8/17/2019 skpm 2010.pptx
1/34
STANDARD
KUALITIPENDIDIKA
N
MALAYSI
A
1
(SKPM) 2010
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
8/17/2019 skpm 2010.pptx
2/34
OBJEKTIF SESI SKPM:
•
Memahami
Kandunga
n1 Standard KualitiPendidikanMalaysia (SKPM)2010
2
• Mengetahui cara
menggunakan 2
8/17/2019 skpm 2010.pptx
3/34
KANDUNGAN DOKUMEN SKPM 2010
•
•
•
•
•
Bab
Bab
Bab
Bab
Bab
1:
2:
3:
4:
5:
Pengenalan
Panduan
Penggunaan
Pernyataan Standard
Instrumen SKPMDeskripsi Skr
3
8/17/2019 skpm 2010.pptx
4/34
SKPM 2010 : 5
STANDARD1-KEPIMPINAN DAN HALATUJU
2-PENGURUSAN
ORGANISASI3-PENGURUSAN
KURIKULUM,
KOKURIKULUM DAN
SUKAN, DAN
HAL EHWAL
MURID
4-PEMELAJARAN
DAN
PENGAJARA
N5-
KEMENJADIAN
MURI 4
8/17/2019 skpm 2010.pptx
5/34
5
JUMLAH ITEM DAN ASPEK
ASPEK SKPM 2010
STANDARD ASPEK WAJARAN
S!"#D"$D 1 Kepimpinan dan %ala !u&u ' 1()
S!"#D"$D 2 Pengurusan *rganisasi ' 15)
S!"#D"$D 3 Pengurusan Kurikulum+
Kkurikulum dan Sukan+ dan
%al ,-.al Murid
15 2()
S!"#D"$D 4 Pembela&aran dan Penga&aran 12 2()
S!"#D"$D 5 Kemen&adian Murid 5( 35)
JUMLAH 93 100%
MESRA PENGGUNA, MUDAH, EPAT DAN TEPAT
8/17/2019 skpm 2010.pptx
6/34
6
8/17/2019 skpm 2010.pptx
7/34
T!"#$%!&
S'%T!%!" *
cnth ke!ada seklah
lain"Kekuatan keseluruhan yang sangat
#elas"
AI
K $anyak kekuatan yang mele%ihi ke!erluan
minimum"
HARAPA
N $anyak kekuatan yang memenuhi ke!erluan
minimum"
MEMUASKA
N Sedikit kekuatan teta!i terda!at %anyak
kelemahan"
LEMA
H
&
SKOR DESKRIPSIKekuatan keseluruhan yang sangat #elas danmem!unyai
+EMERLANGnilai tam%ah' menda!at !engiktiraan dan
%leh men#adi5
4
3
2
1 $anyak kelemahan yang memerlukan
tindakan !em%etulan
8/17/2019 skpm 2010.pptx
8/34
S'
%
!
&
D#'%$.
#$
4
2
%!#!%'!& #'%$.#$
#'% 1
SKOR DESKRIPSI *elah memenuhi semua deskri!si skr 5' mem!unyaikekuatan
* keseluruhan yang sangat #elas+mem!unyai nilai
tam%ah+menda!at!engiktiraan+men#adi cnth ke!ada seklah lain+gurulain"
5 %!#!%'!& #'%$.#$ #'% 5
$elum memenuhi a!a yang di#elaskan dalam deskri!siskr 5 teta!i
le%ih %aik dari!ada a!a yang dinyatakan dalamdeskri!si skr 33 %!#!%'!& #'%$.#$ #'% 3
$elum menca!ai a!a yang di#elaskan dalam
deskri!si skr 3 teta!i
tidak terlalu lemah se!erti yang di#elaskan dalamdeskri!si skr 11
8/17/2019 skpm 2010.pptx
9/34,
8/17/2019 skpm 2010.pptx
10/34
10
peningkatan pencapaian murid. Usaha seumpama ini sesuai ditanda aras oleh sekolah
lain.
murid/
ASPEK 3!1!3 KRITERIA KRITIKAL
PENGURUSAN
PROGRAM
PENINGKATAN
AKADEMIK MURID
P"#$"& '()*)$+) +-(&*+ &."*- -*."./ .).+ &()#+#)$ '()*)$+) '"(//*
&."*-!
