7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
1/52
KOD EVIDENCE: BIDIE1
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Lengkapkan struktur organisasi bengkel.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
GURU
KUMPULAN D
KUMPULAN C
KUMPULAN B
KUMPULAN A
FORMEN
PENOLONGFORMEN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
2/52
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B2D1E1
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Terangkan amalan 4M.
Amalan 4M Penerangan
MembersihKebersihan dari aspek fizikal,-pakain yangsesuai, apron,kasut bertapak getah, Kebersihanbengkel dan penggunaan penyedut hampagas/air compressor untuk membersihkan debu dansisa kayu.Kebersihan mental: memberi tumpuan kepadakerja.
Menyusun aturAlatan dan bahan perlu disusun dan disimpanditempat yang ditetapkan. Ini untukmemudahkan diambil dan disimpan selepasdigunakan
MenilaiMembuat penilaian terhadap diri sendiri darisegi ketepatan langkah kerja, hasil kerja dankeadaan tempat kerja untuk memastikan semuatugasan dengan penuh sistematik
MendisiplinSentiasa mempraktikan peraturan keselamatandengan mengikut langkah kerja yang ditetapkandan menggunakan alatan yang betul
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
3/52
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B1D7E1
Nama: Tingkatan:
No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:.
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Tuliskan rumus rintangan dalam litar selari.
I/RJ = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
4/52
KOD EVIDENCE: B2D7E1
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID TarikhPentaksiran
Terangkan dua perbezaan antara litar siri dan litar selari.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
5/52
KOD EVIDENCE: B3D6E2
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Mengukur voltan dalam litar siri.
Catatan bacaan voltmeter
Mentol Voltmeter Bacaan
M1 V1 1.0
M2 V2 1.0
M3 V3 1.1
VJ
1.0 +1.0+1.1=
3.1Volt
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
6/52
LAPORAN AKTIVITINama: .. Tingkatan ..No. Kad pengenalan . KHB Pilihan:.
TARIKH
KOD EVIDENCEB3D6E2
TUJUAN; Membuat pemasangan litar siri
Alatan dan Bahan
1 4 Lembar dawai penghubung Klip buaya
2. 3 biji pemegang mentol .
3. 1 set pemegang bateri
4. Suis pisau
5. 3 biji mentol
6. 3 biji voltmeter
LANGKAH KERJA
1. Sambungkan komponen seperti rajah dibawah
2. Hubungkan suis selepas semua komponen telah siap dipasang
3. Sambungkan voltan meter pada setiap mentol secara selari
4. Catatkan bacaaan dan pemerhatian
Disediakan oleh Disahkan oleh
.................................................. .....................................................( ) ( )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
7/52
LAMPIRAN E
KOD EVIDENCE: B3D6E1 / B4D4E1/ B5D2E1
BORANG SENARAI SEMAK AMALI
Nama Murid : ....... Tingkatan : .........
No. Kad Pengenalan : .................
Tandakan ( ) pada ruang catatan apabila murid telah memenuhi evidence yang ditaksir.
BANDKOD
EVIDENCEPENERANGAN EVIDENCE ** CATATAN TARIKH
3 B3D6E1 Membuat pemasangan litar siri.
4B4D4E1
Membuat pemasangan litar siridengan betul.
5B5D2E1 Membuat pemasangan litar siri
dengan *daya usaha.
** Tandakan pada band yang telah dicapai oleh murid.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Perhatian:Murid dikehendaki mengemukakan laporan aktiviti.
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
8/52
KOD EVIDENCE: B1D7E2
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Jawapan pendek.
Labelkan empat bahagian utama pada meter pelbagai.
Jawapan :
P= SkalaQ= Jarum PenunjukR= Pelaras ohmS= Tombol pelaras julat
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,.......................................... .........................................( ) ( )
LEMBARAN
P
Q
R
S
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
9/52
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B3D6E3
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan satu litar elektrik .
