REVIEW BUKU:
TEKNOLOGI INFORMASI DI PERPUSTAKAAN: PENDEKATAN
KRITIS BARU
Oleh: Setiawan, S.Sos, M.IP
Judul Buku : Information Technology in Librarianship: New Critical Approaches
(Teknologi Informasi di Perpustakaan: Pendekatan Kritis Baru)
Pengarang : Ed. Gloria J.Leckie & John E. Buschman
Penerbit : Greenwood Publishing Group
Edisi : Cet. ke-1
Bahasa : Inggris
ISBN : 978–1–59158–629–6
Jumlah Halaman : 304 hlm
Nama Gloria J. Leckie dan E. Buschman sudah tak asing lagi di dengar dalam
dunia penulisan karya ilmiah. Keduanya telah menerbitkan banyak artikel penelitian
ilmiah bidang informasi dan perpustakaan yang telah disitasi oleh banyak orang. Gloria
J. Leckie adalah koordinator program LIS, Universitas Western Ontario, London,
Ontario, Kanada. Dia memperoleh gelar MLIS dan PhD dari University of Western
Ontario. Minat penelitiannya meliputi perilaku pencarian informasi, karya para sarjana
dan profesional, perpustakaan akademik, teknologi informasi, literasi informasi, dan
perpustakaan sebagai ruang publik. Gloria saat ini berada di Dewan Asosiasi Kanada
untuk Ilmu Informasi serta di Dewan Editorial Journal of Academic Librarianship dan
Canadian Journal of Information and Library Science. sedangkan John E. Buschman
adalah pustakawan universitas asosiasi, Koleksi, Pelestarian & Komunikasi Ilmiah,
Perpustakaan Lauinger, Universitas Georgetown, Washington, DC.
Buku ini merupakan edisi baru, dengan sub judul Pendekatan Kritis Baru yang
membahas jenis-jenis kritik, di antaranya adalah analisis teknologi feminis dan utopia.
Keunikan dari buku ini ialah penulis menyajikan informasi yang berwawasan dan
menggugah pemikiran tentang teknologi informasi dalam kepustakawanan dari
perspektif kritis dan membahas mengenai aplikasi praktis dari teknologi informasi
sehingga akan menarik bagi sebagian besar orang membaca.
Lalu apa yang ada di pikiran kita saat teknologi informasi telah merambah di
dunia ini? Akankah teknologi informasi membawa dampak dalam dunia perpustakaan?
Teknologi informasi menjadi sebagai peluang atau justru sebuah tantangan tersendiri
bagi pustakawan dalam mengelola perpustakaan?
Pendekatan kritis baru. Dalam buku yang diterbitkan oleh penerbit Greenwood
Publishing yang menerbitkan buku tentang edukasional dan akademik disinilah anda
dapat menemukan jawaban atas pertanyaan tersebut dan membuka wawasan lebih luas
lagi dari perspektif kritis mengenai teknologi informasi dalam dunia perpustakaan.
Synopsis (Ringkasan Isi)
Dalam 15 tahun terakhir, landasan dalam hal kemajuan teknologi maupun dalam
kecanggihan teknologi telah mengalami pergeseran. Pada saat yang sama,
kepustakawanan sebagai sebuah bidang telah mengadopsi perspektif yang lebih skeptis;
perpustakaan merasakan tekanan yang sangat besar dalam hal penggunaan inovasi baru
dalam teknologi informasi, pustakawan harus memiliki kesadaran yang besar terhadap
kemajuan teknologi informasi ini. Buku “Information Technology in Librarianship:
New Critical Approaches” ini membahas mengenai teknologi informasi dalam
kepustakawanan dari perspektif kritis dan membahas mengenai aplikasi praktis tentang
teknologi informasi dalam perpustakaan.
Keunggulan Buku
Dalam buku ini terdapat Index Kata pada buku sehingga memudahkan pembaca untuk
menelusur informasi, selain itu buku ini mempunyai sistematika yang baik karena setiap
bab disusun terstruktur sehingga pembaca lebih mudah mengikuti alur pemikiran dan
penulisnya. Topik yang di bahas pada buku ini pun sangat tepat sekali dibahas selaras
dengan hangatnya perbincancangan perkembangan teknologi informasi, dimana dalam
buku ini penulis menuangkan pikiran mengenai teknologi informasi dalam dunia
kepustakawanan yang dapat memberikan wawasan luas dan menggugah sang pembaca
untuk memahami aplikasi dari teknologi informasi dalam dunia kepustakawanan.
