................ 5
2. Manfaat Praktis.......................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI..................................................................... 6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiii
A. Resiliensi..................................................................................... 6
1. Pengertian Resiliensi............................................................. 6
2. Aspek-aspek Resiliensi.......................................................... 7
3. Sumber-sumber Resiliensi..................................................... 10
B. Mahasiswa Perantau.....................................................................11
1. Mahasiswa..............................................................................11
2. Perantau dan Merantau.......................................................... 11
3. Mahasiswa Perantau Tahun Pertama.....................................12
C. Resiliensi pada Mahasiswa Perantau Tahun
Pertama........................................................................................ 12
D. Kerangka Berpikir....................................................................... 13
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..................................................... 14
A. Jenis Penelitian................................................................................. 14
B. Identifikasi Variabel Penelitian........................................................ 14
C. Definisi Operasional......................................................................... 14
D. Subjek Penelitian.............................................................................. 15
E. Metode & Pengumpulan Data.......................................................... 15
F. Validitas, Reliabilitas dan Seleksi Item........................................... 17
1. Validitas..................................................................................... 17
2. Seleksi Item................................................................................ 18
3. Reliabilitas................................................................................. 19
G. Metode Analisis Data....................................................................... 19
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN..................................................... 21
A. Pelaksanaan Penelitian..................................................................... 21
B. Deskripsi Subjek Penelitian............................................................. 22
C. Hasil Penelitian................................................................................ 24
1. Uji Normalitas............................................................................ 24
2. Perbandingan Mean Resiliensi.................................................... 25
3. Perbandingan Mean Teoritik dan Empiris Per Aspek
Resiliensi..................................................................................... 27
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
D. Pembahasan..................................................................................... 34
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...................................................... 36
A. Kesimpulan Penelitian..................................................................... 36
B. Saran................................................................................................ 36
1. Bagi Penelitian Selanjutnya...................................................... 36
2. Bagi Subjek............................................................................... 36
3. Bagi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.................. 36
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 37
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
DAFTAR TABEL
TABEL 1. Penilaian Skala................................................................................. 16
TABEL 2. Sebaran Aitem Resiliensi................................................................. 17
TABEL 3. Seleksi Aitem................................................................................... 18
TABEL 4. Rumus Tingkat Kategorisasi............................................................ 20
TABEL 5. Subjek Penelitian Angkatan 2016.................................................... 21
TABEL 6. Karakteristik Subjek Berdasarkan Usia........................................... 22
TABEL 7. Karakteristik Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin............................ 22
TABEL 8. Karakteristik Subjek Berdasarkan Daerah Asal............................... 22
TABEL 9. Karakteristik Subjek Berdasarkan Pendidikan Akhir....................... 23
TABEL 10. Karakteristik Subjek Berdasarkan Jumlah Uang Saku................... 23
TABEL 11. Karakteristik Subjek Berdasarkan Sumber Uang Saku.................. 24
TABEL 12. Karakteristik Subjek Berdasarkan Tempat Tinggal........................ 24
TABEL 13. Uji Normalitas................................................................................. 25
GAMBAR 1. Histogram..................................................................................... 25
TABEL 14. Deskripsi Data Mean Empirik Resiliensi........................................ 26
TABEL 15. Mean Teoritik dan Mean Empirik Resiliensi.................................. 26
TABEL 16. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Resiliensi...................26
TABEL 17. Kategori Resiliensi.......................................................................... 27
TABEL 18. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Regulasi Emosi............. 28
TABEL 19. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Regulasi
Emosi............................................................................................... 28
TABEL 20. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kontrol terhadap impuls.29
TABEL 21. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kontrol
terhadap impuls................................................................................ 29
TABEL 22. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Optimisme.....................30
TABEL 23. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Optimisme......30
TABEL 24. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kemampuan
Menganalisis Masalah...................................................................... 31
TABEL 25. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kemampuan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvi
Menganalisis Masalah...................................................................... 31
TABEL 26. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Empati........................... 32
TABEL 27. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Empati............32
TABEL 28. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Efikasi Diri....................32
TABEL 29. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Efikasi Diri.....33
TABEL 30. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Pencapaian Diri............ 33
TABEL 31. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Pencapaian Diri.......34
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN...................................................................................................... 41
LAMPIRAN 1
Skala Resiliensi................................................................................................... 42
LAMPIRAN 2
Data Penelitian.................................................................................................... 51
Tabulasi Data...................................................................................................... 75
LAMPIRAN 3
Data Deskriptif Kuantitatif................................................................................. 90
LAMPIRAN 4
Validitas dan Reliabilitas.................................................................................... 93
LAMPIRAN 5
Uji Normalitas.....................................................................................................97
LAMPIRAN 6
Mean Empiris......................................................................................................98
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setiap individu memiliki keinginan untuk merubah dirinya menjadi lebih
baik. Berbagai cara dilakukan individu untuk mewujudkan harapan tersebut,
salah satunya adalah dengan cara pergi ke daerah lain. Individu yang pergi ke
daerah lain untuk melakukan suatu tugas umumnya disebut perantau. Kualitas
pendidikan yang tidak merata di Indonesia mengakibatkan tingginya jumlah
mahasiswa yang memutuskan untuk meninggalkan daerah asalnya untuk
menempuh pendidikan yang lebih baik. Pada umumnya, para perantau yang
pergi ke daerah lain untuk melakukan suatu tugas berasal dari kalangan pelajar
yang akan menjadi mahasiswa atau para mahasiswa yang akan meneruskan
studi kemahasiswaannya di luar daerah.
Seorang mahasiswa dikategorikan pada tahap perkembangan yang
usianya 18 sampai 25 tahun. Tahap ini dapat digolongkan pada masa remaja
akhir sampai masa dewasa awal dan dilihat dari segi perkembangan, tugas
perkembangan pada usia mahasiswa ini ialah pemantapan pendirian hidup
(Yusuf, 2012). Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa
mahasiswa ialah seorang peserta didik berusia 18 sampai 25 tahun yang
terdaftar dan menjalani pendidikannnya di perguruan tinggi baik dari
akademik, politeknik, sekolah tinggi, institut dan universitas.
Transisi dari sekolah menengah pertama menuju sekolah menengah atas
yang melibatkan perubahan dan kemungkinan stres, begitu pula masa transisi
dari sekolah menengah atas menuju perguruan tinggi. Dalam banyak hal,
terdapat perubahan yang sama dalam dua transisi itu. Transisi ini melibatkan
gerakan menuju satu struktur pendidikan yang lebih besar dan tidak bersifat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
pribadi, seperti interaksi dengan kelompok sebaya dari daerah yang lebih
beragam dan peningkatan perhatian pada prestasi dan penilaiannya (Santrock,
2002).
Perguruan tinggi dapat menjadi masa penemuan intelektual dan
pertumbuhan kepribadian. Mahasiswa berubah saat merespon terhadap
kurikulum yang menawarkan wawasan dan cara berpikir baru seperti; terhadap
mahasiswa lain yang berbeda dalam soal pandangan dan nilai, terhadap kultur
mahasiswa yang berbeda dengan kultur pada umumnya, dan terhadap anggota
fakultas yang memberikan model baru. Pilihan perguruan tinggi dapat
mewakili pengejaran terhadap hasrat yang menggebu atau awal dari karir masa
depan (Papalia et al, 2008).
Ketika pergi ke luar daerah, seorang individu tentu akan menghadapi
berbagai macam tantangan. Selain itu, ketika memasuki lingkungan Perguruan
Tinggi, mahasiswa juga akan mengalami waktu yang penuh dengan tekanan
(Friedlander, Reid, Shupak, & Cribbie, 2007). Berdasarkan hasil wawancara
dapat disimpulkan bahwa mahasiswa tahun pertama di Universitas Sanata
Dharma mengalami kesulitan dalam mengikuti perkuliahan. Hal ini disebabkan
kurang fokus saat mengikuti perkuliahan dengan jadwal kuliah yang padat dan
tugas yang selalu menumpuk Selain itu mahasiswa juga mengalami perasaan
cemas, canggung dan kurang percaya diri. Lingkungan yang baru di perguruan
tinggi menjadi penyebab perasaan tersebut timbul. Masa perkuliahan sangat
berbeda dengan masa sekolah menengah atas. Hal ini dirasakan mahasiswa
dengan semakin bertambahnya beban akademik di perguruan tinggi, dituntut
untuk selalu aktif dan fokus. Apabila lalai dengan tidak mengikuti perkuliahan,
akan mendapatkan banyak ketertinggalan materi perkuliahan. Disamping itu
dengan adanya tuntutan sistem poin, mahasiswa dituntut untuk mengikuti
organisasi di perguruan tinggi, sehingga mahasiswa tersebut terlalu banyak
urusan di luar akademik, kesibukan semakin meningkat dan juga semakin
tertekan. Terkadang membuat urusan akademik menjadi kacau sehingga
mahasiswa mengalami stres. Selain itu, peneliti mencoba mewawancarai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
mahasiswa perantau tahun pertama di Universitas Sanata Dharma juga
mengalami hal yang serupa. Ditambah dengan kesulitan beradaptasi dengan
lingkungan yang baru, merasa kesepian dan ketidakhadirannya orang tua secara
langsung. Mahasiswa perantau tahun pertama juga mengalami kesulitan dalam
menentukan prioritas yang akhirnya semua terlihat berantakan dan tidak
terurus dan kadang membuat mahasiswa perantau tahun pertama mengalami
stres.
Tantangan individu sebagai seorang mahasiswa baik yang merantau
maupun yang tidak merantau pada umumnya adalah dihadapkan pada tuntutan
baru, harapan, dan stres (Nelson, Dell’Oliver, Koch, & Buckler, 2001). Verger,
Combes, Kovess-Masfety, Choquet, Guagliardo, Rouillon & Peretti-Wattel
(2009) dalam penelitiannya mengatakan bahwa tingkat distress psikologis pada
seluruh mahasiswa pada umumnya cenderung lebih tinggi dibandingkan
dengan jenis populasi lainnya dengan gender dan usia yang sama. Hal ini
didukung oleh Intal & Roth, 2004 (dalam Rahayu & Suroso, 2016) yang
menyatakan bahwa masa perkuliahan adalah masa dimana terjadinya banyak
perubahan besar dalam hidup, dan banyaknya masalah-masalah yang akan
dihadapi. Beberapa hal dapat membuat mahasiswa mengalami stres antara lain
adalah tuntutan terkait dengan meninggalkan rumah, menjadi pengambil
keputusan yang independen, dan bersaing dengan dunia luar (Altmaier, dalam
Pfeiffer, 2001). Namun, tantangan yang dihadapi setiap mahasiswa tentu
berbeda khususnya bagi mahasiswa yang berasal dari daerah lokal dan
mahasiswa yang berasal dari luar daerah atau biasa disebut mahasiswa
perantau. Perbedaan ini didukung oleh Lee, Koeske, & Sales (2004) yang
menyatakan bahwa mahasiswa yang berasal dari luar daerah harus
menyesuaikan diri dengan kebudayaan yang baru, pendidikan yang baru dan
lingkungan sosial yang baru.
Para mahasiswa yang merantau pada umumnya memiliki tujuan untuk
mencapai kesuksesan melalui kualitas pendidikan yang lebih baik dari daerah
asalnya. Perilaku merantau yang dilakukan oleh mahasiswa juga dianggap
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
sebagai unjuk kemampuan kualitas diri sebagai orang dewasa yang mandiri dan
bertanggung jawab dalam membuat keputusan (Santrock, 2002). Secara umum,
permasalahan unik yang dialami mahasiswa perantau adalah masalah
psikososial. Masalah tersebut diantaranya adalah tidak terbiasa dengan gaya
dan norma sosial yang baru, perubahan sistem dukungan, dan masalah
intrapersonal dan interpersonal (Lin & Yi dalam Lee, Koeske, & Sales, 2004).
Permasalahan psikososial tersebut akan lebih berat karena mahasiswa perantau
akan hidup berpisah dengan orang tua, menghadapi berbagai perbedaan
karakteristik pendidikan di sekolah menengah atas dan perguruan tinggi,
permasalahan dalam hubungan sosial, masalah ekonomi dan pemilihan jurusan
menjadi masalah bagi mahasiswa perantau tahun pertama karena pada
umumnya mahasiswa perantau tahun pertama yang sedang mengalami masa
transisi dari sekolah menengah atas ke perguruan tinggi (Gunarsa & Gunarsa,
2004).
Permasalahan-permasalahan tersebut dapat menyebabkan mahasiswa
perantau tahun pertama mengalami stres. Hal ini disebabkan karena segala
tuntutan penyesuaian secara sosial dapat menjadi stresor bagi mahasiswa
khususnya mahasiswa tahun pertama (Sgan-Cohen & Lowental, 1988 dalam
Ross dkk, 1999). Penelitian yang dilakukan Pramithadewi dan Yanuvianti
(2017) menunjukkan bahwa mahasiswa perantau berada pada kategori stress
akulturatif yang tergolong tinggi. Stres tersebut didominasi oleh dimensi
Homesickness, Stress Due Change, Guilt dan Nonspecific. Hal ini mendukung
pernyataan bahwa mahasiswa perantau tahun pertama dituntut untuk
beradaptasi dengan masalah, termasuk dengan faktor-faktor penyebab stres
tersebut agar dapat berfungsi secara normal di tengah berbagai macam faktor
penyebab stres. Stressor yang tidak dapat teratasi dengan baik akan berdampak
pada kesehatan mental mahasiswa. Perasaan cemas dan depresi, rendahnya
harga diri, dan juga kemampuan yang rendah dalam berkonsentrasi, mengatasi
kesulitan, dan terlibat dalam hubungan sosial berkaitan dengan tingkat distress
psikologis yang tinggi (Goldberg & Williams, dalam Listiyandiri & Akmal,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
2015). Stres dapat menghambat kemampuan belajar (Ursin & Eriksen, 2004),
yang pada akhirnya menganggu performa akademik mahasiswa (Dyrbye,
Thomas, & Shanafelt, dalam Listiyandini dan Akmal, 2015).
Masa peralihan yang dialami individu pada tahun pertama merupakan
masa awal yang sangat penting bagi mahasiswa perantau dalam hal
penyesuaian diri yang kemudian akan berpengaruh pada keberlangsungan
hidup individu di tahun-tahun setelahnya. Hal ini didukung oleh penelitian
yang dilakukan Abdulghani et al (2011) yang menunjukkan bahwa mahasiswa
tahun pertama di Arab Saudi memiliki tingkat stres yang paling tinggi apabila
dibandingkan dengan mahasiswa tahun lainnya.
Kemampuan individu untuk dapat beradaptasi dengan masalah, bertahan,
mengatasi, dan berkembang di tengah kesulitan inilah yang disebut dengan
resiliensi (Connor & Davidson, 2003). Connor & Davidson (2003) menyatakan
bahwa resiliensi dapat juga dipandang sebagai pengukuran mengenai
kemampuan coping stress yang dianggap sukses. Resiliensi dapat terjadi pada
masa dewasa dimana seseorang memiliki banyak kesempatan, sumber-sumber,
dan perubahan-perubahan sosial (Parton & Wattam, 1999). Adaptasi pada
dewasa awal dapat terjadi sebagai respon atas tanggungjawab dan tuntutan
yang baru, kejadian-kejadian traumatis, atau transformasi kebudayaan yang
besar. Oleh karena itu, peneliti menganggap bahwa usia yang baik untuk
melihat kemampuan resiliensi seseorang adalah di usia dewasa awal.
