Post on 11-Jun-2018
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Contoh ini adalah bagi tujuan pembelajaran.
Dasar dan Hala Tuju 2015 – 2017
Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang
Contoh Hasil PerbengkelanPemudah CaraAbdul Razak bin AliasInstitut Aminuddin BakiBandar Enstek
abdulrazakal@iab.edu.myKumpulanNPQEL Ambilan 2/2013Kumpulan SB3IPG Keningau, Sabah22 – 25 Julai 2013
Untuk
______________________________________[nama peserta]
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI
JANGKA MASA PANJANG JANGKA MASA PENDEK (3 – 5 TAHUN) (1 TAHUN)
Misi Visi Nilai
Strategi 1
Strategi 2 Pelan Taktikal
Operasi 1Operasi 2Operasi 3Operasi 4
Pelan Operasi 1
Pelan Operasi 2
Pelan Operasi 3
Pelan Operasi 4
Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 1
Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 2
Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 3
Objektif 1 …
Objektif 2 …
Objektif 3 … Strategi 3 dan …
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISI
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”
VISI
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
Sejahtera”
1
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid
Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan
Individu Murid
Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal
Sistem Keteraturan, teratur
Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan
Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita
Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan
5 ASPIRASI SISTEM1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan
daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.
4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis
dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
2
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.
VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
Insan Manusia (murid)
Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih
Negara Malaysia
Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat
SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
NILAIKolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.
Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang.
Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan.
Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain
PIAGAM PELANGGANSekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami
Murid
1. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula.2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.
Kepada Guru Dan Kakitangan
3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.
4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.
Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)
5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima.
3
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan.
MATLAMAT STRATEGIK
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.2. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.
Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah
KRA1Pencapaian
prestasi akademik yang tinggi oleh semua
muridKRA3Pencapaian
sahsiah terpuji oleh semua
murid
KRA2Pencapaian
prestasi sukan & kokurikulum
yang tinggi oleh semua
murid
KRA4Pencapaian
prestasi kepimpinan
dan pengurusan
sekolah yang cemerlang
4
5
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
OBJEKTIFSekolah berada dalam band 3 pada tahun 2017.
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
1.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
1.4 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1.5 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
1.6 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1.7 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
1.8 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1.9 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
1.10 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1.11 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1.12 100 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
1.13 2.00 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
1.14 4.50 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
6
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
1G Literasi dan Numerasi
1.15 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2017.1.16 100 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2017.1.17 100 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2017.
1H Kemahiran Dwibahasa
1.18 73.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2017.
2. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid
2.1 90.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2017.
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
2.2 100 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.
2.3 100 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.
2.4 100 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2017.
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
2.5 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2.6 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2.7 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2.8 100 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2017.
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
2.9 100 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2017.
2E Pencapaian Sukan dan Permainan
2.10 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.
2.11 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015 – 2017.
2F Pencapaian KoAkademik
2.12 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.
2.13 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015 – 2017.
7
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
2G Pencapaian Unit Beruniform
2.14 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.
2.15 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015 – 2017.
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
3.1 100.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2017.
3B Salah Laku Disiplin
3.2 98.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2017.3.3 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2017.3.4 99.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2017.
3C Kehadiran Ke Sekolah
3.5 100 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 90.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2017.
3D Ujian PAFA
3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2017.
4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang
4A Prestasi Kewangan
4.1 Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun 2017.
4B Kepuasan Pelanggan
4.2 Kurang daripada 10 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2017.
4.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun 2017.
4C Penglibatan Ibu Bapa
4.4 80.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2017.
4D Hubungan Luar
4.5 5 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun 2017.
4E Sarana Sekolah
4.6 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2017.4.7 Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2017..
8
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
4.8 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2017.
4.9 Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2017.4.10 Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2017.4.11 Tahap Cemerlang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2017.
4F Sarana Ibu Bapa
4.12 5.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2017.
4.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2017.
4.14 50.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2017.
9
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PERANCANGAN STRATEGIK 2015 – 2017SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANG
MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid Memperoleh 5A
Gred Purata Sekolah
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata
5
98.50
1.00
2.35
T/S(Tidak Terse-
dia)
T/S
4[ 5 ]
100.00[98.00]
2.00
2.30
T/S
T/S
4
-
-
-
98.00
4.00
3
-
-
-
100.00
5.00
Murid
1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.2. Meningkat semangat cintakan sekolah
oleh murid.3. Meningkatkan motivasi belajar murid.4. Menyediakan kecukupan latihan kepada
murid.5. Meningkat tahap kecergasan dan
kesihatan murid.6. Menyediakan kecukupan masa
pembelajaran murid.7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan
kepada kejayaan murid8. Membolehkan murid untuk mengambil
berat tanggungjawab sosial.9. Membolehkan murid menghargai alam
sekitar.10. Membangunkan etika, moral dan
profesionalisme murid.11. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di
kalangan murid.12. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi
di kalangan murid.13. Membolehkan murid menjadi pemimpin.14. Mewujudkan semangat kerja sepasukan
di kalangan murid.15. Membolehkan murid untuk berfikiran
PK AkademikPK KoKu
PK AkademikPK Akademik
PK KoKu
PK Akademik
PK HEM
PK KoKu
PK KoKu
PK HEM
PK HEM
PK HEM
PK KoKUPK KoKU
PK Akademik
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
NILAI
Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
Disi apabila keputusan sebenar diperolehi untuk perbandingan
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
Pelajaran
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
T/S
T/S
93.00
3.50
93.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
100.00
4.50
97.00
4.50
97.00
100.00
5.00
100.00
5.00
100.00
kritikal dan menyelesaikan masalah.16. Membolehkan murid memiliki kemahiran
teknologi dan komunikasi.17. Menyediakan murid dengan kemahiran
pembelajaran sepanjang hayat.18. Membolehkan murid untuk bersifat
globalisasi.19. Membolehkan murid berkemahiran
keusahawanan.20. Menyediakan murid dengan kemahiran
pengurusan.21. Menyediakan murid dengan kemahiran
belajar.22. Meningkatkan penglibatan murid dalam
aktiviti sukan dan permainan.23. Meningkatkan penyertaan murid dalam
pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.
