11
PEPEMBINAANMBINAAN ITEMITEM
OBJEKTIFOBJEKTIF
(Aneka Pilihan)(Aneka Pilihan)
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
22
StimulusStimulus
StemStem
Pilihan JawapanPilihan Jawapan
JawapanJawapan
DistraktorDistraktor
Keratan Rentas Keratan Rentas IItemtem Aneka PilihanAneka Pilihan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
33
Suatu maklumat yang
Suatu maklumat yang yang autentik yang autentik berbentuk teks atau
berbentuk teks atau grafik yang menjadi grafik yang menjadi fokus kepada situasi
fokus kepada situasi tugasantugasan
StimuluStimuluss
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
44
Pernyataan maklumat Pernyataan maklumat yang diperlukan untuk yang diperlukan untuk menjawab item dan menjawab item dan pernyataan pernyataan tugasantugasan yang yang dinyatakan dalam bentuk dinyatakan dalam bentuk soalan lengkap atau soalan lengkap atau tidak lengkaptidak lengkap
STESTEMM
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
55
PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN
SSenarai enarai cadangan cadangan jawapan atau jawapan atau penyelesaian dalam penyelesaian dalam bentuk perkataan, angka, bentuk perkataan, angka, simbol, frasa , gambar simbol, frasa , gambar rajah, jadual, graf dan rajah, jadual, graf dan bentuk komunikasi lainbentuk komunikasi lain
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
66
JawapanJawapan
Pilihan jawapanPilihan jawapan yang yang betulbetul atau terbaikatau terbaik
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
77
DistraktorDistraktorDistraktorDistraktor Pilihan jawapan yang bukan Pilihan jawapan yang bukan
jawapan jawapan
Berfungsi menarik perhatian Berfungsi menarik perhatian calon yang tidak menguasai calon yang tidak menguasai sesuatu bidang pembelajaransesuatu bidang pembelajaran
Merupakan pernyataan yang Merupakan pernyataan yang memang salah, separuh salah memang salah, separuh salah atau betul tapi tidak menepati atau betul tapi tidak menepati kehendak tugasan (stem)kehendak tugasan (stem)
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
88
JENISJENIS ANEKAANEKA PILIHAN PILIHANJENISJENIS ANEKAANEKA PILIHAN PILIHAN
Aneka PilihanAneka PilihanAneka GabunganAneka Gabungan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
99
((AA) ) ANEKAANEKA PILIHANPILIHAN
MempunyaiMempunyai satu jawapan sahaja yang satu jawapan sahaja yang betulbetul atau terbaik atau terbaik daripada beberapa daripada beberapa cadangan jawapan bagi soalan itu.cadangan jawapan bagi soalan itu.
Contoh :Contoh : Berbentuk soalan lengkap Berbentuk soalan lengkapApakah tujuan Apakah tujuan penubuhan penubuhan Negeri-Negeri Negeri-Negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896?Melayu Bersekutu pada tahun 1896?
AA Menyelaraskan pentadbiran Menyelaraskan pentadbiranBB Mengembalikan kuasa sultan Mengembalikan kuasa sultanCC Menghapuskan kuasa residen Menghapuskan kuasa residenDD Memperkenalkan sistem demokrasi Memperkenalkan sistem demokrasi
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1010
MMemerlukan calon memilih jawapan yang emerlukan calon memilih jawapan yang betulbetul berdasarkan berdasarkan gabungangabungan pernyataanpernyataan yang betul dengan tugasan itemyang betul dengan tugasan item
Contoh :Contoh :Antara berikut faktor manakah berkaitan dengan Antara berikut faktor manakah berkaitan dengan kkejatuhan Kesultanan ejatuhan Kesultanan Melayu Melayu MelakaMelaka??