SKOR DESKRIPSI SKOR
SKOR
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor 5 dipenuhi. Terdapat unsur inovasi dan kreativitiyang
menambah nilai pada usaha-usaha meningkatkan kecemerlangan sekolah yang membawa kepada
SKOR
Prgram dan akti0iti kurikulum -*"))$ -) -*4+/)+) untuk /(&. & '(45")
dan
melibatkan murid di semua ta-un atau tingkatan/
Pelaksanaan prgram dan akti0iti mengambil kira */. '(&6(45"), 7' +(.') -)'#()/*
murid serta men&urus ke ara- peningkatan ilmu dan kema-iran serta pemupukan nilai dalamkalangan
Prgram dan akti0iti yang dilaksanakan sesuai dengan +('("4.) &."*-/
Prgram dan akti0iti yang dilaksana &()*)$++) prestasi 7&'*" +(/(4.".7) muridmata
pela&aranSKOR 8
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor 3 dipenuhi. Terdapat banyak kekuatan yang
nyata
tetapi belum mencapai keseluruhan deskripsi skor 5.
SKOR 3
Prgram dan akti0iti kurikulum diranang untuk semua mata pela&aran/
Pelaksanaan prgram dan akti0iti mengambil kira isu pembela&aran+ ta-ap keupayaan dan ptensi
murid/
Prgram dan akti0iti kurikulum sesuai dengan keperluan murid/
Prgram dan akti0iti yang dilaksana meningkatkan prestasi +(6)+) murid/
SKOR 2 Terdapat sedikit kekuatan tetapi masih banyak kelemahan yang nyata dan belum mencapai deskripsi skor 3
SKOR 1
Prgram dan akti0iti kurikulum dilaksanakan seara ad hoc dan melibatkan murid tertentusa-a&a/
Pelaksanaan prgram dan akti0iti tidak mengambil kira ta-ap keupayaan dan ptensi murid/
8/17/2019 skpm 2010.pptx
11/34
T!"#$%!
&
/%!#
!
D!!
D#'%$.
#$
11
K'%!.!&K!&$$ P%!#S'%
Keseluruhan ,0 - 100
6.am!ir keseluruhan 0 / ,
5Se%ahagian %esar &0 / &,
4Ke%anyakan 50 / 6,
3Se%ahagian kecil 25 / 4,
2Sangat sedikit 0 / 24
1
8/17/2019 skpm 2010.pptx
12/34
W!!%!
&
S'
% 1()
15)
2()%al ,-.al Murid
2()
35)
12
S)-"- W5")1/ Kepimpinan dan %ala !u&u
2/ Pengurusan *rganisasi
3/ Pengurusan Kurikulum+
Kkurikulum dan Sukan+ dan
4/ Pembela&aran dan Penga&aran
5/ Kemen&adian Murid
8/17/2019 skpm 2010.pptx
13/34
T!%!" P&!.!$!&
S'!67 TARA/
80-100M
90-98$7K
*0-8.P
40-58MM8SK
20-38M.
0-18S* M.
8/17/2019 skpm 2010.pptx
14/34
14
8/17/2019 skpm 2010.pptx
15/34
PERNYATAANSTANDARD:1
K.$.$&!& #'!6 ;%.%!&!&
#;!
.$.$& ;%$.!' $&
&$&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
16/34
WARGA
SEKOLAH
MENYELESAIKAN
MASALAH
SHARED AND LEADERSH 16
STANDARD 1 KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
ASPEK 1!1 GAYA KEPEMIMPINAN
ASPEK 1!2 PENETAPAN DAN PELAKSANAAN HALATUJUASPEK 1!3 KEMAHIRAN KOMUNIKASI
ASPEK 1!8 KEMAHIRAN MERANANG
ASPEK 1!KEMAHIRAN MEMOTIASI DAN
MENGGERAKKAN
ASPEK 1!KEMAHIRAN MEMBUAT KEPUTUSAN DAN
ASPEK 1!< KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL
ASPEK 1!=
PERKONGSIAN KEPIMPINAN
8/17/2019 skpm 2010.pptx
17/34
ASPE
K
1@
KEPIMPINA
N
INSTRUKSION
AL
• Mencera! P9P dan memastikan P9P semua guru
dicera!"
