Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
1
SMK CHERAS JAYA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2011 BAHASA MELAYU
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
KANDUNGAN
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, Tahun 2010
Cadangan Penulisan Rancangan Harian
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
2
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, tahun 2008 ini dibina berdasarkan Sukatan PelajaranRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2, tahun 2008 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 2 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkindan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 2 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemenuntuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.
Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklahRancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan dua yang akan diterima. Guru-guru juga hendaklahmengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan dua yang akan diterima. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti danmenyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, penulis berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuatpeperiksaan. Oleh itu, penulis berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (yang mungkinpenyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (yang mungkin berbeza).berbeza).
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
1(Minggu 1 dan
Minggu 2)
Minggu 13/1/11 -7/1/11
Minggu 2
7/1 -14/1/11
PELAJAR CEMERLANG
1. Karangan Pengalaman
Tajuk:: ‘Cuti Sekolah’ 2 Karangan . Berpandu Tajuk : Pelajar Cemerlang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 isi penting untuk menulis karangan.Fokus Utama: 8.2 Aras 1 (ii,iii,iv,) Fokus Sampingan: 1.1 Aras 1 (i,ii)Buku teks ms 8Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid a kan dapat menulis karangan berpandukan gambarBuku teks ms 6
TATABAHASA:
Kata Sendi,Kata Adjektif,Ayat Inti
Kosa Kata Teks: - Jaguh -Cenderamata -Sulaman
- menceroboh- menjajah- jurus- baka- berkumis- menyambar
ILMU:
SejarahSasteraPendidikan Jasmani dan Kesihatan.
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKonstektual.
NILAI:KeberanianKasih sayingHormat-menghormatiKejujuran
KEMAHIRAN BAHASA:Dengar dan tuturBacaan dan tulisan
Teks:Muka Surat 1-10
Radio
Petikan akhbar/ majalah/ teks
Kertas sebak
Kad manila
Dialog dengan sahabat’ 1 Tatabahasa Kata Nama Khas Kata Nama Am
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menggunakan ungkapan bertatasusila.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iv,v), Fokus Sampingan: 7.7 Aras 2 (i,), Aras 3 (i)Buku Teks ms 2
Buku Teks ms 10 KOMSAS 1 Pemahaman Pantun ‘Pantun Perpisahan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri pantun dan maksud pantun. Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (v)Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (i dan ii)
KOMSAS 2. Novel. - Sinopsis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis secara lisan sekurang-kurangnya dalam 5 ayat tunggal dan majmuk.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 (i,iv,v)
5. Meringkaskan petikan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan menghasilkan satu perenggan ringkasan yang mengandungi sekurang-kurangnya 6 isi penting .Fokus Utama: 7.5 Aras 2 (i), Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (i,ii,iv), Aras2(i)
MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
3
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM7
2
( Minggu 3 dan Minggu 4)
MERENTAS DESA1. Karangan Gambaran Tajuk: Kejohanan Olahraga
2 Karangan Berpandu Tajuk : bebas
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan Kejohanan Ollahraga sekurang-kurangnya dalam dua perenggan.Fokus Utama: 2.1 Aras 1 Buku Teks ms 17
(Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid a kan dapat menulis karangan berpandukan gambar.
TATABAHASA:
Kata AdjektifKata Terbitan
Kosa Kata:- Pertiwi- Harmoni- Permuaf
akatan- setiakawan- meluncur- keruntung
- mengkuang
ILMU:KesusasteraanSejarahGeografiSains dan Teknologi
KBT:KonstruktiismeBelajar Cara BelajarKemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKonstektual
NILAI:KeberanianBertanggungjawabBekerjasama
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran membacaKemahiran menulis
Teks:Muka Surat41-52OHP
Radio
Gambar tokoh
Teks keratan akhbar
1 Tatabahasa Kata Ganti Nama
2 Meringkaskan petikan
Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i,ii,iii)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iv)Buku Teks ms 19
Pada a Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis enam isi penting .
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (ii,iii,iv,v)
KOMSAS. Novel1 Tema dan Persoalan
.2 - Watak dan
perwatakan - Watak protagonis - Watak antagonis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis tema dan sekurang-kurangnya 4 persoalan berdasarkan novel.Fokus Utama: 7.3 Aras1(iv,v)Fokus Sampingan: 7.7 Aras2(i) Aras3(i)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 perwatakan watak yang terdapat dalam novel.. Fokus Utama: 10.6 Aras 2 iii)Fokus Sampingan: 2.4 Aras 1 (i ii,iv)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
4
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
4. Karangan berdasarkan bahan rangsangan‘Kuala Lumpur Sebelum dan Selepas Merdeka’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
5. Novel - Plot dan Teknik- Permulaan- Perkembangan- Perumitan- Puncak- Peleraian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid –murid dapat menyatakan plot novel dan teknik plot yang digunakan.
Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (ii,), Aras 3 (ii)Fokus Sampingan: 3.2 Aras 1 (I,ii) Aras2(I,ii)
3
(Minggu 5 dan Minggu 6)
SAHABAT REMAJA
1. Karangan ’Kejohanan Olahraga Tahunan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 perenggan isi penting berserta huraian secara bertulis.Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i,) Fokus Sampingan: 2.2 Aras1(I,iV) aras2(ii)Aras3(i))
TATABAHASA
Kata ganti nama tunjuk.Kata ganti nama diri orang.Kata ganti nama tanya.
Ayat Berpenerang,Penggandaan Kata Kerja.