II PPentadbiranentadbiranIIII PPerdaganganerdaganganIIIIII KKetenteraanetenteraanIVIV KKeagamaaneagamaan
AA II, II, II dan dan IIIIII sahaja sahajaBB I, II dan II, II dan IVV sahaja sahajaCC I, III, IIII dan IV sahaja dan IV sahajaDD II, III dan IV sahajaII, III dan IV sahaja
((BB) ) ANEKAANEKA PILIHAN PILIHAN KOMPLEKS KOMPLEKS
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1111
PANDUAN PEMBINAAN PANDUAN PEMBINAAN ITEITEM ANM ANEEKA PILIHANKA PILIHAN
Keseluruhan item Keseluruhan item
StimulusStimulus
StemStem
Pilihan JawapanPilihan Jawapan
JawapanJawapan
DistraktorDistraktor
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1212
A.A. KESELURUHAN ITEMKESELURUHAN ITEM
1. Dibina berdasarkan spesifikasi ujian yang
ditetapkan dari segi:
Konstruk
Tajuk
Aras Kesukaran
Jenis Item
Klasifikasi Item
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1313
A.A. KESELURUHAN ITEMKESELURUHAN ITEMA.A. KESELURUHAN ITEMKESELURUHAN ITEM
2.2. Mentaksir perkara dicakupi oleh Mentaksir perkara dicakupi oleh Sukatan Mata Pelajaran dan Sukatan Mata Pelajaran dan Huraian Mata PelajaranHuraian Mata Pelajaran
3.3. Semua calon berpeluang Semua calon berpeluang mempelajari perkara yang hendak mempelajari perkara yang hendak ditaksirditaksir
4.4. Hendaklah mentaksir perkara yang Hendaklah mentaksir perkara yang penting bukan serpihan kecil penting bukan serpihan kecil daripada HSPdaripada HSP
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1414
A.A. KESELURUHAN ITEMKESELURUHAN ITEMA.A. KESELURUHAN ITEMKESELURUHAN ITEM
Tidak bias kepada mana-Tidak bias kepada mana-mana kumpulanmana kumpulan
Kebolehbacaan yang rendah Kebolehbacaan yang rendah dan sesuaidan sesuai
Meminimumkan masa Meminimumkan masa membaca itemmembaca item
Tidak bersifat perangkap Tidak bersifat perangkap muslihatmuslihat
5. Hendaklah adil kepada kesemua calon dari segi:
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1515
A.A. KESELURUHAN KESELURUHAN ITEMITEM
A.A. KESELURUHAN KESELURUHAN ITEMITEM
6.6. Penggunaan istilah yang Penggunaan istilah yang tepat dan digunapakai dalam tepat dan digunapakai dalam kurikulumkurikulum
7. Fokus kepada satu tugasan 7. Fokus kepada satu tugasan atau masalahatau masalah
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1616
STIMULUS
STEM
PILIHAN JAWAPAN
PANDUAN MEMBINA ITEM ANEKA PILIHAN
DISTRAKTOR / PENGGANGGU
STEM SOALAN
CONTOH
JAWAPAN
CONTOH
CONTOH
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1717
B.B. STIMULUSSTIMULUS
1.1. RelevanRelevan
2.2. Dinyatakan dalam bentuk yang
Dinyatakan dalam bentuk yang
paling berkesanpaling berkesan3.3. Maklumat yang autentik
Maklumat yang autentik
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1818
Afrika Selatan Afrika Selatan disingkirkan daripada disingkirkan daripada pertubuhan negara-pertubuhan negara-negara Komanwelnegara Komanwel
Apakah cadangan Malaysia terhadap Apakah cadangan Malaysia terhadap Afrika Selatan yang mengamalkan Afrika Selatan yang mengamalkan dasar dasar apartheid apartheid ??
AA Menyingkirkan pemimpinMenyingkirkan pemimpin
BB Membentuk pakatan baruMembentuk pakatan baru
CC Menyekat bantuan pertahananMenyekat bantuan pertahanan
DD Mengadakan sekatan ekonomiMengadakan sekatan ekonomiIPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
1919
Stimulus BerajahStimulus Berajah
Fakta UtamaPeristiwa/kesan
Peristiwa/kesani)
A
xy
z
ii)
iii) Fakta Utama
I Maklumat AII Maklumat BIII Maklumat CIV X IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2020
Stimulus Berajah Stimulus Berajah (samb.)(samb.)