Kirakan jumlah nilai rintangan litar itu
I/RJ = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3= 1/20 + 1/10 + 1/20
= 5 0hm
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,.......................................... .........................................( ) ( )
LEMBARAN
RAJAH 1
20
10
20
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
10/52
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B3D6E41
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan satu litar elektrik .
Kirakan jumlah nilai rintangan litar itu .
Jawapan :
Rj= R1+ R2+R3+...= 10 + 20 + 20= 50 Ohm
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
LEMBARAN
RAJAH 1
20
10 20
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
11/52
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B3D6E5
Nama: Tingkatan:No. kad Pengenalan : KHB Pilihan:
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan perintang tetap yang sedang diuji.
Berapakah nilai bacaanperintang itu?
A 20 OhmB 200 Ohm
C 2K OhmD 20 Kohm
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,.......................................... .........................................( ) ( )
LEMBARAN
RAJAH 1
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
12/52
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B1D7E3
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan Unit Kawalan Utama Bekalan Elektrik
Domestik.
Labelkan komponen tersebut.
Komponen Nama
P Fius Perkhidmatan
Q Meter kilowatjam
R Suis Utama
S Pemutus litar bocor bumi
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
RAJAH 1
P
S
R
Q
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
13/52
KOD EVIDENCE: B1D8E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Nyatakan satu jenis pergerakan mekanikal.
Gerakan lurus ( Linear ): gerakan ulang alik dalam garisan lurus
ATAU
Gerakan Putaran- gerakan dalam bentuk bulatan
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
14/52
KOD EVIDENCE: B1D8E2
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Padankan gambar dan nama gear berikut.
Rajah gear Nama
1
4
Gear taji
21
Gear belitan
3 3
Gear heliks
42
Gear serong
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
15/52
KOD EVIDENCE: B2D7E2
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan sebahagian komponen unit kawalan utamabekalan elektrik domestik.
Rajah 1
1. Terangkan fungsi bahagian X?
Untuk Menyambungkan dan memutuskan bekalanelektrik serta mengawal arus berlebihan
2. Nyatakan fungsi Pemutus Litar Bocor Bumi
Merupakan alat keselamatan yang boleh mencegah
berlakunya litar pintas. Memutuskan bekalan elektrik
secara automatik apabila berlakunya kebocoran arus
atau litar pintas.
3. Apakah fungsi kotak fius agihan
LEMBARAN
X
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
16/52
Berfungsi mengagihkan elektrik kelitar-litar didalam
rumah seperti litar lampu, kipas, televesyen. Menggunakan
fius dawai atau katrij. Merupakan peranti perlindunganuntuk
memutuskan bekalan elektrik jika arus yang berlebihanmengalir melalui fius ini
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
17/52
KOD EVIDENCE: B2D8E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan sejenis gear.
Rajah 1
1.Terangkan fungsi gear tersebut.
Gear ini digunakan untuk memindahkan tenaga daripada satu
aci Kesatu aci lain yang bersudut. Gear serong ini digunakan
pada pemukul telur dan gerudi tangan. Gear ini dibina dengan
sepasang gear berlaian saiz yang bersirat pada sudut 90
darjah
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
18/52
2, Terangkan fungsi gear belitan
Gear ini digunakan untuk mengurangkan kelajuan dan
memindahkan tenaga putaran aci pada sudut tertentu. Gear ini
dbina dengan sebatang aci bergigi yang bersirat dengan gear
yang bulat> Contoh perkakasan: Pengadun elektrik dan
sepana boleh laras.
_____________________________________________________
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
19/52
KOD EVIDENCEB3D6E6
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Rajah 1 menunjukkan satu peralatan elektrik.
.Hitung kuasa peralatan rajah 1
P= V X I
= 240 x 2
= 480 watt
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
KOD EVIDENCE:B1D9E1
LEMBARAN
MIKI DVDPlayer240V/ 50hz /2 Ampere
RAJAH 1
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
20/52
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
B1D9E1Tuliskan 4 jenis t alat pembayaran masa kini.