Kelemahan Buku
Kelemahan dalam buku ini, yaitu. Buku ini merupakan kumpulan artikel dari para
peneliti dibidangnya sehingga bahasa yang digunakan merupakan bahasa ilmiah
sehingga sulit dimengerti bagi orang yang tidak terbiasa dengan karya ilmiah. Selain itu,
karena isi dari buku ini merupakan kumpulan dari beberapa artikel sehingga siapa pun
yang ingin membaca buku ini harus menemukan sejumlah bab dan bagian yang relevan
dengan bidangnya di volume ini.
Kerangka Buku
Bagian 1 membahas tentang gambaran umum yang luas tentang hubungan teori
kritis dengan kritik teknologi, melalui analisis fleksibilitas dan keluwesan pengawasan,
ke upaya lebih serius untuk menerapkan kembali analisis Marxis pada pekerjaan TI dan
penjelasan yang lebih luas lagi mengenai literasi dan kontrol pekerjaan, Pada bagian 2
ini penulis menjelaskan proses makro dan mikrolevel dan efek seputar teknologi
informasi yang berhubungan dengan perpustakaan dan bagaimana implikasi dari
hubungan tersebut untuk perpustakaan, pustakawan, pengguna perpustakaan, dan SIP
sebagai disiplin ilmu.
Kerangka kerja ini diadaptasi dan dibawa ke dalam kepustakawanan dalam
bentuk pembongkaran konsep teknologi informasi untuk memungkinkan hubungan SIP
yang lebih kritis. Dua analisis yang menempatkan kepustakawanan dalam teknologi
yang lebih luas yaitu mediasi tren tempat kerja, tinjauan penelitian tentang interaksi
anak-anak dengan begitu banyak layanan perpustakaan (komputer dan media baru),
analisis kritis OPAC dan portal Web dalam kerangka sosial dan ekonomi menggunakan
teori regulasi, dan melihat masalah-masalah perpustakaan yang mendalam, tentang
arsip, dan pelestarian digital. Bab penutup pada buku ini mencoba untuk menetapkan
kembali kebutuhan akan pendekatan kritis terhadap teknologi informasi dalam
kepustakawanan dalam menghadapi raksasa sosial dan ekonomi bahwa TI baik
digunakan dan diterapkan di masyarakat maupun di perpustakaan.
Karena buku ini berfokus pada masalah dan implikasi yang terkait dengan
teknologi, maka dapat bermanfaat bagi pembaca yang sudah terbiasa dengan diskusi
kritis tentang teknologi, serta pembaca yang baru mengenal mengenai diskusi
permasalahan karena kompleksitas dan interkoneksi untuk setiap bab pada buku ini,
volume secara keseluruhan lebih kuat dari pada bagian-bagian individualnya. Namun,
setiap bagian dan bab juga memiliki manfaat yang cukup besar meskipun pada tingkat
yang lebih lokal dibahas di masing-masing. Komponen mana pun, terutama jika
dilengkapi dengan pendahuluan dan kesimpulan, akan menjadi bacaan yang sangat baik
bagi akademisi, peneliti di bidang informasi dan ilmu perpustakaan, praktisi/
pustakawan, dan siapapun yang tertarik dengan teori kritis yang berkaitan dengan
teknologi.
Gagasan-Gagasan Utama dalam Bab
Bagian I (Fondasi)
Bab 1. Teori Kritis Berkaitan Teknologi (Andrew Feenberg)
Feenberg memulai dengan mengeksplorasi konsep tindakan teknis, dan ilusi
transendensi yang menyertainya. Dia menunjukkan bahwa tindakan teknis yang kita
ambil sebagai manusia membentuk masyarakat dan, sebagai gantinya, membentuk kita
secara individu, meskipun fakta itu seringkali tidak terlihat oleh kita. Mengacu pada
Heidegger dan Marcuse, Feenberg mencatat bahwa teknologi adalah "fenomena
dua sisi" yang melibatkan operator dan objek, sehingga tindakan teknis adalah
"pelaksanaan kekuasaan". Sebagai cara untuk menggabungkan berbagai
konseptualisasi teknologi sebagaimana dibuktikan dalam filsafat dan studi sosial
teknologi,
Feenberg menempatkan teori instrumentalisasi sebagai kerangka umum.