24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kekemasan diri.
25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri.
26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.
27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan
28. Menyediakan murid untuk menjaga kebersihan sekolah.
29. Menyediakan murid untuk menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.
Guru
30. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran
31. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah
32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan
33. Meningkat kesedaran kendiri dan kesedaran sosial di kalangan guru
34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT
35. Meningkatkan kompetensi guru dalam kajian tindakan.
PK Akademik
PK Akademik
PK KoKu
PK KoKu
PK KoKu
PK Akademik
PK KoKu
PK KoKu
PK HEM
PK KoKu
PK HEM
PK KoKu
PK HEM
PK HEM
PK Akademik
PK HEM
PK Akademik
PK HEM
PK Akademik
PK Akademik
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1G Linus
1H Kemahiran Dwibahasa
Pencapaian Markah Kokurikulum
2B Aspek
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Layak Mendapat Sijil
% Murid Memperoleh ‘A’ Dalam Semua Mata Pelajaran
Gred Purata Sekolah
% Murid Menguasai Literasi Bahasa Melayu
% Murid Menguasai Literasi Bahasa Inggeris
% Murid Menguasai Numerasi
% Murid Berupaya (Tahap Minimum)
% Murid Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif Sekurang-kurangnya 7.00
3.50
95.00
1.00
5.50
97.00
96.00
98.00
70.00
80.00
97.00
4.00
97.00[96.00]
1.50
5.00
98.00
97.00
99.00
71.00
85.00
4.50
99.00[100.00
1.75
4.75
99.00
98.00
100.00
72.00
85.75
99.00
5.00
100.00[90.00]
2.00
4.50
100.00
100.00
100.00
73.00
90.00
100.00
36. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid.
Kepimpinan dan Pengurusan
37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan.
38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan aset.
39. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.
Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)
40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah
41. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan agensi luar / komuniti
42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah
Persekitaran
43. Memperkukuhkan budaya membaca di sekolah
44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif
45. Mewujudkan budaya penyayang di kalangan warga sekolah
46. Menyediakan prasarana yang membolehkan murid berehat / mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.
47. Memastikan sekolah selamat.48. Mewujudkan sekolah yang ceria.49. Mewujudkan warga sekolah yang
pentingkan kesihatan.50. Meningkatkan semangat patriotik di
kalangan warga sekolah.51. Mewujudkan hubungan jaringan dan
jalinan.52. Membina etos / watak sekolah
Kajian Semula 2015
PK HEM
Pengetua
Pengetua
Pengetua
PK HEM
PK KoKu
PK Akademik
PK Akademik
PK Akademik
PK HEM
Pengetua
PengetuaPengetuaPK Koku
PK HEM
Pengetua
Pengetua
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass
% Murid Memperoleh Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan
% Murid Memperoleh Markah 24 dan Ke Atas Dalam Penyertaan
% Murid Memperoleh Markah 12 dan Ke Atas Dalam Prestasi
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Perkhidmatan
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Anugerah
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat Masyarakat
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Nilam
% Murid
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
53. Memantapkan pengurusan bilik darjah dikalangan guru
54. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa
55. Meningkatkan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
PK HEM
PK Akademik
PK Akademik
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
3. Pencapaian sahsiah terpuji
Index (BMI)
2E Pencapaian Sukan dan Permainan
2F Pencapaian Ko Akademik
2G Pencapaian Unit Beruniform
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
Memperoleh BMI Tahap Normal
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
2
-
1
1
1
-
98.00
4
1
3
2
2
-
99.00
3
2
3
1
1
1
100.00
3
2
4
2
1
1
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
oleh semua murida. memperlihatkan kekemasan diri.b. memperlihatkan keyakinan diri.c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraane. menjaga kebersihan sekolah.f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.(Skor 5: Hampir Keseluruhan)
3B Salah Laku Disiplin
3C Kehadiran Ke Sekolah
% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke Atas
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Ringan
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Sederhana
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Berat
97.00
98.00
98.75
95.00
97.50
98.50
99.00
96.00
97.75
98.75
99.25
98.00
98.00
99.00
99.50
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang
3D PAFA
4A Prestasi Kewangan
4B Kepuasan Pelanggan
4C Penglibatan Ibubapa
4D Hubungan Luar
4E Sarana Sekolah
% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00 Peratus Kehadiran Setahun
% Lulus
Laporan Audit
Bilangan AduanPelanggan
Skor Tahap Kepuasan Pelanggan
% Kehadiran Ibubapa Ke Program Sekolah
Bilangan Sekolah Luar Hadir Melaksanakan Penanda Arasan
Tahap Pencapaian Aspek Iklim Sekolah
Tahap Pencapaian Aspek Komunikasi Berkesan
98.00
Berte-guran
20
3.75
40.00
T/S
Asas
Asas
Asas
100.00
Tanpa Tegur-
an‘
15
3.80
60.00
2
Sedang
Sedang
Sedang
100.00
Baik
12
3.90
70.00
3
Sedang
Sedang
Sedang
100.00
Cemer-lang
10
4.00
80.00
5
Cemer-lang
Cemer-lang
Cemer-lang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
4E Sarana Ibu Bapa
4F PdP Guru
Tahap Pencapaian Aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid
Tahap Pencapaian Aspek Tanggungjawab Bersama
Tahap Pencapaian Aspek Keputusan Bersama
Tahap Pencapaian Aspek Kerjasama Dengan Komuniti
% Tahap Asas Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
% Tahap Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
% Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
% Guru
Asas
Asas
Asas
50.00
45.00
5.00
80.00
Sedang
Sedang
Sedang
30.00
45.00
25.00
Sedang
Sedang
Sedang
10.00
45.00
45.00
Cemer-lang
Cemer-lang
Cemer-lang
5.00
45.00
50.00
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
Memperolehi Sekurang-kurangnya Skor 5 dalam Standard 4 SKPM
85.0090.00
18
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Pelan Taktikal 2015
Dasar dan Hala Tuju 2015 – 2017
Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
MISI
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”
VISI
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
Sejahtera”
MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
21
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid
Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan
Individu Murid
Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal
Sistem Keteraturan, teratur
Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan
Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita
Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan
5 ASPIRASI SISTEM6. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan
daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.7. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
8. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.
9. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
10. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID7. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis
dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
8. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
9. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
10. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
22
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
11. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
12. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.
VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
Insan Manusia (murid)
Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih
Negara Malaysia
Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat
SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.
NILAIKolaboratif; Kepelbagaian;
23
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
Kolaboratif Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.
Kepelbagaian Semua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
Kecemerlangan Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang.
Inovasi Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
Integriti Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan.
Hormat Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain
PIAGAM PELANGGANSekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami
Murid
7. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula.8. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.
Kepada Guru Dan Kakitangan
9. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.
10. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.
Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)
11. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima.12. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas
dilaksanakan.
MATLAMAT STRATEGIK 24
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
5. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.6. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.7. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid8. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.
Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah
OBJEKTIFSekolah berada dalam band 4 pada tahun 2015.
3. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
KRA1Pencapaian
prestasi akademik yang tinggi oleh semua
muridKRA3Pencapaian
sahsiah terpuji oleh semua
murid
KRA2Pencapaian
prestasi sukan & kokurikulum
yang tinggi oleh semua
murid
KRA4Pencapaian
prestasi kepimpinan
dan pengurusan
sekolah yang cemerlang
25
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
3.1 100 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
3.2 2.00 peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
3.3 2.50 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2015.
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
3.4 Tidak terlibat 2015.3.5 Tidak terlibat 2015.
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
3.6 Tidak terlibat 2015.3.7 Tidak terlibat 2015.
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
3.8 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.
3.9 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2015.
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
3.10 95.00 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.
3.11 4.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2015.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
3.12 97.00 peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.
3.13 1.50 peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.
3.14 5.00 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2015.
1G Literasi dan Numerasi
3.15 98.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun 2015.
3.16 97.00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun 2015.
3.17 99.00 peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 2015.
1H Kemahiran Dwibahasa
26
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
3.18 71.00 peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun 2015.
4. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
2A Pencapaian Markah Kokurikulum Murid
4.1 85.00 peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2015.
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
4.2 98.00 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.
4.3 98.00 peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.
4.4 98.00 peratus murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2015.
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
4.5 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
4.6 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
4.7 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
4.8 98.00 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 10) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun 2015.
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
4.9 98.00 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index – BMI) pada tahap normal pada tahun 2015.
2E Pencapaian Sukan dan Permainan
4.10 4 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.
4.11 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun 2015.
2F Pencapaian KoAkademik
4.12 3 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.
4.13 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam ko-akademik pada tahun 2015.
2G Pencapaian Unit Beruniform
4.14 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.
4.15 Tiada pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2015.
27
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
5. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
5.1 98.00 peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun 2015.
3B Salah Laku Disiplin
5.2 97.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun 2015.5.3 98.50 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun 2015.5.4 99.00 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2015.
3C Kehadiran Ke Sekolah
5.5 96.00 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 98.00 peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2015.
3D Ujian PAFA
3.6 100 peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun 2015.
6. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang
4A Prestasi Kewangan
6.1 Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran pada tahun 2015.
4B Kepuasan Pelanggan
6.2 Kurang daripada 15 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun 2015.
6.3 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 3.80 pada tahun 2015.
4C Penglibatan Ibu Bapa
6.4 60.00 peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun 2015.
4D Hubungan Luar
6.5 2 dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun 2015.