Individu yang resilien memiliki beberapa karakteristik personal, seperti
memiliki regulasi emosi yang baik, daya tahan terhadap stress, fleksibel dan
mampu menerima perubahan, memiliki hubungan yang lekat dengan orang
lain, dan memiliki kontrol diri (Connor & Davidson, 2003). Apabila
karakteristik tersebut dimiliki, individu yang resilien akan memiliki kapasitas
untuk merespon secara sehat dan produktif dalam menghadapi kesulitan-
kesulitan (Reivich & Shatte, dalam Andriani & Listiyandini, 2017). Oleh
karena itu, dengan memiliki resiliensi mahasiswa perantau tahun pertama
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
diharapkan akan lebih mampu untuk bangkit kembali dari masalah yang
dihadapi untuk dapat menyesuaikan diri di Perguruan Tinggi, menghadapi
stressor penyebab stres, sehingga terhindar dari berbagai masalah kesehatan
mental.
Selain itu, asumsi yang menjadi pendukung pentingnya resiliensi bagi
mahasiswa perantau tahun pertama adalah bahwa kedudukan masa tahun
pertama menjadi penentu bagi keberadaan mahasiswa perantau di tahun-tahun
berikutnya. Terkait dengan gambaran resiliensi mahasiswa, penelitian yang
dilakukan oleh Amelia, Asni, dan Chairilsyah (2014), ditemukan bahwa
89,07% mahasiswa tahun pertama memiliki tingkat resiliensi yang tergolong
sedang. Begitu pula dengan penelitian yang dilakukan Hutapea (2006)
menemukan bahwa mayoritas mahasiswa tingkat pertama yang merantau hanya
memiliki tingkat resiliensi yang tergolong sedang. Hal ini disebabkan karena
sulitnya membangun komunikasi dengan lingkungan baru dan permasalahan
akademik.
Tahun pertama menjadi sebuah masa penting bagi seorang mahasiswa
khususnya mahasiswa perantau dalam menjalani keberlangsungan tahap
pendidikan untuk mencapai tujuan awal yang membawa mereka pergi ke luar
daerah. Apabila mahasiswa tahun pertama tidak resilien, hal ini akan semakin
membuat mahasiswa perantau tahun pertama mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan tahun-tahun yang akan datang mengingat semakin
bertambahnya tahun beban masalah akademik akan semakin sulit begitu juga
tekanan dan tanggung jawab yang semakin besar. Ketika mahasiswa perantau
tahun pertama tidak dapat bertahan, maka tujuan awal yang ingin dicapai pun
tidak dapat terpenuhi.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan sebelumnya
maka peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana gambaran resiliensi pada
mahasiswa perantau tahun pertama
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran resiliensi pada
mahasiswa perantau tahun pertama.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan atau
sumbangan yang bermanfaat bagi perkembangan ilmu Psikologi
Perkembangan dan Sosial, khususnya yang berkaitan dengan resiliensi.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Mahasiswa
Hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa khususnya mahasiswa
perantau untuk mempersiapkan dan memahami sejauhmana resiliensi
diri penting untuk memenuhi kebutuhan psikologis individu guna
menghadapi tekanan dan masalah selama proses belajar.
b. Bagi Institusi Pendidikan
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi institusi
pendidikan dalam membuat dan mengembangkan program orientasi
pendidikan yang berkaitan pada pembentukan dan pengembangan
resiliensi bagi mahasiswa tahun pertama.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Resiliensi
1. Pengertian Resiliensi
Menurut Safarino, 1994 (dalam Suyasa, 2011) resiliensi didefinisikan
sebagai daya lenting. Daya lenting merupakan kemampuan individu untuk
bangkit dari permasalahan dan juga kemampuan untuk tidak larut dalam
perasaan yang menekan.
Grotberg, 1995 (dalam Suyasa, 2011) mendefinisikan bahwa resiliensi
adalah kemampuan individu, suatu kelompok atau komunitas untuk
mencegah, meminimalkan, dan mengatasi dampak dari kesulitan yang
merusak.
Reivich dan Shatte, 2002 (dalam Suyasa, 2011) menjelaskan resiliensi
sebagai kemampuan untuk merespon kesulitan hidup secara sehat,
produktif, dan positif. Reivich & Shatte, 2002 (dalam Suyasa, 2011)
memandang bahwa resiliensi bukan hanya menyebabkan seseorang dapat
mengatasi atau pulih dari suatu kesulitan, tetapi resiliensi juga menyebabkan
seseorang dapat meningkatkan aspek-aspek kehidupannya menjadi lebih
positif. Pandangan Reivich & Shatte tersebut secara tersirat mengandung
makna bahwa resiliensi tidak hanya dibutuhkan pada saat seseorang
mengalami kesulitan berat, namun juga pada saat seseorang menjalani
permasalahan dalam hidup sehari-hari.
Siebert (2005) memaparkan bahwa yang dimaksud dengan resiliensi
adalah kemampuan individu untuk mengatasi perubahan hidup pada titik
terekstrim, menjaga kesehatan di kondisi yang penuh tekanan, bangkit dari
keterpurukan, mengatasi kemalangan, merubah cara hidup yang lama
menjadi sesuai dengan kondisi yang ada, dan menghadapi masalah tidak
dengan melakukan kekerasan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
Dari berbagai pengertian resiliensi dapat disimpulkan bahwa resiliensi
merupakan kemampuan individu untuk beradaptasi dengan lingkungan yang
baru yang penuh tantangan, bertahan dan pantang menyerah pada kondisi
yang sulit dalam hidupnya, serta mampu bangkit dan memulihkan diri dari
keterpurukan sehingga hidupnya menjadi lebih baik.
2. Aspek-aspek Resiliensi
Reivich & Shatte, 2002 (dalam Suyasa, 2011), menjelaskan 7
kemampuan yang dapat membentuk resiliensi, yaitu sebagai berikut:
a. Regulasi Emosi
Regulasi Emosi adalah kemampuan individu untuk mengatasi
berbagai emosi negatif yang dimiliki. Regulasi emosi juga merupakan
kemampuan individu untuk tetap stabil dalam kondisi tertekan. Individu
yang mampu meregulasi emosinya dapat mengendalikan dirinya apabila
sedang marah dan dapat mengatasi rasa cemas, sedih atau kesal sehingga
mempercepat penyelesaian masalah. Segala bentuk emosi, baik negatif
ataupun positif, merupakan hal yang konstruktif dan sehat, bahkan
kemampuan individu untuk mengekspresikan emosi secara tepat
merupakan bentuk dari resiliensi.
b. Kontrol terhadap Impuls
Kontrol terhadap impuls adalah kemampuan individu untuk
menunda kesenangan sesaat yang diinginkannya. Pada umumnya,
kesenangan-kesenangan sesaat tersebut berupa keinginan yang dapat
memuaskan panca indra ataupun organ fisik lainnya. Individu yang
memiliki kemampuan kontrol terhadap impuls yang rendah akan cepat
mengalami perubahan emosi yang pada akhirnya mengendalikan pikiran
dan perilaku mereka. Individu mudah kehilangan pengendaliannya
sehingga muncul sifat dan perilaku yang negatif yang kurang nyaman
dan mengganggu orang-orang yang ada di lingkungan sosialnya sehingga
hal tersebut berakibat pada menurunnya kualitas hubungan sosial yang
dimiliki.
c. Optimisme
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
Optimisme adalah kemampuan individu untuk bersikap positif
terhadap suatu keadaan (Seligman, 1995, dalam Suyasa, 2011).
Optimisme diartikan sebagai bentuk keadaan baik atau buruk yang
dialami dan menganggap hal tersebut selalu memiliki sisi yang positif.
Individu yang optimis memiliki kepercayaan bahwa keadaan buruk yang
dialaminya hanya bersifat sementara pada situasi tertentu dan
kemungkinan terjadi pada masa yang akan datang sangat kecil, serta
individu menyadari bahwa keadaan buruk yang terjadi merupakan
kesalahan dirinya. Sedangkan saat mengalami keadaan baik, individu
yang optimis akan memandang bahwa keadaan baik tersebut bersifat
menetap, berarti keadaan baik tersebut kemungkinan besar akan terulang
atau terjadi lagi di masa mendatang, serta disadari bahwa keadaan baik
dipengaruhi oleh usaha yang dilakukannya. Individu memandang bahwa
segala sesuatu keadaan pada dasarnya baik, dan apabila keadaan buruk
terjadi akan berdampak menjadi lebih baik. Hal ini dapat disebut sebagai
buah pemikiran yang positif.
d. Kemampuan Menganalisis Masalah
Kemampuan menganalisis masalah mengacu pada kemampuan
individu dalam mengidentifikasi dan mengetahui akar atau pokok
penyebab masalah. Individu yang tidak mampu mengenali penyebab dari
permasalahan yang dihadapi secara tepat, akan cenderung terus
melakukan kesalahan yang sama.
e. Empati
Kemampuan individu untuk memahami pikiran, perasaan dan
tingkah laku orang lain disebut dengan empati. Memahami perasaan atau
emosi dan kebutuhan serta kepentingan orang lain merupakan
kemampuan individu untuk berempati (Goleman, 1997, dalam Suyasa,
2011). Corsini, 2002 (dalam Suyasa, 2011) menyatakan bahwa dasar
terbentuknya hubungan sosial yang positif adalah empati. Empati mampu
membuat seseorang memahami perasaan, kebutuhan serta kepentingan
orang lain, individu akan lebih mudah mendapatkan dan diterima oleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
orang lain di lingkungan sosialnya. Ketidakmampuan berempati dapat
menimbulkan kesulitan dalam hubungan sosial.Empati dapat membuat
seseorang mampu membangun hubungan yang lebih bermakna dan lebih
positif dengan orang lain.
f. Efikasi Diri
Efikasi diri merupakan keyakinan yang dimiliki individu akan
kemampuan dirinya untuk merencanakan, melaksanakan, dan
memutuskan tindakan-tindakan guna berhadapan dengan situasi yang
sedang dihadapi.Efikasi diri merupakan keyakinan individu terhadap
kemampuannya dalam menyelesaikan masalah dan mencapai kesuksesan.
Santrock (2002) menjelaskan efikasi diri sebagai keyakinan individu
pada kemampuan dirinya untuk mengatasi situasi dan kondisi tertentu
dan menghasilkan makna yang positif.
Dari beberapa pengertian efikasi diri dapat disimpulkan bahwa
efikasi diri adalah keyakinan individu pada kemampuan diri sendiri untuk
menghadapi suatu situasi dan menyelesaikan masalah yang ada dalam
situasi tersebut. Individu yang memiliki efikasi diri tinggi ditandai
dengan komitmennya dalam memecahkan masalah dan tidak mudah
menyerah ketika menemukan bahwa strategi yang sedang digunakan itu
tidak berhasil.
g. Pencapaian Diri
Pencapaian diri merupakan kemampuan individu mendapatkan
aspek positif dari kehidupannya setelah tertimpa kemalangan.
Kemampuan meningkatkan aspek positif dalam hidup merupakan bagian
dari resiliensi. Individu yang meningkatkan aspek positif dalam hidup
dengan baik mampu membedakan risiko yang realistis dan tidak realistis,
memiliki makna dan tujuan hidup serta mampu melihat gambaran besar
dari kehidupan.
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Resiliensi
Terdapat sejumlah faktor yang mempengaruhi resiliensi. Everall, et
al., (2006) memaparkan tiga faktor yang mempengaruhi resiliensi, yaitu:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
a. Faktor individual
Faktor individual yang mempengaruhi resiliensi meliputi
kemampuan kognitif individu, konsep diri, harga diri, dan kompetensi
sosial yang dimiliki individu. Menurut Holaday (1997) keterampilan
kognitif berpengaruh penting pada resiliensi individu. Melalui
kemampuan kognitif individu dapat berpikir bahwa sebab terjadinya
bencana bukan hanya karena kelalaian namun juga atas kehendak Tuhan
Yang Maha Kuasa, begitu juga akibatnya, individu akan berpikir untuk
tidak menyesali apa yang terjadi dan berusaha memaknainya serta
berusaha menumbuh kembangkan semangat dan optimalisasi
kemampuan berpikir untuk menjadi pulih seperti sedia kala. Untuk
kembali pulih diperlukan tingkat inteligensi minimal, yaitu pada tingkat
rata-rata.
Pada diri individu untuk berkembangnya resiliensi sangat terkait
erat dengan kemampuan untuk memahami dan menyampaikan sesuatu
lewat bahasa yang tepat, melalui kemampuan membaca, dan
berkomunikasi secara non verbal. Resiliensi juga dikaitkan dengan
kemampuan individu untuk melepaskan pikiran dari trauma dengan
memanfaatkan fantasi dan harapan-harapan yang ditumbuhkan pada diri
individu yang bersangkutan.
Dengan demikian diyakini bahwa individu yang memiliki
intelegensi yang tinggi memiliki resilien yang lebih tinggi juga
dibandingkan dengan individu berintelegensi rendah.
b. Faktor keluarga
Faktor keluarga meliputi dukungan orang tua, yaitu bagaimana cara
orang tua memperlakukan dan melayani anak. Keterkaitan emosional dan
batin antara anggota keluarga sangat diperlukan dalam mendukung
pemulihan individu mengalami stress dan trauma. Keterikatan para
anggota keluarga amat berpengaruh dalam pemberian dukungan terhadap
anggota keluarga yang mengalami musibah untuk dapat pulih dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
memandang kejadian tersebut secara objektif. Begitu juga dalam rangka
menumbuhkan dan meningkatan resiliensi.
Selain dukungan dari orang tua struktur keluarga juga berperan
penting bagi individu. Struktur keluarga yang lengkap terdiri dari ayah,
ibu dan anak akan mudah menumbuhkan resiliensi dan sebaliknya
keluarga yang tidak utuh dapat menghambat tumbuh kembang resiliensi.
c. Faktor komunitas
Faktor komunitas meliputi kemiskinan dan keterbatasan
kesempatan kerja. Delgado (1995) dalam LaFramboise et al., (2006)
menambahkan dua hal terkait dengan faktor komunitas, yaitu:
1) Gender
Gender memberikan kontribusi bagi resiliensi individu. Resiko
kerentanan terhadap tekanan emosional, perlindungan terhadap situasi
yang mengandung resiko, dan respon terhadap kesulitan yang
dihadapi dipengaruhi oleh gender.
2) Keterikatan dengan kebudayaan
Keterikatan dengan budaya meliputi keterlibatan seseorang
dalam aktivitas-aktivitas terkait dengan budaya setempat berikut
ketaatan terhadap nilai nilai yang diyakini dalam kebudayaan tersebut.