Teori instrumentalisasi mengkaji teknologi pada dua tingkat, yang pertama adalah
hubungan fungsional dengan kenyataan dan yang kedua adalah desain dan
implementasi. Teori ini membantu kita dalam melihat bagaimana teknologi direduksi
menjadi kemampuan mereka, disederhanakan, pada saat yang sama, dimasukkan ke
dalam sistem atau jaringan yang kompleks seolah-olah mereka adalah elemen alami.
Namun, seperti yang ditunjukkan Feenberg, sistem dan perangkat teknis memiliki
potensi untuk digunakan dalam banyak cara yang dinamis dan berbeda, dengan
demikian akan mempersulit analisis. Dia juga berpendapat bahwa, terlepas dari
kritiknya, analisis Marxian masih sangat berguna dalam memahami "penetrasi mediasi
teknis ke dalam setiap bidang kehidupan sosial".
Feenberg lebih lanjut mencatat bahwa teknologi diberi arti dan
penggunaannya melalui proses interpretasi yang berkelanjutan, proses yang dapat
menghasilkan kombinasi yang sangat berbeda yang mungkin "mengistimewakan baik
model kontrol teknokratis atau model komunikasi demokratis."
Bab 2. Pengawasan dan Teknologi: Konteks dan Perbedaan (Gary T. Marx)
Gary Marx mencermati pengawasan sebagai serangkaian praktik dan proses
yang berkembang yang terkait erat dengan berbagai peralatan teknologi. Marx meninjau
arti dari istilah pengawasan dan privasi dan, dengan melakukan itu, memeriksa
perbedaan kritis antara kedua istilah tersebut. Dia menyarankan bahwa
sementara pengawasan selalu menjadi bentuk luas dari kontrol sosial yang
diberlakukan oleh berbagai lembaga dan organisasi dengan cara yang sedikit
berbeda, kami sekarang melihat pengawasan baru yang mendorong "etos umum
pengawasan diri" di antara warga negara, yang dengan sukarela dan sering tanpa
disadari tunduk pada teknik pengawasan pribadi dengan kedok kebaikan sosial.
Pengawasan baru ini sangat berbahaya dalam visibilitas yang rendah, rutinitas, dan
manipulasi terhadap pemaksaan langsung. Marx juga memeriksa proses dinamis dan
fluid di mana pengawasan terjadi, dan cara-cara di mana berbagai teknik pengawasan
dilawan dan ditumbangkan oleh mereka yang diawasi.
Dalam menilai apa yang harus dilakukan tentang pengawasan, Marx mencatat
bahwa tidak ada jawaban yang mudah, baik moral atau ilmiah, untuk kompleksitas
pengawasan seperti yang dibuktikan dalam masyarakat kontemporer. Dia
menyimpulkan dengan memberikan gambaran umum tentang banyaknya pertanyaan
kompleks yang dapat memberikan kompas dalam pencarian kita untuk menemukan rute
terbaik melalui labirin pengawasan.
Bab 3. Siklus Jaringan: Bentuk Tingkat Jaringan (Nick Dyer-Witheford)
Nick Dyer-Witheford menggunakan perspektif Marxisme otonom untuk
mengidentifikasi dan membongkar berbagai elemen kapital teknologi dan
perampasannya di Internet. Dalam mempertimbangkan perjuangan tradisional antara
kapital dan buruh, Marxisme otonom mendalilkan bahwa pekerja bukanlah penipu
sembrono dari kontrol yang diberikan oleh kapital (melalui siklus perjuangan) tetapi
secara aktif berusaha untuk mengelak atau menolak kontrol tersebut (yaitu, garis
pelarian). DyerWitheford mendemonstrasikan bagaimana dua konsep "siklus
perjuangan" dan "garis pertempuran" telah dimainkan selama sejarah Internet, dimulai
dengan perjuangan Perang Dingin dan serangan peretas, melalui ledakan jaringan dan
kehancuran dot.com , terhadap perang browser dan perlawanan terhadap Internet
sebagai situs untuk konsumsi melalui pekerjaan "tenaga kerja non-materi" untuk
memproduksi dan berbagi barang-barang gratis. Dia menyimpulkan babnya dengan
melihat kebangkitan Web 2.0 dan usaha jejaring sosial seperti Second Life dan
implikasinya bagi perpustakaan.
Bab 4. Teknologi, Literasi dan Sistem Pendidikan (Ross Collin & Michael W.
