Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

9

Transcript of Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

Page 1: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran
Page 2: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

ii

Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

MHP PUBLISHERS

SERI KEMBANGAN, BANGI, PUTRAJAYA, SKUDAI

2014

Page 3: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

iii

Aplikasi Praktikal Web 2.0 untuk Pembelajaran Pengajaran

Sidek Ab Aziz Marzanah A Jabar, Fatimah Sidi

Wan Zuhainis Saad, Khaironi Yatim Sharif, Koh Tieng Wei

Kumpulan Inovasi Pengajaran-Pembelajaran SATRIA (KIPPS)

Pusat Pembangunan Akademik (CADe) Universiti Putra Malaysia

MHP PUBLISHERS SERI KEMBANGAN, BANGI, PUTRAJAYA, SKUDAI

Page 4: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

iv

Aplikasi Praktikal Web 2.0 untuk Pembelajaran – Pengajaran

Cetakan Pertama 2014 Semua hakcipta terpeilihara. Mana-mana bahagian penerbitan ini tidak boleh dihasilkan semula, disimpan dalam sistem simpanan kekal, atau dipindahkan dalam sebarang bentuk atau sebarang cara lektronik, mekanik, penggambaran semula, rakaman, dan sebagainya tanpa terlebih dahulu mendapat keizinan bertulis daripada penerbit.

Sidek Ab Aziz

Aplikasi Praktikal Web 2.0 untuk Pembelajaran – Pengajaran/ © Sidek Ab Aziz dan rakan-rakan. 2014. ISBN 978-9839-972-12-2

1. Information technology. 2. Communication and technology.

I. Sidek Ab Aziz. II. Judul

Rupa taip teks: Times New Roman/ Extrabold Saiz taipteks: 10/12/20 poin

Reka letak teks: Aizzah Sidek Reka bentuk kulit: Adzrif Effendy

Diterbitkan oleh MHP Publishers Seri Kembangan Selangor

Dicetak oleh WS Sdn Bhd Seri Serdang Selangor

Page 5: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

v

KANDUNGAN

Prakata 1

Segmen 1 1 Web 2.0 ................................................. 4

Segmen 2 2 Taksonomi Digital

Bloom

................................................. 8

Segmen 3 Aplikasi Peta Minda ................................................. 10

1 MindMap Crazenut ................................................. 11

2 Text 2 Mind Map ................................................. 18

Segmen 4 Aplikasi Animasi ................................................. 20

3 Go! Animate ................................................. 21

Segmen 5 Aplikasi Interaktif ................................................. 27

4 Google Document ................................................. 28

5 Google Form ................................................. 30

6 Google Search ................................................. 37

7 Padlet ................................................. 45

8 Pinterest ................................................. 50

9 Quizlet ................................................. 52

10 Simple Whiteboard ................................................. 56

11 Socrativie ................................................. 59

12 Twitter ................................................. 63

13 Voice Thread ................................................. 65

Segmen 6 Aplikasi Penandaan ................................................. 70

14 Diigo ................................................. 71

Segmen 7 Aplikasi Pengurusan ................................................. 73

15 Google Calendar ................................................. 74

16 Pipes ................................................. 79

17 QR code ................................................. 84

Page 6: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

vi

18 Zoho ................................................. 86

Segmen 8 Aplikasi Persembahan ................................................. 90

19 Flipsnack ................................................. 91

20 Present.me ................................................. 96

21 Prezzi ................................................. 100

22 VOKI ................................................. 106

23 wordle ................................................. 109

24 Youtube Edu ................................................. 120

Segmen 9 Blog CMS ................................................. 123

25 Blogspot ................................................. 125

26 Edmodo ................................................. 128

27 EduBlog ................................................. 134

28 Facebook ................................................. 140

Segmen 10 Aplikasi Senarai

Lanjutan

................................................. 144

Page 7: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

vii

PRAKATA

Di abad ke 21 ini kemudahan internet yang tidak terhad, memudahkan kita mengakses pelbagai maklumat merangkumi bahan pengajaran dan pembelajaran sama ada secara

formal atau tidak formal. Proses peningkatan ilmu pengetahuan yang sedia ada, kini boleh dilakukan menerusi pembelajaran ubiquitous yang boleh berlaku di mana jua kita berada dan pada bila-bila masa sahaja - maklumat kini berada di hujung jari! Walaupun kaedah pembelajaran ubiquitous tidak mengambil peranan pendidik secara lansung, namun tidak dapat dinafikan bahawa pelajar dewasa ini mempunyai banyak peluang dan ruang yang lebih luas untuk menimba ilmu pengetahuan melalui pembelajaran kendiri. Maka tidak hairanlah jika ramai pelajar yang telah menguasai satu-satu topik

