SILABUS
Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanTema : KeagamaanSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
1.2 Mengenal nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
1.2.1 Mampu membuat cerita pendek sesuai dengan ungkapan (Bersatu Kita teguh Bercerai Kita Runtuh)
1.2.2 Mampu menceritakan hal-hal yang mendorong diikrarkannya Sumpah Pemuda
1.2.3 Mampu menyebutkan tanggal diikrarkannya Sumpah Pemuda
1.2.4 Mampu membacakan isi Sumpah Pemuda dengan benar
1.2.5 Mampu menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda
1.2.6 Mampu mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
Membuat cerita pendek sesuai ungkapan (Bersatu Kita teguh Bercerai Kita Runtuh
Mencari informasi tentang hal-hal yang mendorong diikrarkannya Sumpah Pemuda
Siswa menyebutkan tanggal diikrarkannya Sumpah Pemuda
Membacakan isi Sumpah Pemuda dari teks secara bergantian
Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda dari buku teks
Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda di lingkungan
1. Keluarga2. Sekolah3. Masyarakat
Uraian
Lisan
Uraian
Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
1.1 Mengenal makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa
1.1.1 Mampu menemukan beberapa sebutan nama untuk tanah air
1.1.2 Mampu menyebutkan nama-nama suku serta asal daerahnya yang ada di Indonesia
1.1.3 Mampu menunjukkan beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia
1.1.4 Mampu menu njukkan bahasa yang digunakan untuk berhubungan antar suku-suku bangsa yang ada di Indonesia
1.1.5. Mampu menunjukkan bahasa resmi Negara Kesatuan Republik Indonesia
1.1.6 Mampu menemukan cara-cara untuk menjaga keakraban masing-masing suku di indonesia
€ MaknaS umpah Pemuda
Mencari informasi dari buku teks tentang sebutan nama untuk tanah air Indonesia
Mengidentifikasi nama-nama suku serta asal daerahnya dari buku teks dan gambar
Menemukan beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia dari buku dan gambar
Menemukan bahasa yang digunakan untuk berhubungan antar suku di Indonesia
Mencari informasi tentang bahasa resmi Negara Kesatuan Indonesia
Menunjukkan cara menjaga keakraban masing-masing suku di Indonesia
Lisan
Lisan
6 JP Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3
SILABUS
Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanTema : KesehatanSemester : 1Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
1.1.1 Mampu menuliskan aturan-aturan atau nama dalam masyarakat
1.1.2 Mampu menemukan akibat bila tidak mematuhi / melanggar norma atau aturan
2.2.1 Mampu mengidentifikasi contoh aturan-aturan dirumah beserta manfaatmya
2.2.2 mampu menunjukkan aturan-aturan di sekolah serta akibat bila dilanggarnya.
2.2.3 Mampu menemukan informasi tentang aturan-aturan di lingkungan tempat tinggalnya
€ Norma yang berlaku di masyarakat
Menentukan aturan-aturan atau norma-norma dalam masyarakat dari buku teks atau di tulis
Menunjukkan akibat bila tidak mematuhi norma atau aturan
Menyebtkan contoh aturan –aturan di rumah beserta manfaatnya
Menemukan aturan-aturan di sekolah serta akibat bila di langgarnya
Mencari informasi dari ketua RT / RW tentang aturan yang berlaku di lingkungannya.