Apple)
Para penulis menempatkan minat mereka dalam studi tentang bagaimana
"keaksaraan berkembang dalam kaitannya dengan perubahan dalam sistem material dan
proses sekolah." Literasi dianggap sebagai cara yang dinamis dan kompleks di mana
berbagai aktor sosial, yang diposisikan dalam bidang kekuasaan yang berbeda,
menggunakan teknologi dan alat lain yang tersedia bagi mereka untuk menciptakan
karya yang bermakna secara sosial berdasarkan nilai, hubungan, dan tujuan mereka.
Konteks untuk analisis ini adalah transisi di banyak negara maju dari ekonomi industri
negara kesejahteraan ke ekonomi informasi negara neoliberal, yang menurut penulis,
mengubah cara alat dinilai, dipahami, dan digunakan.
Collin dan Apple memberikan gambaran umum tentang literasi yang terkait
dengan negara kesejahteraan Fordist Keynesian (seperti manipulasi pengetahuan teknis /
administratif dalam standar pekerjaan dan membahas bagaimana literasi tersebut
berkembang melalui sekolah era industri. Literasi era industri ini kontras dengan
ekonomi informasional, yang melibatkan mediasi dan sintesis, menggunakan komputer
dan teknologi lain yang berkembang untuk "melaksanakan banyak tugas yang
dikomunikasikan kepada tim tempat kerja melalui jaringan internal perusahaan" dan apa
yang penulis sebut sebagai " kapitalisme pemegang saham."
Collin dan Apple menunjukkan bahwa sekolah umum, sebagian besar masih
menawarkan pendidikan era industri, gagal memberikan siswa dengan literasi apa pun
yang dihargai dalam realitas ekonomi baru. Sebagai penutup, penulis berpendapat
bahwa yang dibutuhkan bukanlah tunduk pada tuntutan “kapitalisme cepat” melainkan
untuk terlibat dalam reformasi pendidikan yang menekankan multiliterasi dan tradisi
yang beragam, mengajar siswa untuk menggunakan alat untuk membangun komunitas
berdasarkan keadilan sosial dan ekonomi.
Bab 5. Perpustakaan, Hukum dan Teknologi Informasi (Sandra Braman)
Sandra Braman menawarkan alasan kuat mengapa perpustakaan yang sering
terperosok dalam kepraktisan sehari-hari harus peduli dengan perhatian dan perspektif
teoretis yang lebih besar. Pada tingkat operasional, perpustakaan harus menangani
berbagai macam masalah hukum yang berkaitan dengan penggunaan teknologi digital.
Dia mencatat bahwa isu-isu tersebut memiliki sejarah yang panjang dan menunjukkan
bahwa apa yang terjadi sekarang adalah dilema hukum tradisional yang seringkali
mengambil dimensi baru dan lebih kompleks. Dia menyarankan, oleh karena itu, bahwa
perpustakaan harus "melampaui menangani masalah tunggal secara reaktif dan dalam
isolasi" dengan mengambil sikap yang lebih proaktif dan berkontribusi pada
pengembangan kebijakan informasi yang lebih koheren.
Sejalan dengan itu, Braman memberikan gambaran tentang bagaimana
perpustakaan menopang hukum, berkontribusi pada budaya politik dan ruang publik,
serta berimplikasi pada perubahan hukum. Lebih lanjut, seperti dikemukakan Braman,
masalah hukum dan kebijakan yang dialami perpustakaan sebenarnya merupakan
indikator perubahan hubungan antara perpustakaan dan pemerintah pusat.
Ilmu perpustakaan dan informasi (SIP) sebagai disiplin ilmu perlu menumbuhkan
perspektif yang lebih teoritis tentang hubungan perpustakaan-negara, khususnya
hubungan dengan "negara informasi" yang berkembang dan aparatusnya. Untuk tujuan
ini, Braman meninjau dasar-dasar teoritis dari negara informasi, termasuk transformasi
negara, bentuk dan fase kekuasaan, dan penggunaan kebijakan informasi oleh negara.
Braman menyimpulkan dengan mencatat sejumlah elemen kunci dalam hubungan
antara perpustakaan dan negara informasi, termasuk hilangnya transparansi, gangguan
praktik demokrasi, penggantian memori naratif dengan data, dan penggantian sejarah
dengan pengetahuan epigenetik.
Bagian II (Aplikasi) : pada bagian ini penulis memeriksa baik proses makro dan
mikrolevel dan efek seputar teknologi informasi-hubungan perpustakaan dan implikasi
dari hubungan tersebut untuk perpustakaan, pustakawan, pengguna perpustakaan, dan
SIP sebagai disiplin ilmu.