1 Wang Tunai: Wang kertas atau duit syilling
2. Kad Kredit: Sekeping kad yang dikeluarkan oleh bank/institutsi
kewangan membenarkan pengguna membeli barang atauperkhidmatan tanpa menggunakan wang tunai
3 Cek: Arahan daripada pemegang akaun semasa kepada bank
untuk membayar kepada penerima cek.
4 Kad Prabayar: Nilai kad telah dibayar terlebih dahulu sebelum
perkhidmatan digunakan . Contoh Kad telefon atau Kad tol.
5.Kad Pintar: Menggunakan kad plastik yang mengandungi cip
komputer untuk membuat bayaran. Simpanan dalam bank akanditolak setiap kali kad digunakan untuk membuat pembayaran.
6. Pembayaran bil yang dibuat dengan menggunakan kemudahan
internet. Pengguna membuat pembayaran bil dengan cepat
kerana tidak perlu pergi kepusat pembayaran.
Pilih empat sahaja
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCEB2D9E1
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
21/52
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Tuliskan maksud perniagaan runcit, borong dan antarabangsa
1. Perniagaan Runcit- Membeli barangan dalam kuantiti yang kecil dari
pemborong untuk dijual kepada pengguna dalam kuantiti
yang lebih kecil
2. Perniagaan Borong
- Membeli secara pukal dari pengeluar sebelum memecah
pukal untuk dijual kepada perniagaan runcit.
-
3. Perniagaan Antarabangsa
- Merangkumi perniagaan secara import, eksport dan
entreport. IMPORT Bermakna negara membeli barang
dan perkhidmatan dari negara lain. Eksport: Menjual
barang tempatan ke negara lain, Entreport: membeli
barang dari negara lain dan kemudian mengeksport
semula.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
EVIDENCE: B1D2E1
LEMBARAN
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
22/52
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Nyatakan lima faktor utama reka bentuk.
( Pilih 5 sahaja )
1. Fungsi
2. Rupabentuk
3. Kesesuaian Bahan
4. Kaedah Pembinaan5. Ketahanan
6. Kos
7. Kemasan
8. Keselamatan
9. Nilai komersial
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,.......................................... .........................................( ) ( )Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B1D2E2
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
23/52
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Senaraikan tujuh alatan tangan termasuk mesin dalam reka
bentuk. ( Pilih 7 termasuk mesin )
1. Pita Pengukur
2. Pembaris keluli
3. Sesiku L
4. Tolok Penanda
5. Tolok Serong
6. Gergaji Tangan
7. Gergaji Putting
8. Gergaji Lengkung Halus
9. Tukul Kuku Kambing10.Tukul warington
11.Kikir Parut
12.Gandin Kayu
13.Mesin gerudi lantai
14.Mesin gerudi mudah alih
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B1D2E3
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
24/52
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Nyatakan satu pernyataan masalah yang hendak diselesaikan.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
BORANG SENARAI SEMAK AMALI
LEMBARAN
Masalah yang saya hadapi ketika saya berada dikelas seni
lukis alat-alat lukisan saya seringkali berselerak diatas mejakerana ketiadaan tempat menyimpan alatan tersebut. Hal ini
menyebabkan ketidakselesaan kepada rakan disebelah saya
dan saya sendiri. Oleh yang demikian bagi menyelesaikan
m,asalah yang saya hadap,i saya akan membuat satu produk
untuk menyimpan alatan yang berkenaan
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
25/52
LAMPIRAN A
KOD EVIDENCE: B3 / B4/ B5 / B6 D1E1
Nama Murid : ....... Tingkatan : .........
Tandakan ( ) pada ruang catatan apabila murid telah memenuhi evidence yang ditaksir.