ILMU:
SejarahGeografiSasteraPendidikan Jasmani.Matematik
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKonstektualKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarTeknologi Maklumat dan Komunikasi
Teks:Muka Surat12-19
Radio
Video
Petikan akhbar/ majalah
LPG
Bahan grafik
2. Pemahaman.
‘Perlumbaan Kereta Formula 1TtabahasaKata Kerja
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 5 isi penting dan menjawab 3 soalan pemahaman.Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i, ii, iv) Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii) Aras 3 (i)
3.Novel.
`Pahlawan Pasir Salak’ - Latar masa dan tempat. - Latar masyarakat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan secara bertulis sekurang-kurangnya 1 latar bagi setiap kategori yang diberikan.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (i), Aras 2 (iii) Fokus Sampingan: 7.7 Aras 3 (i)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
5
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
4. Meringkas Karangan ’Kegiatan Kokurikulum’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melengkapkan lembaran pengurusan grafik berdasarkan petikan secara bertulis dengan lengkap dalam kumpulan.Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (iii) Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 6.2 Aras 1 (i) Aras 2 (ii)
Kosa Kata:
- Merentas desa- peserta- kanopi- dihembus- bedil pemuras- meliuk-liuk- jamung - tangkas- telefon mudah alih- kad prabayar- teknologi- talian - sains- internet
NILAI:
Keberanian,Hormat menghormati,Kerajinan,Rasional,Kejujuran,Semangat bermasyarakat,Kebebasan.
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran membaca, Kemahiran menulis.
5. Pemahaman. ‘Kegiatan KoKurikulum’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman secara bertulis dengan ayat yang lengkap.Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (ii, iv)
Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iii,iv)6. Novel. `Pahlawan Pasir Salak’ Gaya bahasa
- Simile- Metafora- Personifikasi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melengkapkan lembaran pengurusan grafik bagi menentukan gaya bahasa berdasarkan teks secara bertulis.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (iii, v, viii ) , Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (ii, iv), Aras 3 (i)
7. Novel. `Pahlawan Pasir Salak’
- nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 5 nilai dan pengajaran serta contoh yang bersesuaian.
Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (iii, v, viii ) , Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (ii, iv), Aras 3 (i)
4
(Minggu 7 dan Minggu 8)
CUTI TAHUN BARU CINA
’MAKANAN DAN KESIHATAN’
1. Karangan Rencana ’Usaha-usaha Memajukan Industri Makanan Tradisional’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: - menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi penting. - menulis karangan dengan menggunakan ayat yang tepat.Fokus Utama: 12.2, Aras 1 (iii), Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (iv,)
TATABAHASA:
Kata kerja-Transitif pasif- Kata tugas
ILMU:
SasteraMatematikPendidikan Jasmani dan KesihatanPendidikan SeniKemahiran Hidup.
Teks:Muka Surat32-40
Petikan rencana
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
6
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
Dewan SiswaKamus
2. Pemahaman. ‘Makanan dan Vitamin’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman.Fokus Utama: 7.1, Aras 2 (i), Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv,v,) Aras2(I,ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
3. Cerpen ‘Tina’. - Sinopsis - Watak dan Perwatakan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dan menulis 3 perwatakan watak-watak dalam cerpen yang dipelajari.Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (iii,iv), Fokus Sampingan: 12.1 Aras 1 (i,)
Kosa Kata:
- Akua- Menyelimuti- Terjelir- Mengelupur.- Berderet- deret- kuurut-urut- curiga- mengusung- terbujur
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKajian Masa DepanKonstruktisme
NILAI:Kasih sayangPengorbananHormat-menghormatiKerajinanBaik hati
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertutur
OHPRadioKertas sebak
4. Puisi Tradisional. - Perbandingan Pantun dan Syair.‘Pantun Perpisahan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri pantun dan syair serta menyatakan maksud ‘Pantun Perpisahan’.Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 1 (ii,
5 Meringkas karangan. ‘Makanan dan Vitamin’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi penting mengikut urutan.Fokus Utama: 8.2, Aras 1 (ii,iii) Fokus Sampingan: 9.2 Aras 1 (ii,iv)
6. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘Makanan Seimbang’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
7. Cerpen ‘Batu’ - Sinopsis - Nilai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nilai yang terdapat dalam cerpen.Fokus Utama: 8.1 Aras 1 (i, ii), Aras 2 (i,), Fokus Sampingan: 10.4 Aras 2 (I,ii,) Aras (i)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
7
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
8. Sajak ’Mata Ayah’ - Pengenalan sajak - Nilai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat maksud sajak dan menyenaraikan 4 nilai dalam sejakFokus Utama: 10.2, Aras 2 (i,ii) Fokus Sampingan: 7.5 Aras 2 (i)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/ BBB
5
(Minggu 9 dan Minggu 10)
UJIAN BULAN MAC
‘SAHABAT REMAJA’1. Karangan Surat
Tidak Rasmi
Pelancongan Akua
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan surat tidak rasmi mengikut format dengan betul.
Fokus Utama:1 2.2 Aras 1 (i, iv) Fokus Sampingan: 2.4 Aras 1 (I,ii),
TATABAHASA:
Kata Sendi Nama,Frasa Sendi,Kata Ganda.
Kosa kata.
