8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
1/76
SILABUS KELAS IV
Satuan Pendidikan : SD ..................K I 1. : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnyaK I .2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermainKI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Tema Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumber Belajar
T E M A 1
PPKn 1.1.
Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan
keragaman agama, suku bangsa, pakaian
tradisional, bahasa, rumah adat, makanan
khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di
lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
Indahnya
KebersamaanDengansub Tema i :Keberagaman BudayaBangsaku
Kegiatan Pembelajaran dalam tema
Indahnya kebersamaan akan dilaksanakanselama 3 minggu
1. Mengamati :
a. Ragam pakaian adat Indonesia
b. Permainan teman ktika bermain peran
mempercakapkan ragam pakaian adat,
c. Ragam alat musik daerah ,rumah adat,
macam-macam agama di Indonesia,
suku bangsa, makanan khas, tarian
d. Simbol pancasila
e Pasar tradisional dan melihat kegiatan
yang terjadi di pasar.
f. Panca indra baik secara langsung
maupun melalui gambar
g. Gambar bencana alam
Tugas :
Mencarikeberagamanyang ada diIndonesia
Membuatkalimat tanya,naskah dramadlli
Membuatkesimpulan
Mendiskusikan
berbagai topiksesuai tema/pembelajaran
Melaporkanhasil diskusi,eksperimen,eksplorasi
@ 35 menit x 4
jp x 3 minggu
Buku Tematik Kelas
IV Media gambar
Casette taperecorder
Bahan daur ulang
Langsung kunjunganedukatif di pasar
Benda-benda yangmenghasilkansumber bunyi : alatmusik, peluit dll
Perlengkapan untukeksperimen ( bahandaur ulang, kaleng,benang dll )
Alat peraga langsungdiri sendiri maupundiri teman
Surat kabar, majalah,
1.2
Menghargai kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat sekitar
3.1Memahami makna dan keterkaiatansimbol-simbol sila Pancasila dalammemahami Pancasila secara utuh
3.4.
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
2/76
Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat
2. Menyimak
a. Tanggapan yang disampaikan teman
tentang keberagaman : pakaian adat,
lagu daerah, pagelaran budaya, alat
musik, upacara adat
hubungannya dengan semboyan
bangsa Indonenesia berbeda tetapi
tetap satu
b. Tanggapan teman tentang pengertian
kalimat tanggapan dan fungsinya
c. budaya daerah tentang gotong royong
dan pantun
d. pengumuman yang dibacakan temane mengenai tata cara penulisan kalimat
dalam dialog.f. tata cara menyusun kalimat langsung
maupun tak langsung
3. Membaca :
a. teks bacaan tentang upacara adat
b. teks bacaan tentang lompat batu Pulau
Nias
c. Teks bacaan tentang.Kebudayaan,Kesenian, dan Kebersamaan
d. artikel teng sumpah pemuda
4. Menanyaa. Ragam pakaian adat yang ada di
Indonesia berkaitan dengan jumlah
suku bangsa yang ada di Indonesia.
b. Pengertian dan fungsi kalimat
tanggapan
secara lisandan tertulisbaik denganmediapendukungmaupun tanpamediapendukung
Observasi :keaktifan siswamemberitanggapan danmelaksanakantugas baikindividual
maupunkelompok
Portofolio :Mengumpulkangambar pakaianadat, syair lagudaerah, alatmusiktradisional,pagelaranbudaya dan
upacara adat,makanan, tariandaerah dll
Tes :
Tes lisan
Tes tertulis
tabloid, print outinternet dll
Alam Indonesia
3.5.Memahami Nilai-nilai Persatuan padamasa Hindu Buddha
4.1Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudutpandang kelima simbol Pancasila sebagaisatu kesatuan yang utuh
4.4.Mengelompokkan kesamaan identitas sukubangsa (pakaian tradisional, bahasa,rumah adat, makanan khas, dan upacara
adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaanorang tua) di lingkungan rumah, sekolahdan masyarakat sekitar
4.5.Mensimulasikan nilai-nilai persatuan padamasa Hindu Buddha dalam kehidupan dimasyarakat
BahasaIndonesia
1.1Meresapi makna anugerah Tuhan YangMaha Esa berupa bahasa Indonesia yang
diakui sebagai bahasa persatuan yangkokoh dan sarana belajar untukmemperoleh ilmu pengetahuan
@ 35 menit x 7jp x 3 minggu
2.1.Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak,energi panas, bunyi, cahaya, dan energialternatif melalui pemanfaatan bahasa
http://qhi2.blogspot.com/http://qhi2.blogspot.com/http://qhi2.blogspot.com/http://qhi2.blogspot.com/8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
3/76
Indonesia c. alasan adanya perbedaaqn budaya
5. Mengumpulkan data tentang :
a. pakaian adat asal murid, syair lagu
daerah, upacara adat, alat musik
daerah, suku-suku bangsapagelaran
budaya.b. contoh-contoh kalimat tanya
c. sumber bunyi
d. tentang bencana alam yang terjadi di
Indonesia
e. peristiwa sumpah pemuda dariberbagai sumber ( media cetak, mediaelktronik dll )
f. kalimat langsung maupun tak langsungg. Membandingkan gagasan pokok yang
ditentukan sendiri dengan gagasan
pokokyang ditulis teman
6. Asosiasi
a. berdasarkan tanggapan teman dan
pernyataan guru, siswa menyimpulkan
pengertian dan fungsi kalimat
tanggapan
b. Berdasarkan data yang diperoleh
siswa tentang keberagaman yang ada
di Indonesia baik pakaian adat, lagu
daerah, alat musik, pagelaran budaya,upacara adat maka anak dapat
menyimpulkan bahwa keberagaman itu
indah dan cara mensikapi
keberagaman tersebut
c. Benda-benda sebagai sumber bunyi
Tes Tertulis :untukmengukurpenguasaankonsep
Tes perbuatan( menyanyi,eksperimen,eksplorasi,prakteklangsung dll )
Hasil Kerja :menilai hasilkerja berupadaftar unsur-unsurkeberagaman di
Indonesia
3.1.Menggali informasi dari teks laporan hasilpengamatan tentang gaya, gerak, energipanas, bunyi, dan cahaya dengan bantuanguru dan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku
4.1.Mengamati, mengolah, dan menyajikanteks laporan hasil pengamatan tentanggaya, gerak, energi panas, bunyi, dancahaya dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh, tertib danmengikuti prosedur dalam melakukanoperasi hitung campuran
@ 35 menit x 6jp x 3 minggu
2.3Menunjukkan perilaku adil dalam membagisuatu benda kepada teman sekelompokdengan rata-rata jumlah yang sama
3.2Menerapkan penaksiran dalam melakukan
penjumlahan, perkalian, pengurangan danpembagian untuk memperkirakan hasilperhitungan
3.11
Menunjukkan pemahaman persamaan
antara sepasang ekspresi menggunakan
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
4/76
penambahan, pengurangan, dan perkalian yang menghasilkan bunyi
d. fungsi panca indra ( telinga )
e. Menyimpulkan tentang pengertian dan
ciri-ciri pantun
f. Menyimpulkan isi pengumuman yang
didengarnya
7. Eksperimen / eksplorasi
a. membuat alat musik dari bahan daur
ulang
b. Perambatan bunyi pada benda padat
c. Mengetahui sumbersumber bunyi
dan menemukan sifat-sifat bunyi.
d. Mencari sumber bunyi harmonis
melalui permainan alat musik tanpa
arahan guru dan dengan arahan guru
e. Menguji Rambatan Bunyi Melalui Airf. menemukan gagasan utama dari
setiap paragraf
8. Komunikasi
a. Mendiskusikan cara memainkan alatmusik sehinngga menghasilkan nadayang harmonis ( menjadisumber bunyi yang harmonis )
b Menyampaikan tanggapan hasil
eksperimen cara
memainkan alat musik yang harmonisc. Menyampaikan saat perlunya sebuah
bilangan dilakukan pembulatand. perilaku yang mencerminkan nilai-nilai
pancasilae. Menjawab pertanyaan guru tentang
makna sila-sila dalam Pancasila
4.1Mengemukakan kembali dengan kalimatsendiri , menyatakan kalimat matematikadan memecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan dengan KPKdan FPB, satuan kuantitas, desimal danpersen terkait dengan aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya
IPA 1.1.Bertambah keimanannya denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya, serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yangdianutnya
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
3.4.Membedakan berbagai bentuk energimelalui pengamatan dan mendeskripsikanpemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
3.5Memahami sifat-sifat bunyi melaluipengamatan dan keterkaitannya denganindera pendengaran
4.4.Menyajikan hasil percobaan atau observasitentang bunyi
IPS 1.2Menjalankan ajaran agama dalam berfikirdan berperilaku sebagai penduduk
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
5/76
Indonesia dengan mempertimbangkankelembagaan sosial, budaya, ekonomi danpolitik dalam masyarakat
f. Mendiskusikan dalam kelompok maknasila dalam Pacaila dan pengamalannyadalam kehidupan sehari-hari
g. Bekerja kelompok mendiskusikan hasileksperimen rambatan bunyi padabenda padat
h. Mengkomunikasikan hasil eksperimen
dan diskusi kelompok menyimpulkansumber bunyi yang harmonis dari alatmusik tradisional ; perambatan bunyipada benda padat dalam bentuklaporan ilmiah.
i.. Mendiskusikan bagian indrapendengar
j. Mengkomunikasikan hasil eksplorasidan atau diskusi kelompokmenyimpulkan perambatan bunyipada benda cair/ air dalam bentuk
laporan ilmiah.k.. Menyimpulkan hasil diskusiberdasarkan eksplorasi bacaantentang kalimat utama pada setiapparagraf
l.. Mengidentifikasi ciri-ciri khusus provinsisiswa bedaraskan makanan, bahasa,pakaian dan tarinya
m. Menyanyi lagu daerahn. Mempresentasikan slogan yang dibuat
siswa tentang penga -ma lanPancasila sila ke-4
o.. Menyampaikan cara mensikapi jika adabencana alam baik secara lisanmaupun tertulis
p. Mengkomunikasikan dengan gambardan lisan permasalahan sosial yangaktual yang ada dalam masyarakat
q.. Meneruskan informasi berantai dari
2.3Menunjukkan perilaku santun, toleran danpeduli dalam melakukan interaksi sosialdengan lingkungan dan teman sebaya
3.5Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya, dan ekonomi
4.5.Menceritakan manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya, dan ekonomi
SeniBudaya danPrakarya
1.1.Mengagumi ciri khas keindahan karya senidan karya kreatif masing-masing daerahsebagai anugerah tuhan
@ 35 menit x 5jp x 3 minggu
2.1Menunjukkan sikap beranimengekspresikan diri dalam berkarya seni
3.1Mengenal tempat- tempat industri,bersejarah, dan seni pertunjukan di daerahsetempat
4.1Menggambar alam berdasarkanpengamatan keindahan alam
4.7Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
6/76
daerah yang harus dikenal teman tentang suatu pengumumanr. Menyusun karangan tengan
pengalaman melihat pertunjukkankesenian daerah
s. Membuat brosur tentang ajakanmenyaksikan pagelaran budaya.