YMaklumat 1
Maklumat 2
Maklumat 3
iv)
Rajah di atas merupakan ciri-ciri sebuah tamadun. Y ialah
v)
Rajah di atas merujuk kepada perubahan sistem Permerintahan di England pada kurun ke….
Mengapakah berlakunya perubahan tersebut?
A B C
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2121
Stimulus Stimulus Berpetikan/Berpetikan/QuotationQuotation• Diambil daripada buku ilmiah bukannya
buku teks
• Hendaklah disertakan sumber rujukan
• Menyentuh aspek-aspek yang dipelajari calon
• Mencakupi kefahaman calon
Tak Melayu Hilang Di DuniaSejarah Melayu
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2222
Stimulus BersenaraiStimulus BersenaraiMenyenaraikan butir-butir peristiwa atau fakta
• Ketidakseimbangan agihan ekonomi• Petempatan mengikut kaum• Mobiliti sosial yang terhad
Maklumat di atas merupakan antara punca berlakunya peristiwa 13 Mei 1969
Mengapakah wujudnya perkara di atas?
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2323
Stimulus Stimulus Bergambar/KartoBergambar/Karto
nn
Gambar Foto
Gambar Rajah
Karton Lukisan Sendiri
Karton Dari Penerbitan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2424
Stimulus Stimulus BerjadualBerjadual
Peristiwa / Tokoh / Perkara Negara / Sumbangan / Peratus Tahun
• Maklumat bersifat statistik• Maklumat bersifat fakta• Maklumat bersifat perbandingan
Berdasarkan kepada jadual di atas apakah perbezaan/persamaan/kesimpulan daripada peristiwa /sumbangan … di atas?
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2525
Stimulus Berimaginasi / AplikasiStimulus Berimaginasi / Aplikasi
Digunakan pada item jenis aplikasi
Anda sedang berada disebuah pelabuhan yang sibuk pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka. Anda perhatikan barang-barang yang diperdagangkan dibawa oleh pegagang dari pelbagai bangsa dan negara.
Antara berikut, manakah barangan dagangan yang paling laris dipasarkan di pelabuhan Melaka?
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2626
Stimulus Bentuk Dialog Stimulus Bentuk Dialog Dialog direka tetapi berkaitan dengan fakta atau aspek yang hendak ditanyaTokoh A: Birch nampaknya telah cuba merubah cara
hidup orang Melayu di kawasan Pasir Salak ini.
Tokoh B: Nampaknya kita mesti bertindak segera supaya tradisi budaya kita tidak dicemari mereka
Tokoh A: Apakah cadangan Tuan Hamba?
Tokoh B: Kita hapus sahaja Birch dari Pasir Salak ini.Perbualan di atas mungkin berlaku di kawasan Pasir Salak, Perak.
Berdasarkan dialog di atas, apakah cara hidup yang cuba diubah Birch?
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2727
C.C. STEMSTEM
1.1. Tugasan dinyatakan dengan jelas, Tugasan dinyatakan dengan jelas, tepat dan ringkas, tiada pembaziran tepat dan ringkas, tiada pembaziran perkataan sebagai hiasan perkataan sebagai hiasan
2.2. Tidak memetik terus frasa daripada Tidak memetik terus frasa daripada buku teks atau buku ulang kajibuku teks atau buku ulang kaji
3.3. Tidak memberikan bayangan Tidak memberikan bayangan kepada jawapan seperti kepada jawapan seperti penggunaan pertalian perkataan penggunaan pertalian perkataan (words association)(words association)
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2828
C.C. STEMSTEM4.4. Elakkan menyatakan tugasan Elakkan menyatakan tugasan
dalam bentuk negatif. Sekiranya dalam bentuk negatif. Sekiranya perlu penggunaanya perlu perlu penggunaanya perlu ditegaskan / di”ditegaskan / di”highlightedhighlighted”kan”kan
5.5. Elakkan item berasaskan Elakkan item berasaskan pendapatpendapat
6.6. Idea utama item perlulah Idea utama item perlulah dinyatakan pada stem bukan dinyatakan pada stem bukan stimulus atau pilihan jawapanstimulus atau pilihan jawapan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