-Dokumentari-Projektor-Taubat-Teladan-patuh-mengabdikan diri-sia-sia-menghirup-Berseri-seri-toghut-tersentak-terperangkap
ILMU:
Pendidikan Islam/MoralPJKKesusasteraanGeografi
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran Berfikir- menjana idea- membuat kesimpulan- membandingkanKecerdasan Pelbagai
NILAI:
Baik hatiHemah tinggiHormat-menghormatiKasih sayangKejujuranKesederhanaan
Teks:Muka Surat21 - 25
Petikanpemahaman
OHP
Transparensi
Radio Tape
Lagu Pantun Joget Pahang
LPG
Jadual
2. Pemahaman ’Aktiviti Kelab Sahabat
Remaja’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat dapat menjawab 6 soalan pemahaman.
Fokus Utama: 3.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 9.4 Aras 2 (ii,
3. Cerpen Buku ’Catatan Farid Badrul’.
- Sipnosis- Plot
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis , plot cerpen dan menjawab empat soalan pemahaman yang berkaitan.
Fokus Utama: 8.2, Aras 1 (ii,iii) Fokus Sampingan: 10.4 Aras1 (ii,)
4.’Pantun Joget Pahang’ - maksud pantun - nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud pantun dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen.
Fokus Utama: 8.1 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 7.1, Aras 1 (I,ii,iii)
5. Meringkaskan karangan‘Keluarga Bahagia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis enam isi penting .
Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (ii,iii,iv,v)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
8
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
6. Pemahaman. ’Keluarga Bahagia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai positif dan dapat menjawab soalan pemahaman.
Fokus Utama: 3.1 Aras 1 (i,) Aras 2 (i,ii). Fokus Sampingan: 9.4 Aras 2 (ii).
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
7. Cerpen ’Mama’. - Sinopsis - Tema dan persoalan - Nilai.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:
- menulis sinopsis cerpen dengan lengkap.- menyenaraikan 3 nilai murni dan persoalan.
Fokus Utama: 8.4, Aras 1 (i,), Aras 2 (i,), Fokus Sampingan: 3.2, Aras 1 (I, ii)
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis
8. Sajak ‘Seuntai Kata untuk Dirasa’. -maksud sajak -nada
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan bentuk, nada dan maksud sajak dengan tepat.
Fokus Utama: 10.3, Aras 1 (iv, vi), Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (I, ii, iii).
6
(Minggu 11 dan Minggu 12)
CUTI PENGGAL PERTAMA
TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT
1. Karangan Ceramah‘Kerjaya Sebagai Pakar Jantung’
Menulis dialog ringkas dengan menyatakan sekurang-kurangnya tiga isi penting .Fokus Utama :8.2 Aras 1 (i,ii)Fokus Sampingan: 12.3 Aras 1 (i,ii,iii) Aras 3 (iv)
TATABAHASA:
Ayat dasarAyat Tunggal
Kosa Kata:
ILMU:
GeografiSejarahPendidikan SeniKesusasteraan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran Berfikir
Teks:Muka Surat73-60
Risalah
Petikan Akhbar
Kad imbasan
2. Pemahaman.’Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan teks secara bertulis.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii,iv) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
9
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
-Tamadun-Diempang-menengok-pemuliharaan-terkejib-kejib
- menganalisisKajian Masa DepanKonstekstualKonstruktivismeKecerdasan PelbagaiBelajar Cara Belajar
Radio
Tape
3. Cerpen. `Erti Kasih Makna Sayang’
- sipnosis- tema dan persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis semula cerita yang dibaca secara ringkas tidak kurang daripada 50 patah perkataan. Murid dapat menyatakan tema dan 4 persoalan. Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 2.1 Aras (ii, iii, iv)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
4. ’Pantun Teka-Teki’ - bentuk - nilai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:
- menyatakan jawapan 5 pantun teka-teki secara bertulis
- membina serangkap pantun teka-teki dalam kumpulan secara bertulis.
Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (iv, v) Fokus Sampingan: 1.2 Aras (i, ii, iii)
Kosa Kata:
mengherotkanbisamenjelajahgagahflora fauna
NILAI:
Kasih sayangTanggungjawabKegigihanKebijaksaan
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis
5. Meringkaskan Karangan.’Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis satu perenggan ringkasan dengan berdasarkan teks.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii,iii,v) Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)
5. Pemahaman. ‘Penyakit Strok’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatatkan 5 maklumat tentang penyakit strok dan menyampaikan maklumat kepada rakan.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii,iv) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
10
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
7
(Minggu 13 dan Minggu 14)
KEKELUARGAAN
1. Karangan Cereka Tema: Kasih Sayang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis pendahuluan dan 2 perenggan karangan dengan 2 isi dan huraian yang sesuai.Fokus Utama: 12.1 Aras 1 (ii,iv), Fokus Sampingan: 1.1 Aras 2 (i).
TATABAHASA:
Kata nama,Kata adjektifKata kerja
ILMU:
Pendidikan IslamMoralSejarahGeografiPJKKesasteraan,MatematikKemahiran Hidup
Teks:Muka Surat55 – 59
Petikan Teks –- akhbar- majalah2. Pemahaman
`Antara Kasih dengan Pengorbanan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 4 cara meningkatkan jati diri remaja dalam menghadapi kehidupan.Fokus Utama: 8.7 Aras 1 (i, ii, iii,), Aras 2 (i, ii) Fokus Sampingan: 1.6, Aras 1 (i, ii, iii.v), Aras 2 (i, ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
3. Drama. - pengenalan drama - ciri-ciri drama
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:
- menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri drama secara bertulis dalam kumpulan.