t. Menyusun kalimat tanya
g. Mengkomunikasikan slogan yangdibuatnya
h... Mengkomunikasikan naskah dramayang disusunnya dalam permainandrama sederhana
9. Praktek langsunga.. Olah raga jalan jinjit, jalan biasab. Lari estafetc. Gerakan dasar senam irama
( kayang, kopstand dll )
d. Menggambar pemandangan alame Membuat naskah drama danmemerankan hasil drama.tentangSumpah Pemuda dll
f.. Membuat kalimat tak langsung darikalimat langsung yang ada
g. Meringkas teks bacaan tentang.Kebudayaan, Kesenian, danKebersamaan
h. Berlatih menaksir penjumlahanbilangan untuk memperkirakan hasil
4.8Memainkan alat musik melodis lagu yangtelah dikenal sesuai dengan isi lagu
Pendidikan
jasmani,olah ragadankesehatan
1.2.Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harusdipelihara dan dibina, sebagai wujudsyukur kepada sang Pencipta
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
3.1Memahami tinggi dan berat badan idealdan pengaruhnya terhadap pertubuhan danperkembangan
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak dasaruntuk membentuk gerakan dasar atletik
jalan dan lari yang dilandasi konsep gerakmelalui permainan dan atau tradisional
4.2.Mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam permainan bola kecilyang dilandasi konsep gerak dalamberbagai permainan dan atau olahragatradisional bola kecil
http://qhi2.blogspot.com/http://qhi2.blogspot.com/http://qhi2.blogspot.com/http://qhi2.blogspot.com/8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
7/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
8/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
9/76
kosakata baku g. Hasil tanya jawab tentang bilanganbulat, dan membuat garis bilangan
h. Penjelasan guru tentan caramenentukan pola penjumlahan danpengurangan bilangan bulat denganmenggunakan hal-hal yang konkretdan garis bilangan.
i. Teks bacaan tentang Minyak Jaraksebagai Sumber Energi Alternatif
j. Teks bacaan Makanan sebagaiSumber Energi
k. Penjelasan guru tentang caramenentukan kelipatan persekutuanterkecil (KPK) dari dua bilangandengan menggunakan prinsip kelipatanpesekutuan
l. Penjelasan guru tentang menentukanfaktor prima sebuah bilangan
m. Teks bacaan tentang Baterei
3. Membaca :a. pengertian bukletb. Teks bacaan tentang Kegiatan di
sebuah stasiun pengisian bahan bakarminyak
c. tentang tata cara mengemukakanpendapat.
4. Menanya
a. Menjawab pertanyaan tentang manfaatdanau/ bendungan.
b. Menjawab pertanyaan tentang manfaatenergi bagi kehidupan
c. Tanya jawab tentang fungsi makananbagi manusia
d. Tanya jawab tentang Perpindahan
Portofoliotentang kondisipasokan bahanbakar Minyak diIndonesia
4.1.Mengamati, mengolah, dan menyajikanteks laporan hasil pengamatan tentanggaya, gerak, energi panas, bunyi, dancahaya dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
4.2.Menerangkan dan mempraktikkan teks
arahan/petunjuk tentang pemeliharaanpancaindera serta penggunaan alatteknologi modern dan tradisional secaramandiri dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh, tertib danmengikuti prosedur dalam melakukanoperasi hitung campuran
@ 35 menit x 6jp x 3 minggu
2.4.Menunjukkan perilaku disiplin dan teraturdalam membuat dan mengikuti suatu
jadwal kegiatan yang berulang dan efektifmenggunakan prinsip KPK dalam kalender
2.5
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
10/76
Menjalankan tugas dengan penuhtanggungjawab menjaga kerapian dankebersihan kelas berdasarkan jadwalberulang yang tepat menggunakan prinsipKPK dalam kalender
panas atau penghantaran panasmelalui tiga cara, yaitu konduksi,konveksi, dan radiasi.
e. Tanya jawab tentang hubungan gaya,gerak dan energi beserta contohnya
5. Mengumpulkan data tentang :a. alat-alat rumah tangga yang
membutuhkan energi listrik.b. pengertian energi t menurut kamus/
ensiklopedic. Merangkum tentang energid. Menemukan keunikan tarian daerahe. cara stasiun pembangkit listrik tenaga
air menghasilkan energi listrikf. Contoh hak warga negara dalam
kehidupan sehari-hari de ngan penuhtanggungjawab.
g. Danau-danau yang memilikipembangkit listrik
h. Alat elektronik sebagai sumber energiyang ada di rumah
i. Sumber energi, energi yang dihasilkandan kegiatan manusia yang dapatdilakukan dengan energi tersebut.
J Persamaan energi yang berasal darimatahari, api, dan listrik
k. Sumber energi alternatif danpemanfaatannya.
l. Keunggulan minyak jarakm. Zat gizi yang terkandung dalam
makanan dan kebutuhan manusia akamakanan.
m. Benda-benda yangd apatmenghantarkan panas
n. Artikel tentang energi.
3.4Memahami faktor dan kelipatan bilangan
serta bilangan prima3.7Menentukan kelipatan persekutuan duabuah bilangan dan menentukan kelipatanpersekutuan terkecil (KPK)
3.16Memahami pola penjumlahan danpengurangan bilangan bulat denganmenggunakan hal-hal yang konkrit dangaris bilangan
3.17Memahami konsep bilangan negatifmenggunakan hal-hal yang konkrit dangaris bilangan
4.1Mengemukakan kembali dengan kalimatsendiri , menyatakan kalimat matematikadan memecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan dengan KPKdan FPB, satuan kuantitas, desimal danpersen terkait dengan aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah, atau tempat bermain
serta memeriksa kebenarannya
IPA .2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasaingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggung jawab;terbuka; dan peduli lingkungan) dalam
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
11/76
aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalam melakukaninkuiri ilmiah dan berdiskusi
o. Hubungan antara gaya, energi dangerak
p. Mengumpulkan informasi tentangteknik dasar renang
q. Gerak benda yang disebabkandorongan dan tarikan
r. Mengidentifikasi benda yang
menggunakan energy batereis. Benda-benda yang bekerja dengan
menggunakan energi dari bateraibeserta cara kerjanya
t. Contoh mentaati peraturan di sekolah
6. Asosiasia. Mengidentifikasi alat-alat rumah tangga
yang membutuhkan energi listrik.b. Mengadakan survei sederhana
tentang pemakaian listrik di rumahmasing-masing peserta didik
e. Hubungan antara energi alternatifdengan kebutuhan manusia.
g. Mmenentukan pola penjumlahan danpengurangan bilangan bulat denganmenggunakan hal-hal yang konkretdan garis bilangan.
h. Menyimpulkan benda-benda yangdapat menghantarkan panas baiksebagai konsuksi, konveksi maupunradiasi.
i. Menyimpulkan tentang cara benda
bergerak, sebab-sebab bendabergerak, dan arah pergerakan benda.
j. Menentukan faktor prima sebuahbilangan
7. Eksperimen / eksplorasia. Jenisjnis energi yang dihasilkan dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakan penelaahan
fenomena alam secara mandiri maupunberkelompok
3.3.Memahami hubungan antara gaya, gerak,dan energi melalui pengamatan, sertamendeskripsikan penerapanya dalamkehidupan sehari-hari
3.4.Membedakan berbagai bentuk energimelalui pengamatan dan mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
3.7.Mendeskrisikan hubungan antara sumberdaya alam dengan lingkungan, teknologi,dan masyarakat
4.3.Menyajikan laporan hasil percobaan gayadan gerak menggunakan table dan grafik
4.6
Menyajikan laporan tentang sumberdayaalam dan pemanfaatannya olehmasyarakat
4.7.Menyajikan laporan hasil pengamatantentang teknologi yang digunakan di
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
12/76
kehidupan sehari-hari serta kemudahanyang diperoleh oleh masyarakat denganmemanfaatkan teknologi tersebut
berbagai sumber energib. Apa yang terjadi dan yang harus
dilakukan manusia apabila minyakbumi habis
c. Tentang perubahan energi.d. Membuat karya dari barang bekase. Sifat energi panas
f. Benda-benda yang berfungsi sebgaikonduktor dan isolator
g. Tentang gaya dengan ketapelh. Pengaruh gaya terhadap gerak benda.i. Menyimpulkan hasil eksperimen yang
menunjukkan pengaruh gaya terhadapgerak benda.
j. Menyimpulkan hasil diskusi kelompoktentang tentang tata caramenyampaikan pendapat yang benar
8. Komunikasia. Diskusi kelompok membuat buklet
tentang enam energi besertamanfaatnya
b mengkomunikasikan hemat energiberupa poster, slogan-slogan yangberisi kalimat ajakan dan himbauanyang dibuat peserta didik
c. Menyampaikan pendapat apabilaPemadaman listrik dilakukan karenapasokan listrik yang kurang.
d. Mengkopmunikasikan hasil surveisederhana tentang pemakaian listrik dirumah masing-masing peserta didik
e. Menyampaikan ide mengurangi tagihanlistrik di rumah peserta didik
f. melengkapi kalimat yang berkaitandengan kegiatan wawancara tentang
IPS 1.3.Menerima karunia Tuhan YME yang telahmenciptakan manusia dan lingkungannya
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
2.3
Menunjukkan perilaku santun, toleran danpeduli dalam melakukan interaksi sosialdengan lingkungan dan teman sebaya
3.5Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya, dan ekonomi
4.5.Menceritakan manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya, dan ekonomi
SeniBudaya danKetrampilan
2.1Menunjukkan sikap beranimengekspresikan diri dalam berkarya seni
@ 35 menit x 5jp x 3 minggu
3.4Mengenal tari-tari daerah dan keunikangeraknya
3.5
Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif
4.9Menunjukkan makna gerak ke dalambentuk tari bertema dengan mengacu padagaya tari daerah
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
13/76
4.14Membuat karya kreatif yang diperlukanuntuk melengkapi proses pembelajarandengan memanfaatkan bahan dilingkungan
fungsi dan manfaatdanau/bendungan/waduk
g. Mengkomunikasikan secara tertulisfaktor perkalian dan kelipatan bilangan
h. Membuat laporan hasil pengamatandalam bentuk diagaram tentang asalusul minyak bumi.