2929
D.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN
1.1. Semua pilihan jawapan harus Semua pilihan jawapan harus bebas antara satu sama lain. bebas antara satu sama lain.
Elakkan opsyen yang saling Elakkan opsyen yang saling bercanggah atau mempunyai bercanggah atau mempunyai makna yang sama makna yang sama
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3030
D.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN1.1. Semua pilihan jawapan Semua pilihan jawapan
hendaklah homogen dan selari hendaklah homogen dan selari dengan opsyen yang laindengan opsyen yang lain
2.2. Semua pilihan jawapan Semua pilihan jawapan dinyatakan dengan tatabahasa dinyatakan dengan tatabahasa yang selaras dengan tugasan yang selaras dengan tugasan terutamanya jenis pelengkapterutamanya jenis pelengkap
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3131
D.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAND.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN
33 Elakkan pengulangan perkatan Elakkan pengulangan perkatan yang serupa dalam semua yang serupa dalam semua opsyenopsyen
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3232
D.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN
4. Elakkan pilihan jawapan yang 4. Elakkan pilihan jawapan yang negatifnegatif
5. Susun pilihan jawapan dalam 5. Susun pilihan jawapan dalam susunan yang logis berdasarkan:susunan yang logis berdasarkan:
Urutan nomborUrutan nombor Kronologi peristiwaKronologi peristiwa Pilihan jawapan yang serupa Pilihan jawapan yang serupa
dalam pasangandalam pasangan Susunan jawapan ikut putaran Susunan jawapan ikut putaran
jam, atas ke bawah atau kiri ke jam, atas ke bawah atau kiri ke kanankanan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3333
D.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN
6.6. Gunakan bilangan pilihan jawapan Gunakan bilangan pilihan jawapan yang sesuai bagi mengurangkan yang sesuai bagi mengurangkan calon mendapatkan “skor nasib” calon mendapatkan “skor nasib” dengan meneka secara rambangdengan meneka secara rambang
7.7. Elakkan menggunakan perkataan Elakkan menggunakan perkataan penentu seperti selalu, sangat, penentu seperti selalu, sangat, lebih kurang, dll.lebih kurang, dll.
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3434
D.D. PILIHAN JAWAPANPILIHAN JAWAPAN
9.9. Bagi item aneka pilihan kompleks Bagi item aneka pilihan kompleks elakkan menggunakan satu elakkan menggunakan satu nombor cadangan jawapan dalam nombor cadangan jawapan dalam setiap pilihan jawapansetiap pilihan jawapan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3535
D.D. PILIHAN PILIHAN JAWAPANJAWAPAN
10.10. Elakkan menggunakan pilihan Elakkan menggunakan pilihan jawapan “semua di atas jawapan “semua di atas betul”, “Tiada satupun betul” betul”, “Tiada satupun betul” atau “Saya tidak pasti”atau “Saya tidak pasti”
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3636
E.E. JAWAPANJAWAPAN
1.1. Tepat atau paling sesuai dan Tepat atau paling sesuai dan tidak boleh dipertikaikan tidak boleh dipertikaikan
2.2. Homogen dengan opsyen yang Homogen dengan opsyen yang lain lain
3.3. Tidak menonjol sebagai jawapan Tidak menonjol sebagai jawapan seperti sentiasa panjang atau seperti sentiasa panjang atau diiringi dengan penjelasandiiringi dengan penjelasan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3737
E. E. DISTRAKTORDISTRAKTOR
E. E. DISTRAKTORDISTRAKTOR
Gunakan hanya distraktor yang Gunakan hanya distraktor yang berfungsi berdasarkan ciri:berfungsi berdasarkan ciri: MunasabahMunasabah Tidak terpencilTidak terpencil Salah konsep yang biasaSalah konsep yang biasa Maklumat yang biasa Maklumat yang biasa ((familiarfamiliar) ) tetapi bukan tetapi bukan jawapanjawapan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3838
2 Elakkan distraktor yang tidak 2 Elakkan distraktor yang tidak logiklogik
3.3. Elakkan menggunakan Elakkan menggunakan pernyataan yang melucukanpernyataan yang melucukan