BANDKOD
EVIDENCEPENERANGAN EVIDENCE TARIKH ** CATATAN
3 B3D1E1Membuat dua lakaran reka bentukmerujuk pernyataan masalah.
4 B4D1E1Membuat dua lakaran reka bentukmerujuk pernyataan masalahmengikut *peraturan.
5 B5D1E1Membuat dua lakaran reka bentukmerujuk kepada pernyataanmasalah dengan *daya usaha.
6 B6D1E1
Membuat dua lakaran reka bentukmerujuk pernyataan masalah danmelahirkan *idea baharu sebagainilai tambah.
** Tandakan pada band yang telah dicapai oleh murid.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Perhatian:Murid dikehendaki mengemukakan kerja projek dan laporan aktiviti.
KOD EVIDENCE
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
26/52
: B3 / B4/ B5 / B6 D1E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN2 Lakaran Rekabentuk
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
RUJUK KERTAS A4( Lembaran Evidens )
Lakaran rekabentuk berdasarkan :
1. ( Band 3: Tema dan pernyataan masalah), dan berlabel
2. : Band 4: Tema, pernyataan Masalah, mengikut peraturan
lakaran ( 3 D) kemas dan berlabel
3. Band 5: Tema, pernyataan masalah , mengikut peraturan
lakaran (3D) sistematik( 3 labelbahan dan dimensi) , Bersih,
Tepat dan kemas :
4. Band 6 Tema, pernyataan masalah , mengikut peraturan
lakaran (3D)i sistematik ( 3 atau lebih atau abel bahan dan
dimensi) , Bersih, Tepat dan kemas dan ada kreativiti lakaran
serta boleh dijadikan contoh:
( Boleh melukis dikertas A4)
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
27/52
LAPORAN AKTIVITI
TARIKH
KOD EVIDENCE : B3 / B4/ B5 / B6 D1E1
Tujuan: Membuat dua Lakaran rekabentuk idea penyelesaian masalah.Alatan/ Bahan
1. Kertas lakaran A4/ Lembaran Evidens
2. Pensil
3. Pemadam
4. Buku teks
LANGKAH KERJA
1. Mengadakan sesi perbincangan dan mengenalpasti masalah
2. Memilih tema lakaran yang telah ditetapkan iaitu Penyimpanan.
3. Memulakan langkah kerja membina lakaran.
4. Melukis lakaran dalam bentuk 3 dimensi, isometrik
5. Melukis sekurang-kurang dua bentuk lakaran bagi tempat penyimpanan
6. Membuat ubahsuai pada lakaran, lakaran 1 dan lakaran 2 perlu ada perbezaan rekabentuk.
7. Melabelkan bahan dan dimensi pada lakaran rekabentuk
8. Memastikan lukisan perlu bersih, kemas dan tepat.
Disediakan oleh Disahkan oleh
.................................................. .....................................................( ) ( )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
28/52
KOD EVIDENCE: B2D2E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Susun mengikut urutan proses kemasan menggunakansyelek.
1. Pastikan permukaan kayu bersih daripada habuk
2. Sapu syelek mengikut ira kayu, biarkan kering, kemudian
gosok dengan kertas las bergred halus
3. Bersihkan permukaan kayu daripada habuk.
4. Sapu syelek bagi lapisan kedua
5. Bersihkan syelek dengan spirit methyl, kemudian bilas
dengan air sabun suam
6. Simpan berus syelek dengan cara menggantung atau
dalam bekas
Peringatan: Syelek perlu disapu pada waktu panas atau cuaca
kering.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
29/52
KOD EVIDENCE: B2D3E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Terangkan fungsi alat tangan berikut.
Alatan tangan Penerangan
Test Pen/ Penamenguji aruselektrik
Fungsi:
1.Menguji dan mengesankebocoran arus elektrik danwayar hidup.