Beuf (1990) dalam Holaday (1997) mengungkapkan bahwa resiliensi
dipengaruhi secara kuat oleh kebudayaan, baik sikap-sikap yang
diyakini dalam suatu budaya, nilai-nilai, dan standard kebaikan dalam
suatu masyarakat.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan resiliensi dipengaruhi oleh
faktor-faktor dari dalam individu (internal) dan faktor-faktor dari luar
individu (eksternal). Faktor internal meliputi, kemampuan kognitif, konsep
diri, harga diri, kompetensi sosial yang dimiliki individu, gender, serta
keterikatan individu dengan budaya. Faktor eksternal mencakup faktor dari
dari keluarga dan komunitas.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
B. Mahasiswa Perantau
1. Mahasiswa
Mahasiswa strata S1 dalam tahap perkembangannya digolongkan
sebagai remaja akhir dan dewasa awal, yaitu usia 18-21 tahun dan 22-24
tahun (Monk et. al., 2001). Pada usia tersebut mahasiswa mengalami masa
peralihan dari remaja akhir ke dewasa awal (Poerwadarminta, 2005).
Pengertian mahasiswa menurut Dirjen Dikti adalah seseorang yang terdaftar
di Perguruan Tinggi dan mengikuti jenjang semester berjalan.
Hurlock (2001) mendefinisikan mahasiswa sebagai individu yang
berada pada masa dewasa awal, dengan tugas perkembangan untuk
memenuhi harapan masyarakat dengan bekerja sesuai studi yang ditempuh
dan mendapat upah untuk memenuhi keperluan sehari-hari.
Berdasarkan pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa
strata S1 adalah individu yang terdaftar dan belajar di Perguruan Tinggi,
mengikuti jenjang semester pada studi yang telah ditetapkan oleh Perguruan
tinggi serta menjalankan tugas perkembangan dengan tujuan akhirnya untuk
mencukupi kebutuhan sehari hari serta dari hasil studi untuk memenuhi
harapan masyarakat.
2. Perantau dan Merantau
Individu yang meninggalkan daerah asal atau tanah kelahiran untuk
pergi merantau ke kota, wilayah atau bahkan negeri lain dalam kurun waktu
tertentu disebut perantau. Sedangkan merantau adalah kegiatan
meninggalkan daerah asal atau tanah kelahiran. Pada awalnya kegiatan
merantau bertujuan untuk mencari penghidupan, namun pada saat ini
melanjutkan pendidikan ke wilayah atau negeri lain disebut juga dengan
pergi merantau (Tsuyoshi, 2005).
3. Mahasiswa Perantau Tahun Pertama
Menurut Kamus Oxford (2005), mahasiswa baru (freshman) ialah
mahasiswa yang berada pada masa tahun pertama di Perguruan Tinggi.
Sedangkan mahasiswa perantau adalah seorang individu yang melanjutkan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
pendidikan di luar daerah asal mereka, dengan pergi ke daerah lain untuk
mencari ilmu (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1990).
Dari pengertian diatas, mahasiswa perantau tahun pertama adalah
mahasiswa baru yang sedang berada pada masa tahun pertama yang berasal
dari luar daerah yang sedang menjalankan tugas pendidikan di Perguruan
Tinggi.
C. Resiliensi pada Mahasiswa Perantau Tahun Pertama
Resiliensi dapat terjadi pada masa dewasa dimana individu memiliki
banyak kesempatan, sumber-sumber, dan perubahan-perubahan sosial (Parton
& Wattam, 1999, dalam Siska & Moningka, 2011). Adaptasi pada dewasa awal
dapat terjadi sebagai respon atas tanggungjawab dan tuntutan yang baru,
kejadian-kejadian traumatis, atau transformasi kebudayaan yang besar.
Reivich dan Shatte, 2002 (dalam Suyasa, 2011) menjelaskan resiliensi
sebagai kemampuan untuk merespon kesulitan hidup secara sehat, produktif,
dan positif. Reivich & Shatte, 2002 (dalam Suyasa, 2011) memandang bahwa
resiliensi bukan hanya menyebabkan seseorang dapat mengatasi atau pulih dari
suatu kesulitan, tetapi resiliensi juga menyebabkan seseorang dapat
meningkatkan aspek-aspek kehidupannya menjadi lebih positif.
Sebagai mahasiswa tahun pertama yang berada pada lingkungan baru,
mahasiswa tahun pertama tentu mengalami beberapa perubahan. Perubahan
tersebut berupa tuntutan dan tanggung jawab baru, penyesuaian diri dengan
norma dan budaya baru, mengalami masa transisi pendidikan dari sekolah
menengah atas ke Perguruan Tinggi dan perubahan sistem dukungan. Hal
tersebut sesuai dengan penjelasan Intal & Roth, 2004 (dalam Rahayu &
Suroso, 2016) yang menyatakan bahwa masa perkuliahan adalah masa dimana
terjadinya banyak perubahan besar dalam hidup dan banyaknya masalah-
masalah yang akan dihadapi. Ross, Neibling & Heckert (1999) menambahkan
bahwa munculnya tanggung jawab baru dapat menjadi penyebab lima faktor
utama penyumbang stres bagi mahasiswa.
Pada dasarnya mahasiswa perantau tahun pertama adalah mahasiswa
yang berasal dari daerah lain dan sedang mengalami masa transisi dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
memiliki tujuan untuk memperoleh pendidikan di Perguruan Tinggi dan lulus
dengan hasil yang baik. Dalam penelitian ini peneliti memiliki landasan
pemikiran bahwa banyak kasus yang sering terjadi pada mahasiswa perantau
dimana dirinya tidak mampu untuk beradaptasi karena perbedaan yang ada
pada lingkungan yang baru. Jika mahasiswa tidak mampu berkomunikasi dan
beradaptasi dengan lingkungannya maka akan mengakibatkan stres akademik,
hasil belajar yang kurang baik, dan masalah psikososial. Oleh karena itu,
peneliti menganggap bahwa usia yang baik untuk melihat kemampuan
resiliensi seseorang adalah di usia dewasa awal.
D. Kerangka Berpikir
Mahasiswa Perantau Tahun Pertama
Tantangan dan Masalah MahasiswaPerantau Tahun Pertama
Mahasiswa perantau tahunpertama yang resilien memiliki;
1. Regulasi Emosi
2. Kontrol terhadapImpuls
3. Optimisme
4. Kemampuanmenganalisis masalah
5. Empati
6. Efikasi Diri
7. Pencapaian Diri
Berdampak negatif pada fisik danpsikis mahasiswa perantau tahun
pertama
Seberapa tinggi resiliensi yang dimilikimahasiswa perantau dan di tinjau dari
ketujuh aspek yang membentukresiliensi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan
pendekatan kuantitatif. Menurut Sugiyono (2012) metode penelitian deskriptif
merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel, baik
satu variabel atau lebih (independen) tanpa membuat perbandingan, atau
menghubungkan dengan variabel yang lain. Sugiyono (2012) menyatakan
bahwa metode penelitian kuantitatif merupakan metode penelitian yang
digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan
data menggunakan instrumen penelitian, dan analisis data yang bersifat
kuantitatif atau statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah
ditetapkan.
B. Identifikasi Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah resiliensi pada mahasiswa perantau
tahun pertama.
C. Definisi Operasional
1. Definisi Operasional Resiliensi
Dalam penelitian ini, resiliensi didefinisikan sebagai kemampuan
individu untuk merespon kesulitan hidup secara sehat, produktif, dan positif
(Reivich & Shatte, 2002 dalam Suyasa, 2011), yang tergambar dari skor
skala resiliensi yang disusun berdasarkan tujuh dimensi (aspek) resiliensi
yang dikemukakan oleh Reivich dan Shatte, 2002 (dalam Suyasa, 2011)
yaitu regulasi emosi, kontrol terhadap impuls, optimisme, kemampuan
menganalisis masalah, empati, efikasi diri dan pencapaian diri.
Data mengenai resiliensi dapat diketahui dari perolehan skor hasil
pengisian skala, bahwa semakin tinggi skor yang diperoleh, maka semakin
tinggi pula resiliensi yang dimiliki, sebaliknya semakin rendah skor yang
diperoleh, maka semakin rendah pula resiliensi yang dimiliki.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
D. Subjek Penelitian
Sebagai bentuk dari populasi, kelompok subjek penelitian harus memiliki
ciri-ciri atau karakteristik-karakteristik bersama yang membedakannya dari
kelompok subjek yang lain (Azwar, 2012). Populasi dalam penelitian ini adalah
mahasiswa perantau tahun pertama yang berasal dari luar pulau Jawa.
Menurut Sugiyono (2012) sampel adalah sebagian dari jumlah dan
karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Untuk menentukan jumlah
sampel dilakukan sebuah sampling. Teknik sampling merupakan teknik
pengambilan sampel.
Teknik pengambilan sampling yang digunakan dalam penelitian ini
adalah non probability sampling. Non probability sampling adalah teknik
pengambilan sampel yang tidak memberi peluang atau kesempatan bagi setiap
unsur atau anggota populasi untuk menjadi sampel (Sugiyono, 2012).
Teknik non probability sampling yang digunakan dalam penelitian ini
adalah convenience sampling (Sugiyono, 2012). Convenience sampling
digunakan untuk memudahkan dalam pengumpulan informasi dari sample
yang didapatkan dari anggota populasi yang ditemui. Pada penarikan sampel
ini, peneliti mempunyai kebebasan untuk memilih siapapun yang peneliti
temukan.
Dalam penelitian ini kriteria utamanya adalah mahasiswa perantau tahun
pertama. Mahasiswa perantau tahun pertama dalam penelitian ini adalah
mahasiswa yang berasal dari luar Pulau Jawa yang secara kultur berbeda, dan
sedang menjalani pendidikan pada masa tahun pertama.
E. Metode & Alat Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan instrumen berupa skala untuk memperoleh
data penelitian. Skala tersebut berisi item-item pernyataan dari aspek-aspek
variabel yang diteliti. Peneliti memberikan skala penelitian secara langsung
kepada subjek dan menitipkan skala kepada subjek untuk diberikan kepada
subjek lainnya dengan kriteria yang telah ditentukan. Sebelum subjek mengisi
skala, peneliti menjelaskan secara singkat tujuan pengisian skala dan cara
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
mengisi skala. Proses pengisian skala oleh subjek tidak memiliki batas waktu
tertentu, tetapi skala dikembalikan kepada peneliti pada hari yang sama atau
paling lambat satu hari setelah skala diberikan kepada subjek. Hal ini bertujuan
menghargai privasi subjek selama mengisi skala.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan skala resiliensi yang peneliti
konstruksi berdasarkan resiliensi Reivich & Shatte, 2002 (dalam Suyasa,
2011). Skala resiliensi ini sudah mencakup 7 aspek resiliensi, yaitu Regulasi
Emosi (6 item), Kontrol terhadap Impuls (6 item), Optimisme (6 item),
Kemampuan menganalisis masalah (6 item), Empati (6 item), Efikasi Diri (6
item), dan Pencapaian Diri (6 item). Gabungan dari ketujuh aspek resiliensi ini
membentuk skala resiliensi.
Skala ini menggunakan format Likert dengan 4 kategori yang di skor 1
sampai dengan 4. Kategori respon yang diberikan adalah Sangat Setuju (SS),
Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat Tidak Setuju (STS).
Tabel 1. Penilaian Skala
No Favorable Unfavorable Keterangan
1 4 1 Sangat Setuju (SS)
2 3 2 Setuju (S)
3 2 3 Tidak Setuju (TS)
4 1 4 Sangat Tidak Setuju (STS)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
Tabel 2. Sebaran Item Resiliensi
No Aspek Nomor Item Jumlah
Fav Unfav
1. Regulasi Emosi 33, 10, 5 38, 16, 30 6
2. Kontrol terhadap Impuls 34, 11, 13 31, 4, 6 6
3. Optimisme 42, 21, 36 17, 12, 40 6
4. Kemampuan menganalisis
masalah
26, 37, 19 23, 2, 15 6
5. Empati 25, 28, 9 22, 20, 24 6
6. Efikasi Diri 1, 27, 14 3, 35, 29 6
7. Pencapaian Diri 39, 18, 7 32, 8, 41 6
Total 42
F. Validitas, Reliabilitas dan Seleksi Item
1. Validitas
Validitas memiliki arti sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu
alat ukur atau instrumen dalam melakukan fungsi ukurnya (Azwar, 2012).
Suatu alat ukur dapat dikatakan memiliki tingkat validitas yang tinggi
apabila dapat memberikan hasil ukur yang tepat sesuai dengan tujuan
pengukuran dan kecermatan dalam mendeteksi perbedaan-perbedaan kecil
yang terdapat pada atribut yang diukur (Azwar, 2012). Uji validitas yang
dilakukan adalah validitas isi.
Validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian
terhadap isi tes dengan analisis rasional atau melalui expert judgement. Hal
ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana item-item alat ukur mewakili
komponen-komponen dalam keseluruhan kawasan isi objek yang hendak
diukur (aspek representasi) dan sejauh mana item-item alat ukur
mencerminkan ciri perilaku yang hendak diukur (aspek relevansi) (Azwar,
2012).
Peneliti melakukan validitas isi kepada dosen pembimbing. Instrumen
yang telah dianalisis oleh para ahli, terdapat beberapa item yang harus
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
diperbaiki dari segi susunan kalimat dan ketepatan dalam penggambaran
pernyataan pada masing-masing aspek.
2. Seleksi Item
Dalam penelitian ini, menggunakan tryout terpakai. Adapun definisi
try out terpakai dalam peneletian ini adalah data skala alat ukur yang disebar
pertama kali ke subjek penelitian, langsung digunakan dan dianalisis
langsung. Hal ini dikarenakan terbatas dan sulitnya mendapatkan subjek
yang memiliki karakteristik yang sama dengan subjek penelitian.
Uji coba berguna dilakukan untuk melihat kekuatan alat ukur dalam
mengukur variabel yang diteliti, yaitu dengan melihat daya diskriminasi alat
ukur yang berarti sejauh mana item mampu membedakan antara individu
atau kelompok individu yang memiliki atribut alat yang diukur atau tidak.
Salah satu caranya menurut Azwar (2012) yaitu melihat nilai koefisian
korelasi item total ( ).
Pengujian dilakukan secara kuantitatif dengan perhitungan statistik.
Perhitungan menggunakan program SPSS 16.0 for Windows. Tujuan seleksi
item ini adalah inti mendapatkan item-item yang fungsi ukurnya sesuai
dengan fungsi ukur tes. Pengujian keselaran fungsi item dan fungsi tes
dengan mengkorelasikan skor item dengan skor item total, yang
menghasilkan koefisien korelasi item total ( ). Kriteria pemilihan item
berdasar korelasi item-total, biasanya digunakan batasan rix ≥ 0,20. Semua
item yang mencapai koefisien korelasi minimal 0,20 daya pembedanya
dianggap memuaskan, sedangkan yang di bawah 0,20 diinterpretasikan
sebagai item yang memiliki daya diskriminasi rendah (Supratiknya, 2014).