Bab 6. Prospek Untuk Ilmu Informasi: Tidak ada Perspektif Kritis Saat Ini (John
M. Budd)
John M. Budd mengeksplorasi pemahaman lama tentang istilah teknologi
informasi yang, menurutnya, membingungkan dan bahkan keliru. Budd pertama-tama
memisahkan frase teknologi informasi, menunjukkan bahwa meskipun teknologi dapat
membuat, mengirimkan, dan menerima pesan sebagai serangkaian tindakan teknis, ia
tidak dapat menginformasikan. Dia mengacu pada Wittgenstein, mencatat bahwa "nama
'teknologi informasi' adalah bagian dari permainan bahasa yang menciptakan jenis
pemahaman tertentu, terutama melalui penerimaan dan penggunaan." Permainan bahasa
Wittgensteinian juga meluas ke arti kata informasi, yang telah menjadi konsep abstrak
dalam disiplin SIP. Abstraksi ini telah mengarah pada sikap paradigmatik yang, dengan
sendirinya, bermasalah namun terus direproduksi dalam pemikiran disiplin (seperti
dalam keyakinan bahwa "desain sistem dapat memecahkan masalah menjadi
informasi").
Budd berpendapat bahwa LIS perlu "melampaui paradigma untuk
melembagakan studi yang lebih kritis tentang informasi" dan mencatat bahwa beberapa
peneliti sedang membangun pendekatan yang lebih dialektis yang mempertimbangkan
baik proses maupun cara untuk menjadi informasi. Budd lebih lanjut mencatat bahwa
kita membutuhkan kejelasan yang lebih besar dalam pemahaman kita tentang perbedaan
antara teknologi versus teknik dan praktik versus praksis. Jika tidak, dia menyarankan,
di LIS, "teknologi sering kali menjadi solusi untuk mencari masalah."
Bab 7. Perpustakaan dan Proses Ketenagakerjaan: Aspek Rasionalisasi,
Restrukturisasi, dan Intensifikasi Pekerjaan Intelektual (Michael F. Winter)
Michael F. Winter meneliti elemen-elemen pekerjaan perpustakaan dalam
kapitalisme modern. Winter pertama mengacu pada Karl Marx dan Max Weber untuk
mendasarkan analisisnya tentang apa yang terjadi pada proses kerja di perpustakaan.
Dia mendemonstrasikan bagaimana karya cendekiawan dan pustakawan mulai
membedakan, terutama ketika rasionalisasi koleksi perpustakaan terjadi (yaitu, menjadi
lebih besar, lebih terkoordinasi dan dikelola), sehingga saat ini, pustakawan dan
cendekiawan relatif terasing satu sama lain dalam akademi.
Winter juga menggunakan karya Harry Braverman, yang berpendapat bahwa
baik alienasi maupun rasionalisasi adalah cara yang digunakan modal untuk mengontrol
pekerjaan, untuk melumpuhkannya. Deskilling dilakukan dengan memecah secara
administratif proses kerja menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, sekaligus
menerapkan teknologi secara intensif. Menurut Braverman, teknik kontrol ini
melampaui kerja manual ke dalam ranah pekerjaan kantoran, serta kerja intelektual para
profesional. Winter kemudian membahas bagaimana proses kontrol tersebut telah
mempengaruhi pekerjaan pustakawan dan staf perpustakaan lainnya, dan bagaimana
perpustakaan telah menjadi situs dengan peran administratif yang semakin meningkat
yang mungkin cukup jauh dari pekerjaan sehari-hari sebagian besar pustakawan
profesional. Struktur gender kepustakawanan, juga, memainkan peran besar dalam cara
dimana intensifikasi / deskilling telah terjadi dalam profesinya.