4E Sarana Sekolah
6.6 Tahap Sedang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2015.6.7 Tahap Sedang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2015. 6.8 Tahap Sedang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun 2015.6.9 Tahap Sedang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2015.6.10 Tahap Sedang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2015.6.11 Tahap Sedang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun 2015.
4F Sarana Ibu Bapa
28
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
6.12 30.00 peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2015.
6.13 45.00 peratus tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2015.
6.14 25.00 peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak pada tahun 2015.
29
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
PELAN TAHUNAN 2015MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN TAHUNAN, INISIATIF
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid Memperoleh 5A
Gred Purata Sekolah
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
5
98.50
1.00
2.35
T/S(Tidak Terse-
dia)
T/S
T/S
-
99.00
1.00
2.40
T/S
T/S
T/S
-
99.50
1.50
2.45
T/S
T/S
T/S
4
100.00
2.00
2.50
T/S
T/S
T/S
Murid
1. Meningkatkan motivasi belajar murid.2. Menyediakan kecukupan latihan kepada
murid.3. Menyediakan kecukupan masa
pembelajaran murid.4. Meningkat tahap kecergasan dan
kesihatan murid.5. Menyediakan insentif dan pengiktirafan
kepada kejayaan murid6. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di
kalangan murid.7. Membolehkan murid menjadi pemimpin.8. Menyediakan murid dengan kemahiran
belajar.9. Meningkatkan penglibatan murid dalam
aktiviti sukan dan permainan.10. Meningkatkan penyertaan murid dalam
pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah.
Guru
11. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran
12. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah
13. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan
14. Meningkat kesedaran kendiri dan kesedaran sosial di kalangan guru
15. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT
16. Meningkatkan kompetensi guru dalam kajian tindakan.
17. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid.
PK HEMPK Akademik
PK Akademik
PK KoKu
PK Akademik
PK HEM
PK KoKuPK Akademik
PK KoKu
PK KoKu
PK Akademik
PK HEM
PK Akademik
PK HEM
PK Akademik
PK Akademik
PK HEM
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran
T/S
93.00
3.50
93.00
3.50
T/S
-
-
93.50
3.75
4.50
-
-
94.00
3.90
T/S
95.00
4.00
95.00
4.00
Kepimpinan dan Pengurusan
18. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan.
19. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan aset.
20. Meningkatkan kerja-kerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah.
Hubungan Luar (Ibu Bapa – Komuniti dll)
21. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah
22. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan agensi luar / komuniti
23. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-anak di dalam dan di luar sekolah
Persekitaran
24. Memperkukuhkan budaya membaca di sekolah
25. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif
26. Mewujudkan budaya penyayang di kalangan warga sekolah
27. Menyediakan prasarana yang membolehkan murid berehat / mengadakan perbincangan di luar bilik darjah.
28. Memastikan sekolah selamat.29. Mewujudkan sekolah yang ceria.30. Mewujudkan warga sekolah yang
pentingkan kesihatan.31. Meningkatkan semangat patriotik di
kalangan warga sekolah.32. Mewujudkan hubungan jaringan dan
jalinan.33. Membina etos / watak sekolah
Kajian Semula 2015
34. Memantapkan pengurusan bilik darjah dikalangan guru
PK Akademik
PK Akademik
PK Akademik
PK HEM
PK HEM
PK HEM
PK Akademik
PK HEM
PK HEM
PK Akademik
PK HEMPK AkademikPK HEM
PK Koku
PK HEM
PK Koku
PK HEM
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1G Linus
1H Kemahiran Dwibahasa
Pencapaian Markah Kokurikulum
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
% Murid Layak Mendapat Sijil
% Murid Memperoleh ‘A’ Dalam Semua Mata Pelajaran
Gred Purata Sekolah
% Murid Menguasai Literasi Bahasa Melayu
% Murid Menguasai Literasi Bahasa Inggeris
% Murid Menguasai Numerasi
% Murid Berupaya (Tahap Minimum)
% Murid Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif Sekurang-kurangnya 7.00
% Murid Memperoleh Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan
95.00
1.00
5.50
97.00
96.00
98.00
70.00
80.00
97.00
97.00
95.50
1.00
5.50
97.50[97.60]
96.50
98.50
70.00
80.00
97.00
97.00
96.00
1.25
5.25
-
-
-
70.50
83.00
97.50
97.50
97.00
1.50
5.00
98.00[99.00]
97.00
99.00
71.00
85.00
98.00
98.00
35. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa
36. Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
PK Akademik
PK Akademik
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
2E Pencapaian Sukan dan
% Murid Memperoleh Markah 24 dan Ke Atas Dalam Penyertaan
% Murid Memperoleh Markah 12 dan Ke Atas Dalam Prestasi
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Perkhidmatan
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Anugerah
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat Masyarakat
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Nilam
% Murid Memperoleh BMI Tahap Normal
Bilangan
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
2