4.4. Bagi item jenis kuantitatif (eg. Bagi item jenis kuantitatif (eg. gunakan pernyataan yang betul gunakan pernyataan yang betul tetapi bukan sebagai jawapantetapi bukan sebagai jawapan
5.5. Matematik, Fizik), semua Matematik, Fizik), semua distraktor dibina daripada kaedah distraktor dibina daripada kaedah penghitungan yang munasabahpenghitungan yang munasabah
E.E. DISTRAKTORDISTRAKTOR
E.E. DISTRAKTORDISTRAKTOR
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
3939
STEM SOALANSTEM SOALAN
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4040
Lemah : Stem tidak lengkap dan jelasLemah : Stem tidak lengkap dan jelas
Kecergasan Kecergasan ffizikal ialahizikal ialahAA ciri individu yang sihat ciri individu yang sihat BB ukuran keaktifan sesukuran keaktifan seseeorang individuorang individuCC melakukanmelakukan aktiviti harian dengan aktiviti harian dengan
cergascergasDD menjalankan menjalankan senamansenaman dalam tempoh dalam tempoh
yang lamayang lama
Cari kesilapan pada item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4141
Lebih baik : Stem lengkap dan jelasLebih baik : Stem lengkap dan jelas
Antara berikut yang manakah ciri individu yang Antara berikut yang manakah ciri individu yang mempunyai kecergasan fizikalmempunyai kecergasan fizikal yang tinggi yang tinggi??
AA MenjalankanMenjalankan senamansenaman setempatsetempat
BB Menumpukan pada aktiviti tertentuMenumpukan pada aktiviti tertentu
CC MMengatasi engatasi cabaran cabaran aktiviti seharianaktiviti seharian
DD Melaksanakan latihan dalam gelangganMelaksanakan latihan dalam gelanggan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4242
: Menggunakan ayat atau: Menggunakan ayat atau keterangan yang tidak perluketerangan yang tidak perlu
Melihat kepada perkembangaan masa kini dalam bidang Melihat kepada perkembangaan masa kini dalam bidang perhubungan dan teknologi , beberapa kemajuan pesat telah perhubungan dan teknologi , beberapa kemajuan pesat telah dicapaidicapai dalam bidang telekomunikasi dalam bidang telekomunikasi. Merenung kembali . Merenung kembali sumbangan yang sangat besar ertinya, manakah sumbangan sumbangan yang sangat besar ertinya, manakah sumbangan pereka terkenal Alexander Graham Bell?pereka terkenal Alexander Graham Bell?
AA KapalKapal
BB KeretaKereta
CC TelefonTelefon
DD JambatanJambatan
Cari kesilapan pada item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4343
Lebih baik : Stem lebih padat dan jelasLebih baik : Stem lebih padat dan jelas
Antara berikut manakAntara berikut manakaah rekah rekaanan Alexander Graham Alexander Graham Bell?Bell?
AA KapalKapal
BB KeretaKereta
CC TelefonTelefon
DD JambatanJambatan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4444
PILIHAN JAWAPAN / PILIHAN JAWAPAN / OPSYENOPSYEN
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4545
Opsyen Bercanggah / Sama ErtiOpsyen Bercanggah / Sama Erti
Sultan Kedah bersetuju Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana bagindaInggeris kerana baginda
AA diugut untuk dirampas takhtanyadiugut untuk dirampas takhtanya
BB kurang upaya menentang penjajahkurang upaya menentang penjajah
CC memajukan ekonomi perdaganganmemajukan ekonomi perdagangan
DD memerlukan memerlukan bantuan menghadapi bantuan menghadapi Siam Siam
Sultan Kedah bersetuju Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana bagindaInggeris kerana baginda
AA diugut untuk dirampas takhtanyadiugut untuk dirampas takhtanya
BB kurang upaya menentang penjajahkurang upaya menentang penjajah
CC memajukan ekonomi perdaganganmemajukan ekonomi perdagangan
DD memerlukan memerlukan bantuan menghadapi bantuan menghadapi Siam Siam
Cari kesilapan pada item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4646
Contoh: pengulangan perkatan yang serupa Contoh: pengulangan perkatan yang serupa dalam semua opsyendalam semua opsyen
Antara berikut apakah fungsi kalori meter bom?Antara berikut apakah fungsi kalori meter bom?