- Membina 1 skrip pendek untuk sketsa bertema kekeluargaan.
Fokus Utama: 10.2 Aras 1 (i, ii, iii,v)Fokus Sampingan: 8.5 Aras 1 (v) Aras 3 (i)
Kosa kata.
-diamanahkan-pembahagian harta- kejutkan- berhingus- pengerasnya- menurun- penunggu- terhunus- tanah pusaka- tumbesaran- pemakanan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Kemahiran berfikirKonstruktulismeKonstektualKecergasan Pelbagai
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertutur
Video
Skrip darma
LPG
4. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘Haiwan Kesayangan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
11
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
- penjagaan Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
5. Sajak `Mata Ayah’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman secara bertulis.
Fokus Utama: 7.4 Aras 1 (ii,iii, v). Fokus Sampingan: 1.1 Aras 1 (iii), 10.1 Aras 1 (vii)
6. Drama ’Penunggu Pusaka’. - sinopsis - latar masa - latar masyarakat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan petikan drama yang dibaca mengikut urutan cerita.Murid dapat menyatakan 3 latar tempat dan latar masyarakat dalam drama.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (I, ii, v), Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (ii, iii).
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
8
(Minggu 15 dan Minggu 16)
PENDIDIKAN
1. Karangan Laporan. “Laporan Lawatan Sambil Belajar”
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting berpandukan gambar secara bertulis.
Fokus Utama: 12.1 Aras 3 (i). Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 (i, iii), Aras 2 (i)
TATABAHASA:
Kata tugasKata penegasKata nafi
Kosa Kata.
-laman web-Perisian-Musafir
ILMU:
PendidikanSejarah
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Kemahiran Berfikir - menjana idea.Kajian Masa Depan
Teks:Muka Surat133-139
LPG
OHP
Kad Imbasan
Petikan Akhbar
2. Pemahaman
“Indahnya NegaraKu”
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyusun semula isi-isi penting mengikut keutamaan berdasarkan bahan secara bertulis.
Fokus Utama: 8.2 Aras 1 (i, ii, iii,) Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (i, ii,iv).
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
12
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
-Fitrah-Qasar-Jamak
-kecemerlangan-Yang Di Pertua-inisiatif-proaktif
Kecerdasan Pelbagai- interpersonal- kata pemeri- kata arah
NILAI:
KerajinanKegigihanTanggungjawab
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertutur,Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
Televisyen3. Prosa Tradisional.
’Pak Kaduk ’
- Sinopsis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan semula cerita yang dibaca dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya dalam 6 ayat. Murid dapat menjawab 4 soalan pemahaman.
Fokus Utama: 1.3 Aras 1 (ii). Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (i, ii, iii).
4. Sajak `Bicara Buat Guru’
- Maksud sajak - Nilai
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak.Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan berdasarkan sajak secara bertulis.
Fokus Utama: 10.3 Aras 1 (iii, iv). Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (ii), Aras 3 (iii, iv).
5. Meringkaskan karangan.
‘Keistimewaan Pulau Tiga’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis satu perenggan ringkasan dengan berdasarkan teks.
Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii,iii,v) Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
6. Pemahaman
‘Keistimewaan Pulau Tiga’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan teks secara bertulis.
Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii,iv) Fokus Sampingan: 1.4 Aras 1 (iv)
7. Drama. ‘Angin’- Sinopsis- watak dan perwatakan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 perwatakan secara bertulis bagi dua watak drama yang dibaca.Murid dapat menyatakan sinopsis drama .
Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (ii) , Aras 2 (iii). Fokus Sampingan: 3.1 Aras 1 (i, ii)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
13
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
8. Puisi Tradisonal. `Syair Pesanan Ibu’ - maksud syair
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis tema dan empat persoalan.Murid dapat menulis 3 nilai dan pengajaran drama.
Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (i, ii, iii). Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii), Aras 3 (i)
9
(Minggu 17 dan Minggu 18)
ANGKATAN TENTERA MALAYSIA DI PERSADA ANTARABANGSA
1. Karangan. `Wawancara’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan wawancara sekurang-kurangnya 3 isi penting seorang tokoh secara bertulis.Fokus Utama: 1.1 Aras 1 (i, iv, ) Fokus Sampingan: 9.3 Aras 3 (i)
TATABAHASA:
Kata nama ganda- perbilangan..
ILMU:
GeografiSejarahBahasa
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
Kemahiran berfikir- menjana ideaKecerdasan pelbagaiBelajar cara belajar
Muka surat:124, 131
Petikan majalah/Akhbar /
TeksRadio
2. Pemahaman. `Gugur Sebagai Wira Bangsa’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan pemahaman dengan betul.
Fokus Utama: 7.3 Aras (iii) Fokus Sampingan: 12.6 Aras (vii)
5. Meringkaskan Teks ‘Angkatan Tentera Kita Gugur Sebagai Wira Bangsa’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu ringkasan karangan berdasarkan teks dengan ayat yang gramatis.
Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i, iii) Fokus Sampingan: 12.2 Aras 1 (i, ii)
Kosa kata.
seturisenteriwallah
NILAI:
Baik hatiHormat–menghormatiKasih sayangKerjasama
Video
Kertas sebak
OHP
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
14
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
khilafberaksimenghempasmengagahmenjelingwasiatarwah
KesyukuranRasional
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis
7. Drama `Angin’ - tema dan persoalan. - latar
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema dan 4 persoalan Murid dapat menyatakan 3 latar tempat dan latar masyarakat dalam drama.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (I, ii, v), Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (ii, iii).
