RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATANTarikh Hari Masa : 25 Julai 2011 : Isnin : 11.00 pagi hingga 11.30 pagi Tahun Bilangan Pelajar Jantina : 4 Setia : 30 Orang : Lelaki/Perempuan
Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub Tajuk Pengetahuan Sedia Ada Murid
: Pendidikan Kesihatan , : Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran : Keselamatan : Keselamatan Di Jalan Raya : Pelajar telah membuat rujukan daripada buku teks terlebih dahulu sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran dengan arahan guru pada akhir sesi pengajaran yang lepas.
Objektif Pembelajaran Kognitif Afektif
: Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan diharapkan pelajar dapat : : 1. Mengenal pasti tanda-tanda keselamatan jalan raya. : 1. Pelajar menunjukkan sifat mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya. 2. Menunjukkan sifat toleransi dan kesungguhan semasa melakukan aktiviti.
Penyebatian KBKK Penerapan nilai Sumber P&P Penggabungjalinan Bahan Bantu Mengajar
: Menghubungkait, mengelas, menjanakan idea : Minat, prihatin, kerjasama : Buku Rujukan dan Buku Teks : Sivik dan kewarganegaraan : Komputer riba, Sampul Surat, Kad Jigsaw Puzzle, Manila kad dan LCD.
FASA / MASA SET INDUKSI Pengenalan ( 5 minit )
AKTIVITI 1) Memberi penerangan ringkas mengenai tajuk keselamatan jalan raya
MAKLUMAT P&P - Guru memberi penerangan di hadapan kelas mengenai tajuk keselamatan jalan raya
ORGANISASI Keseluruhan kelas
CATATAN Verbal Linguistik
Interpersonal
2) Menunjukkan tayangan video mengenai keselamatan jalan raya
-Guru menunjukkan tayangan video kepada murid-murid mengenai keselamatan jalan raya
Intrapersonal
PERKEMBANGAN Langkah 1 ( 5 minit )
1) Perbincangan antara guru dengan murid
-
Perbincangan berdasarkan soalan yang diberi oleh guru : Perbincangan guru 1) Mengapakah dengan murid kemalangan jalan raya sering berlaku? 2) Apakah kegunaan tanda-tanda keselamatan jalan raya?
Verbal Linguistik Interpersonal Intrapersonal
3. Aktiviti regangan
Pembahagian kumpulan Tunjuk cara dan penerangan guru ( teknik pegangan dan kedudukan peluru )
Langkah 2 ( 12 minit )
- Lontar peluru gaya berdiri
Ansur Maju 1
Ansur Maju 2
KEMUNCAK ( 6 minit )
Ansur Maju 3
- Pertandingan melontar peluru antara kumpulan. - Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan.
PENUTUP ( 5 minit )
- Menyejukkan badan.
- Pelajar melakukan PNF ( Propriorceptive Neuromuscular Facilitation ) secara berpasangan dengan tunjukcara oleh guru.
Top Related