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
-
2
97.50
97.50
97.50
97.50
97.50
-
3
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
4
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
Permainan
2F Pencapaian Ko Akademik
2G Pencapaian Unit Beruniform
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
a. memperlihatkan kekemasan diri.b. memperlihatkan keyakinan diri.c. memperlihatkan kemesraan,
Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke Atas
-
1
1
1
-
98.00
-
1
1
1
-
98.00
1
2
1
1
-
98.50
1
3
2
2
-
99.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan
kesopanan dan sikap hormat-menghormati.d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraane. menjaga kebersihan sekolah.f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.(Skor 5: Hampir Keseluruhan)
3B Salah Laku Disiplin
3C Kehadiran Ke Sekolah
3D PAFA
4A Prestasi Kewangan
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Ringan
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Sederhana
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Berat
% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00 Peratus Kehadiran Setahun
% Lulus
97.00
98.00
98.75
95.00
98.00
Berte-guran
97.00
98.00
98.75
95.00
-
-
‘
97.00
98.00
99.00
95.50
-
-
97.50
98.50
99.00
96.00
100.00
Tanpa Tegur-
an‘
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
pengurusan sekolah yang cemerlang
4B Kepuasan Pelanggan
4C Penglibatan Ibubapa
4D Hubungan Luar
4E Sarana Sekolah
Laporan Audit
Bilangan AduanPelanggan
Skor Tahap Kepuasan Pelanggan
% Kehadiran Ibubapa Ke Program Sekolah
Bilangan Sekolah Luar Hadir Melaksanakan Penanda Arasan
Tahap Pencapaian Aspek Iklim Sekolah
Tahap Pencapaian Aspek Komunikasi Berkesan
Tahap Pencapaian Aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid
20
3.75
40.00
T/S
Asas
Asas
Asas
Asas
10
3.75
40.00
1
-
-
-
-
13
3.75
50.00
1
-
-
-
-
15
3.80
60.00
2
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranInisiatif / Strategi
Pegawai Bertanggung-
jawabTOV OTI1
[AR]OTI2[AR]
ETR[AR]
4E Sarana Ibu Bapa
Tahap Pencapaian Aspek Tanggungjawab Bersama
Tahap Pencapaian Aspek Keputusan Bersama
Tahap Pencapaian Aspek Kerjasama Dengan Komuniti
% Tahap Asas Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
% Tahap Sedang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
% Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
Asas
Asas
50.00
45.00
5.00
-
-
45.00
45.00
10.00
-
-
35.00
45.00
20.00
Sedang
Sedang
30.00
45.00
25.00
TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)OTI: Operational Targeted Increment (Sasaran Kenaikan Operasional) PELAN TAKTIKAL 1-2015
37
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S1 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.S2 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian murid.
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
4
5
Kelas Tambahan – Lanjutan PetangAM1
Kelas Tambahan – Hujung MingguAM1
Modul Latihan – Kerja Rumah
e-Latihan
Mentor-mentee
Guru B & K
PK Akademik
PK Akademik
PK Akademik
PK Akademik
Sepanjang tahun(mulai6 Feb 15)
Sepanjang tahun / Sabtu Minggu 1 & 3 (Mulai10 Feb 15)
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang Tahun
RM10,000.00 / SUWA / PIBG
RM 5,000.00 / PIBG
RM 10,000.00
Tiada
RM 10,000.00
Peningkatan Pencapaian ujian bulanan
Peningkatan Pencapaian ujian bulanan
Muridmenyempurnakan modul
Pelajar menggunakane-Latihan
Pencapaian ujian khas
Gred Purata Sekolah
Gred Purata Sekolah
% pelajar menyempurnakan modul
% murid menggunakane-Latihan
% markah ujian post
Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian sederhana dan rendah
Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian tinggi
Semua murid
Murid yang mempunyai kemudahan komputer dan akses internet di rumah
Murid yang pencapaian mata pelajaran di bawah skor 40 %, semua tingkatan
PELAN TAKTIKAL 2-2015 38
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S4 Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri.S9 Meningkatkan motivasi belajar murid.
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
4
Kem Motivasi
a. Tingkatan 1b. Tingkatan 2c. Tingkatan 3d. Tingkatan 4e. Tingkatan 5
Hari Anugerah Pembelajaran Cemerlang
Potret Gemilang
Hadiah dan Sijil Pencapaian
Guru B & K
PK Akademik
Guru B & K
Guru B & K
3 hari;
3 – 5 Feb 152 – 4 Mac 156 – 8 Apr 154 – 6 May 151 – 3 Jun 15
13 Apr 15
Sepanjang tahun
Setiap kali selepas ujian / peperiksaan
RM 25,000.00 / PIBG
RM 3,000.00 / PIBG
Tiada
RM 2,000.00
Peningkatan keyakinan murid dalam pembelajaran
Pertambahan bilangan murid menerima anugerah
Pertambahan bilangan pelajar kelompok gemilang
Pertambahan bilangan murid menerima hadiah dan sijil
Skor Tahap Keyakinan Murid
Bilangan Murid Menerima Hadiah
Bilangan Murid Kelompok Gemilang
Bilangan murid menerima hadiah dan sijil
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
PELAN TAKTIKAL 3-201539
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S43 Memperkukuhkan budaya membaca di kalangan warga sekolah
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
4
Meningkatkan keceriaan bilik sumber / perpustakaan
Mewujudkan mini perpustakaan di setiap kelas
Menggiatkan pelaksanaan program Nilam
Mengadakan kerjasama dengan Perpustakaan Daerah
Guru Pusat Sumber
Guru Kelas
GKMP Bahasa
Guru Pusat Sumber
Februari
Januari – April
Januari – November