AA Alat untuk mengukur tenaga yang Alat untuk mengukur tenaga yang dibebaskan oleh sampel makanandibebaskan oleh sampel makanan
BB Alat untuk mengukur kandungan Alat untuk mengukur kandungan nutrien nutrien dalam sampel makanandalam sampel makanan
CC Alat untuk mengukur kadar respirasi Alat untuk mengukur kadar respirasi organisma kecilorganisma kecil
DD Alat untuk mengukur denyutan nadiAlat untuk mengukur denyutan nadi
Cari kesilapan pada item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4747
Lebih baik : Perkataan tidak diulang Lebih baik : Perkataan tidak diulang dalam dalam pilihan jawapanpilihan jawapan
Kalori meter bom berfungsi untuk mengukurKalori meter bom berfungsi untuk mengukur
AA tenaga tenaga dihasilkandihasilkan daripada daripada makananmakanan
B B kadar radiasi organisma kecilkadar radiasi organisma kecil
CC kandungan nutrien makanan kandungan nutrien makanan
DD denyutdenyutan an nadinadi manusia manusia
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4848Pilihan JawapanPilihan Jawapan BBertindihertindih
Antara berikut yang manakah berkaitan Antara berikut yang manakah berkaitan Peristiwa 13 MeiPeristiwa 13 Mei??
AA Dasar Ekonomi BaruDasar Ekonomi Baru
BB Penempatan mengikut kaumPenempatan mengikut kaum
CC Pengkhususan pekerjaanPengkhususan pekerjaan
DD Perpaduan rakyatPerpaduan rakyat
Cari kesilapan item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
4949Lemah : Lemah : Setiap pilihan jawapan mempunyai satu nombor cadangan jawapan yang samaSetiap pilihan jawapan mempunyai satu nombor cadangan jawapan yang sama
Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betuldengan betul
II Sani Sani menolakmenolak guni berisi gula itu dengan guni berisi gula itu dengan bantuan Kimbantuan Kim
IIII Ayah Ayah menolakmenolak jemputan ke majlis makan malam jemputan ke majlis makan malam kerana kerana tidak sihattidak sihat
IIIIII Khairil Khairil menolakmenolak basikalnya apabila memasuki basikalnya apabila memasuki kawasan kawasan sekolahsekolah
IVIV Salmah Salmah menolakmenolak semangatnya untuk mencapai semangatnya untuk mencapai kejayaankejayaan
AA I dan II sahajaI dan II sahajaBB I dan IV sahajaI dan IV sahajaCC I, II dan III sahajaI, II dan III sahajaDD I, II, III dan IVI, II, III dan IV
Nombor satu roman “I” wujud dalam semua jawapan
Cari kesilapan item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5050
LLebih baikebih baik : : Tiada cadangan jawapan yang Tiada cadangan jawapan yang sama dalam setiap pilihan jawapansama dalam setiap pilihan jawapan
Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betuldengan betul
II Sani Sani menolakmenolak guni berisi gula itu dengan guni berisi gula itu dengan bantuan Kimbantuan KimIIII Ayah Ayah menolakmenolak jemputan ke majlis itu makan jemputan ke majlis itu makan malam malam kerana kerana tidak sihattidak sihatIIIIII Khairil Khairil menolakmenolak basikalnya apabila memasuki basikalnya apabila memasuki
kaawasan kaawasan sekolahsekolahIVIV Salmah Salmah menolakmenolak semangatnya untuk mencapai semangatnya untuk mencapai
kejayaankejayaan
AA I, II sahajaI, II sahajaBB III dan IV sahajaIII dan IV sahajaCC I, II dan III sahajaI, II dan III sahajaDD II, III dan IV sahajaII, III dan IV sahaja
Kombinasi jawapan pelbagai
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5151
Suhu badan orang yang sihat ialahSuhu badan orang yang sihat ialah
AA 98.098.000 F FBB 98.498.400 F FCC 99.099.000 F FDD 99.499.400 F F
Semua Pilihan Jawapan Boleh Diterima
Cari kesilapan item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5252