Berikut adalah item-item yang gugur pada skala resiliensi :
Tabel 3. Seleksi Item
No AspekItem
Jumlah ItemFavorable Unfavorable
1 Regulasi Emosi 5, 10 16 3
Total 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
Dari 42 item skala resiliensi setelah diuji coba dan dianalisis, gugur 3
item. Sehingga skala resiliensi yang dipakai menjadi 39 item.
3. Reliabilitas
Reliabilitas adalah sejauh mana hasil seuatu pengukuran dapat
dipercaya (Azwar, 2012). Sebuah tes dapat dikatakan reliabel atau dipercaya
jika memberikanj hasil yang sama dalam atribut ukur yang di dapat dari
pengukuran, peserta dan tes yang sama. Reliabilitias berkaitan erat dengan
kesalahan pengukuran. Semakin tinggi koefisien realibilitas maka
kemungkinan kesalahan pengukuran semakin kecil (Ihsan, 2009).
Pengukuran reliabilitas dapat diketahui dengan menggunakan metode
statistik, salah satunya adalah Alpha ( ) dari Cronbach (Azwar, 2012).
Teknik Alpha Cronbach dapat digunakan untuk data dikotomi atau
multikotomi. Semakin tinggi koefisien reliabilitas mendekati 1,00 maka
semakin tinggi reliabilitasnya dan semakin rendah koefisien reliabilitas
mendekati 0 maka semakin rendah reliabilitasnya. Hasil perhitungan skala
resiliensi setelah seleksi item sebesar 0,877.
G. Metode Analisis Data
Analisis data penelitian bertujuan untuk melihat seberapa besar variabel
resiliensi. Metode analisis data yang digunakan adalah uji normalitas. Uji
normalitas merupakan uji yang dilakukan untuk mengecek apakah data yang
diperoleh dari penelitian merupakan data yang berasal dari populasi yang
sebarannya normal. Data normal memiliki bentuk kurva yang sama.
Dalam penelitian ini juga menggunakan analisis deskriptif. Analisis
deskriptif digunakan untuk menjabarkan sejumlah data guna memperoleh
gambaran secara sistematis dan menyeluruh mengenai keadaan subjek
penelitian. Pada statistik deskriptif dijelaskan menngenai mean, median, mode,
standar deviasi, maximum, dan minimum. Mean adalah rata-rata yang
diperoleh oleh seluruh subjek penelitian dibagi jumlah subjek yang
berpartisipasi dalam penelitian. Median adalah teknik untuk menjelaskan nilai
tengah dari seluruh skor perolehan setelah diurutkan dari nilai tertinggi sampai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
terendah dan sebaliknya. Mode adalah skor yang paling sering muncul dalam
suatu pengukuran.
X minimum teoritik : Skor paling rendah yang mungkin diperoleh subjek
pada skala yaitu 1
X maximum teoritik : Skor paling tinggi yang mungkin diperoleh subjek
pada skala yaitu 4
Range : Luas jarak sebaran antara nilai maksimal dan
minimal
SD (σ) : Mean teroritik dari skor maksimal dan minimal
Untuk menghitung tingkat resiliensi, maka digunakan rumus kategorisasi
dari Azwar (2016) sebagai berikut;
Tabel 4. Rumus Tingkat Kategorisasi
Kategori Rumus
Rendah X < (µ-1,0σ)
Sedang (µ-1,0σ) ≤ X < (µ+1,0σ)
Tinggi (µ+1,0σ) ≤ X
Keterangan:
µ = mean teoritik
σ = standar deviasi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada Rabu, 31 Mei 2017 sampai dengan Rabu, 7
Juni 2017. Peneliti menyebar 337 skala resiliensi pada mahasiswa perantau
tahun pertama. Peneliti menyebar skala pada saat jeda perkuliahan dan selesai
jam perkuliahan untuk angkatan 2016. Berdasarkan kemudahan mendapatkan
subjek, peneliti juga menyebar skala dengan menemui subjek yang berada di
sekitar kampus. Hal ini disebabkan beberapa mahasiswa sudah tidak ada jam
perkuliahan.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah mahasiswa perantau tahun pertama yang berasal
dari luar Jawa berjumlah 337 mahasiswa yang keseluruhannya merupakan
angkatan 2016. Karakteristik subjek yang digunakan untuk memberikan
gambaran subjek yang akan diteliti berdasarkan usia, jenis kelamin, daerah
asal, pendidikan terakhir, pekerjaan, jumlah uang saku, sumber uang saku, dan
tempat tinggal.
Tabel 5. Karakteristik Subjek Berdasarkan Angkatan
Angkatan Jumlah Presentase
2016 337 100%
Total 337 100%
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25
Tabel 6. Karakteristik Subjek Berdasarkan Usia
Usia (Tahun) Jumlah Persentase (%)
17 4 1,2
18 100 29,7
19 200 59,3
20 30 8,9
21 1 0,3
22 2 0,6
Total 337 100
Usia mahasiswa perantau tahun pertama yaitu berkisar antara 17 tahun
hingga 22 tahun. Berdasarkan tabel tersebut, dapat dilihat bahwa mahasiswa
perantau tahun pertama paling banyak yaitu berusia 19 tahun.
Tabel 7. Karakteristik Subjek berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Jumlah Persentase (%)
L 83 24,6
P 254 75,4
Total 337 100
Berdasarkan jenis kelamin pada mahasiswa perantau tahun pertama
paling banyak yaitu mahasiswa perempuan yang berjumlah 254.
Tabel 8. Karakteristik Subjek berdasarkan Daerah Asal
Daerah Asal Jumlah Persentase (%)
Luar Jawa 337 100
Total 337 100
Sesuai dengan sasaran subjek dalam penelitian ini, maka semua
mahasiswa yang mengisi skala merupakan perantau yang melanjutkan
pendidikan di Yogyakarta. Seluruh mahasiswa (100%) berasal dari luar Jawa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26
Tabel 9. Karakteristik Subjek berdasarkan Pendidikan Akhir
Pendidikan Jumlah Persentase (%)
SMA 334 99,1
SMK 2 0,6
STM 1 0,3
Total 337 100
Berdasarkan pendidikan terakhir, subjek dalam penelitian ini berasal dari
SMA, SMK, atau STM. Dari tabel tersebut, dapat dilihat bahwa mahasiswa
perantau tahun pertama paling banyak yaitu berasal dari jenjang pendidikan
SMA.
Jumlah uang saku bagi mahasiswa perantau di tahun pertama dibagi
menjadi empat kategori dengan range sebagai berikut; < Rp 500.000,-; Rp
500.000 s.d Rp 1.000.000,-; Rp 1.000.001 s.d Rp 2.000.000; dan > Rp
2.000.000,-.
Jumlah uang saku mahasiswa tahun pertama di Yogyakarta dapat dilihat
pada tabel berikut,
Tabel 10. Karakteristik Subjek berdasarkan Jumlah Uang Saku
Jumlah uang saku Jumlah (orang) Persentase (%)
< Rp 500.000,- 45 13,4
Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000, 135 40,1
Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 137 40,7
> Rp 2.000.000,- 20 5,9
Total 337 100,0
Berdasarkan tabel tersebut terlihat bahwa rata-rata uang saku dari
mahasiswa paling banyak yaitu berkisar antara Rp 1.000.000 s.d Rp
2.000.000,-. Jumlah uang saku ini tidak jauh berbeda dengan jumlah uang saku
mahasiswa dengan range Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000,-.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
Sumber uang saku dari mahasiwa perantau di Yogyakarta pada tahun
pertama dapat dilihat pada tabel berikut,
Tabel 11. Karakteristik Subjek berdasarkan Sumber Uang Saku
Sumber uang saku Jumlah (orang) Persentase (%)
Bantuan Instansi 1 0,3
Orang Tua/Keluarga 336 99.7
Total 337 100,0
Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa sumber uang saku paling
banyak berasal dari orang tua/keluarga.
Tempat tinggal mahasiwa perantau tahun pertama dapat dilihat pada tabel
berikut,
Tabel 12. Karakteristik Subjek berdasarkan Tempat Tinggal
Tempat tinggal Jumlah (orang) Persentase (%)
Kontrakan 33 9,8
Kost 304 90,2
Total 337 100,0
Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa tempat tinggal paling
banyak berada di kost.
C. Hasil Penelitian
1. Uji Normalitas
Sebelum data diuji statistik deskriptif, terlebih dahulu dilakukan uji
normalitas. Uji normalitas adalah uji yang dilakukan untuk mengetahui
distribusi data bersifat normal atau tidak (Santoso, 2010). Uji normalitas
penelitian ini menggunakan Komolgorov-Smirnov test. Distribusi data
dikatakan normal apabila p>0,05 (Santoso, 2010).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
Tabel 13. Uji Normalitas
Kolmogorov-Smirnova
Statistic Df Sig.
Skor Total .078 337 .000
Berdasarkan data tersebut, taraf signifikansi variabel resiliensi sebesar
0,000 (p<0,05) menunjukkan data yang diperoleh signifikan.
Gambar 2. Histogram
2. Perbandingan Mean Resiliensi
Dalam penelitian ini, peneliti juga menunjukkan perbandingan mean
empirik dan mean teoritik pada skala resiliensi. Cara perhitungan mean
teoritik dilakukan secara manual dengan tujuan untuk mendapatkan hasil
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
rata-rata skor dari skor maksimal dan skor minimal pada skala. Sedangkan
cara perhitungan mean empirik dilakukan menggunakan program SPSS 16
for Windows dari skor yang diperoleh subjek penelitian.
Pada skala resiliensi, diperoleh hasil perhitungan mean teoritik
sebagai berikut:
Jumlah Item : 39
Nilai Minimum : 39 x 1 = 39
Nilai Maximum : 39 x 4 = 156
Rentang Nilai : 39-156
Jarak : 156 – 39 = 117
Mean Teoritik : 97,5
Standar Deviasi : 19,5
Tabel 14. Deskripsi Data Mean Empirik Resiliensi
N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation
Skor Total 337 76 151 36879 109.43 11.082
Valid N (listwise)
Tabel 15. Mean Teoritik dan Mean Empirik Resiliensi
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total 337 109.43 11.082 .604
Tabel 16. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Resiliensi
Test Value = 97.5
T df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of
the Difference
Lower Upper
Skor Total 19.767 336 .000 11.933 10.75 13.12
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
Skor mean teoritik resiliensi yang diperoleh melalui perhitungan
manual sebesar 97,5, sedangkan mean empirik sebesar 109,43. Hal ini
menunjukan bahwa variabel resiliensi, skor empirik lebih besar dari pada
skor teoritik. Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya
perbedaan signifikan mean empirik dan mean teoritik pada variabel
resiliensi dengan nilai signifikansi 0,000.
Berdasarkan hasil perhitungan dari kategori yang telah ditentukan,
rata-rata resiliensi yang dimiliki mahasiswa perantau tahun pertama
tergolong sedang. Hal ini sesuai dengan kategori resiliensi yang telah
ditentukan berikut,
Tabel 17. Kategorisasi Resiliensi
Kategori Nilai Jumlah
Rendah 78 1
Sedang 78 ≤ X < 117 279
Tinggi 117 ≤ X 57
1. Perbandingan Mean Teoritik dan Empiris per Aspek Resiliensi
Pada aspek regulasi emosi, diperoleh hasil perhitungan mean teoritik
sebagai berikut:
Jumlah Item : 3
Nilai Minimal : 3 x 1 = 3
Nilai Maximum : 3 x 4 = 12
Mean Teoritik : 7,5
sedangkan pada aspek Kontrol terhadap impuls, Optimisme, Kemampuan
menganalisis masalah, Empati, Efikasi diri, dan Pencapaian Diri, masing-
masing diperoleh hasil perhitungan mean teoritik sebagai berikut:
Jumlah Item : 6
Nilai Minimal : 6 x 1 = 6
Nilai Maximum : 6 x 4 = 24
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
Mean Teoritik : 15
a. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Regulasi Emosi
Tabel 18. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Regulasi Emosi
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Regulasi Emosi337 7.23 1.640 .089
Tabel 19. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek
Regulasi Emosi
Test Value = 7.5
T Df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower Upper
Skor Total
Aspek
Regulasi
Emopsi
-3.006 336 .003 -.269 -.44 -.09
Skor mean teoritik aspek regulasi emosi yang diperoleh melalui
perhitungan manual sebesar 7,5, sedangkan mean empirik sebesar 7,23.
Hal ini menunjukan bahwa aspek regulasi emosi, skor teoritik lebih besar
dari pada skor empirik.
Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya perbedaan
signifikan mean empirik dan mean teoritik pada aspek regulasi emosi
dengan nilai signifikansi 0,003. Hal ini menunjukan bahwa aspek
regulasi emosi tergolong tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
b. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Kontrol terhadap Impuls
Tabel 20. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kontrol terhadap
Impuls
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek Kontrol
terhadap Impuls337 15.26 2.525 .138
Tabel 21. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kontrol
terhadap Impuls
Test Value = 15
t Df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total
Aspek Kontrol
terhadap Impuls
1.855 336 .064 .255 -.02 .53
Skor mean teoritik aspek kontrol terhadap impuls yang diperoleh
melalui perhitungan manual sebesar 15, sedangkan mean empirik sebesar
15,26. Hal ini menunjukan bahwa aspek kontrol terhadap impuls, skor
empirik lebih besar dari pada skor teoritik.
Namun hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa tidak ada
perbedaan yang signifikan mean empirik dan mean teoritik pada aspek
kontrol terhadap impuls dengan nilai signifikansi 0,064.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
c. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Optimisme
Tabel 22. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Optimisme
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Optimisme337 17.54 2.494 .136
Tabel 23. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek
Optimisme
Test Value = 15
T df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of
the Difference
Lower Upper
Skor Total
Aspek
Optimisme
18.698 336 .000 2.540 2.27 2.81
Skor mean teoritik aspek optimisme yang diperoleh melalui
perhitungan manual sebesar 15, sedangkan mean empirik sebesar 17,54.
Hal ini menunjukan bahwa aspek optimisme, skor empirik lebih besar
dari pada skor teoritik.
Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya perbedaan
signifikan mean empirik dan mean teoritik pada aspek optimisme dengan
nilai signifikansi 0,000. Hal ini menunjukan bahwa aspek optimisme
tergolong tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
d. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Kemampuan menganalisis
masalah
Tabel 24. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Kemampuan
menganalisis masalah
N Mean Std. Deviation
Std. Error
Mean
Skor Total Aspek
Kemampuan
menganalisis
masalah
337 16.87 2.304 .125
Tabel 25. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek
Kemampuan menganalisis masalah
Test Value = 15
T df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of
the Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Kemampuan
menganalisis
masalah
14.874 336 .000 1.866 1.62 2.11
Skor mean teoritik aspek kemampuan menganalisis masalah yang
diperoleh melalui perhitungan manual sebesar 15, sedangkan mean
empirik sebesar 16,87. Hal ini menunjukan bahwa aspek kemampuan
menganalisis masalah, skor empirik lebih besar dari pada skor teoritik.
Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya perbedaan
signifikan mean empirik dan mean teoritik pada kemampuan
menganalisis masalah dengan nilai signifikansi 0,000. Hal ini
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
menunjukan bahwa aspek kemampuan menganalisis masalah tergolong
tinggi.
e. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Empati
Tabel 26. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Empati
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Empati337 18.19 2.179 .119
Tabel 27. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Empati
Test Value = 15
T df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Empati26.870 336 .000 3.190 2.96 3.42
Skor mean teoritik aspek empati yang diperoleh melalui
perhitungan manual sebesar 15, sedangkan mean empirik sebesar 18,19.
Hal ini menunjukan bahwa aspek empati, skor empirik lebih besar dari
pada skor teoritik.
Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya perbedaan
signifikan mean empirik dan mean teoritik pada aspek empati dengan
nilai signifikansi 0,000. Hal ini menunjukan bahwa aspek empati
tergolong tinggi.
f. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Efikasi Diri
Tabel 28. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Efikasi Diri
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Efikasi Diri337 16.59 2.175 .118
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
Tabel 29. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Efikasi
Diri
Test Value = 15
T df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Efikasi Diri13.398 336 .000 1.588 1.35 1.82
Skor mean teoritik aspek efikasi diri yang diperoleh melalui
perhitungan manual sebesar 15, sedangkan mean empirik sebesar 16,59.
Hal ini menunjukan bahwa aspek efikasi diri, skor empirik lebih besar
dari pada skor teoritik.
Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya perbedaan
signifikan mean empirik dan mean teoritik pada aspek efikasi diri dengan
nilai signifikansi 0,000. Hal ini menunjukan bahwa aspek efikasi diri
tergolong tinggi.
g. Mean Teoritik dan Mean Empiris Aspek Pencapaian Diri
Tabel 30. Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek Pencapaian Diri
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total
Aspek
Pencapaian Diri
337 17.76 2.594 .141
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Tabel 31. Uji Beda Mean Teoritik dan Mean Empirik Aspek
Pencapaian Diri
Test Value = 15
T df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval
of the Difference
Lower Upper
Skor Total
Aspek
Pencapaian Diri
19.550 336 .000 2.763 2.48 3.04
Skor mean teoritik pencapaian diri yang diperoleh melalui
perhitungan manual sebesar 15, sedangkan mean empirik sebesar 17,76.
Hal ini menunjukan bahwa aspek pencapaian diri, skor empirik lebih
besar dari pada skor teoritik.
Hasil uji one sample t-test menunjukkan bahwa adanya perbedaan
signifikan mean empirik dan mean teoritik pada aspek pencapaian diri
dengan nilai signifikansi 0,000. Hal ini menunjukan bahwa aspek
pencapaian diri tergolong tinggi.
D. Pembahasan
Resiliensi merupakan kemampuan individu untuk merespon kesulitan
hidup secara sehat, produktif, dan positif. Adanya resiliensi membantu
seseorang untuk menghadapi berbagai permasalahan yang dihadapi, termasuk
oleh mahasiswa perantau tahun pertama.
Berbagai permasalahan dihadapi oleh mahasiswa perantau tahun pertama
mulai dari kurangnya dukungan sosial dari orang-orang terdekat, adaptasi
dengan lingkungan yang baru, kesulitan ekonomi, penyesuaian materi kuliah
yang sulit, dan sebagainya. Sebagai mahasiswa yang mulai memasuki usia
dewasa, perlu memiliki resiliensi untuk mengembangan kemampuan diri dalam
mengatasi berbagai permasalahan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
Dalam penelitian ini, mahasiswa perantau tahun pertama yang
menjadi subjek penelitian sebanyak 337 mahasiswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa resiliensi mahasiswa tersebut rata-rata berada pada
kategori sedang. Namun dengan perbandingan mean teoritik dan mean empiris
yang diperoleh, menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan. Artinya skor
resiliensi yang dimiliki subjek penelitian cenderung mengarah pada kategori
tinggi.
Resiliensi tersebut diukur berdasarkan 7 aspek yaitu regulasi emosi,
kontrol terhadap impuls, optimisme, kemampuan menganalisis masalah,
empati, efikasi diri, dan pencapaian diri. Penelitian ini tidak hanya melihat
seberapa tinggi atau rendahnya resiliensi pada mahasiswa perantau tahun
pertama, hal ini dapat dilihat lebih jelas berdasarkan hasil perbandingan mean
teoritik dan mean empiris tiap aspek. Hasil tersebut menunjukkan aspek
regulasi emosi, optimisme, kemampuan menganalisis masalah, empati, efikasi
diri, dan pencapaian diri masing masing aspek memiliki skor yang tergolong
tinggi. Akan tetapi pada aspek kontrol terhadap impuls menunjukkan tidak ada
perbedaan yang signifikan antara mean empirik dan mean teoritik.
Kemampuan individu untuk bertahan, bangkit, dan menyesuaikan dengan
kondisi sulit dapat melindungi individu dari efek negatif yang ditimbulkan dari
kesulitan. Resiliensi semacam ini sangat penting pada diri seseorang. Pada
situasi-situasi tertentu saat kemalangan tidak dapat dihindari, seseorang yang
memiliki resiliensi dapat mengatasi berbagai permasalahan kehidupan dengan
cara mereka (Reivich & Shatte, 2002 dalam Suyasa, 2011).
Sejumlah penelitian telah dilakukan untuk mengetahui mengapa
individu-individu tertentu memiliki resiliensi yang tinggi daripada individu
yang lain pada saat menghadapi kesulitan. Dalam penelitiannya, Garmezy
(dalam Wolkow dan Ferguson, 2001) telah mengidentifikasikan sejumlah
faktor pelindung yang berada di dalam diri individu, dalam keluarga, maupun
dalam komunitas dimana mereka berada. Lebih khusus lagi bahwa individu
yang memiliki self esteem yang relatif tinggi, orientasi sosial yang positif,
kohesivitas keluarga yang hangat, dan tambahan dukungan dari orang lain di
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
luar komunitasnya, cenderung mampu mengatasi kesulitan secara lebih efektif
daripada individu yang tidak mendapatkan hal tersebut selama masa kanak-
kanak dan atau dewasa. Senada dengan hal ini, Holaday (1997)
mengungkapkan bahwa resiliensi dipengaruhi oleh faktor-faktor internal dan
eksternal seperti keterampilan kognitif, sumber-sumber psikologis dan
dukungan sosial
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa resiliensi
pada mahasiswa perantau tahun pertama tergolong sedang. Skor mean teoritik
resiliensi yang diperoleh melalui perhitungan manual sebesar 97,5, sedangkan
mean empirik sebesar 109,43. Hal ini menunjukkan meskipun resiliensi pada
mahasiswa perantau tahun pertama tergolong sedang, skor resiliensi subjek
rata-rata mengarah pada batas atas kategori sedang. Selain itu, peneliti juga
membandingkan meran teroritik dan mean empiris pada masing-masing aspek.
Hasil tersebut menunjukkan aspek regulasi emosi, optimisme, kemampuan
menganalisis masalah, empati, efikasi diri, dan pencapaian diri masing masing
aspek memiliki skor yang tergolong tinggi. Akan tetapi pada aspek kontrol
terhadap impuls menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara
mean empirik dan mean teoritik.
B. Keterbatasan Penelitian
1. Peneliti kurang memperhatikan jumlah komposisi pada masing-masing
karakteristik subjek.
2. Kelemahan penelitian terkait dengan sumber buku asli berkaitan dengan
resiliensi.
C. Saran
1. Bagi Penelitian Selanjutnya
Penelitian selanjutnya hendaknya mempertimbangkan komposisi pada
masing-masing karakteristik subjek, supaya dapat menjadi data tambahan
untuk dianalisis dan dibandingkan.
2. Bagi Subjek
Hasil penelitian ini dapat menjadi pengetahuan tambahan bagi subjek
mengenai resiliensi sebagai potret diri untuk menghadapi segala sesuatu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
masalah dalam hidup, terutama untuk mahasisa perantau yang dituntut
untuk segala sesuatunya diselesaikan secara mandiri.
3. Bagi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian ini dapat dijadikan salah satu bahan evaluasi,
pengembangan, dan pembimbingan mahasiswa perantau tahun pertama
terkait resiliensi, serta memberikan persiapan diri dalam menghadapi
masalah dan tantangan yang baru ketika memasuki masa perkuliahan di
tahun pertama dan di tahun-tahun selanjutnya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
DAFTAR PUSTAKA
Abdulghani, H. M., AlKanhal, A. A., Mahmoud, E. S., Ponnamperuma, G. G., &
Alfaris, E. A. (2011). Stress and its effects on medical students: a cross-
sectional study at a college of medicine in Saudi Arabia. Journal of health,
population, and nutrition, 29(5), 516.
Amelia, S., Asni, E., & Chairilsyah, D. (2014). Gambaran ketangguhan diri
(resiliensi) pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas
Riau. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Kedokteran, 1(2), 1-9.
Andriani, A., & Listiyandini, R. A. (2017). Peran Kecerdasan Sosial Terhadap
Resiliensi Pada Mahasiswa Tingkat Awal. PSYMPATHIC, 4(1), 67-90.
Azwar, S. (2012) Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Azwar, S. (2016) Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Connor, K. M., & Davidson, J. R. (2003). Development of a new resilience scale:
The Connor‐Davidson resilience scale (CD‐RISC). Depression and anxiety,
18(2), 76-82.
Everall, R. D., Altrows, K. J., & Paulson, B. L. 2006. Creating a future: A study
of resilience in suicidal female adolescents. Journal f Counseling &
Development, 84(4), 461-470.
Friedlander, L. J., Reid, G. J., Shupak, N., & Cribbie, R. (2007). Social Support,
Self-Esteem, and Stress as Predictors of Adjustment to University Among
First Year Undergraduates. Journal of College Student Development Volume
48 Ed 3 , 256.
Grotberg, E. H. (1995). A guide to promoting resilience in children:
Strengthening the human spirit. The Hague, The Netherlands: Bernard van
leer foundation.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
Gunarsa, S. D., Gunarsa, Y. S. (2004). Psikologi Praktis Anak, Remaja, dan
Keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Holaday, Morgot. (1997). Resilience and Severe Burns. Journal of Counseling
and Development. 75, 346-357.
Hurlock, E. B. (2001). Developmental psychology. Tata McGraw-Hill Education.
Hutapea, E. A. (2006). Gambaran resiliensi pada mahasiswa perantau tahun
pertama perguruan tinggi di asrama UI: menggunakan Resilience Scale
(Doctoral dissertation, FPSIKOLOGI).
Ihsan, H. (2009). Metode Skala Psikologi. Bandung: Pegangan mahasiswa untuk
bahan ajar.
KBBI. (1999). Kamus besar bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
LaFramboise, T. D. (2006). Family, Community, and School Influences on
Resilience among American Indian Adolescents In the Upper Midwest.
Journal of Social Psychology, 34, 193-209
Lee, J. S., Koeske, G. F., & Sales, E. (2004). Social support buffering of
acculturative stress: A study of mental health symptoms among Korean
international students. International Journal of Intercultural Relations,
28(5), 399-414.
Listiyandini, R. A., & Akmal, S. Z. (2015). Hubungan antara Kekuatan Karakter
dan Resiliensi pada Mahasiswa. Prosiding Temu Ilmiah Nasional.
Monk, F. J., Knoers, A. M. P., Haditono, S. R. (2001). Psikologi Perkembangan:
Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Nelson, N. G., Dell’Oliver, C., Koch, C., & Buckler, R. (2001) Stress, coping,
and success among graduate students in clinical psychology. Psychological
Reports, 88, 759-767.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
Oxford Dictionary. (2005). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current
English.-7th Edition. New York: Oxford University Press.
Papalia, Diane & Feldman, RD. (2008). Human Development. Jakarta: Kencana.
Pfeiffer, D. (2001). Academic and Environmental Stress among Undergraduate
and Graduate College Students. The Graduate School University of
Wisconsin-Stout,(December, 2001)
Poerwadarminta, W.J.S. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Pramithadewi, D. A., & Yanuvianti, M. (2017). Descriptive Studies About
Alcuturative Stress in Nomads Students 2015 in Bandung Islamic
University.
Rahayu, N., Suroso. (2016). Perbedaan Self Efficacy dan Motivasi Berprestasi
Ditinjau Dari Gaya Belajar. PERSONA: Jurnal Psikologi Indonesia, 5(01).
Ross, S. E., Niebling, B. C., & Heckert, T. M. (1999). Sources of stress among
college students. Social psychology, 61(5), 841-846.
Santoso, A. (2010). Statistik untuk psikologi: Dari blog menjadi buku.
Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma.
Santrock, J. W. (2002). Life Span Development. Dallas: Brown and Bench Mark
Inc.
Siebert, A. (2005). The Resiliency Advantage: Master Change. Thrive Under
Pressure, and Bounce Back from Setbacks. San Fransisco: Berret Koehler.
Sisca, H., & Moningka, C. (2011). Resiliensi perempuan dewasa muda yang
pernah mengalami kekerasan seksual di masa kanak-kanak. Jurnal Ilmiah
Psikologi, 2(1).
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
Supratiknya, A. (2014). Pengukuran psikologis. Yogyakarta: Penerbit Universitas
Sanata Dharma.
Suyasa, P. T. Y. S. (2011). Kepribadian Resilien sebagai Lokasi Kebahagiaan.
Temu Ilmiah Nasional Psikologi: Universitas Tarumanegara.
Tsyuyoshi, K. (2005). Adat Minangkabau dan merantau dalam perspektif sejarah.
Jakarta: Balai Pustaka.
Ursin, H., & Eriksen, H. R. (2004). The cognitive activation theory of stress.
Psychoneuroendocrinology, 29(5), 567-592.
Verger, P., Combes, J. B., Kovess-Masfety, V., Choquet, M., Guagliardo, V.,
Rouillon, F., & Peretti-Wattel, P. (2009). Psychological distress in first year
university students: socioeconomic and academic stressors, mastery and
social support in young men and women. Social psychiatry and psychiatric
epidemiology, 44(8), 643-650.
Yusuf, Syamsu. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
LAMPIRAN 1
ANGKET
SKALA PENELITIAN
Disusun oleh:
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
47
LAMPIRAN 1
ANGKET
SKALA PENELITIAN
Disusun oleh:
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
47
LAMPIRAN 1
ANGKET
SKALA PENELITIAN
Disusun oleh:
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
LEMBAR KESEDIAAN BERPARTISIPASI DALAM PENELITIAN
Saya mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta,
bermaksud melakukan penelitian sebagai salah satu syarat dalam penyelesaian
studi di Program Studi Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Saya berharap Anda bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian
ini. Semua informasi yang Anda berikan terjamin kerahasiaanya. Saya sebagai
peneliti sangat berterimakasih apabila anda bersedia berpartisipasi dalam
penelitain ini.
Mohon anda menandatangani lembar persetujuan ini, apabila Anda telah
mengetahui dan bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini.
Saya setuju untuk ikut serta dalam penelitian ini.
Menyetujui,
(paraf tanpa nama)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
PENGANTAR
Salam Sejahtera,
Saya, Yohanes Dimas Ario Brandan, adalah mahasiswi tingkat akhir
Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. Saya memohon kesediaan Anda
untuk terlibat sebagai responden penelitian.