Januari - Disember
RM 5,000.00 / PIBG
Mohon sumbangan daripada ibu bapa
Tiada
RM 1,000.00
Kehadiran murid dan guru menggunakan pusat sumber / perpustakaan meningkat
Tahap kepuasan murid terhadap bahan bacaan meningkat
Bilangan murid yang mencapai anugerah Nilam meningkat
Bilangan murid yang meminjam buku meningkat
% Kehadiran
Skor Tahap Kepuasan
% Murid Mencapai Anugerah Nilam
% Murid Meminjam Buku
-
Semua murid
Semua murid
Semua murid
PELAN TAKTIKAL 4-201540
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S14 Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
4
Membina Pondok Bacaan
Kebersihan dan Keceriaan Tandas- Memantapkan Operasi
Pengurusan Tandas
Mewujudkan Ruang Informasi
Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan Kelas
PK Akademik
Penyelaras Kebersihan dan Keceriaan Sekolah
PK Pentadbiran
PK HEM
Jun
Sepanjang Tahun
April
Sepanjang Tahun
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 5,000.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 1,200.00 /PIBG
5 pondok bacaan dIbina
Kesedaran murid terhadap pentingnya menjaga kebersihan meningkat
10 tempat yang dikenal pasti disediakan ruang untuk dilekatkan informasi
Kelas Bersih dan Ceria
Bilangan bacaam dibina
Skor Tahap Kepuasan Murid Terhadap Kebersihan dan Keceriaan
Skor Tahap Kepuasan Murid Terhadap Ruang Informasi
Kelas Memperolehi Markah Melebihi 90.00 %
Semua warga sekolah
Semua warga sekolah
Semua warga sekolah
Semua murid dan guru
PELAN TAKTIKAL 5-201541
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S10 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
Melaksanakan Komuniti Pembelajaran Profesionalisme Berfokus
Menggunakan Pendekatan Coaching dan Mentoring Dalam Membangunkan Profesionalisme Guru
Lawatan Penanda Arasan
PK Pentadbiran
Pengetua
PK Pentadbiran
1 Bulan Sekali (Januari – Oktober)
Sepanjang Tahun
Mac dan April
Tiada
Tiada
RM 5,000.00 /Sumbangan Guru
Peningkatan pengetahuan dan kemahiran guru dalam penyelesaian masalah
Guru berupaya menyelesaikan masalah sendiri
Peningkatan keupayaan guru dalam PdP
Skor Tahap Keupayaan Guru
Skor Tahap Keupayaan Guru
Skor Tahap Pencerapan
Semua guru
Semua guru
Semua guru
PELAN TAKTIKAL 6-201542
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGIS16 Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid.S17 Membolehkan murid menjadi pemimpin.S18 Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid.
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3.
4.
Kejohanan Olahraga Tahunan Sekolah (AM3, AM5)
Kejohanan Merentas Desa
Pertandingan Sukan dan Permainan
Kejohanan Olahraga Tahunan MSSD
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
Februari
Mac
April - Mei
Mac
RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 10,000.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 5,000.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
Penglibatan murid dalam kejohanan
Penglibatan murid dalam kejohanan
Penglibatan murid dalam kejohanan
Penglibatan murid dalam kejohanan
% Penglibatan
% Penglibatan
% Penglibatan
% Penglibatan
Pencapaian Emas; Perak; dan Gangsa
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
PELAN TAKTIKAL 7-201543
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S19 Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial.S20 Meningkat tahap kesihatan murid.
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
4
5
Bebas Denggi*AM4
Anti Dadah
Anti Rokok
Penyakit Berjangkit
Pemeriksaan Kesihatan
PK HEM
Guru B & K
Guru B & K
PK HEM
PK HEM
Februari
Mac
April – Mei
Ogos
Okt
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 / Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG
RM 500.00 /Peruntukan Kerajaan, PIBG
Kesedaran murid terhadap Bahaya Denggi
Kesedaran murid terhadap Bahaya Dadah
Kesedaran murid terhadap Bahaya Rokok
Kesedaran murid terhadap Penyakit Berjangkit
Kesedaran murid, guru dan kakitangan terhadap pentingnya penjagaan kesihatan
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah]
Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah]
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid
Semua murid, guru dan kakitangan
PELAN TAKTIKAL 2-201544
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
INISIATIF / STRATEGI S55 Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bil Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
KekerapanKos/
Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1
2
3
Bengkel Kerja – KBAT
Pencerapan Berfokus – KBAT
Penyediaan Soalan Ujian / Peperiksaan 2:2:6 (Nisbah soalan – 2 Soalah Aras Rendah; 2 Soalan Aras Sederhana; 6 Soalan Aras Tinggi
Penyelaras KBAT
PK Akademik
SU Peperiksaan
3 hari;
2 Feb 153 Feb 154 Feb 1510 Okt 15
Sepanjang Tahun
4 Kali Setahun
Tiada
Tiada
Tiada
Peningkatan Peratus Prestasi Guru Menggunakan KBAT Dalam PdP
Semua Guru Dicerap
Semua Mata Pelajaran Mematuhi Dasar
Peningkatan Pencapaian Dalam Ujian dan Peperikasan
Peratus Prestasi
Peratus Guru Dicerap
Peratus Mata Pelajaran Mematuhi
Peratus Gred Pencapaian
Semua guru
Semua Guru
Semua Guru
Semua Guru
45
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Pelan Operasi 2015
Dasar dan Hala Tuju 2015 – 2017
Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik : Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Strategi : S1 Meningkatkan keyakinan belajar murid.S3 Meningkatkan motivasi belajar murid.