8. Puisi Tradisional `Syair Nur Alam Shah Lela Putera’ - mesej - gaya bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan mesej daripada syair dan gaya bahasa syair.
Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii, vii) Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (ii)
9. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
10
(MIinggu 19 dan Minggu 20)
BUDAYA DAN ADAT RESAM
1. Karangan RencanaTajuk:
“Kesenian dan Kebudayaan Malaysia”
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan rencana tentang kesenian budaya sekurang-kurangnya 3 perenggan
Fokus Utama: 9.1 Aras1(i)Fokus Sampingan: 8.1, Aras 1 (ii,iii) 8.5 Aras 1 (ii,iii)
TATABAHASA:
-Kata kerja tunggal- Kata kerja terbitan
ILMU:
Sastera KHB Moral Agama
TeksMuka Surat
84-91
Gambar/poster
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
15
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
Kosa Kota:
Bidan Serata-rata
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
KB: KP: BCB: Kontekstual Konstrak
NILAI:
Semangat bermasyarakat Hormat-menghormati Keadilan Pengorbanan
Petikan akhbar
Kamus Dewan
OHP
Radio
2. Pemahaman Tajuk: “Siramik :Jenis dan Motifnya
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 5 isi penting dari pambacaan dan menyatakan 10 maksud perkataan.
Fokus Utama:5.1 Aras 1 (I,ii))Fokus Sampingan: 7.1.Aras 1(i) Aras2(i)
3. Prosa Tradisonal `Putera Besar Lahir ke Dunia’ Sinopsis Watak dan
Perwatakan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis dan menulis sekurang-kurangnya 3 watak utama dan perwatakannya.
Fokus Utama:1.1 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 8.7, Aras 2 (ii)
4. MeringkaskanKarangan‘Siramik: Jenis dan Motifnya’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu ringkasan karangan berdasarkan teks dengan ayat yang gramatis.
Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i, iii) Fokus Sampingan: 12.2 Aras 1 (i, ii)
Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
‘Industri Kraftangan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
11
(Minggu 21 dan Minggu 22 )
EKONOMI
1. Karangan perbincangan
‘Amalan Menabung’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 3 isi utama karangan perbincangan.Fokus Utama 9.2 Aras1(ii, iv)Fokus Sampingan: 8.1 Aras1(ii,iii).
TATABAHASA:
Ayat seruan,Ayat perintah,
ILMU: Geografi Sains Ekonomi
Petikan akhbar/ MajalahRadio
Risalah
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
16
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN
TAHUNKosa Kata:
Bebas cukai Pembuatan entreport balairong sri pacal jampi serapah pancuran
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB: KP: BCB: TMK: Kontekstual
NILAI:
Kejujuran Kerajinan Keadilan Hemah tinggi Ketaatan
Kad imbasan
Kertas sebak
Buku teks
Teks:Seuntai Kata Untuk Dirasa
2. Ringkasan karangan. Petikan rencana -
`Pelabuhan Bebas Cukai’. (m/s 203)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya 5 isi penting yang terdapat dalam petikan dan menghasilkan ringkasan karangan tentang kelebihan Labuan sebagai destinasi pelancongan.Fokus Utama : 7.3 Aras 1 (i, iii), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 12.4 Aras 1 (iii)
3. Pemahaman Petikan rencana ‘Pelabuhan Bebas
Cukai. (m/s 203)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman. Fokus Utama : 7.2 Aras I ( i,ii, iii)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iii dan iv)
4. Drama – “ Buyung” Nilai dan
Pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai dan pengajaran dalam drama ‘Buyung’.Fokus Utama : 7.1 Aras1 (i.ii, iii) Fokus Sampingan: 12..2 Aras 1 (ii, iv)
5. Pemahaman Drama ‘Buyung”
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab 5 soalan pemahaman berkaitan aspek sastera yang dipelajari dalam dramaFokus Utama: 10.4 Aras 1 (iii) , Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (ii, iii), Aras 2 (ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
17
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
6. Sajak `Pesan Tangan kepada
Jari’ - tema dan persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema dan sekurang-kurangnya 3 persoalan yang terdapat dalam petikan.Fokus Utama: 10.3 Aras2 (i) Aras3(i)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 2 (ii).