pembelajaran sebelum ia diajar oleh gurunya. Sesungguhnya pembelajaran ubiquitous ini amat dipengaruhi oleh perkembangan pesat ICT global dan sudah pastinya akan memberi pengaruh yang besar kepada kehidupan kita. Apa yang lebih membanggakan ia turut memberi impak yang meluas dalam sistem pendidikan di Malaysia melalui proses Pembestarian Pendidikan dalam usaha meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Sehubungan dengan itu, penggunaan teknologi terkini seperti aplikasi Web 2.0 yang semakin meluas membolehkan pelajar mencari maklumat serta membangunkan kandungan dengan lebih mudah dan berkesan. Aplikasi web 2.0 merupakan kesinambungan dari teknologi Web 1.0 yang mana jika sebelum ini pengguna hanya menggunakan web untuk mencari dan menerima maklumat semata-mata, tetapi dengan kewujudan teknologi Web 2.0, proses komunikasi dapat dijalankan secara dua hala dengan begitu berkesan, pantas dan

mudah. Kini pengguna ICT bukan sahaja dapat melayari web malah dapat mempamerkan, memperluaskan dan berkongsi kreativiti mereka dengan sesiapa sahaja tanpa batasan masa, ruang dan lokasi. Aplikasi Web 2.0 merupakan persekitaran yang sempurna bagi para pendidik dalam abad ini. Penggunaan aplikasi Web 2.0 membantu mengubah landskap pendidikan abad ke-2. Web 2.0 membentuk pendekatan pelajar untuk belajar secra kendiri, pendekatan pengajar untuk mengajar secara efektif dan bagaimana pendidik berinteraksi dengan pelajar dan

rakan sejawat seantero dunia. Kajian terdahlu menunjukkan penggunaan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran mampu meningkatkan hasil pembelajaran. Selain itu, pengajaran berasaskan teknologi mempunyai lebih banyak alternatif dan kepelbagaian untuk diterokai oleh para pelajar.

Malahan penggunaan teknologi dalam bidang pendidikan menyediakan banyak ruang dan kepelbagaian kaedah untuk para pelajar mengalami proses penciptaan dan penerokaan ilmu

Page 8: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

viii

secara aktif yang pastinya akan menjadikan pelajar lebih berfikiran kreatif dan inovatif. Pembelajaran berasaskan teknologi maklumat wajar diaplikasikan sebagai salah satu pendekatan pembelajaran dinamik. Penggunaan teknologi maklumat mampu meningkatkan kreativiti, mengembangkan pemikiran, menggerakkan minda serta menjadikan pelajar

menganalisis data saintifik khususnya dengan sebaiknya. Kini dengan kemudahan ICT terkini dengan perkhidmatan jalur lebar G3 dan G4 membolehkan pembelajaran dan pengajaran dilakukan menggunakan gajet atau peranti mudah alih seperti telefon pintar dan tablet, menjadikans proses pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan mudah. Buku ini merupakan hasil usaha kolektif mengumpulkan beberapa aplikasi Web 2.0 yang terdapat dalam tapak web di persekitaran internet yang menyediakan kemudahan untuk kita menggunapakai perisian mereka.

Penulis merakamkan terima kasih kepada Prof Dr Mohamed Amin Embi, dari Universiti Kebangsaan Malaysia atas sokongan moral yang diberikan, juga kepada Chan Kim Fatt atas bantuan teknikal. Ucapan penghargaan juga ditujukan kepada Pengarah dan Timbalan Pengarah (Inovasi Pengajaran- Pembelajaran) Pusat Pembangunan Akademik (CADe) UPM atas keprihatinan pembangunan ICT dalam pembelajaran pengajaran, dan pihak Universiti Putra Malaysia menyalurkan bantuan kewangan menerusi Geran Insentif Penyelidikan alam

Pengajaran (GIPP) 2012/2014. Kami akui kompilasi ini tidak lengkap dan apatah lagi sempurna, namun setidak-tidaknya menjadi daya penggerak atau pemacu kepada pembaca untuk meneroka lebih banyak lagi perisian Web 2.0 yang boleh digunakan dengan sebaiknya tanpa mengeluarkan wang sedikit pun. Kami sentiasa optimis dan yakin serta perlu juga kami ditegaskan, adalah tidak wajar mengatakan semua perisian percuma tiada berkualiti. Dengan kekangan kos kehidupan yang

semakin meningkat, setidaknya penggunaan perisian atau aplikasi Web 2.0 yang percuma dapat menggerakkan para pelajar dan pengajar agar terus menggunakan teknologi ICT dalam pembelajaran dan pengajaran agar kualitinya sentiasa dinamik dan terus dipertingkatkan. Kami juga akui tentunya banyak kelemahan di sana sini dalam buku ini. Kami dengan hati terbuka mengharapkan teguran yang membina dari pihak pembaca bagi memperbaiki kelemahan dan seterusnya meningkatkan kualitinya di masa hadapan. Segala kelemahan sudah pastinya hasil kerja kami, kerana hanya Allah sahajalah yang

bersifat Maha Sempurna dan Maha Mengetahui. Sekian, Wassalam. Terima kasih.

Sidang Penulis Universiti Putra Malaysia

Serdang 2014

Page 9: Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran Pengajaran

x