2. mengetat dan melonggarkanskru kecil
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
30/52
KOD EVIDENCE: B1D3E1
Nama:...........................................................Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
A. Nyatakan tiga sumber elektrik.1. Kemagnetan.
2. Tindakan Kimia ( sel / Bateri)
3. Cahaya ( Solar )
B. Nyatakan tiga jenis wayar elektrik.
1. Wayar lembar tunggal.
2. Wayar teras tunggal.
3. Wayar teras Kembar
4. Wayar 3 teras
5. Wayar kuprum berenamal.
Pilih 3 sahaja
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
31/52
KOD EVIDENCE: B1D4E1
Nama:...........................................................Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Nyatakan dua sistem bekalan air di rumah.
a. Sistem terus.
b. Sistem tidak terus.
Senaraikan tiga jenis paip.
1. Paip PVC ( Polyvinyl Chlorida).
2. Paip Besi bergalvani (BG).
3. Paip poli ( High Density Polythyle /HDPE)..
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
32/52
KODEVIDENCEB1D5E1:
Nama:...........................................................Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Senaraikan tiga jenis mesin jahit.
1. Mesin Jahit Tangan
2. Mesin Jahit Kaki.
3. Mesin Jahit elektrik.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
33/52
KODEVIDENCEBID6E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Senaraikan dua jenis keratan batang.
a. Keratan Kayu lembut..
b. Keratan kayu sederhana
c. Keratan kayu keras
.Pilih dua Sahaja
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
34/52
KOD EVIDENCE: B2D4E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Terangkan fungsi paip berikut:
a) paip agihan :Mengagihkan air dari tangki simpanan air
kepada kelengkapan perpaipan di dalam rumah seperti pili
singki cuci, alat mandian hujan (shower ), dan tangki simbah
b) paip cuci : Menyalurkan air kotor keluar tangki
simpanan air semasa kerja mencuci tangki. Dipasang pada
dasar tangki
c) paip limpah : Menyalurkan limpahan air dari tangki
simpanan air sekiranya injap bebola yang mengawal paras
air rosak. Paip ini terletak diatas paras air.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
35/52
KOD EVIDENCE: B2D4E2
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Terangkan enam jenis penyambung paip.( Pilih enam sahaja)
Penyambungpaip
Penerangan
Soket sama Untuk menyambung batang paipdan alat kelengkapan perpaipanyang diameter nya sama.
Soket Pengecil Untuk menyambung batang paipyang tidak sama diameternya.
Siku 90darjahsama
Untuk mengubah arah sambunganbatang paip yang sama diameternyapada sudut 90 darjah
Siku 90 darjahpengecil
Untuk mengubah arah sambunganbatang paip yang tidak samadiameternya
Tee Sama Untuk membuat sambungan paip
bercababg yang sama diameterpada sudut 90 darjah kepada paiputama dan paip perkhidmatan.
Tee Pengecil Untuk membuat sambunganbercabang pada sudut 90 darjahkepada paip yang berlaianan
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
36/52
diameternya
PuttingHeksagon
Menyambungkan 2 jenispenyambung atau alat kelengkapanperpaipan yang berdekatan yang
sama diameternya.
Soket PenjodohUntuk menyambung paip yang samadiameternya tanpa memusingkanpaip sedia ada
PalamUntuk menutup hujung paip atauhujung tee yang tidak digunakan
Penyuai soketinjap
Untuk menyambung paip yangberlainan jenis seperti besibergalvani dengan paip PVC
Penyuai SoketPT
Untuk menyambung paip PVCkepada alat kelengkapan paip
Nat PengunciUntuk mengetatkan sambungan paipseperti sambungan tangki
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
37/52
KOD EVIDENCE: B2D5E1
Nama:...........................................................Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Terangkan fungsi enam bahagian mesin jahit.
Bahagian mesinjahit
Fungsi
Roda imbang Memulakan atau menhentikanmesin
Tiang benang Memegang buku benang
Tuas angkat Menaikkan dan menurunkanpenekan benang
Ceper penegang
benang
Mengawal ketegangan dan
tarikan jahitan
Spring penegangbenang
Mengawal benang
Pemusinggelendung
Menggulung benang
Lain jawapan rujuk Buku tek mas 91
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
38/52
KOD EVIDENCE: B2D6E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................
Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID TarikhPentaksiran
Terangkan nisbah campuran medium semaian.
2 bahagian tanah loam: 1 bahagian bahan organik: 1 bahagian pasir( 2:1:1 )
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
KOD EVIDENCE: B3D2E1
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
39/52
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Membuat pendawaian plag 3 pin 13A.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LAMPIRAN B
KOD EVIDENCE: B3D2E1 / B4D2E1
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
40/52
BORANG SENARAI SEMAK AMALI
Nama Murid : ....... Tingkatan : .........
Tandakan ( ) pada ruang catatan apabila murid telah memenuhi evidence yang ditaksir.
BANDKOD
EVIDENCEPENERANGAN EVIDENCE TARIKH ** CATATAN
3 B3D2E1Membuat pendawaian plag 3 pin13A.
4 B4D2E1Membuat pendawaian plag 3 pin13A mengikut *prosedur.
** Tandakan pada band yang telah dicapai oleh murid.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Perhatian:Murid dikehendaki mengemukakan laporan aktiviti.
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
41/52
LAPORAN AKTIVITI
TARIKH
KOD EVIDENCE B3D2E1 / B4D2E1
Tujuan: Membuat Pendawain plag 3pin 13A
Alatan / Bahan :
1. 1 biji Plag 3 pin 13 A.
2. Kabel 3 teras berpenebat PVC; Panjang 30 cm
3. Penjalur wajar: satu
4. Pena Ujia/ Test Pen: Satu
5. Pemotong sisi ; Satu
LANGKAH KERJA
1. Potong penebat PVC tiga teras 4cam dengan menggunakan pemotong sisi
2. Buka penutu p plag dan longgarkan skru pengapit.
3. Jalurkan ketiga-tiga wayar itu dengan menggunakan penjalur wayar. Kemudian
pintalkan ketiga-tiga hujung teras yang telah dijalur.
4. Masukkan kabel di bawah pengapit danmketatkan semula skru
5. Longgarkan skru pada setiap tamatan dn selitkan wayar melalui lubang tamatan.Pastikan Kod warna adalah betul. Ketatkan skru
6. Teras perang: Tamatan Hidup (L): Teras Biru: Tamatan Nuetral (N), Teras jaluran hijau-kuning: Tamatan Bumi (E).
.
Disediakan oleh Disahkan oleh
.................................................. .....................................................( ) ( )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
42/52
KOD EVIDENCE: B4D3E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Membuat penyenggaraan perangkap P mengikut *urutan
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
43/52
.LAMPIRAN C
KOD EVIDENCE: B3D3E1 / B4D3E1
BORANG SENARAI SEMAK AMALI
Nama Murid : ....... Tingkatan : .........
Tandakan ( ) pada ruang catatan apabila murid telah memenuhi evidence yang ditaksir.
BANDKOD
EVIDENCEPENERANGAN EVIDENCE TARIKH ** CATATAN
3 B3D3E1Membuat penyenggaraanperangkap P.
4 B4D3E1Membuat penyenggaraanperangkap P mengikut *urutan.
** Tandakan pada band yang telah dicapai oleh murid.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Perhatian:Murid dikehendaki mengemukakan laporan aktiviti.
