Post on 26-Jun-2015
Sekolah: S.M Maktab Sabah
Matapelajaran: Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tingkatan: 5 Makmur
Masa: 9.00 a.m – 9.40 a.m
Tarikh: 3 Januari 2013
Bilangan pelajar: 30 orang Kehadiran: Orang
Tajuk: 5.1 Konsep Asas Pengaturcaraan
Topik: 5.1.1 Mendefinisikan Atur Cara dan Bahasa Pengaturcaraan.
Hasil Pembelajaran: 5.1.1.1 Menyatakan maksud atur cara
5.1.1.2 Menyatakan maksud bahasa pengaturcaraan
Objektif Pembelajaran: Diakhir pelajaran ini, pelajar dapat menulis makna:
(1) Atur cara
(2) Bahasa pengaturcaraan
Pengetahuan sedia ada
pelajar:
Pengetahuan tentang teknologi maklumat dan komunikasi
Bahan Pengajaran: (1) Video.wmv
(2) Discovering Computer Living in a Digital World 2011
halaman 664
(3) http://www.notarazi.com/2012/01/maksud-computer-
program.html
(4) http://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_pengaturcaraan
(5) helaian nota
(6) lembaran soalan
Langkah – langkah pengajaran:
Langkah Kandungan/
kemahiran
Aktiviti pembelajaran Bahan/ Nota
Set induksi
(5 minit)
9.00 a.m –
9.05 a.m
Memberi ruang
kepada pelajar untuk
menyediakan diri
secara mental dan
fizikal tentang definisi
atur cara dan bahasa
pengaturcaraan.
Menunjukkan video tentang
bahasa isyarat bagi orang bisu.
Bertanya kepada pelajar sama ada
merek faham ataupun tidak
tentang video tersebut.
Video ini sesuai sebagai
perumpamaan tentang maksud
aturcara dan bahsa pengaturcaraan
yang berfungsi sebagai medium
perantaraan antara manusia
dengan komputer.
Video.wmv
Langkah 1:
(Objektif 1)
(15 minit)
9.05 a.m –
9.20 a.m
Guru memaparkan
slaid powerpoint
tentang definisi
aturcara.
Guru menerangkan
secara lisan tentang
definisi aturcara
Definisi aturcara:
Arahan –
arahan
tersusun yang
(1) Engage – Pelajar diminta
membaca objektif
pembelajaran.
(2) Explore – Pelajar mencari
maklumat tambahan
tentang maksud aturcara
daripada Discovering
Computer Living in a
Digital World 2011
halaman 664 dan melalui
laman sesawang
http://www.notarazi.com/2
012/01/maksud-computer-
Objektif pembelajaran
Discovering Computer
Living in a Digital
World 2011 halaman
664
http://
www.notarazi.com/
2012/01/maksud-
computer-
program.html
mengarahkan
komputer
melakukan
tugasan
tertentu.
(Berpusatkan
Pelajar)
program.html
(3) Explain – Pelajar membuat
catatan tentang definisi
atur cara dengan jelas dan
betul kemudian
menerangkan hasil carian
maklumat secara lisan
kepada pelajar lain.
(4) Extent – Pelajar
mengembangkan
kefahaman dalam
kehidupan semasa.
Contohnya kegunaan
aturcara dalam kehidupan
semasa seperti mesin
ATM.
(5) Evaluate – Pelajar
diberikan lembaran soalan
berkenaan tentang definisi
aturcara.
Helaian nota
Sumbang saran
Lembaran soalan
Langkah 2:
(Objektif 2)
(15 minit)
9.20 a.m –
9.35 a.m
Guru memaparkan
slaid powerpoint
tentang definisi
aturcara.
Guru menerangkan
secara lisan tentang
definisi aturcara
Definisi bahasa
pengaturcaraan:
Bahasa buatan
yang
digunakan
1) Engage – Pelajar diminta
membaca objektif
pembelajaran.
2) Explore – Pelajar mencari
maklumat tambahan
tentang maksud bahasa
pengaturcaraan
Discovering Computer
Living in a Digital World
2011 halaman 664 dan
melalui laman sesawang
http://ms.wikipedia.org/wi
ki/Bahasa_pengaturcaraan
3) Explain – Pelajar membuat
Objektif pembelajaran
Discovering Computer
Living in a Digital
World 2011 halaman
664
http://
ms.wikipedia.org/
wiki/
Bahasa_pengaturcaraa
n
untuk menulis
arahan yang
boleh
diterjemahkan
ke dalam
bahasa mesin
dan kemudian
dilaksanakan
oleh komputer
Contohnya: C+
+, C, Phyton
(Model inkuiri)
catatan tentang definisi
bahasa pengaturcaraan
dengan jelas dan betul
kemudian menerangkan
hasil carian maklumat
secara lisan kepada pelajar
lain.
4) Extent – Pelajar
mengembangkan
kefahaman dalam
kehidupan semasa.
Contohnya kegunaan
bahasa pengaturcaraan
dalam kehidupan semasa
seperti menghasilkan
sistem – sistem yang
mampu memudahkan
kehidupan seharian
manusia sistem jual beli
online.
5) Evaluate – Pelajar
diberikan lembaran soalan
berkenaan tentang definisi
bahasa pengaturcaraan.
Helaian nota
Sumbang saran
Lembaran soalan
Penutup
(5 minit)
9.35 a.m –
9.40 a.m
Sesi soal jawab
antara guru
dengan pelajar.
Guru memberi
pujian kepada
pelajar kerana
dapat
menjawab
soalan dengan
betul.
(1) Pelajar mengangkat tangan
dan menjawab soalan guru.
(2) Pelajar mendengar dan
memahami tentang definisi
aturcara dan bahasa
pengaturcaraan
(3) pelajar merumuskan
pelajaran hari ini.
Guru memberi
nasihat untuk
memahami
tentang
definisi
aturcara dan
bahasa
pengaturcaraan
pelajar
merumuskan
tentang
pelajaran hari
ini.
Refleksi:
(1) Pelajar dapat mengenal pasti dan memahami tentang maksud aturcara.
(2) Pelajar dapat mengenal pasti dan memahami tentang maksud bahasa pengaturcaraan.
(3) Pelajar dapat belajar mencari maklumat sendiri.