Akhirnya, Winter menyarankan bahwa karena perpustakaan semakin dituntut
untuk mengikuti putaran terbaru produk TI, pekerjaan pustakawan dan staf
perpustakaan lainnya berubah secara halus dengan setiap pengenalan teknologi baru,
yang merupakan "tidak hanya transformasi proses kerja, tetapi juga sebuah tingkat
intensifikasi baru [yaitu] sebagian besar tidak dikenali. "
Bab 8. Persimpangan antara Teknologi, Gender dan Perpustakaan (Roma Harris)
Roma Harris menjelaskan cara-cara di mana pustakawan menghilang atau hilang
dari sejumlah laporan dan brosur pemerintah terkini tentang berbagai upaya penyediaan
informasi publik. Mengabaikan pekerjaan pustakawan dan staf perpustakaan lainnya
sangat menyakitkan mengingat sejarah panjang yang dimiliki pustakawan dalam
"menyusun kembali diri mereka sendiri dalam menghadapi perubahan teknologi yang
mendalam" untuk menyediakan pengguna mereka dengan tingkat sumber daya
berorientasi teknologi yang tidak terbayangkan. beberapa dekade lalu. Harris kemudian
mengajukan pertanyaan kunci: "Mengapa pustakawan tidak dikenali untuk pekerjaan
kompleks yang mereka lakukan dan kemampuan mereka untuk menerapkan teknologi
canggih untuk masalah mendasar dari disiplin mereka?" Jawabannya, menurutnya,
terkait dengan persepsi gender dan teknologi. Kepustakawanan, sebagai profesi padat
perempuan, dianggap sebagai pekerjaan perempuan, yang umumnya dianggap tidak
teknis dan berketerampilan rendah. Persepsi ini ditambah dengan fakta bahwa publik
tidak terlalu menyadari pekerjaan yang sebenarnya dilakukan pustakawan, seperti yang
dikutip Harris dalam sebuah penelitian yang menunjukkan bahwa kebanyakan orang
salah menyebutkan siapa yang bertanggung jawab memilih buku untuk koleksi
perpustakaan umum.
Lebih jauh lagi, Harris menunjukkan bahwa pekerjaan pekerjaan lain yang tidak
terlalu dipahami oleh publik (seperti sistem TI yang bekerja di bank dan maskapai
penerbangan) tetap diberi status lebih tinggi. Harris menghubungkan persepsi publik ini
dengan kecemasan yang sedang berlangsung dalam profesi mengenai bagaimana profesi
harus diberi label dan perjuangan untuk penamaan yang terjadi sekarang dalam program
LIS. Mengapa kita harus peduli tentang semua ini, dia bertanya? Karena jika kita tidak
melakukannya, pustakawan dan pekerjaan yang mereka lakukan akan terus menghilang
dari perpustakaan ke titik di mana pekerjaan lain dan teknologi swalayan akan
menggantikannya, dengan kemampuan yang jauh lebih sedikit untuk secara efektif
mengelola perpustakaan kontemporer dan merawatnya. pengguna dengan baik.
Menghadapi bukti yang menunjukkan bahwa pengguna perpustakaan
menginginkan peningkatan hubungan dengan penyedia informasi mereka, Harris
menyatakan bahwa hilangnya pustakawan sama sekali akan menjadi tragis baik bagi
perpustakaan sebagai institusi maupun bagi penggunanya.
Bab 9. Literatur Anak & Teknologi Informasi (Andrew Large)
Catatan besar bahwa sementara pertemuan anak-anak dengan TI dimulai pada
1980-an, minat penelitian pada anak-anak sebagai komunitas pengguna tertentu lambat
berkembang. Meskipun demikian, sekarang ada banyak penelitian yang meneliti
penggunaan dan pemahaman TI oleh anak-anak dalam berbagai situasi baik di
perpustakaan maupun di luar perpustakaan. Kegiatan besar dimulai dengan meninjau
masalah yang terkait dengan penggunaan TI oleh anak-anak (termasuk komputer dan
Internet) di rumah dan di sekolah.
Andrew Large mencatat bahwa dalam literatur tentang TI di kelas, ada
ambivalensi tertentu mengenai manfaat yang diperoleh dan tidak ada konsensus tentang
apakah alat seperti Internet adalah alat yang ampuh untuk belajar. Kemudian Large
melanjutkan untuk melihat studi tentang perilaku pencarian informasi anak-anak dengan
berbagai alat TI, termasuk CD-ROM, katalog perpustakaan, dan situs Web. Salah satu
perhatian utama dari literatur ini adalah untuk melihat aspek TI apa yang berguna atau
bermasalah untuk anak-anak dari berbagai usia. Misalnya, pada usia berapa anak dapat
menggulir dan menggunakan tautan hypertext? Kapan mereka dapat secara efektif
menggunakan mesin pencari dan logika Boolean? Banyak studi menemukan bahwa
anak-anak mengalami kesulitan yang sama saat menggunakan Internet untuk mencari
informasi proyek sekolah, terlepas dari optimisme mereka sendiri dan guru mereka
tentang keberhasilan mereka.