Gred Gred merupakan petunjuk kepadamerupakan petunjuk kepadaAA prestasi pelajarprestasi pelajar dalam ujian dalam ujianBB Kebolehan menjawab soalan Kebolehan menjawab soalan dengan tepat dengan tepat CC Pemahaman pelajar terhadap Pemahaman pelajar terhadap pembelajaran dan pengajaran gurupembelajaran dan pengajaran guruDD Kebolehan pelajar yang diukur Kebolehan pelajar yang diukur dengan instrumen dan teknik psikometrikdengan instrumen dan teknik psikometrik
Cari kesilapan item ini
Pilihan jawapanPilihan jawapan tidak seragam panjangnyatidak seragam panjangnya
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5353
Lebih Baik : Lebih Baik : Pilihan Jawapan Pilihan Jawapan diseragamkadiseragamkan n panjangnypanjangnya dan Homogena dan Homogen
Gred Gred merupakan petunjuk kepadamerupakan petunjuk kepada
AA prestasi calon dalam ujianprestasi calon dalam ujian
BB kebolehan calon menjawab soalan kebolehan calon menjawab soalan
CC peringkat pengetahuan umum calonperingkat pengetahuan umum calon
DD pemahaman calon dalam pembelajaranpemahaman calon dalam pembelajaran
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5454
JAWAPANJAWAPAN
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5555Jawapan lebih daripada satuJawapan lebih daripada satu
Antara berikut yang manakah Antara berikut yang manakah berkaitan dengan berkaitan dengan penyakit penyakit jantung?jantung?
AA MakaMakanan kurang khasiat nan kurang khasiat
BB Makanan berkMakanan berkolesterololesterol
CC Tekanan darah tinggiTekanan darah tinggi
DD MerokokMerokok berlebihan berlebihan
Cari kesilapan item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5656
Baik: Jawapan satu sahajaBaik: Jawapan satu sahaja
Antara berikut Antara berikut jenis makananjenis makanan manakah manakah berkaitan denganberkaitan dengan penyakit jantung?penyakit jantung?
AA BergulaBergula
BB BerlemakBerlemak
CC BerseratBerserat
D D BerBerproteinprotein
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5757Semua Jawapan BetulSemua Jawapan Betul
Antara berikut yang manakah Antara berikut yang manakah berkaitan Peristiwa 13 Meiberkaitan Peristiwa 13 Mei??
AA Dasar Ekonomi Baru Dasar Ekonomi Baru
BB Pengkhususan pekerjaanPengkhususan pekerjaan
C C Penempatan pelbagai kaumPenempatan pelbagai kaum
D D Kurikulum pendidikan selarasKurikulum pendidikan selaras
Cari kesilapan item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5858
Antara berikut manakah antara punca Antara berikut manakah antara punca berlakunya Peristiwa 13 Meiberlakunya Peristiwa 13 Mei??
AA Ekonomi bebasEkonomi bebas
BB Pengkhususan pekerjaanPengkhususan pekerjaan
CC Penempatan pelbagai kaumPenempatan pelbagai kaum
DD Kurikulum pendidikan selarasKurikulum pendidikan selaras
LLebih Baik : ebih Baik :
Pilihan JawapanPilihan Jawapan TTersendiriersendiri
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
5959
Kementerian Sains dan Alam SekitarKementerian Sains dan Alam Sekitar diwujudkan untuk memastikandiwujudkan untuk memastikan
AA persekitaran hutan terpeliharapersekitaran hutan terpelihara
CC semua bandar sentiasa bersihsemua bandar sentiasa bersih
BB industri pelancongan meningkatindustri pelancongan meningkat
DDkepentingan sains kepada alam kepentingan sains kepada alam sejagat sejagat
Cari kesilapan item ini
Perhubungan ketara Perhubungan ketara ((clueclue) ) antara stem dengan antara stem dengan pilihan jawapanpilihan jawapan dari segi dari segi perkataan yang digunakanperkataan yang digunakan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6060
Antara berikut agensi kerajaan manakah Antara berikut agensi kerajaan manakah bertanggungjawab terhadap bertanggungjawab terhadap kemusnahan kemusnahan alam alam
semula jadisemula jadi??