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
44/52
LAPORAN AKTIVITI
TARIKH
KOD EVIDENCE : B3D3E1 / B4D3E1
Tujuan: Membuat penyenggaran Perangkap P
Alatan / Bahan :
1. Perangkap P : satu
2. Baldi: Satu
3. Spana bolelaras: Satu
4. Dawai kasar
LANGKAH KERJA
1. Letakkan baldi dibawah perangkap. Longgarkan dan tanggalkan plag buangan dengansepana boleh laras.
2. Masukkan dawai kasar melalui lubang plag buangan dan jolokkan endapan kotorandalam perangkap mengeluarkan kotoran
3. Pasang semula plag buangan dan uji aliran air.
Disediakan oleh Disahkan oleh
.................................................. .....................................................( ) ( )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
45/52
LAMPIRAN D
KOD EVIDENCE: B3D4E1 / B3D5E1
BORANG SENARAI SEMAK AMALI
Nama Murid : ....... Tingkatan : .........
Tandakan ( ) pada ruang catatan apabila murid telah memenuhi evidence yang ditaksir.
BANDKOD
EVIDENCE PENERANGAN EVIDENCE TARIKH ** CATATAN
3
B3D4E1Menjahit kertas tanpa benangpada garisan lurus, berpenjuru danmelengkung.
B3D5E1Menyemai keratan batang dalam
medium semaian.
** Tandakan pada band yang telah dicapai oleh murid.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Perhatian:Murid dikehendaki mengemukakan laporan aktiviti.
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
46/52
KOD EVIDENCEB3D4E1
:
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru danmelengkung.
Rujuk pada Lembaran Evidens ( Kertas A4 )
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
47/52
( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LAPORAN AKTIVITI
TARIKH
KOD EVIDENCE B3D4E1
Tajuk Menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, melengkung dan berpenjuru.
Alatan/ Bahan :
1. Mesin Jahit
2. Jarum Tanpa benang.
3. Kertas lakaran
LANGKAH KERJA
1. Letakkan kertas dibawah penekan jahitan
2. Pusing roda imbang kehadapan untuk menurunkan jarum menembusi kertas
3. Turunkan tuas angkat
4. Mulakan jahitan dari kiri kepepenjuru kanan atau penjuru atas dan penjurubawah ( Rajah 1)
5. Dengan jarum yang masih berada dalam kertas, naikkan penekan jahitan.
6. Pusingkan kertas dan turunkan semula penekan jahitan. Rajah 2 dan Rajah 3
7. Sambung jahitan sehingga selesai
8.
Disediakan oleh Disahkan oleh
.................................................. .....................................................( ) ( )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
48/52
KOD EVIDENCE B3D4E1
Rajah 1 ( Garisan Lurus )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
49/52
Rajah 2 ( Garisan Pepenjuru )
Rajah 3: Garisan Lengkung
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
50/52
KOD EVIDENCE: B3D5E1
Nama:...........................................................
Tingkatan:...................................................Pilihan : ....................................................
UJIAN BERTULIS / SECARA LISAN
EVIDENCEMURID Tarikh Pentaksiran
Menyemai keratan batang dalam medium semaian.
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,
.......................................... .........................................( ) ( )
Semua maklumat mesti dilengkapkan oleh murid kecuali pengesahan oleh pentaksir sekolah.
LEMBARAN
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
51/52
LAPORAN AKTIVITI
TARIKH
KOD EVIDENCEB3D5E1
Tujuan; Menyemai Keratan Batang.
Alatan / Bahan :
1 Penyiram; Satu
2 Keratan Batang
3 Bekas Semaian
4 Medium semaian
5 Hormon Pengakaran
LANGKAH KERJA
1. Lembapkan medium pengakaran di dalam bekas semaian dan ratakan permukaansemaian
2. Buat lubang untuk penanaman dengan batang kayu yang bulat supaya hormonpengakaran tidakan akan tertanggal apabila keratan dicucuk kedalam semaian
3. Lembapkan pangkal keratan batang dan celupkan kedalam serbuk hormin pengakaran.
4. Tanam keratan batang secara condong dalam medium semaian.
5. Setelah menanam keratan, padatkan sekeliling pangkal keratan
Disediakan oleh Disahkan oleh
.................................................. .....................................................( ) ( )
7/29/2019 Skema Jawapan PBS KHB-KT
52/52