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertutur,Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
7. Pemahaman Sajak – Pesan Tangan
Kepada Jari- gaya bahasa- nilai dan
pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mengemukakan 3 jenis gaya bahasa dan menjawab soalan pemahaman. Murid juga dapat menyatakan 3 nilai dan pengajaran .Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iii) , Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (ii, iii)
12
)Minggu 23 dan Minggu 24(
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL
SEJARAH
1. Karangan Peribahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan bentuk peribahasa berdasarkan contoh yang dirujuk dalam buku teks.Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i , ii, iii)Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (iii), Aras 2 (ii)
TATABAHASA:
-Kata nama tunggal- Kata nama terbitan
Kosa kata:SirehRebung DimuatkannyaBerbesanPemuliharaanWarisan
ILMU: Sejarah Geografi Sains Ekonomi Sastera
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB: BCB: KP: Kontekstual
NILAI: Kesyukuran Hemah Tinggi Kasih Sayang Baik Hati
Buku teksMuka surat
171
OHP
Radio/Video
Kertas Sebak
Petikan Akhbar/
Teks
2. Ringkasan karangan Petikan rencana -
‘Herba Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencari sekurang-kurangnya 5 isi penting dan dapat menghasilkan ringkasan karangan berdasarkan petikan rencana.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii, iii, dan iv)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)
3 Pemahaman Petikan rencana –
‘Herba Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks tersebutFokus Utama: 7.2 Aras 1 (I, ii, iii)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iii, iv)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
18
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
4. Prosa Tradisional: ‘Puteri Buluh Betung’
-sinopsis- urutan peristiwa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sinopsis prosa secara bertulis sekurang-kurangnya 5 ayat tunggal dan majmuk .Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 (i, iv, v)
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis
Teks:Seuntai
Kata Untuk Dirasa
5. ‘Puteri Buluh Betung’ - Tema - Persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 tema dan persoalanFokus Utama: 8.4 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 3.2 Aras 1 (i, ii)
6. Sajak “Ruang” - maksud - tema dan persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan kefahaman secara bertulis berdasarkan teks.Fokus Utama: 4.2 Aras1 (i)iFokus Sampingan: 5.1 Aras1 (i,ii)
7. Sajak “Ruang” - gaya bahasa - nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 unsur gaya bahasa , nilai dan pengajaran secara bertulis dalam sajak.Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (i. ii, iii)Fokus Sampingan: 12.2 Aras 1 (iii)
13
(Minggu 25 dan Minggu 26)
SAINS DAN TEKNOLOGI
1. Karangan Rencana
‘Teknologi makllumat tonggak kemakmuran negara’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 3 isi penting dengan huraian lengkap. Fokus utama: 12.4 Aras 1 (iv, v), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 2.1 Aras 1 (i, ii, iii), Aras 2 (i)
TATABAHASA:
Kata kerja tak transitif
ILMU:
Sains ICTGeografi
Muka surat 152
Keratan akhbar
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
19
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
2. Ringkasan Karangan Petikan Rencana – ‘ ‘Industri Pelancongan
menyumbang ke arah pembangunan negara.’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan 5 isi tersurat tentang khasiat makanan kepada tubuh kita.Fokus Utama: 3.1 Aras 1 (i, iii, iv)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)
Kosa kata: 1. vandalisme2. tersohor3. bertandang4. disangkal Penjodoh bilangan
Peribahasa
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
- Kemahiran berfikir: - Membanding dan Membeza-Kontekstual-Kecergasan Pelbagai
NILAI: - Kebersihan fizikal
dan mental- kerjasama- kasih saying- berdikari
KEMAHIRAN BAHASA
- kemahiran mendengar dan bertutur
- kemahiran menulis- kemahiran membaca
Gambar
Poster
LPG
Kamus 3. Pemahaman: ‘Mengembalikan
Keseimbangan Ekosistem di Kuala Lumpur’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan.Fokus Utama: 8.2 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 10.1 Aras 1 (i)
4. Prosa Tradisional ‘Cerita Kera Dengan
Buaya’- Sinopsis- Nilai dan
pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan semula cerita berdasarkan isi penting daripada teks prosa dan menyatakan sekurang-kurang 3 nilai dan pengajaran yang diperoleh.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (i, ii), 10.4 Aras 1 (ii, iii) Fokus sampingan: 1.2 Aras 1 (iii), 12.5 Aras 1 (v)
5. Sajak ‘Cinta ‘ -maksud -tema dan persoalan -gaya bahasa -nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud, tema dan 4 persoalan sajak serta menjawab 5 soalan pemahaman berdasarkan puisi.Fokus Utama: 10.5 Aras (vi)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (ii) Aras 3 (iii, iv)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
20
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
14
(Minggu 27 dan Minggu 28)
ISU SEMASA
1. Karangan Jenis Syarahan
‘Kepentingan Sungai’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menulis sekurang-kurangnya 4 perenggan syarahan .
Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (I, iii)Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (ii, iii), Aras 2 (ii)
TATABAHASA:
- Kata Pra Klosa- Kata Seru- Kata Tanya- Kata Perintah- Kata pengikat ayat
Kosa kata:
- Khazanah- Tamadun- diempang- rekreasi- tinggalan sejarah
ILMU:
GeografiSains dan TeknologiKesusasteraan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
- Kemahiran berfikir - menghubungkait - kontekstual - belajar cara
belajar
NILAI:
Kasih sayangBerhemah tinggiMematuhi peraturan
KEMAHIRAN BAHASA:
-Kemahiran mendengar dan bertutur-Kemahiran membaca-Kemahiran menulis