i.. Mengkomunikasikan hasil diskusitentang asal usul minyak bumi dan apayang terjadi dan yang harus dilakukanmanusia jika minyak bumi habis
j. Menyampaikan laporan secara tertulisdiserti display /tampilan gambartentang alat-alat elektronik sebagaisumber energi ( nama, funsi, jenissumber energi yang dihasilkan dancara pemakaian hemat energi )
j. Mengkomunikasikan hasil eksperimententang perubahan energi melaluilaporan ilmiah.
k. Menyampaikan cerita tentangPengalamanku Mematuhi Peraturandan Tata Tertib
l. Menyampaikan alasan layang-layangdapat terbang kaitannya denganperubahan energi
m. Menyampaikan hasil wawancara yangdilakukan peserta didik terhadap temandan atau guru tentang aturan sekolahdan manfaatmya; tentang energi
alternatif.n. Mengkomuikasikan data tentang energi
alternatif melaui brosur yang dibuatpeserta didik.
o. Menyampaikan pendapat tentangenergi alternatif lebih menguntungkandaripada energi lainnya
4.16Membuat karya teknologi sederhana
dengan memanfaatkan tali sebagai tenagapenggerak
PedidikanJasmani,olah ragadanKesehatan
1.1Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
2.2.Menunjukkan perilaku santun kepadateman, guru dan lingkungan sekolah
selama pembelajaran penjas3.1Memahami tinggi dan berat badan idealdan pengaruhnya terhadap pertubuhan danperkembangan
3.3.Memahami gizi dan menu seimbang dalammenjaga kesehatan tubuh
3.4Memahami jenis cidera dan mampumelakukan penanggulangan sederhanaselama melakukan aktivitas fisik
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak dasaruntuk membentuk gerakan dasar atletik
jalan dan lari yang dilandasi konsep gerakmelalui permainan dan atau tradisional
4.3.
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
14/76
Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapai tinggidan berat badan ideal
o. Presentasi singkat untukmemperkenalkan minyak jarak besertakeunggulannya disertai gambar.
p. Menyampaikan secara tertulis menumakanan yang telah disusun pesetadidik yang dilengkapi dengan gambar
q. Mengkomunikasikan artikel pada
majalah yang dibuatnya dengan temaenergi .
q. Mengkomunikasikan hasil percobaangaya terhadap gerak Ketapel
r. Menyusun petunjuk cara pembuatanketapel
s. Menyampaikan laporan kegiatanpercobaan yang menunjukkanpengaruh gaya terhadap gerak benda.
t. Menyampaikan pendapat secarasantung tentang hubungan gaya,energi dan gerak dalam kehidupanmanusia.
u. Menyampaikan laporan hasilobservasi tentangbenda yang bergerakkarena gaya dorongan dan tarikan.
v. Membuat ringkasan tentang informasipenting mengenai baterai berdasarkanartikel
w. Membuat rencana kegiatan yangdilakukan untuk menghematpemakaian energi
x. Mendiskusikan bahan pembuatan
baterai.y. Mengkomunikasikan pertolonganuntuk menolong dari bahayatenggelam
z. Mendiskusikan pelestarian sumberdaya alam
aa. Mengkomunikasikan petunjukpembuatan produk dari bahan-bahan
4.5Mempraktikkan pola gerak dasar beriramabertema budaya daerah yang sudahdikenal yang dilandasi konsep gerak
mengikuti irama (ketukan) tanpa/denganmusik
4.6Mempraktikkan salah satu gaya renangdalam jarak tertentu
4.7Mempraktikkan dasar penyelamatanterhadap orang lain
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
15/76
daur ulangbb. Menyampaikan pidato berisi himbauan
untuk hemat energi dilengkapi dengangagasan tips hemat energi dan posteryang relevan.
9. Praktek langsunga.. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi hitungcampuran untuk menghitungkebutuhan energi listrik.
b. Mmenari tarian daerahc. Membuat kincir angin dari kertasd. Kombinasi gerak dasar lari.e Memperagakan gerakan senam irama.f.. Membuat karangan yang bersifat
argumentasi.g. Membuat display/tampilan tentang
alat elektronik sebagai sumber energiyang ada di rumah
h. Membuat layanglayangi. Memperagakan aktivitas kebugaran
jasmani sesuai dengan kebutuhantubuh.
j. Berlatih menentukan polapenjumlahan dan penguranganbilangan bulat dengan menggunakanhal-hal yang konkret dan garisbilangan.
k. Membuat karya roncean.l. Menentukan kelipatan persekutuanterkecil (KPK) dari dua bilangandengan menggunakan prinsip kelipatanpesekutuan
m. Membuat ketapeln. Mempraktekkan renang gaya dadao. Membuat karya teknologi sederhana
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
16/76
dengan tali sebagai tenaga penggerakp. Membuat mobil-mobilan dari bahan
alam
T E M A 3PPKn 2.2.
Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan
hak dan kewajiban di rumah, sekolah danmasyarakat sekitar
Peduli terhadap
Makhluk Hidup
Kegiatan Pembelajaran dalam temaIndahnya kebersamaan akan dilaksanakan
selama 3 minggu
1. Mengamati :
a. Gambar mahluk hidup ( hewan,
tumbuhan dll)
b. Ciri-ciri fisik hewan
c. Proses perkembangbiakan hewand. Bagian-bagian tanamane. Persamaan dan perbedaan tanamanf. Gambar anak-anak yang sedang
senam, kerja bakti di sekolah, kegiatanlingkungan dll
g. Seranggah. Lingkungan bersih dan lingkungan
kotori. Kerja bakti di sekolah
j. Peragaan cara bermain menjala ikank. Pemandangan alaml. Polusi udara akibat kedaraan bermotorm. Keadaan / situasi penyebab kerusakan
kesehatan mata
n. Bergiliran antri di apoteko. Contoh beberepa posterp. Kegiatan penyuluhan kesehatanq. Bahan-bahan makanan ( buah,
sayuran )r. Karya seni 3 dimensi
Tugas :
Membuatposter berisihimbauan
Mewawancarai Ketua RTatau RW
Mendiskusikanberbagai topiksesuai tema/pembelajaran
Melaporkanhasil diskusi,eksperimen,eksplorasisecara lisandan tertulisbaik denganmediapendukungmaupun tanpamediapendukung
Mengumpulkandan memajangprosespeerumbuhanhewan
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
Buku Tematik KelasIV
Media gambar
Casette taperecorder
lingkungan sekitar
apotek
Benda-bendasebenarnya( serangga, kucing ,obat , buah , sayurandll )
Perlengkapan untuk
eksperimen /eksplorasi
Surat kabar, majalah,tabloid, print outinternet dll
Poster
Karya seni 3 dimensi
Bahan untukmembuat karya seni
2.3Menunjukkan perilaku sesuai dengan hakdan kewajiban sebagai warga dalamkehidupan sehari-hari di rumah sekolahdan masyarakat sekitar
3.2Memahami hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat
3.3Memahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolah danmasyarakat
4.2Melaksanakan kewajiban sebagai warga dilingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat
4.3Bekerjasama dengan teman dalamkeberagaman di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
17/76
BahasaIndonesia
1.2Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhanyang Maha Esa atas keberadaanlingkungan dan sumber daya alam, alatteknologi modern dan tradisional,perkembangan teknologi, energi, sertapermasalahan sosial
2. Menyimaka. Penjelasan guru tentang pecahan
dalam bentuk gambar dan garisbilangan.
b. Pengertian habitatc. Pengertian dan contoh peribahasad. Menghitung pecahan senilai
e. Pengertian populasif. Penjelasan guru tentang pelayanan
kesehatan dan kesejahteraan untukmasyarakat,
g. Penjelasan guru tentang peran apotekbagi masyarakat dalam menjagakesehatan
h. Cara membuat karya seni 3 dimensi( misal patung dari tanah liat )
3. Membaca :
a. Teks bacaan tentang kelompok burungb. Pusi Cantiknya Kebunku c. Teks bacaa tentang proses
perkembangbiakkan binatangd. Teks bacaan tentang Kerja Bakti di
Sekolahe. Membaca tentang bagianbagian
mata beserta fungsi dan carakeerjanya.
f. Dialog tentang penggunaan obatg. Teks bacaan tentang tempat
pelayanan kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat,h. Teks bacaan Menjaga Lingkungan
dengan aturan bacaan yang benar
4. Menanyaa. Memeperckapkan persamaan dan
Observasi :keaktifan siswamelaksanakantugas baik
individualmaupunkelompok
Tes :
Tes lisan
Tes tertulis:untukmengukurpenguasaan
konsep Tes
perbuatan/unjuk kerjaBerpuisi danbercerita
Hasil Karya :menilai hasilkarya berupacerita, puisi,karya 3 dimensi
Portofolioprosesperkembangbiak
@ 35 menit x 7jp x 3 minggu
2.1.Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak,energi panas, bunyi, cahaya, dan energialternatif melalui pemanfaatan bahasaIndonesia
3.1.Menggali informasi dari teks laporan hasilpengamatan tentang gaya, gerak, energipanas, bunyi, dan cahaya dengan bantuanguru dan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku
3.2.Menguraikan teks instruksi tentangpemeliharaan pancaindera sertapenggunaan alat teknologi modern dantradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
3.4.Menggali informasi dari teks ceritapetualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
18/76
perbedaan hewanb. Mempercakapkan isi teks bacaan
tentang kerja bakti di sekolahc. Menjawab pertanyaaan tentang bagian
bagian mata beserta fungsi dan carakerjanya
d. Mempercakapkan pengertian poster
5. Mengumpulkan data tentang :a. ciri-ciri fisik hewan ( kambing, kucing,
burung, merpati, ayam dll )b. Hewan mamaliac Tentang hak dan kewajiban anggota
masyarakat
d. Contoh habitat di lingkungan sekitar
serta mahluk hidup yang ada di
dalamnya.
e. Nama tanaman, proses penyerbukandan yang membantu proses
penyerbukan.
f. Hak dan kewajiban dalam kehidupan
bermasyarakat
g. Sampah organi dan non organik
h. Metamorfosis sempurna (lengkap) dan
metamorfosis tidak sempurna (tidak
lengkap)
i. Ciri-ciri fisik hewan dan daur hidupnya
j. Tempat pelayanan kesehatan dankesejahteraan masyarakat dan jenis
pelayannya ( PMI. Puskesmas,
Posyandu )
k. Kandungan gizi dalam makanan
l. Perbuatan yang harus dilakukan dan
an hewan
Makanan bergizi4.1.Mengamati, mengolah, dan menyajikanteks laporan hasil pengamatan tentanggaya, gerak, energi panas, bunyi, dancahaya dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.2.Menerangkan dan mempraktikkan teksarahan/petunjuk tentang pemeliharaanpancaindera serta penggunaan alatteknologi modern dan tradisional secaramandiri dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
4.4.Menyajikan teks cerita petualangan tentanglingkungan dan sumber daya alam secaramandiri dalam teks bahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh, tertib danmengikuti prosedur dalam melakukanoperasi hitung campuran
@ 35 menit x 6jp x 3 minggu
3.1Mengenal konsep pecahan senilai danmelakukan operasi hitung pecahanmenggunakan benda kongkrit/gambar3.7Menentukan kelipatan persekutuan duabuah bilangan dan menentukan kelipatan
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
19/76
persekutuan terkecil (KPK) yang harus dihindari untuk menjaga
kesehatan lingkungan.