Anda akan diminta untuk mengisi beberapa data diri. Selanjutnya, Anda
diharapkan mengisi skala penelitian sesuai dengan apa yang Anda alami, rasakan,
maupun pikirkan. Tidak ada jawaban yang benar maupun salah. Jawaban
Anda akan dirahasiakan sehingga saya maupun orang lain tidak mengetahui
identitas asli Anda. Saya sangat menghargai apabila Anda bersedia mengisi skala
ini dengan sejujur-jujurnya.
Anda bersedia untuk terlibat dalam penelitian ini, Anda silakan
memberikan tanda tangan atau paraf pada lembar selanjutnya. Saya ucapkan
terima kasih atas perhatian dan kesediaan Anda.
Hormat Saya,
Yohanes Dimas Ario Brandan
109114021/PSI/ Universitas Sanata Dharma
Email: [email protected]
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
LEMBAR PERNYATAAN KESEDIAAN
Saya bersedia untuk terlibat dalam penelitian ini dengan mengisi skala
penelitian tanpa paksaan dari pihak manapun. Untuk menjaga kerahasiaan
identitas asli saya, saya tidak mencantumkan nama. Seluruh jawaban yang saya
berikan sungguh-sungguh sesuai dengan apa yang saya alami, rasakan, dan
pikirkan.
Menyetujui,
(paraf tanpa nama)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
I. IDENTITAS
Bagian ini adalah untuk melengkapi data tentang diri Anda. Anda diminta
untuk mengisi identitas diri anda pada ruang yang tersedia. Data yang akurat
tentang diri Anda sangat kami harapkan.
1. Usia : ......... Tahun
2. Jenis Kelamin : L / P (coret yang tidak perlu)
3. Daerah asal : Yogyakarta/ Luar Jawa
4. Pendidikan :
5. Pekerjaan :
6. Jumlah Uang Saku :
(pilih salah satu yang sesuai dengan memberi tanda silang (X))
7. Sumber Uang Saku:
(pilih yang sesuai dengan memberi tanda silang (X))
8. Tempat timggal:
(pilih yang sesuai dengan memberi tanda silang (X))
≤ Rp 500.000
Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000
Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000
Rp 2.000.000 <
Orang Tua / Keluarga
Mencari sendiri / bekerja
Bantuan instansi
Sumber lain .......
Kost
Kontrakan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
II. Petunjuk Pengisian Skala
Bacalah setiap pernyataan dengan seksama. Berikan jawaban anda pada
setiap pernyataan dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu jawaban
pada kotak yang tersedia. Isilah dengan jujur, sungguh-sungguh dan spontan.
Pilihan jawaban yang tersedia yaitu:
SS : Bila anda SANGAT SETUJU dengan pernyataan tersebut
S : Bila anda SETUJU dengan pernyataan tersebut
TS : Bila anda TIDAK SETUJU dengan pernyataan tersebut
STS : Bila anda SANGAT TIDAK SETUJU dengan pernyataan tersebut
Contoh Pengisian
Pernyataan SS S TS STS
Saya merasa hidup saya sudah cukup baik
dibandingkan dengan kehidupan orang lain.
X
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
SKALA
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1 Ketika mengerjakan tugas, saya merasa yakin dapat
menyelesaikan tugas tersebut dengan baik
2 Saya cenderung mengambil keputusan dengan cepat tanpa
memikirkannya dengan matang
3 Saya merasa ragu dan gugup jika sedang menghadapi tugas yang
sulit
4 Saya cenderung menunda pekerjaan demi hal-hal yang
menyenangkan
5 Saya mampu menahan perasaan malu ketika orang lain
mempermalukan saya di depan umum
6 Saya kurang mampu menentukan prioritas saya
7 Saya menyadari bahwa saya mampu mengembangkan nilai-nilai
positif dalam hidup saya
8 Saya merasa tidak ada perubahan yang terjadi dalam diri saya
selama ini
9 Saya turut merasa bahagia ketika teman saya berhasil
10 Kekerasan bukanlah cara saya menyelesaikan masalah
11 Saya memilih untuk menyelesaikan pekerjaan hingga tuntas
sebelum bersenang-senang
12 Saya mudah merasa putus asa ketika apa yang saya lakukan tidak
berhasil
13 Saya dapat mengendalikan keinginan saya, sehingga akan
memilih berdasarkan kebutuhan saja
14 Saya merasa yakin dapat sukses dengan kemampuan yang saya
miliki
15 Saya cenderung teledor dalam mengambil keputusan
16 Saya memarahi orang yang mengejek hasil pekerjaan saya
17 Ketika mengerjakan tugas, saya merasa cemas dengan hasil
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
NO PERNYATAAN SS S TS STS
buruk yang akan saya dapat
18 Saya menyadari bahwa diri saya yang sekarang lebih baik dari
yang sebelumnya
19 Saya cermat dan teliti ketika menyelesaikan masalah
20 Ketika saya berhadapan dengan seseorang, saya sulit mengenali
perasaan tersebut
21 Saya akan terus mencoba meskipun saya mengalami kegagalan
22 Perasaan saya biasa saja ketika melihat teman saya yang sedang
bersedih
23 Saya cenderung menghiraukan penyebab dari masalah yang saya
hadapi
24 Perasaan saya biasa saja ketika teman saya berhasil
25 Saya mampu memahami situasi ketika orang lain sedang
mengalami penderitaan
26 Ketika masalah muncul, saya langsung memikirkan apa yang
menjadi penyebabnya
27 Saya merasa rencana yang saya buat selalu membuahkan hasil
yang baik
28 Saya mampu mengetahui perasaan seseorang dari ekspresinya
29 Saya ragu dengan kemampuan saya dalam mencapai kesuksesan
30 Saya tidak mampu mengontrol emosi saya ketika sedang marah
31 Saya kurang mampu berkonsentrasi ketika menghadapi
gangguan yang mengalihkan perhatian
32 Saya merasa belum mencapai/meraih sesuatu yang berharga
hingga saat ini
33 Saya tetap tenang ketika menghadapi masalah
34 Ketika menghadapi gangguan yang mengalihkan perhatian, saya
tetap fokus dan kembali berkonsentrasi menyelesaikan pekerjaan
35 Ketika memecahkan suatu masalah, saya kurang yakin dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
NO PERNYATAAN SS S TS STS
rencana saya
36 Kegagalan tidak akan menghalangi saya untuk terus berusaha
37 Ketika saya menghadapi masalah yang berat, saya memikirkan
jalan keluar dengan matang
38 Emosi saya bergejolak ketika menghadapi tekanan
39 Saya merasa berhasil mendapatkan beberapa hal yang bermakna
dalam hidup saya
40 Ketika mengalami kegagalan saya tidak akan berusaha mencoba
lagi
41 Saya belum mampu mengembangkan hal-hal positif dalam hidup
saya
42 Saya yakin apa yang saya kerjakan pasti membuahkan hasil yang
baik
Periksalah secara teliti, sebelum mengakhiri pengisian ini, apakah ada
pernyataan dan nomor yang terlewati.
Terima kasih atas kerjasama yang baik dari anda dalam kegiatan ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
LAMPIRAN 2
DATA PENELITIAN
A. Identitas Responden
NoUsia
(Tahun)
Jenis
KelaminDaerah Asal Pendidikan Pekerjaan Jumlah Uang Saku Sumber Uang Saku Tempat Tinggal
1 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
2 20 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
3 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
4 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
5 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
6 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Bantuan Instansi Kontrakan
7 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
8 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
9 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
10 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
11 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
12 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
13 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
14 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
15 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
16 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
17 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
18 22 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
19 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
20 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
21 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
22 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
23 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
24 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
25 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
26 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
27 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
28 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
29 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
30 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
31 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
32 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
33 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang tua / Keluarga Kost
34 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang tua / Keluarga Kost
35 22 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang tua / Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
36 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang tua / Keluarga Kost
37 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang tua / Keluarga Kost
38 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
39 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
40 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
41 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
42 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
43 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
44 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
45 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
46 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
47 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
48 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
49 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
50 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
51 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
52 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
53 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
54 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
55 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
56 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
57 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
58 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
59 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
60 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
61 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
62 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
63 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
64 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
65 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
66 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
67 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
68 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
69 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
70 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
71 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
72 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
73 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
74 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
75 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
76 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
77 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
78 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
79 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
80 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
81 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
82 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
83 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
84 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
85 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
86 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
87 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa RP 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
88 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
89 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
90 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
91 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
92 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
93 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
94 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
95 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
96 19 p Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
97 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
98 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
99 17 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
100 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
101 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
102 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
103 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
104 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
105 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
106 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
107 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
108 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
109 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
110 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
111 21 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
112 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
113 19 L Luar Jawa SMK Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
114 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
115 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
116 18 L Luar Jawa STM Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
117 19 L Luar Jawa SMK Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
118 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
119 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
120 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
121 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
122 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
123 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
124 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
125 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
126 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
127 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
128 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
129 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
130 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
131 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
132 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
133 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
134 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
135 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
136 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
137 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
138 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
139 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
140 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
141 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
142 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
143 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
144 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
145 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
146 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
147 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
148 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
149 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
150 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
151 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
152 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
153 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
154 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
155 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
156 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
157 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
158 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
159 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
160 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
161 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
162 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
163 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
164 17 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
165 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
166 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
167 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
168 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
169 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
170 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
171 20 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
172 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
173 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
174 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
175 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
68
176 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d. Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
177 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
178 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
179 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
180 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
181 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
182 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
183 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
184 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
185 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
186 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
187 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
188 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
189 17 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
69
190 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
191 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
192 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
193 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
194 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
195 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
196 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
197 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
198 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
199 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
200 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
201 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
202 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
203 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
204 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
205 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
206 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
207 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
208 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
209 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
210 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
211 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
212 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
213 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
214 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
215 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
216 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
217 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
218 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
219 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
220 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
221 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
222 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
223 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
224 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
225 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
226 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
227 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
228 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
229 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
230 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
231 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
232 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
233 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
234 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
235 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
236 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
237 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
238 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
239 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
240 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
241 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
242 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
243 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
244 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
245 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