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
4 x pertemuan 8 jam pelajaran (8x35
Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2.3.1 Mampu menemukan bagi yang wajib melaksanakan peraturan-peraturan yang berlaku di rumah, di sekolah dan di masyarakat
2.3.2 Mampu menyebutkan tujuan di buat peraturan di rumah, sekolah dan masyarakat
Menunjukkan siapa saja yang wajib melaksanakan peraturan di1 Rumah2 Sekolah 3 Masyarakat
Menyebutkan tujuan di buatnya peraturan di1. Rumah2. Sekolah
3. Masyarakat
Lisan
Uraian
Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS III / SEMESTER GASAL
1. TEMA : TEMPAT UMUMKompetensi dasar Materi Pokok
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan
Mendengarkan Memahami petunjuk tentang melakukan atau membuat sesuatu
Menjelaskan petunjuk sesuai yang didengar
Mendengarkan penjelasan Member tanggapan terhadap
penjelasan
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar
Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh
Tertulis / lisan
2
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
Berbicara Mengidentifikasi pengalaman Bercerita tentang pengalaman
yang menarik Menyimak cerita teman Mengajukan pertanyaan tentang
cerita teman
Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut
Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat
Tertulis / lisan
3
3.1 Membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca Menyimak teks dengan seksama Memahami kata-kata sukar / kosa
kata Memahami isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi
teks
Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis
Tertulis / lisan
2
4.1 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis Menyimak paragraph dengan teliti Menentukan kalimat utama dalam
kalimat Mengidentifikasi kalimat acak Menyusun kalimat acak menjadi
paragraph
Menentukan kalimat utama dalam paragraph
Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang di sediakan
Tertulis / lisan
3
2. TEMA : LINGKUNGAN
Kompetensi dasar Materi Pokok Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Mendengarkan Mendengarkan cerita Mengidentifikasikan tokoh Menjelaskan tokoh cerita Menyimak tokoh Mengomentari sifat tokoh
Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang di alami tokoh-tokoh dalam cerita
Memberikan komentar/tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita
Tertulis / lisan
2
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
Berbicara Memahami cara membuat mainan anak-anak
Menjelaskan cara membuat mainan atau melakukan cara bermain
Memahami cara melakukan alat permainan
Menjelaskan cara bermain/memainkan
Menjelaskan cara membuat mainan anak-anak
Menjelaskan cara melakukan permainan anak-anak dengan member contoh
Tertulis / lisan
3
3.2 Menjelaskan isi teks ( 100-150 kata ) melalui membaca intensif
Membaca Membaca teks dengan nyaring Menjawab pertanyaan bacaan Memahami isi bacaan Menyampaikan pendapat atau
saran Memahami isi teks Membuat rangkuman caban
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam kalimat
Tertulis / lisan
2
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Menulis Menyimak gambar Mengidentifikasi gambar Menyimak puisi rumpang Melegkapi puisi dengan
kata/kalimat yang sesuai
Membuat kalimat berdasarkan gambar
Melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar
Tertulis / lisan
3
3. TEMA : KEGIATAN
Kompetensi dasar Materi Pokok Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Mendengarkan Memahami petunjuk melakukan atau membuat sesuatu
Menjelaskan petunjuk sesuai dengan yang didengar
Mendengarkan penjelasan Member tanggapan terhadap
penjelasan
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar
Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh
Tertulis / lisan
2
2.3 memberikan tanggapan atau saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
Berbicara Mengidentifikasi masalah yang terjadi
Menjelaskan masalah yang terjadi Memahami masalah yang terjadi Memberikan tanggapan terhadap
masalah Memahami masalah yang terjadi Memberikan saran terhadap
masalah disertai dengan alasan
Menjelaskan masalah yang terjadi di sekitar
Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar
Memberikan saran atau pendapat terhadap masalah yang terjadi
Tertulis / lisan
3
3.3 menceritakan isi dongeng
Membaca Membaca dongeng dengan lagu yang baik dan benar
Membuat rangkuman dongeng Memperbaiki rangkuman Menceritakan kembali isi dongeng
berdasar rangkuman
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam kalimat
Tertulis / lisan
2
4.1 menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis Menyimak paragraph dengan teliti Menentukan kalimat utama dalam
kalimat Mengidentifikasi kalimat acak Menyusun kalimat acak menjadi
paragraf
Menentukan kalimat utama dalam paragraf
Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang disediakan
Tertulis / lisan
3
4. TEMA : PERISTIWA
Kompetensi dasar Materi Pokok Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Mendengarkan Mendengarkan cerita Mengidentifikasikan tokoh Menjelaskan tokoh cerita Menyimak tokoh Mengomentari sifat tokoh
Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang di alami tokoh-tokoh dalam cerita
Memberikan komentar/tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita
Tertulis / lisan
2
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
Berbicara Mengidentifikasi pengalaman Bercerita tentang pengalaman
yang menarik Menyimak cerita teman Mengajukan pertanyaan tentang
cerita teman
Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut
Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat
Tertulis / lisan
3
3.1 Membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca Menyimak teks dengan seksama Memahami kata-kata sukar / kosa
kata Memahami isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi
teks
Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis
Tertulis / lisan
2
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Menulis Menyimak gambar Mengidentifikasi gambar Menyimak puisi rumpang Melegkapi puisi dengan
kata/kalimat yang sesuai
Membuat kalimat berdasarkan gambar
Melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar
Tertulis / lisan
3
5. TEMA : KEBIASAANKompetensi dasar Materi Pokok
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Mendengarkan Memahami petunjuk melakukan atau membuat sesuatu
Menjelaskan petunjuk sesuai dengan yang didengar
Mendengarkan penjelasan Member tanggapan terhadap
penjelasan
Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar
Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh
Tertulis / lisan
2
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
Berbicara Memahami cara membuat mainan anak-anak
Menjelaskan cara membuat mainan atau melakukan cara bermain
Memahami cara melakukan alat permainan
Menjelaskan cara bermain/memainkan
Menjelaskan cara membuat mainan anak-anak
Menjelaskan cara melakukan permainan anak-anak dengan member contoh
Tertulis / lisan
3
3.2 Menjelaskan isi teks ( 100-150 kata ) melalui membaca intensif
Membaca Membaca teks dengan nyaring Menjawab pertanyaan bacaan Memahami isi bacaan Menyampaikan pendapat atau
saran Memahami isi teks Membuat rangkuman caban
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks
Menyimpulkan isi teks dalam kalimat
Tertulis / lisan
2
4.1 menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menulis Menyimak paragraph dengan teliti Menentukan kalimat utama dalam
kalimat Mengidentifikasi kalimat acak Menyusun kalimat acak menjadi
paragraf
Menentukan kalimat utama dalam paragraf
Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang disediakan
Tertulis / lisan
3
SILABUS
Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : MatematikaTema : Keragaman, Pertumbuhan, KesehatanSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar
1.1 menentukan letak bilangan pada garis bilangan
Pengerjaan hitung bilangan
Menyatakan apa yang dimaksud garis bilangan
Membilang bilangan dengan urut dan menetukan letaknya pada garis bilangan ( bermain kartu bilangan )
Bermain kartu bilangan Meletakkan kartu bilangan pada garis
bilangan yang ditentukan oleh guru Membilang secara lancer untuk menentukan
pola bilangan Menentukan pola bilangan segitiga dan
segiempat dengan memperhatikan gambar
1.1.1 mengenal garis bilangan
1.1.2 mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan
1.1.3 menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan
1.1.4 menentukan pola pada barisan bilangan
1.1.5 menentukan pola bilangan segitiga dan segiempat
Lisan Tertulis
5 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 2…10
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka
Pengerjaan hitung bilangan
Menunjukkan nilai tempat bilangan, ribuan, ratusan, puluhan dan satuan dengan tepat
Menguraikan bilangan dalam bentuk panjang Mmbandingkan dua bilangan berdasarkan
nilai tempat Menjumlahkan bilangan dengan cara
bersusun pendek Menyelesaikan soal cerita yang mengandung
penjumlahan Mengurangi bilangan dengan cara bersusun
pendek Menyelesaikan soal cerita yang mengandung
pengurangan
1.2.1 Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
1.2.2 Menuliskan bilangan dalam bentuk panjang
1.2.3 Membandingkan dua bilangan dengan tiga bilangan
1.2.4 Melakukan pengerjaan hitung penjumlahan tanpa dan dengar teknik menyimpan
1.2.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan
1.2.6 Melakukan pengerjaan hitung pengurangan tanpa dan dengar teknik pengurangan
1.2.7 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan
Tertulis 13 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 14…35
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
Pengerjaan hitung bilangan
Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang dan pembagian sebagai pengurangan berulang
Mengalikan bilangan dengan cara bersusun pendek
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perkalian
Melakukan pembagian bilangan dengan teknik bersusun
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian
1.3.1 Mengingat fakta dasar perkalian dan pembagian sampai 100
1.3.2 Melakukan pengerjaan hitung perkalian tanpa dan dengan teknik penyimpanan