m. Merencanakan membuat hidangan
menggunakan buah dan sayuran yang
mengandung vitamin A dengan
menuliskan bahan dan cara
pembuatannyan. Mendesain poster tentang kebersihan
lingkungan atau keindahan lingkungan
secara kelompok dan tentang
pentingnya kesehatan mata
o. Karya seni 3 dimensi
6. Asosiasi
a. Membandingkan ciri-ciri fisik hewan( kambing, kucing,ayam, merpati dll )
b. Menyimpulkan hasil pengamatantentang persamaan dan perbedaanhewan ( burung, merpati, ayam,kambing, mamalia, kucing dll )
c. Membandingkan ciri-ciri tanaman yangberbeda.
d. Menyimpulkan persamaan danperbedaaan tanaman.
e. Menyimpulkan hubungan atauketerkaitan mahluk hidup denganhabitatnya.
f. Membandingkan pecahan
menggunakan garis bilangang. Menyimpulkan hasil diskusi antar
kelompokh. Menghitung pecahan senilai.i. Menyimpulkan hasil pengumpulan
data tentang metamorfosis sempurna(lengkap) dan metamorfosis tidak
3.13Memahami pecahan senilai dan operasihitung pecahan menggunakan bendakongkrit/gambar
4.3.Menyatakan pecahan ke bentuk desimaldan persen
4.7.Menyatakan kesimpulan berdasarkan datatabel atau grafik
4.9Mengumpulkan dan menata data diskritdan menampilkan data menggunakanbagan dan grafik termasuk grafik batang
ganda, diagram garis, dan diagramlingkaran
4.13Mengurai sebuah pecahan menjadisebagai hasil penjumlahan ataupengurangan dua buah pecahan lainnyadengan berbagi kemungkinan jawaban
IPA 2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasaingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab;terbuka; dan peduli lingkungan) dalamaktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalam melakukaninkuiri ilmiah dan berdiskusi
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
20/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
21/76
mengamati alam di lingkungan sekitaruntuk mendapatkan ide dalam berkaryaseni
mahluk individu dan mahluk sosialsecar tertulis
k. Mendiskusikan tentang kebersihan ,kepatuhan, ketertiban masyarakatterhadap peraturan.
l. Mengarang tentang proses atautahapan pertumbuhan hewan
m. Merubah kalimat langsung menjadikalimat tidak langsing berupa petunjukpemakaian alat / obat kesehatanberdasarkan dialog yang dibacanya.
n. Menulis dialog yang berisi anjuranmenjaga kesehatan mata
o. Mengkomunikasikan kalimat anjurandiserttai gambar yang diwarnainyasendiri.
p. Menyampaikan laporan kunjungan kePuskesmas
q. Melengkapi kalimat rumpang padasuatu bacaan
r. Mendiskusikan jadwal kegiatan yangharus dilakukan untuk menjagalingkungan sekolah.
s.. Merencanakan kegiatan Penyuluhantentang Kesehatan Mata
t. Mengkomunikasikan hasil kegiatanpenyuluhan dokte r di sekolah melaluilaporan ilmiah berjudul Laporan
Kunjungan Dokter ke Sekolahku
9. Praktek langsunga.. Senamb. Menggambar benda sesuai contoh
aslinyac. Menggambar kartu bergambar daur
hidup kupu-kupu.d. Membuat karya seni berbentuk tiga
2.3Menunjukkan perilaku Mengenal sikapdisiplin, tanggung jawab dan kepedulian
terhadap alam sekitar melalui berkaryaseni
3.2Mengenal gambar alam benda, dan kolase
3.3.Membedakan panjang-pendek bunyi, dantinggi-rendah nada dengan gerak tangan
4.3Menggambar model benda kesukaanberdasarkan pengamatan langsung
4.4.Membentuk karya seni tiga dimensi daribahan alam
4.6Memainkan pola irama lagu bertandabirama empat dan menunjukkanperbedaan panjang pendek bunyi
4.7
Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagudaerah yang harus dikenal
PendidikanJasmani,Olah ragadan
1.1Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
@ 35 menit x 4jp ertemuan x 3minggu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
22/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
23/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
24/76
Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhanyang Maha Esa atas keberadaanlingkungan dan sumber daya alam, alatteknologi modern dan tradisional,perkembangan teknologi, energi, sertapermasalahan sosial
Pemakaian huruf kapital dan tandabaca dalam kalimat
Penjelasan dan peragaan gurutentang data diskrit
Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dari suara yangdiperdengarkan
Berbagai alur cara dan pengolahanmedia karya kreatif Membuat Kertasdari Bubur Koran
Penjelasan guru tentang makanansehat dan kandungan gizi yang adadalam makanan
Cara melakukan permainanmenggunakan bola kecil
3. Membaca
Membaca di dalam hati teks bacaantentang Berbagai Pekerjaan, alatuntuk bekerja dan tugasnya.
Tambang Minyak dan gas bumi
Teks bacaan tentang penulisan hurufkapital dan tanda baca melaluisebuah cerita yang berkaitan dengansuatu pekerjaan.
4. Menanya
Membuat pertanyaan-pertanyaantentang isi teks bacaan
Mempercakapkan tentang tata cara
penulisan
5. Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data tentangpekerjaan orang tua melaluiwawancara dengan teman
Observasi :keaktifan siswamelaksanakantugas baikindividualmaupun
kelompok
Tes :
Tes lisan
Tes tertulis:untukmengukurpenguasaankonsep
Tesperbuatan/unjuk kerjaMenyanyi danbermain musikmelodis
Hasil Karya :menilai hasilkarya berupakarangan dan
karya 3 dimensi
Portofoliojenis-jenis pekerjaan,
jp x 3 minggu lentur, benda yangkuat dan keras,
Naskah drama
Alat ukur panjang,berat/ kuantitas dll
Alat musik melodis( misal pianika )
Teks lagu Skema penggunaan
alat teknologitradisional maupunmodern untukmelakukan kegiatanekonomi
2.2
Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawabterhadap penggunaan alat teknologimodern dan tradisional, prosespembuatannya melalui pemanfaatanbahasa Indonesia
2.3.Memiliki perilaku santun dan jujur tentang
jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomimelalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.2.Menguraikan teks instruksi tentangpemeliharaan pancaindera sertapenggunaan alat teknologi modern dantradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
3.3.Menggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan koperasi4.2.Menerangkan dan mempraktikkan teksarahan/petunjuk tentang pemeliharaanpancaindera serta penggunaan alatteknologi modern dan tradisional secaramandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
25/76
tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
sekelasnya.
Membuat daftar pekerjaan orang tuadari hasil wawancara.
Membuat daftar badanbadanusaha yang berkaitan denganperekonomian/pekerjaan
Membuat daftar pekerjaan atau
bidang usaha yang berkaitan dengankegiatan ekonomi yangmemanfaatkan sumber daya alam
Alat-alat yang digunakan untuk suatuusaha kegiatan ekonomi
Cara membuat suatu produk
Membuat desain pola pengubinanuntuk teras rumahku
Membuat desain rumah yangmenggunakan bangun segi banyakberaturan maupun tidak beraturan
Manfaat dan cara pemeliharaanpanca indra ( mulut. Gigi, kulit )
Kaidah penulisasn huruf besar dantanda baca ( titik dan koma)
Nama benda yang tidak tembus air,benda yang tembus pandang,menyerap air, tahan api, benda yanglembut dan lentur, benda yang kuatdan keras,
Tempat-tempat industri
Karya-karya kreatif yangmemanfaatkan barang bekas dan
memiliki nilai jual Makanan yang mengandung vitamin
6. Asosiasi
Menukarkan pertanyaan-pertanyaandengan teman untuk saling
artikel tentangcara kerja suatubidangpekerjaan.4.3.
Mengolah dan menyajikan teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan pekerjaanserta kegiatan ekonomi dan koperasi
secara mandiri dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku
Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh, tertib danmengikuti prosedur dalam melakukanoperasi hitung campuran
@ 35 menit x 6jp x 3 minggu
2.2Menunjukkan perilaku cermat dan telitidalam melakukan tabulasi pengukuranpanjang daun-daun atau benda-benda lainmenggunakan pembulatan (dinyatakandalam cm terdekat
3.3.Memahami aturan pembulatan dalammembaca hasil pengukuran dengan alatukur
3.5Menemukan bangun segibanyak beraturan
maupun tak beraturan yang membentukpola pengubinan melalui pengamatan
3.6Mengenal sudut siku-siku melaluipengamatan dan membandingkannyadengan sudut yang berbeda
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
26/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
27/76
dan masyarakat Memaparkan hasil diskusitentang pekerjaan yang banyakdilakukan oleh orang tua dilingkungan sekitar.
Menentukan dan menulis gagasanpokok paragraf-paragraf yang ada didalam teks bacaan
Menyusun ringkasan berdasarkangagasan pokok yang telah ditentukan.Mengkomunikasikan hasilrancangan /desan suatu produk (misal baju, tas, asesoris,rumah dll )
Memerankan figur sesuai denganjenis pekerjaannya
Mengomentari pemeranan yangdilakukan teman
Menuliskan pembulatan bilngansebagai hasil pegukuran dengan alatukur ( panjang, kuantitas dll )
Mengkomunikasikan desain yangtelah dibuatnya bangun segi banyakberaturan maupun tidak beraturanuntuk membentuk pola pengubinan.
Mengkomunikasikan jumlah sudutyang ada dalam desainnya
Mengkomunikasikan hasilpengukuran bagian-bagian rumahdalam rancangannya
Menyusun cerita sesuai dengankaidah pemakaian kalimat yang
benar yang berjudul Cita-citaku Menngkomunikasikan data distrik
yang telah dibuatnya.