KRITERIA
KRITIKA
L
K.$.$&!& #'!6 &%!$ .!'#!&!!&'%$' !& >'!& .%#'$!%!&.;!!%!& =!&< &
te!at dan %erkus mengenai !elaksanaan kurikulum"
• Menga#ar se#umlah ;aktu yang diteta!kan"
• Men#adi ru#ukan %erkaitan teri !em%ela#aran' !edaggi dan
memim!in !elaksanaan !enga#aran secara %erkesan disam!ing
menye%arkan amalan ter%aik P9P"
Maklum %alas !encera!an digunakan untuk!enam%ah%aikan"
• Menyelia hasil ker#a atau tugasan dan !enca!aian murid
8/17/2019 skpm 2010.pptx
18/34
SOALAN AKTIVITI: 1
K&! .!#$ '!! '&$
!!#'%$.#$ #'%
8/17/2019 skpm 2010.pptx
19/34
SOALAN ENGKEL:
ASPEK 1@5 KEMAHIRAN MEMOTIASI DAN MENGGERAKKAN
WARGA SEKOLAHK.$.$&!& #'!6 $B!#$'!& >!%
&$&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
20/34
20
8/17/2019 skpm 2010.pptx
21/34
PERNYATAANSTANDARD: 2
O%
#$
&
;$
#'!
6
$%
#
&
&
'.%!
&
'$%
!
.
$
#;
%
!
&#!"
,
'!6
!&
!!!
&
!
&!&"!!'
!&
#;%
!%!&
#.!=
!'!
.
#'!
6
!.!
;%"&<
#$
&
&!&
;%'#!&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
22/34
TIDAK ALIH KERAJAAN
22
STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI
ASPEK 2!1 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
ASPEK 2!2 PENGURUSAN PRASARANA
ASPEK 2!3PENGURUSAN KEWANGAN, ASET ALIH DAN ASET
ASPEK 2!8 PENGURUSAN DATA DAN MAKLUMAT
ASPEK 2! PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN DAN TMK
ASPEK 2! IKLIM
ASPEK 2!< PERMUAFAKATAN STRATEGIK
ASPEK 2!= PENGURUSAN ASRAMA
8/17/2019 skpm 2010.pptx
23/34
ASPEK 2@1 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
KRITIK
AL
'%! >!%
#'!6
KRITERIA S;% !&#$! $%# &'
&$&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
24/34
24
8/17/2019 skpm 2010.pptx
25/34
PERNYATAANSTANDARD 3
$!&
<
#'!&
,
&
&
'%$'
,
''%$'
!
&!
&
6!
6>!
!&
%$
$%#'!
.
;%'#!
&
;!<
$!#$'
!&
#'!
6
;%"&<
#$
#;!<
!$
$$#$
.;!!%!&
!!