Buku Teks:m/s 63 dan
m/s 181
Risalah
Majalah
OHP
Rakaman
Syair
Kertas sebak
LPG
2. Ringkasan Karangan –
‘Sungai Khazanah Berharga’ (m/s 181)
Kemahiran menulis
3. Pemahaman – ‘Sungai Khazanah Berharga’
4. Puisi Tradisional ‘Syair Mungkir Janji’ - Maksud - Nilai dan pengajaran
5. Pemahaman Komsas: Syair Mungkir Janji
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 5 isi penting berdasarkan sungai sebagai sumber rezeki.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman berkaitan petikan.Fokus Utama: 8.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 12.6 Aras 1 (v, vii)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menerangkan 3 bait maksud syair secara lisan. Murid mencatat 4 nilai dan pengajaran.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (ii, iii), Aras 2 (ii) Aras 3 (i)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan berdasarkan aspek sastera yang dipelajari dalam puisi
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
21
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
15
(Minggu 29 dan Minggu 30)
6. Pengukuhan Sajak “Ruang” - maksud - tema dan persoalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan maksud dan tema serta persoalan sajak.Fokus Utama: 10.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 1 (ii), Aras 3 (iii, iv)
TATABAHASA:
- Ayat Pasif- Penjodoh
Bilangan
ILMU:
- Sejarah- Ekonomi- Pendidikan Jasmani
dan Kesihatan- Kesusasteraan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
- Kemahiran berfikir - mengenal pasti
sebab dan akibat - Kecerdasan
pelbagai - Kontekstual - KMD
Buku teks:m/s 192 – m/s 199
Gambar
Alatan Sukan
Video
Keratan akhbar
Pengukuhan 7. Sajak “Mata Ayah” - gaya bahasa - nilai dan
pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan 3 contoh gaya bahasa dan 3 nilai serta 3 pengajaran yang terdapat dalam sajak.Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (i, iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (ii, iii)
PERINDUSTRIAN
1. Karangan Pendapat
‘Malaysia Boleh’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menulis 3 isi penting dengan huraian dan contoh yang bernas secara bertulis.Fokus Utama: 2.1 Aras 1 (i, ii)Fokus Sampingan: 2.4 Aras 3 (ii)
2. Ringkasan Karangan: Petikan rencana m/s
192 – ‘Industri Pembuatan Bot dan Perahu’
3. Pemahaman – ‘Industri Pembuatan Bot dan Perahu’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan ringkasan karangan dengan menggunakan sekurang-kurangnya 5 isi pentingFokus Utama :Aras 1 (iii, iv), Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 3.3 Aras 1 (ii), Aras 2 (ii, iii)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang gramatis.Fokus Utama: 7.3 Aras 1 (iii, iv). Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 6.1 Aras 3 (i)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
22
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
16
(Minggu 31 dan Minggu 32)
UJIAN 2
4. Pengukuhan Cerpen: ‘TINA’ - sinopsis - tema dan persoalan - perbandingan
watak dan perwatakan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan sinopsis, tema dan persoalan serta dapat membuat perbandingan watak dan perwatakan utama dan sampingan yang terdapat dalam cerpen.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (i, iii ), Aras 2 (iii))Fokus Sampingan: 3.4 Aras 3 (i)
TATABAHASA:
- Kata Nama Majmuk
- Pembentukan perkataan baru
Kosa Kata:
- pembangunan- rasmi- mencakar
langit- metropolitan- bandar raya- berjejai-jejai
NILAI:
- Patriotisme - Kerjasama - Berani
KEMAHIRAN BAHASA:
- Kemahiran mendengar dan bertutur- Kemahiran membaca
ILMU:- Sejarah- Kesusasteraan- Kemasyarakatan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: - kemahiran berfikir - mereka cipta - belajar Cara Belajar - Kajian masa Depan - ICT
NILAI:- Menghargai Masa- bertanggungjawab- Rasional- Kesederhanaan
Buku Teks:m/s 157-158 m/s 234
Kad manila
Gambar
Pita rakaman
Radio
Kamus sastera
5. Pengukuhan Cerpen: ‘ BATU” - latar - nilai dan pengajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan latar, nilai dan pengajaran serta aspek sastera lain yang dipelajari.Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (i, iii, v) , Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 (i, ii, iii)
MASYARAKAT PENYAYANG
1. Karangan Jenis Ucapan
‘Majlis Perpisahan’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan karangan jenis ucapan dengan mengemukakan isi yang bernas.Fokus Utama: 9.2 Aras 1 (i, ii, iii)Fokus Sampingan: 9.3 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)
2. Meringkas Karangan:
‘Keistimewaan Sarawak’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan 5 isi penting berdasarkan bahan rangsangan.Fokus Utama :8.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan:12.6 Aras 1 (v dan vii)
3. Pemahaman
‘Keistimewaan Sarawak’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya 6 soalan berdasarkan buku teks .Fokus Utama :4.2.Aras 1 (i)Aras 2(i) Aras 3 (i)Fokus Sampingan:5.1. Aras 1 (I,ii) Aras 2(i) Aras 3 (ii)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
23
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
4. Pengukuhan Perbandingan
Aspek sastera – Cerpen ‘Buku Catatan Farid Badrul’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyebut aspek-aspek sastera yang dipelajari.Fokus Utama :10.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan:12.5 Aras 1 (ii) Aras 3 (iii dan iv)
KEMAHIRAN BAHASA: - Kemahiran
mendengar dan bertutur
- Kemahiran membaca
- Kemahiran menulis 5. Pemahaman
Komsas: Cerpen – ‘MAMA’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan aspek-aspek sastera yang dipelajari dan menjawab 5 soalan pemahaman yang berkaitan.Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i, iv)Fokus Sampingan: 5.2 Aras 1 (ii)
17
(Minggu 33 dan Minggu 34)
PUASA
KESELAMATAN NEGARA
1 Karangan Perbahasan ‘Ilmu Angkasa Raya’
Pada akhir pelajaran murid-murid dapat menulis 3 isi penting berserta dengan huraian dan contoh yang bernas secara bertulis .Fokus Utama :2.1 Aras 1(i,ii)Fokus Sampingan:2.4. Aras 3 (ii)