246 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
247 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
248 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
249 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
250 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
251 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
252 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
253 20 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
254 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
255 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
256 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
257 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
258 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
259 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
260 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
261 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
262 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
263 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
264 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
265 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
266 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
267 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
268 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
269 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
270 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
271 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
272 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
273 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
75
274 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
275 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
276 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
277 18 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
278 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
279 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
280 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
281 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
282 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
283 17 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
284 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
285 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
286 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
287 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
288 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
289 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
290 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
291 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
292 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
293 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
294 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
295 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
296 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
297 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
298 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
299 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
300 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
301 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77
302 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
303 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
304 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
305 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kost
306 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
307 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
308 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
309 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
310 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
311 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
312 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
313 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
314 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 2.000.000 < Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
315 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
316 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
317 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
318 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
319 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
320 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
321 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
322 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
323 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
324 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kontrakan
325 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
326 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
327 19 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
328 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
329 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
330 19 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
331 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
332 18 P Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
333 20 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
334 20 L Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
335 20 L Luar Jawa SMA Mahasiswa ≤ Rp 500.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
336 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
337 20 P Luar Jawa SMA Mahasiswa Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 Orang Tua/ Keluarga Kost
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
B. Tabulasi Data
Item
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
3 3 2 2 2 2 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 2 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 1 2 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 1 3 3 2 2 2 3 2 3 3 1 3 4 3 3
3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3
3 3 2 4 2 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
4 2 2 2 3 3 4 3 4 4 4 2 4 3 2 2 2 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 2 4 4 2 3 3 3 4
3 3 2 2 2 2 3 4 4 4 2 2 2 3 2 3 3 4 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2
3 3 2 3 2 2 3 3 4 4 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3
3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 1 2 3 4 3 4 3 2 2 4 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3
2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2
2 4 1 2 2 2 3 3 3 4 2 1 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 2 3 2 4 3 3 4 3 2 4 4 4 3 4 3 2 2 3 3 4 3 4 3 2 3 4 4 4
3 3 1 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2
4 1 2 1 4 2 4 3 4 3 4 1 4 4 1 2 3 4 3 1 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 1 3 3 2 4 3 1 4 3 3 4
2 3 2 3 2 3 3 4 3 4 4 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3
3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 4 3 3
3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 1 3 4 3 3 4 2 3 4 4 2 4 3 2 2 3 2 2 3 3 4 1 4 3 3 4
2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2 4 3 3 3 4 3 3
3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 4 3 4 2 2 2 2 3 3 1 2 3 3 2 3 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
81
3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
4 3 1 4 4 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 1 3 1 4 3 4 3 2 2 1 1 2 2 3 2 3 1 4 2 2 3
3 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3
3 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 2 4 4 3 3 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 4 4 4
2 3 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 4
3 2 2 2 3 1 4 1 4 4 2 3 1 3 1 4 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3
4 3 4 2 4 2 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 1 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 4 3 3 4 3 1 2 3 2 3
3 3 2 2 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 2 4 3 2 3 4 2 4 3 4 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 4 4
3 2 3 1 3 4 3 2 2 4 1 1 2 3 2 1 3 2 2 2 3 2 4 2 2 4 3 1 4 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 4 3 2 4 4 3 3
3 3 2 2 2 2 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 3 3 3 2 2 3 2 4 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
3 3 1 2 1 2 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 1 2 2 2 3 3 1 3 3 3 3
3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3
2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4
2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2
4 2 2 3 1 3 4 4 4 4 4 2 3 3 2 4 1 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3
3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 4 3 2 1 2 1 3 3 2 3 3 2 4 2 2 2
3 2 2 1 1 4 3 1 4 3 3 2 3 3 3 3 1 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 2 3 4 2 4 4 2 3 1 3 3
3 3 2 2 2 2 3 4 3 4 4 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3
3 3 1 2 1 4 4 2 4 4 2 2 4 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 1 3 1 1 4 3 4 4 1 4 3 2 4
2 2 2 2 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 4 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 2 3 1 3 2 3 4 3 3 3 3 1 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 1 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
4 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4
3 3 2 3 1 3 3 3 3 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4
3 4 3 2 2 3 4 4 4 4 4 2 4 3 2 4 2 4 2 4 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 4 3 2 4 4 4 4
4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 1 3 4 3 1 1 2 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 1 1 3 2 3 3 3 4 2 3 2 3 4
3 3 1 2 3 3 3 4 2 3 2 1 2 3 2 3 1 3 1 3 4 3 3 1 4 3 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3
3 2 1 2 3 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 2 2 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 2 2 4 3 4 2 3 3 3 3 4
3 3 3 1 1 3 3 4 3 4 2 2 2 3 2 2 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 1 4 2 2 2 3 3 2 4 3 4 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
4 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 1 4 1 2 3
3 2 1 3 2 2 3 3 2 4 4 2 3 4 2 1 2 4 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 1 1 2 3 2 2 3 4 1 4 4 2 3
4 2 2 2 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3
3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3
4 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 1 4 4 4 4
2 2 2 2 2 1 3 3 3 4 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 4 2 2 2 3 3 2 3 2 1 2 2 2 2 2 4 3 2 3 3 2 4
4 4 2 4 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
3 3 1 2 3 1 3 3 4 4 2 2 2 4 2 1 1 4 3 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 1 1 2 2 3 4 3 1 4 4 2 4
3 2 3 4 4 1 3 4 3 4 4 2 4 2 2 1 4 4 3 3 4 3 2 3 4 4 2 4 4 2 1 4 3 2 3 4 2 2 4 4 2 2
2 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4
4 2 2 3 3 2 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3
4 1 1 3 1 1 4 3 4 4 4 1 3 4 1 3 1 4 2 3 4 3 1 1 4 4 2 4 3 1 1 3 2 4 1 4 4 1 4 3 2 4
3 3 1 2 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 1 3 2 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 4 2 2 3 3 3 2 3 3 4 2
3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 4 3 3
4 2 2 4 2 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 2 4 4 4 3 3 1 4 1 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 4 3 3 2
3 3 3 4 1 3 3 1 4 4 4 2 2 3 2 3 1 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 1 3 4 4 1 2 3 2 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
4 3 2 3 3 3 4 3 4 4 4 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2
4 1 1 1 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 1 3 2 4 4 3 4 1 1 1 4 4 4 4 3 2 2 3 2 2 3 4 4 3 4 4 3 4
3 2 2 2 1 2 3 3 3 4 2 1 3 3 2 2 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2
3 2 3 2 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 2 3 2 4 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3
2 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 1 3 2 1 3 4 3 2 3 3 3 4 1 3 3 1 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3
3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3
3 1 1 1 3 1 3 1 2 4 2 1 3 4 1 1 3 1 2 3 2 3 2 2 3 4 2 4 3 2 1 1 2 2 3 2 4 1 3 1 1 3
2 3 3 2 3 2 3 3 3 4 4 1 4 2 2 3 1 3 2 1 3 4 3 2 3 3 3 4 1 3 3 1 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3
2 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4
3 2 2 2 3 2 3 2 3 4 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3
4 2 2 2 4 2 4 3 3 4 3 4 4 3 2 4 2 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 1 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4
3 2 3 4 4 1 3 4 3 4 4 2 4 2 2 1 4 4 3 3 4 3 2 3 4 4 2 4 4 2 1 4 3 2 3 4 2 2 4 4 2 2
3 2 3 4 2 2 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 1 4 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 4 3 1 2 4 3 3 3 4 3 3 4 2 4
3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 3 2 3 3 2 2 4 2 3
3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2
3 3 2 2 2 2 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 2 4 4 2 3 4 3 4
3 3 1 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 1 3 4 4 2
3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3
3 3 3 2 3 2 3 4 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3
4 4 1 2 3 3 4 3 3 4 3 1 3 3 4 2 2 2 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 3 3 4 4 2 3 4 2 3
4 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 2 2 2 3 3 2 4 4 2 3 4 3 4
4 4 1 4 4 1 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 1 4 4 4 1 4 4 4 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2
3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 4 3 3
4 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 4 3 3 2 3 2 2 2 3 1 3 4 3 4 2 3 2 2 3
4 2 2 2 3 2 4 2 3 3 4 2 3 4 2 2 1 3 3 2 3 1 2 1 3 3 3 4 2 1 2 2 3 4 2 4 3 2 3 2 1 4
3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 4 3 2 4 2 2 3 2 3 3 2 3 1 2 4
3 2 1 2 4 1 4 3 4 4 3 2 4 3 1 3 1 4 3 3 4 4 2 4 2 4 3 3 3 2 2 4 3 2 2 4 3 4 4 4 3 3
3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3
4 3 2 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 3 2 1 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4
3 4 2 4 1 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 2 1 2 2 3 4 4 2 3 4 3 4
4 3 4 2 4 3 2 3 3 2 4 4 2 4 3 4 2 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3
3 3 2 2 2 2 4 3 4 4 3 2 3 2 3 3 1 3 2 3 4 4 3 4 3 3 2 3 2 3 2 1 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 3 2 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4
3 3 2 4 3 3 4 4 3 4 3 2 4 3 2 3 2 3 2 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3 2 4 3 2 3 4 4 3 3 4 2 2
3 2 1 1 1 3 4 3 3 4 4 1 4 4 1 1 1 4 2 4 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3 2 1 1 2 2 3 3 2 3 3 2 4
3 2 3 2 2 2 3 4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 2 3 3 3 2 4 4 2 2
4 2 2 2 3 2 3 2 4 4 4 2 4 4 2 3 2 4 3 2 3 4 2 4 4 4 4 4 3 1 2 2 3 3 2 3 3 1 4 3 2 4
4 4 4 3 1 3 4 3 2 4 4 3 4 3 3 4 1 3 3 3 4 1 4 1 3 3 4 3 3 4 3 2 4 3 3 4 4 4 3 4 2 4
4 3 2 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 2 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4
4 2 3 1 2 2 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 3 1 3 2 2 2 4 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3
3 3 2 2 2 3 4 4 3 4 3 2 3 4 3 4 1 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 2 2 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 4 4 3 1 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 3 3 4 4 1 4 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4
3 2 1 2 3 2 3 3 4 4 3 2 3 4 2 3 2 4 2 2 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 1 2 4 4 3 4 4 3 3 3 2 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85
3 3 2 1 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 2 3 1 4 3 3 4 4 1 4 4 4 4 3 4 2 2 3 2 2 3 4 3 2 4 4 4 4
3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3
3 3 2 1 4 2 4 3 3 3 2 4 3 4 2 3 2 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 1 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3
3 4 2 2 4 1 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 1 1 2 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3 4 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1
3 1 1 2 2 2 3 2 3 4 3 2 4 3 1 3 2 2 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3
3 2 1 2 4 3 4 3 4 4 2 4 1 4 2 3 3 4 2 3 4 4 2 4 4 4 4 3 3 4 1 1 4 1 4 4 4 2 1 4 4 4
3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 2 3 4 3 4
4 2 1 2 4 3 3 2 4 4 3 1 4 4 2 2 2 4 3 1 4 4 2 4 4 3 3 3 4 1 1 2 2 2 2 4 3 1 4 4 2 3
4 1 1 3 1 3 4 3 3 4 3 2 1 4 1 1 2 4 3 4 4 4 3 3 4 4 2 4 3 2 1 1 4 1 2 4 4 1 4 4 3 3
3 3 2 3 3 3 4 4 3 1 3 2 4 3 3 3 2 4 2 3 4 4 4 3 3 4 2 3 4 3 2 4 2 3 4 4 2 4 4 4 3 4
3 3 1 1 2 1 3 3 3 4 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 1 2 3 1 1 2 3 3 1 3 3 3 2
4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 4 2 3 1 3 3 2 4 4 3 3 4 3 3 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2
3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 1 2 3 2 3 3 3 1 3 4 3 2
2 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 2 2 4 4 3 4 2 2 2 3 3 4 3 4 2 2 4 3 4 3 3 4 4 2 2 2 2 4 2 2 3 3 3 1 3 4 3 4
3 4 2 2 2 2 3 3 4 3 3 2 4 4 1 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 1 1 1 2 2 3 3 3 1 3 2 3 3
3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3
4 2 2 2 3 2 2 2 3 4 3 2 4 4 2 3 1 4 2 1 4 3 3 3 2 4 3 4 2 1 1 1 2 2 2 4 3 2 4 3 3 4
4 2 2 2 2 2 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 1 4 4 2 4 4 4 3 4 4 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 4 1 4 4 3 4
2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3
3 3 1 3 3 1 2 1 3 3 2 1 2 3 2 3 1 1 2 2 4 3 3 3 3 3 1 2 1 3 1 1 3 2 1 3 2 3 2 3 2 2
3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 2 4 3 3 4 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 2 3 4 3 4
3 2 2 3 3 4 3 3 3 4 4 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 1 2 3 3 2 3 3 3 2 4 2 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86
3 3 2 3 2 2 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
2 4 1 1 3 1 2 2 3 4 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 2 3 4 2 3 2 3 1 1 2 2 2 3 2 2 3 3 1 2
4 2 2 4 1 2 4 4 4 1 4 2 4 4 3 2 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 4 4 2 4 3 2 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
3 2 2 2 3 1 3 3 3 4 1 1 2 4 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 4 3 2 1 2 3 3 4 2 2 2 2 3 1 3 3
3 3 1 3 2 3 3 4 3 4 2 2 2 2 3 2 1 4 2 3 3 4 2 4 3 3 3 4 3 4 1 3 2 2 3 3 3 1 3 3 3 4
2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3
2 4 1 1 3 1 3 1 3 4 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 3 2 1 2 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 1 3
3 2 2 2 2 3 3 4 4 4 3 1 4 4 1 1 2 4 2 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 3 4 2 2 2 2 4 2 1 2 4 4 4
3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3
4 2 1 2 2 3 4 4 4 4 2 1 2 4 1 4 2 4 2 3 3 4 2 4 3 2 2 4 4 4 2 2 2 2 3 2 2 1 3 3 4 3
3 2 1 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 1 3 3 2 3
3 3 1 2 3 3 4 4 3 4 3 1 3 4 2 2 3 4 3 1 4 4 2 4 4 4 3 4 3 1 1 4 2 3 3 3 3 2 3 4 4 3
4 1 2 2 4 2 2 3 4 3 2 1 1 4 1 4 2 4 2 1 3 4 1 4 4 1 2 2 3 1 1 1 4 2 2 4 4 1 4 4 1 4
4 3 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 1 4 4 4 4 4 1 2 3 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
4 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 3 2 2 2 4 4 1 4 3 3 4
3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3
3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 3 2 3 4 3 3
4 2 2 3 2 3 4 3 3 4 3 1 2 4 3 3 2 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3
3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3
3 3 1 2 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 2 3 4 3 1 3 4 3 4
4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 4 3 2 3 3 3 3
3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 2 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 1 1 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3
4 1 3 2 4 1 3 3 4 4 2 4 2 3 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 4 2 3 3 4 3 2 4 3 4 2 3 2 2 2 3 2
3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 4 4 2 4 3 3 2 2 3 2 2 4 4 3 3 4 3 2
4 3 2 3 1 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4
4 3 2 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 2 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 4 4 3 1 2 3 4 3 3 4 4 2 4 3 3 4
2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4
3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 3 1 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 1 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 1 2 2 2 2 3 3 3 1 3 3 3 4
3 3 2 2 2 3 3 3 4 4 2 2 2 3 2 3 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3
3 3 2 3 1 2 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 2 2 2 2 4 3 2 3 4 2 3