Mengkomunikasikan jenis-jenisusaha dan kegiatan ekonomi yangberkaitan dengan sumber daya alam
4.7.Menyajikan laporan hasil pengamatantentang teknologi yang digunakan dikehidupan sehari-hari serta kemudahanyang diperoleh oleh masyarakat denganmemanfaatkan teknologi tersebut
IPS 1.1Menerima karunia Tuhan YME yang telahmenciptakan waktu dengan segalaperubahannya
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
1.3.Menerima karunia Tuhan YME yang telahmenciptakan manusia dan lingkungannya
2.1.Menunjukkan perilaku jujur, disiplinbertanggung jawab, peduli, santun danpercaya diri sebagaimana ditunjukkan olehtokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha danIslam dalam kehidupannya sekarang
2.2.Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,peduli, menghargai, dan bertanggungjawabterhadap kelembagaan sosial, budaya,ekonomi dan politik
3.1Mengenal manusia, aspek keruangan,konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial,ekonomi, dan pendidikan
3.2.Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu Budha, Islam dalam
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
28/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
29/76
Ketrampilan Menunjukkan sikap beranimengekspresikan diri dalam berkarya seni
jp x 3 minggu
2.3Menunjukkan perilaku Mengenal sikapdisiplin, tanggung jawab dan kepedulianterhadap alam sekitar melalui berkarya
seni3.1Mengenal tempat- tempat industri,bersejarah, dan seni pertunjukan di daerahsetempat
3.3Membedakan panjang-pendek bunyi, dantinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.5Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif
4.1Menggambar alam berdasarkanpengamatan keindahan alam
4.3Menggambar model benda kesukaanberdasarkan pengamatan langsung
4.4.Membentuk karya seni tiga dimensi dari
bahan alam
4.5Menyanyikan lagu dengan gerak tangandan badan sesuai dengan tinggi rendahnada
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
30/76
4.8Memainkan alat musik melodis lagu yangtelah dikenal sesuai dengan isi lagu
4.15Membuat karya kreatif berupa bendaaksesoris pelengkap busana dengan
berbagai bahan dan cara pembuatanPendidikanJasmani.Olah RagadanKesehatan
1.1Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
2.1Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi,belajar menerima kekalahan dankemenangan, sportif dan tanggungjawab,menghargai perbedaan
2.2.Menunjukkan perilaku santun kepadateman, guru dan lingkungan sekolahselama pembelajaran penjas
3.2.Memahami pengaruh aktivitas fisik danistirahat terhadap pertumbuhan danperkembangan tubuh
3.3.Memahami gizi dan menu seimbang dalam
menjaga kesehatan tubuh
3.4Memahami jenis cidera dan mampumelakukan penanggulangan sederhanaselama melakukan aktivitas fisik
4.2.
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
31/76
Mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam permainan bola kecilyang dilandasi konsep gerak dalamberbagai permainan dan atau olahragatradisional bola kecil
4.3.Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapai tinggidan berat badan ideal
4.4.Mempraktikkan kombinasi pola gerakdominan untuk membentuk keterampilan/teknik dasar senam (seperti: hand stand,kayang, dsb) dan kombinasi pola gerakdominan posisi statis dan dinamis,tumpuan dan gantungan (misalnya: gerak
hand stand berpasangan) secaraberpasangan
T E M A 5PPKn 1.2
Menghargai kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat sekitar
Menghargai Jasa
Pahlawan
Kegiatan Pembelajaran dalam temaIndahnya kebersamaan akan dilaksanakanselama 3 minggu
1. Mengamati :
Gambar atau miniatur simbol-simboldari Pancasila
Gambar para pahlawan khususnyaproklamator kemerdekaan RI
Bendabenda bersejarah
Benda-benda yang memancarkancahaya
Sumber-sumber cahaya
Tugas :
Eskperimenmembuatpelangi,periskopcakram warna
Membuatklipping
Mendiskusikanberbagai topiksesuai tema/pembelajaran
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
Buku Tematik KelasIV
Media gambar
Casette taperecorder
lingkungan sekitar
Foto
DVD/VCD Benda-benda
bersejarah
Perlengkapan untukeksperimen /eksplorasi
2.1Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung
jawab, percaya diri, berani mengakuikesalahan, meminta maaf dan memberimaaf sebagaimana dicontohkan tokohpenting yang berperan dalam perjuanganmenentang penjajah hingga kemerdekaanRepublik Indonesia sebagai perwujudannilai dan moral Pancasila
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
32/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
33/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
34/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
35/76
4.1Mengemukakan kembali dengan kalimatsendiri , menyatakan kalimat matematikadan memecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan dengan KPKdan FPB, satuan kuantitas, desimal danpersen terkait dengan aktivitas sehari-hari
di rumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya
tokoh-tokoh.
Melalui permainan siswa mencaritokoh-tokoh proklamator RI
Membuat cerita petualangan tentanglingkungan misal Menanam seribupohon sebagai wujud penghargaanakan jasa pahlawan untuk
pelestarian lingkungan yang sudahdibelanya
Mengkomunikasikan ulasan yangdibuatnya atas buku sejarah dan ataucerita kepahlawanan
Mendeskripsikan penerapan cahayadalam kehidupan sehari-hari
Bermain peran (role playing) tentangsikap teladan para tokoh proklamator(seperti cinta tanah air,mementingkan kepentingan umum,bertanggung jawab, dan sederhana)
Membahas penampilan role playingdengan menggunakan formatpenilaian yang telah disiapkan
Memerankan drama anak sesuaidengan watak tokoh, latar, dan alurcerita dalam naskah drama
Mengkomunikasikan petunjukpembuatan periskop, pelangi dancakram warna melalui laporan ilmiaheksperimen membuat pelangi,periskop dan cakram warna
Menyanyikan lagu wajib Satu Nusa Mengkomunikasikan nada rendah
dan nada tinggi dengan gerakantangan
Menari tari daerah
Bermainn kasti
IPA 3.1Menggali informasi dari teks laporan hasilpengamatan tentang gaya, gerak, energipanas, bunyi, dan cahaya dengan bantuanguru dan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
3.6Memahami sifat-sifat cahaya melaluipengamatan dan mendeskripsikanpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.5.Membuat sebuah karya/model yangmemanfaatkan sifat-sifat cahaya
IPS 1.1Menerima karunia Tuhan YME yang telahmenciptakan waktu dengan segala
perubahannya
@ 35 menit x 3pertemuan x 3minggu
2.1Menunjukkan perilaku jujur, disiplinbertanggung jawab, peduli, santun danpercaya diri sebagaimana ditunjukkan olehtokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha danIslam dalam kehidupannya sekarang
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
36/76
Bermain futsal2..2Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,peduli, menghargai, dan bertanggungjawabterhadap kelembagaan sosial, budaya,ekonomi dan politik
3.1Mengenal manusia, aspek keruangan,konektivitas antar ruang, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu, sosial,ekonomi, dan pendidikan
3.2.Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi, danpendidikan
4.1Menceriterakan tentang hasil bacaanmengenai pengertian ruang, konektivitasantar ruang, perubahan, dan keberlanjutandalam waktu, sosial, ekonomi, danpendidikan dalam lingkup masyarakat disekitarnya
4.2Merangkum hasil pengamatan dan
menceritakan manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara, Hindu Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi, danpendidikan
SeniBudaya,
2.1 @ 35 menit x 5
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
37/76
Menunjukkan sikap beranimengekspresikan diri dalam berkarya seni
jp x 3 minggu
3.1Mengenal tempat- tempat industri,bersejarah, dan seni pertunjukan di daerahsetempat
3.3Membedakan panjang-pendek bunyi, dantinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.4Mengenal tari-tari daerah dan keunikangeraknya
3.6Memahami cerita terkait situs-situs budayabaik benda maupun tak benda di Indonesia
dengan menggunakan bahasa daerah4.6Memainkan pola irama lagu bertandabirama empat dan menunjukkanperbedaan panjang pendek bunyi
4.7Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagudaerah yang harus dikenal
4.10
Memperagakan makna gerak ke dalambentuk tari bertema dengan mengacu padagaya tari daerah berdasarkan ruang gerak
4.11Mengembangkan makna gerak ke dalambentuk tari bertema dengan mengacu padagaya tari daerah berdasarkan ruang gerak
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
38/76
dan pola lantai
4.17Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik benda maupun tak benda diIndonesia dengan menggunakan bahasadaerah
Pendidikan
Jasmani,Olah RagadanKesehatan
1.1
Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
@ 35 menit x 4
jp x 3 minggu
2.2.Menunjukkan perilaku santun kepadateman, guru dan lingkungan sekolahselama pembelajaran penjas
3..2.Memahami pengaruh aktivitas fisik danistirahat terhadap pertumbuhan danperkembangan tubuh
3.4Memahami jenis cidera dan mampumelakukan penanggulangan sederhanaselama melakukan aktivitas fisik
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak dasaruntuk membentuk gerakan dasar atletik
jalan dan lari yang dilandasi konsep gerakmelalui permainan dan atau tradisional
4.2.
Mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam permainan bola kecilyang dilandasi konsep gerak dalamberbagai permainan dan atau olahragatradisional bola kecil
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
39/76
4.3.Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapai tinggidan berat badan ideal
4.7Mempraktikkan dasar penyelamatan
terhadap orang lainT E M A 6
PPKn 1.1Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dankeragaman agama, suku bangsa, pakaiantradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dilingkungan rumah, sekolah danmasyarakat sekitar
Indahnya
Negeriku Kegiatan Pembelajaran dalam temaIndahnya kebersamaan akan dilaksanakanselama 3 minggu
1. Mengamati :
Gambar dan benda langsung baikbenda hayati maupun non hayati
Gambar keindahan alam Indonesia
Gambar keragaman yang menjadi cirikhas daerah
Gambar tempat wisata di daerahku
Benda-benda di sekitar yangberbentuk segitiga, segiempat,segilima, dst.
Perilaku bertanggungjawab dan tidakbertanggungjawab menjaga alamIndonesia sebagai tangggungjawabwarga negara( merusak lingkungan : mencoret-coret pohon, penebangan liar,
membuang sampah sembarangan ;menjaga & merawat lingkungan :membersihkan selokan, menyukaimakanan khas daerah dll )
Ciri khas daerah : batik, tenun ikat,songket, asesoris dari mutiara
Tugas :
Membuatdaftar sumberdaya alamhayati dan nonhayati besertapemanfaatannya bagikehidupan .