TATABAHASA:
- Ayat Majmuk Gabungan
- Ayat Majmuk Pancangan
- Ayat Campuran - Imbuhan Kata
Kerja (pengukuhan)
Kosa kata: - cakera padat - cakera liut - memerangi
ILMU:
- Keselamatan - Ekonomi - Kemanusiaan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:
KB – membanding dan membezaKecerdasan PelbagaiKonstruktivismeICT
NILAI:
- Semangat bermasyarakat
- Berhemah tinggi- Keadilan- Kebersihan
BukuTeksMuka surat 124 – 127 dan 161
Televisyen
Cakera padat
Petikan akhbar
Kamus
2. Ringkasan Karangan ‘Pelabuhan Melaka’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat menyenaraikan 5 isi penting daripada bahan rangsanganFokus Utama : 7.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii)
3. Pengukuhan Cerpen- ‘Erti Kasih Makna
Sayang’ - perbandingan watak
dan perwatakan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat menyenaraikan 3 contoh watak berdasarkan cerpen.Fokus Utama :10.6 Aras 1 (I,iii)Aras 2 (iii)Fokus Sampingan:3.4 Aras 3 (i)
4. Pemahaman Petikan rencana ‘Pelabuhan Melaka’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan teks.Fokus Utama :7.6. Aras 1 (iii,v) Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii, v)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
24
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
18
(Minggu 35 dan Minggu 36)
PUASA
5. Pengukuhan Cerpen: Gaya bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 contoh gaya bahasa yang terdapat dalam teks.Fokus Utama: 10.6 Aras 1 (vii) , Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (ii, vi), Aras 3 (i)
TATABAHASA:
- Kata adjektif- Kata adjektif tunggal
- Kata adjektif Ganda
- Kata adjektif Majmuk
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca
ILMU:- Pelancongan- Geografi- Ekonomi
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: - KB - menilai,
menyelesaikan masalah
- KMD - Kontekstual
Buku Teks:m/s 132 –
136m/s 143
Risalah
Gambar
Kad manila
Petikan akhbar
6. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan‘Tempat-tempat Bersejarah’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
PELANCONGAN 1. Karangan Jenis Surat Kiriman Rasmi
‘Tempat-tempat Menarik di Malaysia’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan 3 isi penting secara bertulis. Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (i, iv, v) Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 1.6 Aras 3 (i).
2. Ringkasan karangan. Petikan rencana ‘Amalan membaca’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mencari sekurang-kurangnya 7 isi penting dan boleh menghasilkan ringkasan dengan baik.Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii) 8.2 Aras 1 (iii) 8.3 Aras 2 (i)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
25
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
3. Pemahaman – petikan ‘Amalan Membaca’
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memberi makna rangkai kata dan menjawab soalan pemahaman daripada petikan.Fokus Utama: 8.2 Aras 1 ( ii, iii) Fokus Sampingan: 10.1 Aras 1 (i)
Kosa Kata:
- hinggap- kacau bilau- gembur- getis
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis
5. Pengukuhan – ‘Syair Nur Alam Syah Lela Putera’
- maksud - nada
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan maksud setiap rangkap syair dan nada yang terdapat dalam puisi tersebut.Fokus Utama: 11.2 Aras 1 (ii) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 (iii, iv, v)
6. Pengukuhan –Istilah-istilah Sastera
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyebut maksud istilah-istilah sastera yang dipelajari dan boleh memberi contoh yang sesuai.Fokus Utama: 10.1 Aras 1 ( ii) Aras 3 (ii) Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii)
19
(Minggu 37 dan Minggu 38)
CUTI HARI RAYA PUASA
SAINS DAN TEKNOLOGI
1. Karangan Jenis Fisyen sains
(kemahiran menulis)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karya fiksyen sains sekurang-kurangnya 150 patah kata. Fokus Utama: 11.3 Aras 2 (i), Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 12.4 Aras 1 (v)
TATABAHASA:
- Kata Penegas- Kata Nafi- Ayat Majmuk
Gabungan
ILMU:
-Kepenggunaan- Ekonomi
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
Kemahiran berfikir:- mencirikanKontekstualTMK
Buku Teks:m/s 215m/s 222
Komputer
Internet
Akhbar2. Ringkasan karangan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 isi penting berdasarkan teks secara bertulis.Fokus Utama: 5.2 Aras1 (i) Aras 2 (i) Aras 3 (ii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 1 (iii, iv)
MINGGU/UNIT/KELOMPOK
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
CATATAN/BBB
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
26
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
Minggu 39 hingga 41
PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH
RENDAH
LATIHAN ULANGKAJI
Minggu 42
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
3. Pemahaman – Berdasarkan petikan ringkasan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikanFokus Utama: 2.5 Aras 2 (i) , Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (ii, iii)
Kosa Kata:
- pantas- kelam- cuak- gayat
NILAI:
- Kejujuran- Keadilan- hormat-
menghormati
KEMAHIRAN BAHASA:
Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran Membaca Kemahiran Menulis
4. Pengukuhan Novel - plot
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melakar lembaran grafik plot untuk menyususn maklumat yang didengar. Fokus Utama: 10.6 Aras 1( i, ii, iii), Aras 3 (ii)Fokus Sampingan: 9.1 Aras 1 (i)
5. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting secara lisan dan bertulis.
Fokus Utama: 12.4 Aras 1 (iv,)Fokus Sampingan: 8.7 Aras 1 ( iii) Aras2 (i)
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
27
Rancangan TahunanRancangan Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2
Panitia Bahasa Melayu Panitia Bahasa Melayu Pejabat pelajaran daerah Hulu LangatPejabat pelajaran daerah Hulu Langat
28
Top Related