1.3.3 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan perkalian
1.3.4 Melakukan pengerjaan hitung pembagian tanpa dan dengan teknik meminjam
1.3.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian
TertulisLisan
7 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 37…45
1.4 Melakukan pengerjaan hitung campuran
Pengerjaan hitung bilangan
Menyelesaiakn pengerjaan hitung campuran dengan urutan yang benar
Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
1.4.1 Menentukan urutan pengerjaan hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
1.4.2 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
LisanTertulisUnjuk kerja
8 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 45…47
1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
Pengerjaan hitung bilangan
Menyebutkan nilai dari berbagai mata uang sampai 5.000 rupiah
Menyebutkan kesetaraan nilai mata uang sampai dengan 5.000 rupiah
Bermain jual beli barang (obat di apotik)
1.5.1 Mengenal berbagai mata uang sampai dengan 5.000 rupiah
1.5.2 Menentukan kesetaraan nilai mata uang dengan berbagai satuan uang lainnya
1.5.3 Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dijual atau di beli sehari-hari
LisanTertulisUnjuk kerja
9 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 52…70
Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angkaKompetensi Dasar Materi Pokok /
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar
2.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
Pengukuran Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan benda yang di ukur
Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan berat yang di ukur
Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan waktu yang di ukur
2.1.1 Memilih alat ukur panjang sesuai dengan benda yang di ukur
2.1.2 Memilih alat ukur berat sesuai dengan benda yang di ukur
2.1.3 Memilih alat ukur waktu sesuai dengan benda yang di ukur
LisanTertulisUnjuk kerja
5 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 72…82
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
Pengukuran Menaksir panjang benda di sekolah dan mengukur dengan alat ukur
Menaksir berat benda di lingkungan sekolah dan mengukur dengan alat ukur yang sesuai
Menyebutkan tanda waktu jam dalam bentuk angka atau digital sampai seperempat jam
Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam
2.2.1 Menaksir panjang benda dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur
2.2.2 Menaksir berat benda dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur
2.2.3 Membaca tanda waktu jam, setengah jam, sampai seperempat jam dalam bentuk angka atau digital
2.2.4 Membaca tanda
LisanTertulisUnjuk kerja
8 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 82…91
waktu sampai lima menit pada jarum jam
2.3 Mengenal hubungan antara satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat
Pengukuran Menyatakan satuan panjang dengan satuan panjang lainnya
Menimbang benda dan menyatakannya dalam beberapa satuan
Menyatakan hubungan antar satuan waktu Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
dengan satuan panjang, berat dan waktu
2.3.1 Menentukan hubungan antarsatuan panjang(km, m, dm,m)
2.3.2 Menentukan hubungan antar satuan berat(kg, ons, gram)
2.3.3 Menentukan hubungan antar satuan waktu(menit, jam, hari, minggu, bulan, tahun)
2.3.4 Menggunakan satuan dalam pemecahan masalah sehari-hari
LisanTertulisUnjuk kerja
5 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 72…96
SILABUS
Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : MatematikaTema : Keragaman, Pertumbuhan, KesehatanSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar
1.1 Mengidentifikasikan cirri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup
Ciri-ciri dan kebutuhan Mahluk hidup
1. Mencari informasi tentang cirri-ciri mahluk hidup
2. Mencari informasi tentang kebutuhan mahluk hidup
3. Merumuskan tentang ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup yaitu : mhluk hidup memerlukan makan,mahluk hidup bergerak, tumbuh, berkembang biak, dan bernafas
4. Mengidentifikasikan mahluk hidup dan mahluk tak hidup
5. Mempraktikkan menanam tumbuhan6. Mencari informasi perbedaan mahluk hidup
dan mahluk tak hidup berdasarkan ciri-cirinya
Mengidentifikasikan cirri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup
Membedakan mahluk hidup dan tak hidup ciri-cirinya
Tes tertulis
Tes unjuk kerja
5 1. Buku IPA tematik kelas IIISD/MI, Sri Lestari , dkk.
2. Lingkungan sekitar, gambar aneka hewan
3. Biji cabe, tomat dan lain-lain
1.2 Menggolongkan mahluk hidup secara sederhana
Ciri-ciri dan kebutuhan Mahluk hidup
7. Mencari informasi tentang penggolongn hewan berdasarkan : jumlah kakinya, cara geraknya, penutup tubuhnya , jenis makanannya dan tempat hidupnya
8. Menggolongkan hewan berdasarkan persaman cirri-cirinya
9. Mencari informasi tentang penggolongan tumbuhan berdasarkan: tempat hidupnya,
Menggolongkan hewan dan tumbuhan berdasarkan persamaan ciri-cirinya
Tes tertulis
Tes unjuk
4 JP