Large kemudian mengalihkan perhatiannya pada studi tentang desain IT untuk
pengguna muda. Beberapa temuan yang dia catat di sini adalah bahwa situs Web anak-
anak seringkali lebih sulit digunakan daripada yang dirancang untuk orang dewasa, dan
bahwa desain TI untuk anak-anak seringkali didasarkan pada asumsi yang salah tentang
mereka dan kemampuan mereka. Large menyimpulkan dengan mengangkat sejumlah
masalah penting seputar penggunaan TI oleh anak-anak, termasuk peran TI dalam
proses belajar mengajar, kurangnya konten yang sesuai, desain TI yang lebih sesuai
dengan kebutuhan kaum muda, dan alternatif mesin pencari konvensional . Setiap
bidang penyelidikan dan kritik Large memiliki relevansi khusus untuk perpustakaan.
Bab 10. Perangkat Lunak Open Source & Perpustakaan (Ajit Pyati)
Ajit Pyati mengeksplorasi masalah seputar perangkat lunak open source (OSS)
dan potensi yang dimilikinya untuk perpustakaan. Karena komunitas perpustakaan OSS
masih relatif kecil tetapi terus berkembang, Pyati menyarankan waktu yang tepat untuk
mengeksplorasi tantangan OSS untuk perpustakaan dan untuk mengartikulasikan sisi
yang lebih politis dari perdebatan tersebut. Dia mencatat bahwa OSS mewakili baik
gerakan dan bentuk pengembangan perangkat lunak, dengan "logika properti terbalik"
di mana nilai berasal dari sifat kode yang tersedia secara bebas. Pyati menunjukkan
bahwa biaya yang lebih rendah, kemampuan untuk menyesuaikan, siklus
pengembangan yang cepat, dan lebih banyak perangkat lunak bebas bug adalah
keunggulan OSS.
Ajit Pyati mengatakan "otomatisasi perpustakaan yang sebagian besar komersial
dan pasar vendor telah berperan dalam mendorong perpustakaan untuk
mempertimbangkan open source." OSS mungkin lebih menarik bagi perpustakaan pada
tingkat simbolik sebagai gerakan yang lebih demokratis dan akar rumput dan juga
mungkin lebih cocok dengan model berbagi sumber daya. Namun, terdapat tantangan,
terutama kebutuhan memiliki keahlian internal untuk mengembangkan dan
memodifikasi kode untuk praktik lokal, dan kebutuhan untuk mengalihkan sumber daya
anggaran dari vendor komersial ke investasi pada staf. Pyati melihat lebih dekat pada
tiga proyek OSS terkemuka, dan pelajaran yang dapat diambil dari mereka, termasuk
kebutuhan akan kepemimpinan visioner, kebutuhan untuk membangun basis komunitas
yang luas di luar kelompok pembangunan awal, perhatian atas kelayakan finansial dari
proyek, dan keahlian teknis yang akan dibutuhkan dalam profesi untuk memajukan
proyek OSS
Bab 11. Teknologi Peraturan Sosial: Pemeriksaan OPAC Perpustakaan dan Web
Portal (Gloria Leckie, Lisa Given an Grant Campbell)
Menanggapi keprihatinan yang sedang berlangsung tentang kemampuan pencari
informasi untuk secara efektif menggunakan katalog perpustakaan dan portal Web,
Gloria Leckie dkk. menggunakan teori regulasi untuk memeriksa masalah pencarian
informasi yang sudah berlangsung lama. Mereka mengatasi kesulitan yang sudah lama
ada dengan katalog perpustakaan (dan baru-baru ini portal Web). Katalog perpustakaan
(OPAC) dan sistem manajemen Web dirancang dan dijual sebagai "barang sosial"
mengaburkan bahwa mereka tidak netral secara sosial dan beroperasi dalam kerangka
kerja dan pasar kapitalis. Mereka selanjutnya memiliki implikasi nyata baik untuk
karakter maupun fungsionalitas alat tersebut. Ada, mereka berpendapat, "tidak ada
hubungan yang lebih intim atau integral daripada perpustakaan dan sistem perpustakaan
otomatis atau terintegrasi (atau ILS)," yang mewakili komitmen besar uang, waktu,
tenaga, dan berbagai fungsi perpustakaan.