3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 2 2 4 3 2 1 4 3 1 4 3 3 3 4 4 3 4 3 1 1 1 2 4 1 3 4 1 4 4 3 4
3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4
4 2 4 1 4 1 3 1 4 4 1 3 4 4 1 3 3 2 1 1 4 3 2 4 4 4 2 4 1 4 1 1 4 2 4 4 4 1 2 4 1 4
3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 2 3 4 3 2 3 4 4 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 4 2 2 3 4 2 4
3 3 4 4 1 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 2 4 3 4 3
3 3 2 3 2 4 3 3 4 4 3 2 2 3 3 4 1 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3
2 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 2 2 2 3 2 3 2 4 3 4 1 1 4 2 3 1 3 4 2 4 3 2 4 3 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 4 3 2 3 3 2 3
3 1 2 4 3 2 3 1 3 4 4 2 1 4 1 3 2 4 3 2 3 4 3 4 4 4 3 4 2 2 1 3 2 2 2 3 2 2 3 3 4 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3
3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 4 4 3 2 3 3 4 1 2 3 1 2 3 3 2 2 4 2 2
4 4 4 4 2 3 4 4 3 1 1 3 3 4 3 3 2 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 1 3 3 3 4 2 3
3 2 2 1 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 1 3 1 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 1 4 2 2 2 4 4 4 4 2 3 3 1 3 1 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 1 1 2 2 1 2 4 3 1 3 1 2 3
4 2 1 1 3 2 4 3 3 4 2 1 4 4 2 3 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4
2 3 1 2 4 2 3 2 4 4 3 2 3 3 2 4 2 3 3 2 4 4 3 3 4 3 3 4 2 3 2 1 2 3 2 4 3 2 3 4 2 3
3 3 2 2 3 3 4 3 4 4 2 2 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 1 2 4 3 2 3 4 3 2 3 4 4 3
3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 1 4 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 1 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3
4 3 3 2 4 2 4 4 4 4 2 3 3 4 3 3 1 4 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 1 4 2 2 3 4 3 1 3 4 3 2
3 3 2 4 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 2 2 3 3 3
3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 2 1 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4 1 3 2 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 3 3 1 3 4 3 4
3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 2 1 2 3 2 3 4 3 4 3 2 2 4 2 2 2 4 4 2 4 4 3 4
3 3 2 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 2 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 1 1 2 2 2 3 4 4 2 2 3 2 2 3 2 3 2 4 3 2 2 2 3 3 2 3 2 1 1 2 2 2 2 2 4 1 4 2 2 4
3 3 2 3 2 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3
3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4 4 2 3 4 3 3
3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 4 3 3 4 2 3 3 1 2 2 2 3 3 4 4 1 3 4 3 4
3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3
3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 2 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4
3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 4 2 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 1 2 4 3 1 3 2 3 3 3 1 4 3 1 3 1 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 2 1 2 3 2 2 2 3 2 1 3 3 3 3
3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 1 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3
3 4 1 2 2 2 3 3 4 4 2 2 2 4 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2
2 3 3 2 3 2 2 4 3 4 2 3 1 2 2 4 3 3 2 3 3 1 2 1 4 4 2 3 2 4 3 1 3 2 2 3 2 2 4 4 2 2
3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4
3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 2 3 4 3 3
3 2 2 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2
3 4 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 3 2 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3 2 2 4 4 3 3 2 3 3 4 4 4 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 1 2 3 3 4
3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3
2 3 2 3 2 2 3 3 4 4 3 2 2 3 2 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 1 1 2 3 2 3 3 3 1 4 4 3 3
3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 4 3 3
3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 2 3 1 3 3 4 3 2 1 1 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3
3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3
3 1 2 2 3 1 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 1 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
2 2 2 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4
3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 2 2 2 4 2 3 4 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 1 3 3 3 4 4 2 2 4 3 3
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 3 2 3 4 3 3
3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3
3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90
3 4 3 3 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3
3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3
2 3 2 2 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2
3 2 1 2 1 2 3 2 4 4 1 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 3
4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 1 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4
4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 1 3 3 4 4 4 4 1 2 2 3 2 3 2 3 3 2 4 1 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3
3 3 1 1 2 3 3 3 3 4 2 1 1 4 2 3 2 3 2 2 3 3 1 2 3 3 3 3 3 1 2 2 2 1 3 3 3 1 3 3 2 3
4 4 2 4 3 2 3 3 2 4 3 2 4 4 4 4 4 2 4 1 4 1 1 1 4 2 3 3 3 2 3 1 3 4 3 4 4 3 4 1 4 4
2 3 3 2 2 2 3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 1 2 1 4 2 2 3 3 2 4 4 2 2
4 3 2 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 3 3 3 1 4 3 3 3
2 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 4 3 2 4 1 4 4 4 1 2 2 4 3 3 3 3 1 1 3 2 3 4 4 2 4 4 3 3
3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 2 3 2 4 2 3 3 2 3 3 4 2 4 4 3 3
3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 2 4 2 2 3 4 4 2 3 4 4 4
3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3
3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3
4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 1 4 2 3 3 3 4 2 3 3 4 4
3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 3
3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 3
3 3 3 3 3 1 4 2 3 4 3 3 4 4 3 2 4 3 4 2 3 3 4 2 4 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 3 4 2 3 4 4 4
4 2 1 3 1 3 3 3 3 4 4 1 2 4 2 3 1 4 4 1 4 4 4 4 4 3 3 4 2 2 1 2 3 4 2 4 3 1 4 3 1 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
3 2 4 2 4 3 4 3 4 3 4 2 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 4 2 2 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3
4 4 2 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4
3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 1 4 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3
3 2 2 2 2 2 3 4 3 2 3 4 3 4 2 3 4 2 3 4 4 3 2 3 3 2 4 4 4 2 2 4 2 2 3 4 2 2 4 4 3 4
3 2 1 1 3 2 3 2 4 4 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 1 4 1 1 2 2 2 3 3 1 3 3 3 4
3 3 2 1 2 2 4 4 4 4 2 3 4 2 4 3 3 4 1 2 4 4 3 4 4 3 2 3 4 3 1 3 2 2 2 3 3 3 4 3 4 2
3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3
2 2 2 4 2 2 3 2 3 4 2 2 4 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2
3 3 2 2 1 2 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2
3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 4
3 3 1 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 1 2 2 3 3 1 3 3 3 3
3 3 2 2 3 2 3 3 3 4 2 2 3 4 2 4 3 4 2 2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 2 2 4 2 3 3 4 3 2 4 4 2 2
3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 1 2 4 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3
3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2
3 2 1 2 1 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 2 3 1 1 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 1 2 2 2 3 3 3 4 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 1 1 3 2 2 3 3 2 4 3 3 3
4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4
3 2 3 2 3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 4 4 2 3 2 2 1 2 3 2 2 4 3 3 4 4 4 4
3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 2 1 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 4 4 3 4
4 3 2 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2
3 3 2 3 2 3 4 4 4 1 2 4 4 4 3 3 4 1 3 3 4 3 4 3 3 4 2 3 4 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4
3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 4 4 3 4 4 3 2 3 3 1 1 3 2 2 2 4 4 1 3 4 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 3 1 2 1 3 2 2 2 2 2
3 2 3 3 2 3 4 3 3 4 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3
3 3 2 2 3 3 1 4 3 4 2 3 2 4 4 3 2 4 3 1 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3
3 3 2 2 1 3 2 2 3 3 2 1 3 4 2 2 2 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3 2 4 1 2 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2
3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3 4 4 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3
3 2 2 3 1 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3
4 2 1 2 4 3 1 2 2 4 2 2 1 4 2 1 2 2 3 1 3 1 1 1 3 3 4 3 3 1 1 2 3 3 2 3 1 2 1 2 2 3
3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3
3 2 1 2 3 2 3 2 4 4 2 1 3 3 2 2 1 2 2 3 4 2 2 2 4 3 3 3 1 3 1 1 2 2 2 3 3 1 3 3 3 4
4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 4 2 3 1 4 4 2 3 2 2 1 3 2 3 3 3 2 1 2 3 4 2 4 4 2 3 2 2 4
4 4 2 1 4 1 4 4 3 4 3 3 1 4 2 2 2 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 2 3 4 4 1 4 4 2 3
4 2 2 2 2 2 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 2 2 1 2 3 2 2 4 3 3 4 4 4 4
3 2 1 1 1 1 2 2 1 3 2 1 4 2 1 1 2 2 2 2 2 4 1 3 3 3 2 4 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2
3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3
3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3
2 3 1 2 1 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 3 1 2 2 3 3 3 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 3 3 2 2 3 4 3 3
3 3 1 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 4 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3
3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 4 3 3 3
3 3 2 2 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 2 3 3 4 3 4
2 3 2 3 1 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2
4 2 2 1 4 3 3 3 4 4 1 2 3 3 3 1 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 2 1 4 1 2 4 3 4 3 1 1 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
4 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3
3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3
3 3 3 1 3 3 4 4 3 4 2 4 2 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4
3 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 2 2 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 2 4 3 3 2 2 3 2 3 3 4 1 4 2 3 3
4 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 2 1 3 3 3 3 4 3 2 2 2 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 4
3 3 2 2 1 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3
3 3 3 1 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3
4 3 2 2 2 3 4 3 2 4 4 1 3 4 2 2 1 4 2 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 4 1 2 1 1 1 3 2 1 3 4 3 4
3 2 3 1 2 3 3 3 3 4 2 1 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4
3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 2 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 4 2 3 4 4 3
3 3 2 1 2 2 3 4 4 4 2 2 2 3 2 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3
3 2 1 2 2 3 4 3 4 4 2 2 4 4 2 3 2 4 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 1 2 3 2 2 4 3 2 3 3 3 3
3 3 1 2 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3
3 2 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3
2 3 1 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 3 2 3 1 2 2 3 3 1 2 2 3 3 2 3 2 3 1 2 3 3 2 3 3 1 1 3 2 2
3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 4
3 3 1 1 2 3 3 2 3 4 2 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 2 3 3 3 3
3 2 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 3 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3
3 2 1 2 1 3 3 3 3 4 3 2 2 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3 2 4 3 1 3 3 3 4
3 2 3 1 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 1 3 2 3 3 2 3 2 3 2 4 3 3 2 3 1 3 1 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3
2 2 1 3 1 2 3 3 4 4 3 1 4 4 2 3 2 4 3 1 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 3 2 4 4 3 4
3 3 2 2 4 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 1 3 2 4 2 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 3 1 3 3 2 3
3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 4 2 2 2 3 3 2 4 1 2 3 3 3 3 2 3 3 2 4 1 2 3
3 3 2 1 3 2 3 4 4 4 2 2 3 2 2 4 2 4 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 1 3 4 3 3
3 3 3 2 1 4 4 4 3 1 2 4 3 4 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
LAMPIRAN 3
DESKRIPTIF KUANTITATIF
Statistics
Usia
Jenis
Kelamin
Daerah
Asal
Pendidikan
Terakhir Pekerjaan
Jumlah
uang saku
Sumber Uang
Saku
Tempat
Tinggal
N Valid 337 337 337 337 337 337 337 337
Missing 0 0 0 0 0 0 0 0
Mean 18,79
Median 19,00
Minimum 17
Maximum 22
Sum 6333
Usia
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 17 4 1,2 1,2 1,2
18 100 29,7 29,7 30,9
19 200 59,3 59,3 90,2
20 30 8,9 8,9 99,1
21 1 ,3 ,3 99,4
22 2 ,6 ,6 100,0
Total 337 100,0 100,0
Jenis Kelamin
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid L 83 24,6 24,6 24,6
P 254 75,4 75,4 100,0
Total 337 100,0 100,0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
Daerah Asal
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Luar Jawa 337 100,0 100,0 100,0
Pendidikan Terakhir
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid SMA 334 99,1 99,1 99,1
SMK 2 ,6 ,6 99,7
STM 1 ,3 ,3 100,0
Total 337 100,0 100,0
Pekerjaan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Mahasiswa 337 100,0 100,0 100,0
Jumlah uang saku
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid kurang dari Rp 500.000 45 13,4 13,4 13,4
lebih dari Rp 2.000.000 20 5,9 5,9 19,3
Rp 1.000.000 s.d Rp 2.000.000 137 40,7 40,7 59,9
Rp 500.000 s.d Rp 1.000.000 135 40,1 40,1 100,0
Total 337 100,0 100,0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
Sumber Uang Saku
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Bantuan Instansi 1 ,3 ,3 ,3
Orang Tua/ Keluarga 336 99,7 99,7 100,0
Total 337 100,0 100,0
Tempat Tinggal
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Kontrakan 33 9,8 9,8 9,8
Kost 304 90,2 90,2 100,0
Total 337 100,0 100,0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98
LAMPIRAN 4
VALIDITAS DAN RELIABILITAS
A. Validitas Reliabilitas Awal
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 337 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 337 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,873 42
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Item 1 115,20 126,895 ,350 ,870
Item 2 115,64 127,213 ,254 ,872
Item 3 116,22 126,170 ,318 ,871
Item 4 115,88 125,073 ,336 ,871
Item 5 115,75 127,368 ,191 ,874
Item 6 115,78 125,049 ,366 ,870
Item 7 115,12 124,955 ,508 ,868
Item 8 115,21 122,921 ,505 ,867
Item 9 115,02 126,845 ,363 ,870
Item 10 114,76 129,408 ,114 ,875
Item 11 115,43 125,091 ,360 ,870
Item 12 115,93 122,615 ,481 ,868
Item 13 115,42 125,549 ,327 ,871
Item 14 115,05 126,215 ,377 ,870
Item 15 115,84 123,696 ,468 ,868
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
Item 16 115,52 129,113 ,135 ,874
Item 17 116,04 125,775 ,310 ,871
Item 18 115,13 124,503 ,421 ,869
Item 19 115,60 124,800 ,461 ,868
Item 20 115,69 126,191 ,312 ,871
Item 21 115,03 125,342 ,436 ,869
Item 22 115,20 126,122 ,317 ,871
Item 23 115,53 125,893 ,312 ,871
Item 24 115,36 126,653 ,305 ,871
Item 25 115,13 128,465 ,237 ,872
Item 26 115,14 126,753 ,347 ,870
Item 27 115,60 127,474 ,267 ,872
Item 28 115,21 127,845 ,241 ,872
Item 29 115,46 122,845 ,553 ,867
Item 30 115,82 125,895 ,266 ,872
Item 31 116,27 127,037 ,272 ,872
Item 32 115,88 124,361 ,363 ,870
Item 33 115,66 125,161 ,394 ,870
Item 34 115,76 125,917 ,340 ,871
Item 35 115,68 124,730 ,481 ,868
Item 36 115,03 125,041 ,455 ,869
Item 37 115,19 125,551 ,443 ,869
Item 38 116,19 125,867 ,324 ,871
Item 39 115,19 127,601 ,277 ,872
Item 40 115,09 124,175 ,427 ,869
Item 41 115,50 123,906 ,478 ,868
Item 42 115,13 125,743 ,380 ,870
B. Validitas dan Reliabilitas setelah Seleksi Item
Berdasarkan teori Azwar (2016), nilai minimal validitas diseleksi
menggunakan acuan 0,2. Hasil dari seleksi item, terdapat 3 item yang gugur
yaitu item 5, 10, dan 16 yang nilai validitasnya kurang dari 0,2. Setelah
digugurkan maka diperoleh nilai validitas dan reliabilitas berikut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 337 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 337 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,877 39
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
Item 1 106,34 118,302 ,346 ,875
Item 2 106,77 118,628 ,249 ,876
Item 3 107,35 117,520 ,320 ,875
Item 4 107,02 116,321 ,346 ,875
Item 6 106,91 116,254 ,379 ,874
Item 7 106,26 116,412 ,506 ,872
Item 8 106,34 114,273 ,515 ,871
Item 9 106,15 118,391 ,347 ,875
Item 11 106,56 116,407 ,367 ,874
Item 12 107,07 114,076 ,483 ,872
Item 13 106,56 116,920 ,329 ,875
Item 14 106,18 117,532 ,382 ,874
Item 15 106,97 115,017 ,478 ,872
Item 17 107,18 117,117 ,313 ,875
Item 18 106,27 116,000 ,417 ,873
Item 19 106,73 116,167 ,466 ,873
Item 20 106,82 117,409 ,323 ,875
Item 21 106,16 116,802 ,432 ,873
Item 22 106,34 117,486 ,319 ,875
Item 23 106,66 117,208 ,317 ,875
Item 24 106,49 118,108 ,298 ,875
Item 25 106,26 119,820 ,233 ,876
Item 26 106,28 118,105 ,348 ,875
Item 27 106,73 118,787 ,268 ,876
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
Item 28 106,34 119,131 ,244 ,876
Item 29 106,60 114,224 ,562 ,871
Item 30 106,96 117,355 ,262 ,877
Item 31 107,40 118,247 ,282 ,876
Item 32 107,01 115,765 ,365 ,874
Item 33 106,79 116,810 ,377 ,874
Item 34 106,89 117,360 ,336 ,875
Item 35 106,81 116,248 ,475 ,872
Item 36 106,16 116,631 ,443 ,873
Item 37 106,32 116,986 ,441 ,873
Item 38 107,32 117,343 ,318 ,875
Item 39 106,32 118,850 ,284 ,876
Item 40 106,23 115,760 ,418 ,873
Item 41 106,63 115,275 ,484 ,872
Item 42 106,26 117,074 ,384 ,874
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
LAMPIRAN 5
UJI NORMALITAS
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic Df Sig. Statistic df Sig.
SkorTotal ,078 337 ,000 ,970 337 ,000
a. Lilliefors Significance Correction
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
103
LAMPIRAN 6
MEAN EMPIRIS SKALA RESILIENSI
A. Total
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation
Skor Total 337 76 151 36879 109,43 11,082
Valid N (listwise) 337
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
SkorTotal 337 109,43 11,082 ,604
One-Sample Test
Test Value = 97.5
T df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total 19,767 336 ,000 11,933 10,75 13,12
B. Per Aspek
1. Aspek Regulasi Emosi
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Regulasi Emosi337 7,23 1,640 ,089
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
104
One-Sample Test
Test Value = 7.5
T Df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of
the Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Regulasi Emosi-3,006 336 ,003 -,269 -,44 -,09
2. Aspek Kontrol terhadap Impuls
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Kontrol terhadap Impuls337 15,26 2,525 ,138
One-Sample Test
Test Value = 15
t df Sig. (2-tailed) Mean Difference
95% Confidence Interval of
the Difference
Lower Upper
Skor Total
Aspek Kontrol
terhadap Impuls
1,855 336 ,064 ,255 -,02 ,53
3. Aspek Optimisme
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Optimisme337 17,54 2,494 ,136
One-Sample Test
Test Value = 15
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Optimisme18,698 336 ,000 2,540 2,27 2,81
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
4. Aspek Kemampuan menganalisis masalah
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Kemampuan
menganalisis masalah
337 16,87 2,304 ,125
One-Sample Test
Test Value = 15
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Kemampuan
menganalisis
masalah
14,874 336 ,000 1,866 1,62 2,11
5. Aspek Empati
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Empati337 18,19 2,179 ,119
One-Sample Test
Test Value = 15
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106
One-Sample Test
Test Value = 15
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Empati26,870 336 ,000 3,190 2,96 3,42
6. Aspek Efikasi Diri
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Efikasi Diri337 16,59 2,175 ,118
One-Sample Test
Test Value = 15
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Efikasi Diri13,398 336 ,000 1,588 1,35 1,82
7. Aspek Pencapaian Diri
One-Sample Statistics
N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Skor Total Aspek
Pencapaian Diri337 17,76 2,594 ,141
One-Sample Test
Test Value = 15
t df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Skor Total Aspek
Pencapaian Diri19,550 336 ,000 2,763 2,48 3,04
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Top Related