8/2/2019 Pratulisan 3
1/13
MENULIS
Menulis terbahagi kepada tiga peringkatiaitu:
1. pratulisan,2. peringkat mekanis dan
3. peringkat untuk pelahiran.
8/2/2019 Pratulisan 3
2/13
PRATULISAN
8/2/2019 Pratulisan 3
3/13
KONSEP
Pratulisan adalah tempoh masa murid-murid disediakan dengan aktivitimenulis sebelum mereka dapat
menulis huruf-huruf dengan kemasdan betul.
Dalam tempoh masa ini latihan otot-otot
tangan dan jari serta koordinasi tangandan mata diberi kepada murid-muriddari awal-awal lagi.
8/2/2019 Pratulisan 3
4/13
AKTIVITI PERGERAKAN JARI,
TANGAN & MATA
Latihan mengerak-gerakkan jari.
Latihan membentuk bulatan kecil danbulatan besar di udara
Latihan membuat gerakan jari di dalamair.
Latihan membuat gerakan jari di ataspasir.
Latihan menggolekkan bola di atasdulang berpasir/lakaran objek.
8/2/2019 Pratulisan 3
5/13
AKTIVITI MEMBUAT CORAK,MENYAMBUNG
TITIK,MEMADANKAN BENTUK DLL
Membuat garisan dari kiri ke kanan dankanan ke kiri.
Latihan membuat garisan lurus dan bulatan.
Latihan mewarna gambar.
Latihan menyambung titik.
Latihan membuat pelbagai jenis garisan dan
bentuk. Latihan membentuk corak campuran bulatan
dan garisan lurus yang dilakukan denganbebas.
8/2/2019 Pratulisan 3
6/13
AKTIVITI PRATULISAN
Melaksanakan aktiviti menulis darikiri ke kanan
Melaksanakan aktiviti menyambung
titik dan membuat corak. Membuat pelbagai jenis garisan atau
bentuk.
Melukis gambar (membentuk corakcampuran bulatan dan garisan lurus)
8/2/2019 Pratulisan 3
7/13
Melaksanakan aktiviti menulis darikiri ke kanan
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
8/2/2019 Pratulisan 3
8/13
Melukis gambar (membentuk corak
campuran bulatan dan garisan lurus)
8/2/2019 Pratulisan 3
9/13
Latihan membentuk garis lurus
8/2/2019 Pratulisan 3
10/13
8/2/2019 Pratulisan 3
11/13
8/2/2019 Pratulisan 3
12/13
Gambar di atas boleh digunakan bagi melaksanakanaktiviti pratulisan.
Manakah contoh yang paling sesuai bagipelaksanaan aktiviti pratulisan?
(A) Latihan pergerakan jari mengikut bentuk rumah
(B) Aktiviti mengecam huruf-huruf bagi perkatan
rumah.
(C) Latihan menunjukkan bahagian-bahagian rumah
dengan jari.
(D) Latihan menyambung titik bagi membentuk
rumah dengan pensel.
8/2/2019 Pratulisan 3
13/13
Pilih susunan yang paling sesuai untuk melaksanakan
aktiviti menyambungkan titik-titik bagi membentuk
gambar kereta di atas.
I Pelajar diberikan kertas yang mengandungi titik-titik.
II Pelajar diminta mendengar penerangan guru.
III Guru menunjukkan contoh aktiviti menyambungkan
titik-titik.IV Pelajar menyambungkan titik-titik hingga selesai.
V Pelajar meniru aktiviti menyambungkan titik-titik.
(A) I, II, III, IV dan V sahaja.(B) II, III, I, V dan IV sahaja.
(C) III, II, V, I dan IV sahaja.
(D) I, II, III, V dan IV sahaja.
Top Related