Nama Program / Projek : Kem Motivasi
Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program
Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling
Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 15
Tempat : Dewan Sekolah
Sasaran : Semua murid tingkatan 5
Kos / Anggaran Perbelanjaan : RM 5,000.00
Sumber : Sumbangan PIBG
Jawatankuasa : Pengetua PenasihatPenolong Kanan Hal Ehwal Murid PengerusiGuru Bimbingan & Kaunseling Penyelaras/SUGuru 1Guru 2Guru 3Guru 4
Ringkasan Program : Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala tuju masa depan dan langkah-langkah yang perlu diambil menjelang peperiksaan SPM.
48
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab TarikhJangkaan KPI Sasaran Status / Pelan
Kontigensi1 Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh- Anggaran kos- Agihan tugas
PK PTD 7 Mei 15 Kertas cadangan diluluskan
PK PTDPK KOKUGuru B & KGKMPPenyelaras Program
2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program 11 Mei 15 Penerangan program disampaikan
Semua guru dan murid
3 Mempromosikan program
- surat pemberitahuan- surat jemputan
Penyelaras Program 08 Mei 15 Surat makluman diedarkan
Pengerusi dan JK PIBGSemua ibu bapa
Penceramah / fasilitator luar
4 Penyediaan bahan AJK 28 Mei 15 hingga1 Jun 15
Siap untuk digunakan
Tiada
5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK 30 – 21 Mei 15 Siap untuk digunakan
Tiada
6 Pelaksanaan Program Penyelaras Program 1 – 3 Jun 15 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid
7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Penyelaras Program 1 dan 3 Jun 15 Kajian Keyakinan Murid - Pra dan Post
Murid
49
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
TERIMA KASIH.
SENARAI SEMAK INTERVENSI SEKOLAH DENGAN ASPIRASI MURID
Pengalaman Mengajar & Mentadbir1990 Mula mengajar, SMK Kuala Krau1992 – 1999 PK Kokurikulum SMK Kuala Krau
PK HEM, SMK Kuala KrauGKMP T & V, SMK Kuala Krau
1999 – 2000 Cuti Belajar2001 PK Petang, SMK Mentakab2002 – 2009 Memangku Pengetua & Care Taker, SBPI Temerloh
PK, SBPI Temerloh2009 PK, SMK Datuk Bahaman2009 – 2014 Ketua Jabatan, Jabatan Mentoring & Coaching, IAB2009 – Sekarang Pensyarah Kanan, IAB
Bidang Latihan di IAB
Coaching & Mentoring
Perancangan Strategik
019 – 947 4045abdulrazakal@iab.
edu.my
Pensyarah KananJabatan Mentoring & Coaching
Institut Aminuddin Baki Bandar Enstek
NPQH (IAB); Diploma Pertanian (UPM); Diploma Pendidikan (UTM), Bacelor Sains Pertanian (UPM); Sarjana Kepengetuaan (UM)
Certificate in Coaching Practice Programme (UMCCeD); Kursus Leadership Coaching & Mentoring (IAB); Certificate Programme on Coaching & Mentoring (The University of Waikato); Coaching & Mentoring – Awareness (Shaker Sdn Bhd))
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
ASPIRASI MURID INTERVENSI(Program / Aktiviti)
1 Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.
1. Gerak Gempur Kecemerlangan2. …
2 Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.
1. Kajian lapangan2. Pertandingan Reka Cipta3. …
3 Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.
1. Aktiviti Persatuan-persatuan2. Pertandingan Sukan dan Permainan, Ko
Akademik3. Kursus Kepimpinan4. 1 Murid 1 Jawatan5. …
4 Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
1. Pertandingan Choral Speaking2. Kem Bahasa3. Kelas Bahasa Arab dan Bahasa Mandarin4. Pertandingan Syarahan Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris5. …
5 Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.