Mengumpulkan data tentangperilaku pedulidan perusaklingkkungandisertaitanggapanpesertadidik.terhadapperilakutersebut
Memanfaatkanteknologisederhanadalammembuatkerajinan
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
Buku Tematik KelasIV
Media gambar :gambar tunggalmaupun gambar seri
Casette taperecorder
lingkungan alam
foto sumber daya
alam hayati dan nonhayati dll.
peta. Globe
DVD/VCD
Benda-benda alamuntuk kerajinantangan
Perlengkapan untukeksperimen /eksplorasi
Surat kabar, majalah,tabloid, print out
internet dll Teks lagu berbirama
empat
Naskah cerita
Benda-benda berasaldari kerajinan tangan
1.2Menghargai kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerah TuhanYang Maha Esa di lingkungan rumah,sekolah dan masyarakat sekitar
2.1Menunjukkan perilaku yang sesuai denganhak dan kewajiban di rumah, sekolah danmasyarakat sekitar
2.2Menunjukkan perilaku sesuai dengan hakdan kewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah sekolahdan masyarakat sekitar
2.4.Menunjukkan perilaku bersatu sebagaiwujud keyakinan bahwa tempat tinggal danlingkungannya sebagai bagian dari wilayah
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
40/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
41/76
3. Membaca
Membaca di dalam hati teks bacaantentang Indahnya Negeriku
Membaca kembali teks bacaantentang tempat wisata suatu daerahdi Indonesia
Membaca teks mengenai sumberdaya alam hayati dan non hayati
Artikel tentang teknologi tradisonaldan modern
4. Menanya
Membuat pertanyaan-pertanyaantentang isi teks bacaan
Menukarkan pertanyaan-pertanyaandengan teman untuk salingmenjawab
Membuat pertanyaan tentangtayangan film atau gambar yangdilihatnya
Menukarkan pertanyaan denganteman untuk saling menjawab
5. Mengumpulkan Data
Mencari informasi tentang tempat-tempat wisata di Indonesia
Membuat daftar keistimewaan tempat
wisata di daerahku dan atau diIndonesia ( gunung, danau, lembah,kerajinan tangan setempat, tarian,upacara adat, makanan khas,pakaian khas dll )
Menentukan dan menulis gagasan
naskah ceritadan kerajinantangan daribahan alam
PortofolioAlatteknologi,pemanfaatandan carakerjanyadalammengolahsumber dayaalam.
2.5.Memiliki perilaku jujur dan santun terhadapnilai peninggalan sejarah danperkembangan Hindu-Budha di Indonesiamelalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.4.Menggali informasi dari teks ceritapetualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
3.5.Menggali informasi dari teks ulasan bukutentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di Indonesiadengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku
4.4.Menyajikan teks cerita petualangan tentanglingkungan dan sumber daya alam secaramandiri dalam teks bahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.5.Mengolah dan menyajikan teks ulasanbuku tentang nilai peninggalan sejarah danperkembangan Hindu-Budha di Indonesiasecara mandiri dalam bahasa Indonesia
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
42/76
lisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku
pokok paragraf-paragraf yang ada didalam teks bacaan
Mencatat kata-kata yang dianggapsulit artinya yang ada dalam teksbacaan
Membuka kamus/ensiklopedia, lalumenemukan arti dan makna kata-
kata tersebut sesuai dengankonteksnya
Mengidentifikasi sumber daya alamhayati dan non hayati yang tercantumdalam peta tematik dan membuattabel persebarannya
Mengidentifikasi sumber daya alamalam hayati dan non hayati yangdigunakan dalam kehidupan sehari-hari
Mencari informasi tntangpemanfaatan SDA hayati dan non
hayati dalam kehidupan sehari-haridari berbagai sumber informasi
Membuat daftar perilaku pedulilingkungan dalam upaya menjagapelestarian alam
Membuat daftar perilaku merugikanyang merusak lingkungan
Mengidentifikasi benda-benda yangtermasuk sebagai segibanyakberaturan dan segibanyak takberaturan
Membuat daftar Jenis-jenis alatteknologi tradisonal dan modern yangdigunakan untuk mengolah sumberdaya alam sehingga bermanfaat bagimasyarakat untuk kehidupan seharihari
Membuat daftar bahan alam yang
Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan
mengikuti prosedur dalam melakukan
operasi hitung campuran
@ 35 menit x 6jp x 3 minggu
3.9Memahami luas segitiga, persegi panjang,dan persegi
3.10Menentukan hubungan antara satuan danatribut pengukuran termasuk luas dankeliling persegi panjang
3.14
Memahami penambahan dan penguranganbilangan decimal
4.1Mengemukakan kembali dengan kalimatsendiri , menyatakan kalimat matematikadan memecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan dengan KPKdan FPB, satuan kuantitas, desimal danpersen terkait dengan aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya
4.3.Menyatakan pecahan ke bentuk desimaldan persen
4.9Mengumpulkan dan menata data diskrit
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
43/76
dan menampilkan data menggunakanbagan dan grafik termasuk grafik batangganda, diagram garis, dan diagramlingkaran
dapat dimanfaatkan untuk memenuhikebutuhan sehari-hari berupa suatuproduk kerajinan.( gerabah, tembikar, kain , dll )
6. Asosiasi
Menyimpulkan hasil diskusi
Membandingkan gagasan pokokyang ditentukan sendiri dengangagasan pokok yang ditulis teman
Menyimpulkan keuntungan dnkerugian perilaku bertanggungjawabdan tidak bertangggungjawab dalammenjaga alam ( peduli lingkungan ,perusak lingkungan dll.)
Menyimpulkan isi tayangan film ataugambar berdasarkan jawaban yangbenar dari jawaban peserta didiktentang kewajiban warga dalam
menjaga pelestarian alam Mengelompokkan alat teknologi
tradisional dan modern disertaikegunaannya
7. Eksperimen/eksplorasi
Membuat karya menggunakanbahan-bahan yang sesuai dengansifat bahannya
Berlatih membuat peta pulau yangada di Indonesia menggunakan data
diskrit Menirukan nada tinggi dan rendah
dari suara nyanyian yangdidengarnya
Perilaku baik selaku warga yangmelaksanakan kewajibannyamenjaga alam
4.10Mengembangkan, dan membuat berbagai
pola numerik dan geometris
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
4.15
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan
lokasi objek menggunakan peta grid dan
melalui percerminan
4.16Merepresentasikan sudut lancip dan suduttumpul dalam bangun datar
IPA 1.1.Bertambah keimanannya denganmenyadari hubungan keteraturan dankompleksitas alam dan jagad rayaterhadap kebesaran Tuhan yangmenciptakannya, serta mewujudkannyadalam pengamalan ajaran agama yangdianutnya
@ 35 menit x 3pertemuan x 3minggu
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasaingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; dan peduli lingkungan) dalamaktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalam melakukaninkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompokdalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
44/76
implementasi melaksanakan penelaahanfenomena alam secara mandiri maupunberkelompok
Perilaku tidak bertanggungjawabyang menyebabkan kerusakan alam
Mencoba menyatakan pecahan kebentuk decimal
Merancang usaha pemanfaatanbahan alam dalam bentuk kerajinantangan.
8. Komunikasi
Memaparkan hasil kerja kelompok didepan kelas
Menyusun kalimat denganmenggunakan kata-kata sulit yangtelah ditemukan artinya di dalamkamus/ensiklopedia
Membuat grafik SDA hayati dan nonhayati di Indonesia
Menggambar berbagai segibanyakmenjadi bagian-bagian yang
merupakan bangun datar sederhan Mengkomunikasikan penemuannya
tentang perilaku bertanggungjawabdan tidak bertanggungjawab dalammenjaga alam Indonesia
Mengkomunikasikan tempat-tempatwisata beserta keistmewaannya.
Membuat peta salah satu pulau diIndonesia dengan data diskritbeserta penjelasannya
Menyampaikan laporan hasil diskusi
kelompok tentang sikap pedulilingkungan yang dapat dilaksanakanwarga masyarakat
Menyusun karangan berbentukdeskriptif pengalamanku dalammenjaga lingkungan.
3.7.Mendeskrisikan hubungan antara sumber
daya alam dengan lingkungan, teknologi,dan masyarakat
4.6Menyajikan laporan tentang sumberdayaalam dan pemanfaatannya olehmasyarakat
4.7.Menyajikan laporan hasil pengamatantentang teknologi yang digunakan di
kehidupan sehari-hari serta kemudahanyang diperoleh oleh masyarakat denganmemanfaatkan teknologi tersebut
IPS 1.2Menjalankan ajaran agama dalam berfikirdan berperilaku sebagai pendudukIndonesia dengan mempertimbangkankelembagaan sosial, budaya, ekonomi danpolitik dalam masyarakat
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
1.3.
Menerima karunia Tuhan YME yang telahmenciptakan manusia dan lingkungannya
2.3.Menunjukkan perilaku santun, toleran danpeduli dalam melakukan interaksi sosialdengan lingkungan dan teman sebaya
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
45/76
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
46/76
3.2Mengenal gambar alam benda, dan kolase
3.3Membedakan panjang-pendek bunyi, dantinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.5Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif
4.1Menggambar alam berdasarkanpengamatan keindahan alam
4.6Memainkan pola irama lagu bertandabirama empat dan menunjukkan
perbedaan panjang pendek bunyi
4.13Membuat karya kreatif dengan carameronce memanfaatkan bahan alam danbuatan dari lingkungan
4.14Membuat karya kreatif yang diperlukanuntuk melengkapi proses pembelajarandengan memanfaatkan bahan dilingkungan
PendidikanJasmani,Olah raga danKesehatan
1.2.Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harusdipelihara dan dibina, sebagai wujudsyukur kepada sang Pencipta
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
2.1Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi,belajar menerima kekalahan dan
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
47/76
kemenangan, sportif dan tanggungjawab,menghargai perbedaan
2.2.Menunjukkan perilaku santun kepadateman, guru dan lingkungan sekolahselama pembelajaran penjas
3.2.Memahami pengaruh aktivitas fisik danistirahat terhadap pertumbuhan danperkembangan tubuh
4.2.Mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam permainan bola kecilyang dilandasi konsep gerak dalamberbagai permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil
4.5Mempraktikkan pola gerak dasar beriramabertema budaya daerah yang sudahdikenal yang dilandasi konsep gerakmengikuti irama (ketukan) tanpa/denganmusik
T E M A 7
PPKn 1.1Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dankeragaman agama, suku bangsa, pakaiantradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dilingkungan rumah, sekolah danmasyarakat sekitar
Cita-citaku Kegiatan Pembelajaran dalam temaIndahnya kebersamaan akan dilaksanakanselama 3 minggu
1. Mengamati :
Gambar usaha pelajar untuk meraih
Tugas :
Membuatdaftar cita-citateman besertacara
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
Buku Tematik KelasIV
Media gambar
Replika simbol siladalam Pancasila :
Casette tape
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
48/76
cita-cita
Gambar keragaman cita-cita pesertadidik
Simbol-simbol Pancasila terutamasila kelima
Surat pribadi
Benda-benda berbentuk bangu ruang
Lapangan pekerjaan yang dapatmenampung cita-cita peserta didik
Alat teknologi yang dapat digunakanpeserta didik untuk meraih cita-cita.