!6$%'!&%$
=!&
<
#$;!&
<
!%
$
#<
$
$&
',%6!&$, #$ !&
!#!&$@
8/17/2019 skpm 2010.pptx
26/34
SUKAN, DAN HAL EHWAL
MURID
STANDARD 3:PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM,
KOKURIKULUM DANASPEK 3!1!1 KETETAPAN PELAKSANAAN
KURIKULUMASPEK 3!1!2 PENGURUSAN MATA
PELAJARAN
ASPEK 3!1!3 PENGURUSAN PROGRAM PENINGKATAN
PENAPAIAN MURID
ASPEK 3!1!8 PENGURUSAN JADUAL WAKTU
ASPEK 3!1! PENGURUSAN PEPERIKSAAN, PENTAKSIRANDAN PENILAIAN
ASPEK 3!2!1 KETETAPAN PELAKSANAANKOKURIKULUM DAN SUKAN
ASPEK 3!2!2 PENGURUSAN KELAB DAN PERSATUAN
ASPEK 3!2!3 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
ASPEK 3!2!8 PENGURUSAN PROGRAM SUKAN UNTUK
SEMUA ASPEK 3!2! PENGURUSAN SUKAN UNTUK
KEEMERLANGAN ASPEK 3!2! PENGURUSAN
PENILAIAN KOKURIKULUM DAN SUKAN
ASPEK 3!3!1 KETETAPAN PELAKSANAAN HEM
ASPEK 3!3!2 PENGURUSAN DISIPLIN
ASPEK 3!3!3 BIMBINGAN DAN KAUNSELING
ASPEK 3!3!8 KEBAJIKAN, KESIHATAN DAN KESELAMATAN26
8/17/2019 skpm 2010.pptx
27/34
ASPEK 3@1@2: PENGURUSAN MATA
PELAJARAN
KRITIK
AL
.;!!%!& !&
.&
dilaksanakan le- panitiamata pela&aran/
•Panitia mata pela&aran menggunakan peruntukan ke.angan seara
ptimum untuk
memastikan sumber pendidikan disedia dan digunakan dalam
meningkatkan kualiti pembela&aran murid/
SKOR
5
•Panitia mata pela&aran meranang dan melaksanakan prgram
bagi meningkatkankualiti penga&aran guru/
•Perkembangan dan kema&uan mata pela&aran serta status
pelaksanaan prgram
panitia dipantau+ dilapr dan dibinangkan bagi memble-kan
tindakan susulan dan penamba-baikan dibuat
•Kekuatan dan kelema-an pelaksanaan PP dikenal pasti le- panitiamata pela&aran
KRITERIA M!! .!!%!& $%# &'&$&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
28/34
PERNYATAAN
STANDARD 4
G% %!&!&< !& !'#!&!'!&
.%##
P?P =!&< ;%'!$$ $&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
29/34
BILIK DARJAH> MAKMAL> BENGKEL >
PADANG;
2,
STANDARD 8: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
ASPEK 8!1 PENGLIBATAN MURID
ASPEK 8!2 PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURID
ASPEK 8!3 HASIL KERJA MURID
ASPEK 8!8 PERANANGAN DAN PERSEDIAAN GURU
ASPEK 8! KAEDAH PENYAMPAIANASPEK 8! KEMAHIRAN KOMUNIKASI
ASPEK 8!< PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKAN
ASPEK 8!= PENILAIAN
ASPEK 8!9 TEKNIK PENYOALANASPEK 8!10 PENGUASAAN ISI KANDUNGAN
ASPEK 8!11PENGURUSAN KELAS
ASPEK 8!12 AMALAN PROFESIONALISME KEGURUAN
8/17/2019 skpm 2010.pptx
30/34
SOALAN AKTIVITI: 2
1@
2@
K&! .!#$ '!! '&$@
A.!'!6 B$;'$
.&' .%$'#!!&C
!
.&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
31/34
SOALAN AKTIVITI: 2
R'
!%!&••
•
•
K.!
&
K.!
&
1:
2:
3:
4:
A#.
'
A#.
'
4@
4
4@
5
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.4%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.4%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.5%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.5%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.7%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.5%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.5%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.4%20.dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Aspek%204.4%20.doc
8/17/2019 skpm 2010.pptx
32/34
PERNYATAAN
STANDARD 5
P&$$'
!&
$ #'!
6
!6$%'
!&
%$
=!&< ;%$ .&
8/17/2019 skpm 2010.pptx
33/34
S*=
=
5: KM>=7M87=
33
N A#.' A#.'
5@1 KM>=7 M87= PSK?.
5@2 KM>=7 M87= $KP8 K.S
5@3@1 KM>=7 M87= SK?. =.
(PKS)5@3@2 KM>=7 M87= SK?. =.(PP7KS @M)
5@3@3 KM>=7 M87= SK?. M.(PKS)5@3@4 KM>=7 M87= SK?. M.
(PP7KS
@M)5@4 KM>=7 M87= =M K?K87K88M= S8K5@5 KM>=7 S.S7. M87=
8/17/2019 skpm 2010.pptx
34/34
Top Related