AA Kementerian PertanianKementerian PertanianBB Kementerian Kementerian Tanah dan GalianTanah dan GalianCC Kementerian Sains dan Alam SekitarKementerian Sains dan Alam SekitarDD Kementerian Kebudayaan dan Kementerian Kebudayaan dan PelanconganPelancongan
Cari kesilapan item ini
Perhubungan Perhubungan ketara ketara ((clueclue) ) antara stem dengan antara stem dengan pilihan jawapanpilihan jawapan dari segi perkataan yang dari segi perkataan yang digunakandigunakan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6161
Lebih Baik : Lebih Baik : Tiada perhubunganTiada perhubungan ( (clueclue)) ketara ketara antara stem denganantara stem dengan pilihan jawapan pilihan jawapan dari segi dari segi
perkataan yang digunakanperkataan yang digunakan
Antara berikut agensi kerajaan yang manakah Antara berikut agensi kerajaan yang manakah bertanggungjawab terhadap masalah penebangan bertanggungjawab terhadap masalah penebangan hutan yang berleluasa?hutan yang berleluasa?
AA Kementerian PertanianKementerian PertanianBB Kementerian Kementerian Tanah dan GalianTanah dan GalianCC Kementerian Sains dan Alam SekitarKementerian Sains dan Alam SekitarDD Kementerian Kebudayan dan PelanconganKementerian Kebudayan dan Pelancongan
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6262
DISTRAKTORDISTRAKTOR
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6363
Mengapa masyarakat Mesir mementingkan Mengapa masyarakat Mesir mementingkan mayat orang yang telah mati?mayat orang yang telah mati?
AA Mereka boleh dihidupkan semulaMereka boleh dihidupkan semula
BB Patuh kepada roh nenek moyangPatuh kepada roh nenek moyang
CC Percaya kepada kehidupan selepas Percaya kepada kehidupan selepas matimati
DD Untuk memberi penghormatan Untuk memberi penghormatan terakhir terakhir kepada merekakepada mereka
• Mayat disimpan dengan telitiMayat disimpan dengan teliti
• Makam dipenuhi kelengkapan harianMakam dipenuhi kelengkapan harian
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6464Lebih Baik : Lebih Baik : Menggunakan Menggunakan pilihan jawapanpilihan jawapan yang homogen dan tatabahasa yang tekal dengan stem yang homogen dan tatabahasa yang tekal dengan stem
Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan penilaian adalah untuk tujuan penilaian adalah untuk
AA menentukanmenentukan takat takat penghayatanpenghayatan nilai nilai murnimurni pelajar pelajar
BB menentukanmenentukan tahap pencapaian tahap pencapaian pembelajaran pembelajaran sekolah sekolah
CC membandingkanmembandingkan prestasi individu dengan prestasi individu dengan piawai piawai kebangsaankebangsaan
DD menginterpretasi menginterpretasi keberkesanan pengajarankeberkesanan pengajaranberdasarkan kriteria tertentuberdasarkan kriteria tertentu
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6565DistratorDistrator tidak sama jenis tidak sama jenis
Antara berikut yang manakah bAntara berikut yang manakah bunga unga kkebangsaan Malaysiaebangsaan Malaysia??
AA Bunga RBunga RayaayaBB Bunga EBunga EmasmasCC Bunga KertasBunga KertasDD Bunga CempakaBunga Cempaka
Cari kesilapan item ini
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
6666
Lebih Baik : Lebih Baik : DistraktorDistraktor sama jenis sama jenis
Antara berikut yang manakah bAntara berikut yang manakah bunga unga kkebangsaan Malaysiaebangsaan Malaysia??
AA Bunga RosBunga Ros
BB Bunga RBunga Rayaaya
CC Bunga MBunga Melurelur
DD Bunga AnggerikBunga Anggerik
IPGKDRI/JSS/SJH3093IPGKDRI/JSS/SJH3093
Top Related