Gambar maupun alat peragalangsung bentuk badan ideal maupuntidak idela ( terlalu gendut atau terlalukurus dll)
Bahan alam dan barang bekas yangdapat digunakan untuk membuatkerajinan tangan
Contoh kerajinan tangan dari barangbekas dan bahan alam.
Alat musk melodis
2. Menyimak
Tayangan film atau penjelasan gurutentang usaha meraih cita-cita
Teks bacaan yang dibaca teman
Penjelasan guru tentang teks bacaandan pengembangannya yangberkaitan dengan tema
Penjelasan guru tentang hak dankewajiban pelserta didik selakuwarga negara Indonesia berkaitandengan sila kelima dan cita-cita.
Penjelasan guru tentang jaring-jaringbangun ruang dan cara membuat
meraihnyamelaluiwawancaradan usaha lain
Mendesainbarang bekas
menjadi suatubenda bernilaijual dan bangunruang.
Observasi :keaktifan siswa
melaksanakantugas baikindividualmaupunkelompok
Tes :
Tes lisan
Tes tertulis:untukmengukurpenguasaankonsep
Tes perbuatan/unjuk kerja,
Berjalan kemengikuti
recorder
lingkungan alam
foto sumber dayamanusia denganragam cita-citanya.Produk kerajinantangan dari barang
bekas dan bahanalam
DVD/VCD
Benda-benda alamdan barang bekasuntuk kerajinantangan
Perlengkapan untukeksperimen /eksplorasi
Surat kabar, majalah,tabloid, print out
internet dll
Teks lagu berbiramaempat
Naskah cerita
Surat pribadi
Contoh produk hasilkerajinan tangan daribahan alam danbarang bekas
Alat musik melodis
Naskah bermain
drama Contoh grafik
2.3Menunjukkan perilaku sesuai dengan hakdan kewajiban sebagai warga dalamkehidupan sehari-hari di rumah
3.1
Memahami makna dan keterkaiatansimbol-simbol sila Pancasila dalammemahami Pancasila secara utuh
3.3.Memahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolah danmasyarakat
3.6Memahami keberagaman alam dansumber daya di berbagai daerah
4.1Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudutpandang kelima simbol Pancasila sebagaisatu kesatuan yang utuh
4.3Bekerjasama dengan teman dalamkeberagaman di lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat
4..6.Memetakan keberagaman sumber dayaalam di berbagai daerah untukmenumbuhkan kebanggaan nasional
BahasaIndonesia
1.2Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan
@ 35 menit x 7jp x 3 minggu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
49/76
yang Maha Esa atas keberadaanlingkungan dan sumber daya alam, alatteknologi modern dan tradisional,perkembangan teknologi, energi, sertapermasalahan sosial
bangun ruang dari barang bekas.
Teks bacaan tentang sumber dayaalam yang dpat dimanfaatkan untukmewujudkan cita-citau tentang carabermain peran
Penjelasan guru cara menghitungberat badan ideal. Dan measukkan
dalam grafik Penjelasan dan peragaan guru
tentang renang gaya dada.
Penjelasan dan peragaan gurutentang teknik perlombaan jalancepat., permainan hitam-hijau.
Penjelsan dan peragaan guru caramemainkan musik melodis lagudaerah sesuai tema.
3. Membaca
Membaca di dalam hati teksbacaan tentang usaha seseorangdalam mencapai cita-cita
Membaca sekilas teks bacaantentang Hak mendapatkanpendidikan dan pengajaran dan Mendapatkan pekerjaan
Membaca contoh surat pribaditentang suatu cita-cita
Naskah cerita, naskah drama dansurat pribadi
4. Menanya
Membuat pertanyaan-pertanyaantentang isi teks bacaan
Menukarkan pertanyaan-
lintasanberbelok-belokmenunjukkandisiplin
Perlombaanjalan cepat
Mendesainbarang bekasmenjadi suatubenda bernilai
jual.
Memainkan alatmusik melodisdengan nadadan irama yangtepat sambil
menyanyi
Hasil Karya :Menilai hasilkarya berupa :
Naskah ceritadan kerajinantangan daribahan alam danbarang bekas.
Surat pribadidengan kriteriapenilaianmeliputipenggunaanejaan yang tepat
2.2Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab
terhadap penggunaan alat teknologimodern dan tradisional, prosespembuatannya melalui pemanfaatanbahasa Indonesia
2.3Memiliki perilaku santun dan jujur tentang
jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomimelalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.2.Menguraikan teks instruksi tentang
pemeliharaan pancaindera sertapenggunaan alat teknologi modern dantradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
3.3.Menggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan pekerjaanserta kegiatan ekonomi dan koperasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku
4.2.Menerangkan dan mempraktikkan teksarahan/petunjuk tentang pemeliharaan
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
50/76
pancaindera serta penggunaan alatteknologi modern dan tradisional secaramandiri dalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih dan memilahkosakata baku
pertanyaan dengan teman untuksaling menjawab
Mempercakapkan hak dantanggungjawab warga negaraberkaitan dengan sila kelima.
Diskusi mengenai peran-peranyang akandiperagakan
.
5. Mengumpulkan Data
Menentukan dan menulis gagasanpokok paragraf-paragraf yang adadi dalam teks bacaan
Mencatat kata-kata yang dianggapsulit artinya yang ada dalam teksbacaan
Membuka kamus/ensiklopedia, lalumenemukan arti dan makna kata-kata tersebut sesuai dengan
konteksnya Membuat daftar cita-cita teman dan
usaha yang perlu diraih untukmencapai cita-cita tersebut melaluiwawancara, studi pustaka, mediaelektronik atau media cetak.
Mengelompokkan cita-cita temansebagai pekerjaan profesional,agrobisnis, wirawasta, ABRI,karyawan dll.
Menyusun daftar sumber daya
alam yang dapat digunakan pesertadidik untuk mewujudkan cita-cita (misal perdagangan di bidangpertanian, kehutanan, industri dll ).
Mewawancarai teman tentang beratdan tinggi badan serat menghitung
dan kesesuaianbagian-bagiandalam suratpribadi
Asesoris.Bangun ruang
dari barangbekas
PortofolioAlat teknologi,pemanfaatandan carakerjanya dalammengolahsumber dayaalam.
4.3.
Mengolah dan menyajikan teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan pekerjaanserta kegiatan ekonomi dan koperasisecara mandiri dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku
Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh, tertib danmengikuti prosedur dalam melakukanoperasi hitung campuran
@ 35 menit x 6jp x 3 minggu
2..6Menunjukkan perilaku peduli dengan caramemanfaatkan barang-barang bekas yangada di sekitar rumah sekolah atau tempatbermain untuk membuat benda-bendaberbentuk kubus dan balok bangunberdasarkan jaring-jaring bangun ruangyang ditemukan
3.2Menerapkan penaksiran dalam melakukanpenjumlahan, perkalian, pengurangan danpembagian untuk memperkirakan hasilperhitungan
3.3.Memhami aturan pembulatan dalammembaca hasil pengukuran dengan alatukur
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
51/76
3.10Menentukan hubungan antara satuan danatribut pengukuran termasuk luas dankeliling persegi panjang
sebagai berat badan ideal atautidak, kemudian dibutuliskan dalambentuk grafik berat badan idealmaupun tidak ideal anak lakilakimaupun anak perempuan ( diskusikelompok kecil )
Mengidentifikasi jenis makanan
yang dapat menyebabkankelebihan berat badan
Mencari tahu gambar alam benda,dan kolase dari berbagai sumberinformasi
Mengumpulkan dan memilih alatdan bahan untuk membuat karyaseni kolase
Mencari informasi tentang cita-citadari berbagai sumber informasimisalnya perpustakaan, radio,televisi dll yang berhubungan
dengan cita-cita Mengidentifikasi dan mencatat
bagian-bagian surat pribadi
Membuat daftar alat teknologi yangdapat dimanfaatkan peserta didikuntuk meraih cita-cita
Membuat peti / balok dari kertaskarton bekas
6. Asosiasi
Membandingkan gagasan pokok
yang ditentukan sendiri dengangagasan pokok yang ditulis teman
Membandingkan gagasan pokokyang ditentukan sendiri dengangagasan pokok yang ditulis teman
Mengelompokkan berbagai jenis
.4.1Mengemukakan kembali dengan kalimat
sendiri , menyatakan kalimat matematikadan memecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan dengan KPKdan FPB, satuan kuantitas, desimal danpersen terkait dengan aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya
4.2.
Melakukan pengubinan menggunakan segi
banyak beraturan tertentu
4.4.
Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana
4.5.
Membentuk jaring-jaring bangun ruang
yang berbeda dengan jaring bangun ruang
yang sudah ada
4.6.
Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan
dengan memanfaatkan barang-barang
bekas yang ada di sekitar rumah sekolah
atau tempat bermain
@ 35 menit x 6
jp x 3 minggu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
52/76
4.7.Menyatakan kesimpulan berdasarkan datatabel atau grafik
gambar alam benda
Membedakan cara membuatgambar alam benda dan kolase
Mendesain sebuah bangun ruangmenggunakan barang bekas( misal kotak bekas, kertas kartondll )
Menyimpulkan dengan tabel hasilpengelompokkan cita-cita pesertadidik
Mendeskripsikan sumber dayaalam yang dapat dimanfaatkanmasyarakat sebagai lapanganpekerjaan.
Menyimpulkan pemanfaatanteknologi untuk meraih cita-cita
Merancang model tas, tikar dll darikemasan platik bekas
Membuat rancangan model
asesoris dari kain perca atau kainflanel kombinasi dengan bahanlain.
Menyimpulkan berat ideal anakperempuan atau anak laki-lakidibanding jumlah keseluruhandalam kelas menggunakan skalaukur: BBI = (umur (thn) x 2) + 8( untuk usia 1-10 tahun )
7. Eksperimen/eksplorasi
Membuat rancangan karya senikolase Membuat bangun ruang dari
barang bekas dengan alat ukur Bermain musik lagu yang sesuai
tema dengan memperhatikan nada,irama yang benar
4.12
Mengurai dan menyusun kembali jaring-
jaring bangun ruang sederhana
IPA 2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasaingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggung jawab;terbuka; dan peduli lingkungan) dalamaktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalam melakukaninkuiri ilmiah dan berdiskusi
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
3.7.Mendeskrisikan hubungan antara sumberdaya alam dengan lingkungan, teknologi,dan masyarakat
4.6Menyajikan laporan tentang sumberdayaalam dan pemanfaatannya olehmasyarakat
4.7.Menyajikan laporan hasil pengamatantentang teknologi yang digunakan dikehidupan sehari-hari serta kemudahanyang diperoleh oleh masyarakat dengan
memanfaatkan teknologi tersebutIPS 1.2.