OPAC dan portal Web telah menjadi teknologi informasi revolusioner dalam
banyak hal, tetapi terlepas dari manfaatnya, mereka menghadirkan kesulitan intrinsik:
pengguna perpustakaan menemukan kesulitan OPAC untuk dipahami dan digunakan,
dengan deskriptor yang tidak dapat dipahami dan konsep organisasi yang kompleks,
mengakibatkan pencarian yang membingungkan pengalaman dengan hasil yang
bermasalah; dan perpustakaan Portal web memperbanyak kebingungan dengan
mengintegrasikan sumber daya dari berbagai sumber, menciptakan ilusi kontrol seragam
dan akses yang tidak didukung oleh kenyataan.
Penulis berpendapat bahwa teori regulasi menempatkan masalah ini dalam
konteks aktivitas ekonomi dan sosial yang lebih besar, dan mereka meninjau
katalogisasi sebagai produksi, MARC, manajemen hubungan sosial, portal Web, dan
peran literasi informasi sebagai solusi untuk masalah ini, dan chimera studi kegunaan.
Bab. 12 Perpustakaan, Arsip dan Preservasi Digital (Dorothy Warner)
Dorothy Warner mengulas literatur luas seputar topik pelestarian digital. Proses
keputusan, apakah akan mendigitalkan "tetap merupakan latihan yang bijaksana dan
perlu," dia berpendapat. Sementara banyak penelitian sedang berlangsung dan telah
berlangsung, titik awal bahwa digitalisasi tidak dapat dihindari dan bahwa perhatian
utama adalah sifat teknis/ teknologi yang diberikan. Banyak masalah krusial yang
diangkat dalam literatur, tetapi pendekatan kritis yang mencoba menilai dampak
keseluruhan tidak ada.
Pelestarian digital adalah "tanggapan yang dimaksudkan dengan baik untuk
perkembangan format dan perluasan akses radikal yang ditawarkan oleh teknologi
jaringan," tetapi dia menyimpulkan bahwa ada tiga masalah menyeluruh terkait: tidak
ada standar yang jelas setelah bertahun-tahun bekerja; proliferasi dan keusangan; dan
biaya perpustakaan yang sangat tinggi. Solusi untuk masalah pengarsipan digital "masih
beberapa tahun lagi".
Bagian Akhir - Kesimpulan: Bagaimana Pustakawan Harus Kritis Terhadap
Teknologi (John E. Buschman)
John E. Buschman menggunakan karya James O'Donnell sebagai batu ujiannya
untuk memeriksa kebutuhan berkelanjutan akan pustakawan agar kritis terhadap
teknologi. Buschman telah memilih untuk menggunakan buku O’Donnell, Avatars of
the Word: From Papyrus to Cyberspace karena temanya yang terjalin tentang
pergeseran sejarah dalam teknologi penulisan dan peran pustakawan dalam pergeseran
tersebut. Buschman berpendapat bahwa O’Donnell benar dalam banyak hal, terutama
dalam pernyataannya bahwa buku sebagai teknologi tidak mati, dan bahwa "teknologi
tidak hanya menggantikan pendahulunya tetapi bergabung dengan ansambel yang sudah
ada".
O'Donnell juga memberikan pandangan yang sangat tercerahkan tentang
perpustakaan dan pustakawan, termasuk adopsi dan adaptasi teknologi yang telah lama
dilakukan oleh pustakawan untuk memberikan akses ke berbagai koleksi dan peran
yang telah dimainkan dan terus dimainkan oleh perpustakaan sebagai pelestari budaya.
Namun, Buschman menunjukkan bahwa O'Donnell memang mendapatkan beberapa
kesalahan, seperti kurangnya perhatian terhadap kefanaan dan ketidakkekalan teks
digital, ditambah dengan penegasannya tentang kebutuhan budaya untuk melestarikan
dan mempelajari artefak masa lalu. Dalam prosesnya, Buschman prihatin bahwa
O'Donnell menjadi "sangat dekat dengan teknologi casting sebagai netral dan apolitis,
sedangkan pemeriksaan yang lebih dari sekedar biasa menunjukkan bahwa mereka sama
sekali tidak demikian".
Buschman menyimpulkan bahwa karya O'Donnell mengingatkan kita bahwa
memiliki harapan untuk menghidupkan kembali ranah publik melalui tuntutan
komunikasi jaringan tidak akan terjadi tanpa pendekatan kritis terhadap teknologi, dan
bahwa kepustakawanan tidak dapat memainkan peran positif dalam "konsekuensi
demokratis" dari IT tanpa kritik itu.
Top Related