document.docx
Mata Pelajaran Matematik
Kategori Model TIMSS
Konstruk Aplikasi
Aras Tinggi
Jenis Soalan Subjektif
Tingkatan 2
Bidang Bentuk
Tajuk Kuasa dua, punca kuasa dua, punca kuasa tiga
Objektif Pembelajaran 2.2 Memahami dan menggunakan konsep punca kuasa dua nombor positif 2.3 Memahami dan menggunakan konsep kuasa tiga nombor 2.4 Memahami dan menggunakan konsep punca kuasa tiga nombor.
Hasil Pembelajaran
(i) Menentukan punca kuasa dua dan punca kuasa tiga
nombor menggunakan kalkulator.
(ii) Mengemuka dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan kuasa dua
dan punca kuasa dua.
Pengetahuan Sedia Ada Memahami konsep perimeter dan pecahan
Catatan
1
document.docx
Soalan:
Mat, Din dan Dol memiliki tanah yang berdekatan antara satu sama lain dan
kedudukan tanah mereka adalah seperti dalam rajah di bawah
3√216000m3
❑❑
Tanah Mat dan Dol adalah berbentuk segiempat sama dan bertanda ABHI dan HDEFG masing-masing. Diberi jarak tiang B ke C adalah 2/3 daripada jarak tiang A ke C dan luas tanah Dol adalah 2500m2 . Jika mereka bercadang untuk memagar tanah bersama bagi mengurangkan kos, kirakan
a) Jumlah panjang pagar keseluruhan tanah mereka b) Jika kos memagar adalah RM15 bagi setiap 1 m. Kirakan jumlah wang yang
dapat dijimatkan oleh Mat berbanding jika dia memagar tanahnya secara bersendirian.
SKEMA PEMARKAHAN
2
2500m2
A B C
I HE
G F
D
document.docx
AC= 60 m 1m
EF=FG=GH=HE=50 m 1m
BC=40m / DE=10m 1m
a) 60+ 20+10+50+50+50+20+20=280m 2mb) (120 x15)-(60x15) =900 2m
3