Menjalankan ajaran agama dalam berfikirdan berperilaku sebagai pendudukIndonesia dengan mempertimbangkankelembagaan sosial, budaya, ekonomi danpolitik dalam masyarakat
@ 35 menit x 3jp x 3 minggu
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
53/76
Gerak dan lagu sesuai syair lagudaerah yang didengarnya dengangerakan bebas kreasi anak.
Membuat tas atau tikar darikemasan plastik bekas.
Membuat kolase dari kulit telukombinasi dengan bahan lainnya.
Membuat asesoris dari kain percaatau kain flabel dikombinasikandengan bahan lain.
Berenang gaya dada Menyanyi lagu daerah sesuai
tema sambil bermain musik melodis
8. Komunikasi
Mengkomunikasikan model bangunruang menjadi jaring-jaring bangunruang dengan ukuran dan rincian
penjelasan lainnya Mengkomunikasikan cara membuat
bangun ruang dari barang bekasdengan ukuran yang jelas.
Menjelaskan teknik cara membuatgambar alam benda dan kolase
Bermain peran mengenai suatuusaha meraih cita-cita dari naskahdrama yang tersedia.
Mengkomunikasikan cara membuatsuatu bangun ruang dari barangbekas dilengkapi dengan
penjelasan perhitungan matematikayang digunakan.
Menyampaikan laporan sumberdaya alam yang dapatdimanfaatkan masyarakat sebagailapangan pekerjaan.
1.3.Menerima karunia Tuhan YME yang telahmenciptakan manusia dan lingkungannya
2.2Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,peduli, menghargai, dan bertanggungjawab
terhadap kelembagaan sosial, budaya,ekonomi dan politik
2.3Menunjukkan perilaku santun, toleran danpeduli dalam melakukan interaksi sosialdengan lingkungan dan teman sebaya
3.1Mengenal manusia, aspek keruangan,konektivitas antar ruang, perubahan dankeberlanjutan dalam waktu, sosial,
ekonomi, dan pendidikan
3.4Memahami kehidupan manusia dalamkelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan,dan budaya di masyarakat sekitar
3.5Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya, dan ekonomi
4.1Menceriterakan tentang hasil bacaanmengenai pengertian ruang, konektivitasantar ruang, perubahan, dan keberlanjutandalam waktu, sosial, ekonomi, danpendidikan dalam lingkup masyarakat di
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
54/76
sekitarnya Menulis surat pribadi tentang cita-cita berdasarkan bagian-bagianyang telah dicatat denganmemperhatikan ejaan yang tepat
Mengkomunikasikan melaluipetunjuk pembuatan karya tas atautikar dari kemasan plastik bekas
hasil rancangannya. Menyampaiakan petunjuk
pembuatan karya asesoris dari kainperca atau kain flabeldikopmbinasikan dengan bahanlain berdasarkan rncangannya.
Menyampaikan laporan berupagrafik hasil kesimpulan berat badanideal anak laki-laki dan anakperempuan dalam kelas.
Mengkomunikasikan carapembuatan peti dari jaring-jaring
bangun ruang dengan ukurantertentu sesuai ide peserta didik
Melakukan kegiatan joggingterjadwal
Berjalan ke mengikuti lintasanberbelok-belok menunjukkandisiplin
Perlombaan jalan cepat
Permainan hitamhijau.
4.4.Mendeskripsikan kehidupan manusiadalam kelembagaan sosial, pendidikan,ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar
4.5.Menceritakan manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya, dan ekonomi
SeniBudaya danPrakarya
1.1.Mengagumi ciri khas keindahan karya senidan karya kreatif masing-masing daerahsebagai anugerah tuhan
@ 35 menit x 5jp x 3 minggu
2.1Menunjukkan sikap beranimengekspresikan diri dalam berkarya seni
2.2Menunjukkan rasa ingin tahu dalammengamati alam di lingkungan sekitaruntuk mendapatkan ide dalam berkaryaseni
3.1Mengenal tempat- tempat industri,bersejarah, dan seni pertunjukan di daerahsetempat
3.2Membedakan panjang-pendek bunyi, dantinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.4Mengenal tari-tari daerah dan keunikangeraknya
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
55/76
3.5Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media karya kreatif
4.2Membuat karya seni kolase dengan
berbagai bahan
4.3Menggambar model benda kesukaanberdasarkan pengamatan langsung
4.8Memainkan alat musik melodis lagu yangtelah dikenal sesuai dengan isi lagu
4.9Menunjukkan makna gerak ke dalam
bentuk tari bertema dengan mengacu padagaya tari daerah
4.10Memperagakan makna gerak ke dalambentuk tari bertema dengan mengacu padagaya tari daerah berdasarkan ruang gerak
4.15Membuat karya kreatif berupa bendaaksesoris pelengkap busana denganberbagai bahan dan cara pembuatan
PendidikanJasmani ,Olah RagadanKesehatan
1.1Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannyasebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
2.1Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi,
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
56/76
belajar menerima kekalahan dankemenangan, sportif dan tanggungjawab,menghargai perbedaan2.2.Menunjukkan perilaku santun kepadateman, guru dan lingkungan sekolahselama pembelajaran penjas
.3.1Memahami tinggi dan berat badan idealdan pengaruhnya terhadap pertubuhan danperkembangan
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak dasaruntuk membentuk gerakan dasar atletik
jalan dan lari yang dilandasi konsep gerakmelalui permainan dan atau tradisional
4.3.
Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani untuk mencapai tinggidan berat badan ideal
4.6Mempraktikkan salah satu gaya renangdalam jarak tertentu
T E M A 8PPKn 1.1
Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dankeragaman agama, suku bangsa, pakaiantradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dilingkungan rumah, sekolah danmasyarakat sekitar
Daerah Tempat
Tinggalku Kegiatan Pembelajaran dalam temaIndahnya kebersamaan akan dilaksanakanselama 3 minggu
1. Mengamati :
Daerah tempat tinggal dan batas-batas wilayah tempat tinggal
Mengamati contoh gambar denah
Tugas :
Menampilkandata daeahtempattinggalkusecaralengkap ( data
@ 35 menit x 4jp x 3 minggu
Buku Tematik KelasIV
Media gambar Simbol pemerintahan
daerah
Casette taperecorder
lingkungan sekitar2.2
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
57/76
Menunjukkan perilaku yang sesuai denganhak dan kewajiban di rumah, sekolah danmasyarakat sekitar
(arah, jarak, lokasi) tempat tinggal
Mengamati suatu tempat dalamdenah
Mengamati tayangan ( VCD,Casette atau media lain ) maknagerak tari bertema denganmengacu pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak danpola lantai
Ciri khas daerah tempat tinggal( simbol daerah, sistempemerintahan, makanan khas,pakaian adat, rumah adat, tempattempat penting untuk pelayananmasyarakat, mata pencaharian dll )
2. Menyimak Menyimak penjelasan dari teman
tentang denah dan mencatat hal-hal penting (arah, jarak, dan titiklokasi)
Ssitem pemerintahan dan simbolpemerintahan daerah di Indonesia
Penjelasan guru tentang carapenulisan menggunakan EYDuntuk merubah kalimat langsungpada naskah drama menjadikalimat tidak ;langsung
Penjelasan guru tentang pengertinlegenda
3. Membaca
Membaca di dalam hati teksbacaan tentang Daerah TempatTinggalku
Membaca teks drama anak
diperoleh dariwawancara,perpustakaandan usahalain )
Menentukan
KPK dan FPBdaripermainancongklak
Merancanggerak taridaerah
Observasi :
keaktifan siswamelaksanakantugas baikindividualmaupunkelompok
Tes :
Tes lisan
Tes tertulis:untuk
mengukurpenguasaankonsep
Tesperbuatan/unjuk kerja
foto keadaan suatudaerah
DVD/VCD
Perlengkapanmembatik
Ragam hiasNusantara
Kain batik beberapadaerah
Surat kabar, majalah,tabloid, print outinternet dll
Naskah cerita daerah
Naskah drama
Contoh grafik, &bagan
congklak
2.4.Menunjukkan perilaku bersatu sebagaiwujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan
lingkungannya sebagai bagian dari wilayahNegara Kesatuan Republik Indonesia(NKRI)
3.1Memahami makna dan keterkaiatansimbol-simbol sila Pancasila dalammemahami Pancasila secara utuh
3.2Memahami hak dan kewajiban sebagaiwarga dalam kehidupan sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat
3.4.Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat
3.6Memahami keberagaman alam dansumber daya di berbagai daerah
4.1Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudutpandang kelima simbol Pancasila sebagaisatu kesatuan yang utuh
4.2Melaksanakan kewajiban sebagai warga dilingkungan rumah, sekolah dan
8/10/2019 SILABUS_KELAS_IV.docx
58/76
masyarakat berdasarkan cerita atau legendadaerah tempat tinggal.
Penggolongan tempat tinggal (perkotaan, pedesaan, pegunungan,pesisir ) dan mata pencaharian didaerah tersebut
Membaca dalam hati cerita daerah
( legenda ) Penjelasan dan peragaan guru
tentang tarian daerah, dan senamirama mengikuti irama musikdaerah.
Teks cerita legenda asal mulanama Baturaden ( sesuai tempattinggal peserta didik )
4. Menanya
Membuat pertanyaan-pertanyaantentang isi teks bacaan
Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman untuksaling menjawab
. Menjawab pertanyaanberdasarkan isi teks drama anak.
Menjelaskan isi teks drama anak(nama tokoh, watak, latar, dan alur)
5. Mengumpulkan Data
Mencatat arah, nama jalan,bangunan, jarak, titik lokasi suatutempat dalam denah.
Mencari tau panjang-pendek bunyi,tinggi- rendah nada dengan geraktangan melalui bernyanyi ,membaca buku, majalah, atau
menari daerah
Hasil Karya :Menilai hasilkarya berupa :
Naskahringkasan ceritadaerah/ legenda
Membatik motif /ragam hiasdaerahku
Membuat kalimattidak langsungdari kalimat
langsung padanaskah drama
PortofolioKlippinginformasilengkap daerahtempat tinggalku
4.4.Mengelompokkan kesamaan identitas sukubangsa (pakaian tradisional, bahasa,rumah adat, makanan khas, dan upacaraadat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan
orang tua) di lingkungan rumah, sekolahdan masyarakat sekitar
4.6.Memetakan keberagaman sumber dayaalam di berbagai daerah untukmenumbuhkan kebanggaan nasional
BahasaIndonesia
1.2Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhanyang Maha Esa atas keberadaanlingkungan dan sumber daya alam, alatteknologi modern dan tradisional,
perkembangan teknologi, energi, sertapermasalahan sosial
@ 35 menit x 7jp x 3 minggu
2.3.M