1. Solat Hajat2. Gotong Royong (Bulanan)3. …
6 Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
1. Sambutan Bulan Kemerdekaan dan Hari Malaysia
2. …
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
KAD SKOR
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM
1A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) / Akhir Tahun
Tahun 6Tahun 5Tahun 4Tahun 3Tahun 2Tahun 1
Tahun 6Tahun 5Tahun 4Tahun 3Tahun 2Tahun 1
Tahun 6Tahun 5Tahun 4Tahun 3Tahun 2Tahun 1
Band Sekolah
% Murid Lulus
% Murid Memperoleh 5A
Gred Purata Sekolah
5
98.50-----
1.00-----
2.35-----
4
100.00-----
2.00-----
2.30-----
4
-
-
------
------
------
3
-
-
------
------
------
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
1B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6
Tahun 6
Tahun 5
Tahun 4
Tahun 3
Tahun 2
Tahun 1
Tahun 6
Tahun 5
Tahun 4
Tahun 3
Tahun 2
Tahun 1
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
T/S(Tidak Terse-
dia)-
-
-
-
T/S
T/S[ ]
95.00[ ]
93.00[ ]
91.00[ ]
89.00[ ]
87.00[ ]
T/S[ ]
3.00[ ]
2.50[ ]
2.00[ ]
1.50[ ]
1.00[ ]
98.00[ ]
97.00[ ]
95.00[ ]
93.00[ ]
91.00[ ]
89.00[ ]
4.00[ ]
3.50[ ]
3.00[ ]
2.50[ ]
2.00[ ]
1.50[ ]
100.00[ ]99.00
[ ]97.00
[ ]95.00
[ ]93.00
[ ]92.00
[ ]
5.00[ ]
4.00[ ]
3.50[ ]
3.00[ ]
2.50[ ]
2.00[ ]
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
1C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6
1D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3
1E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Pencapaian Sekurang-kurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran
T/S
T/S
93.00
3.50
93.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
100.00
4.50
97.00
4.50
97.00
100.00
5.00
100.00
5.00
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
1F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1G Linus
1H Kemahiran Dwibahasa
Pencapaian Markah Kokurikulum
% Murid Memperoleh Pencapaian A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Layak Mendapat Sijil
% Murid Memperoleh ‘A’ Dalam Semua Mata Pelajaran
Gred Purata Sekolah
% Murid Menguasai Literasi Bahasa Melayu
% Murid Menguasai Literasi Bahasa Inggeris
% Murid Menguasai Numerasi
% Murid Berupaya (Tahap Minimum)
% Murid Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif Sekurang-kurangnya 7.00
3.50
95.00
1.00
5.50
97.00
96.00
98.00
70.00
80.00
4.00
97.00
1.50
5.00
98.00
97.00
99.00
71.00
85.00
4.50
99.00
1.75
4.75
99.00
98.00
100.00
72.00
85.75
5.00
100.00
2.00
4.50
100.00
100.00
100.00
73.00
90.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum
2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum
% Murid Memperoleh Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan
% Murid Memperoleh Markah 24 dan Ke Atas Dalam Penyertaan
% Murid Memperoleh Markah 12 dan Ke Atas Dalam Prestasi
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Perkhidmatan
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Anugerah
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat Masyarakat
% Murid Memperoleh Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Nilam
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
97.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
98.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
99.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI)
2E Pencapaian Sukan dan Permainan
2F Pencapaian Ko Akademik
2G Pencapaian Unit Beruniform
% Murid Memperoleh BMI Tahap Normal
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat
97.00
2
-
1
1
1
-
98.00
4
1
3
2
2
-
99.00
3
2
3
1
1
1
100.00
3
2
4
2
1
1
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid
a. memperlihatkan kekemasan diri.b. memperlihatkan keyakinan diri.c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormat-menghormati.d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraane. menjaga kebersihan sekolah.f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme.(Skor 5: Hampir Keseluruhan)
3B Salah Laku Disiplin
3C Kehadiran Ke Sekolah
Tahun 6
Daerah
% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke Atas
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Ringan
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Sederhana
% Murid Tidak Tercatat Melakukan Kes Berat
98.00
97.00
98.00
98.75
95.00 [ ]
99.00
97.50
98.50
99.00
96.00
100.00
97.75
98.75
99.25
98.00[ ]
100.00
98.00
99.00
99.50
100.00[ ]
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
4. Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang
Tahun 5
Tahun 4
Tahun 3
Tahun 2
Tahun 1
3D PAFA
4A Prestasi Kewangan
4B Kepuasan Pelanggan
4C Penglibatan Ibubapa
4D Hubungan Luar
4E Sarana Sekolah
% Murid Hadir Ke Sekolah Melebihi 90.00 Peratus Kehadiran Setahun
% Lulus
Laporan Audit
Bilangan AduanPelanggan
Skor Tahap Kepuasan Pelanggan
% Kehadiran Ibubapa Ke Program Sekolah
Bilangan Sekolah Luar Hadir Melaksanakan Penanda Arasan
Tahap Pencapaian Aspek Iklim
95.00[ ]
93.00[ ]
91.00[ ]
89.00[ ]
87.00[ ]
98.00
Berte-guran
20
3.75
40.00
T/S
Asas
Asas
[ ]96.00
[ ]93.00
[ ]91.00
[ ]89.00
[ ]87.00
[ ]
100.00
Tanpa Tegur-
an‘
15
3.80
60.00
2
Sedang
Sedang
98.00[ ]
93.00[ ]
91.00[ ]
89.00[ ]
87.00[ ]
100.00
Baik
12
3.90
70.00
3
Sedang
Sedang
99.00[ ]98.00
[ ]97.00
[ ]96.00
[ ]95.00
[ ]
100.00
Cemer-lang
10
4.00
80.00
5
Cemer-lang
Cemer-lang
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
Matlamat Strategik Objektif
Petunjuk Prestasi Utama(KPI)
SasaranTOV 2015
[AR]2016[AR]
2017[AR]
4E Sarana Ibu Bapa
Sekolah
Tahap Pencapaian Aspek Komunikasi Berkesan
Tahap Pencapaian Aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid
Tahap Pencapaian Aspek Tanggungjawab Bersama
Tahap Pencapaian Aspek Keputusan Bersama
Tahap Pencapaian Aspek Kerjasama Dengan Komuniti
% Tahap Asas Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anak-anak.
% Tahap Sedang Penglibatan Ibu
Asas
Asas
Asas
Asas
50.00
45.00
5.00
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
30.00
45.00
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
10.00
45.00
Cemer-lang
Cemer-lang
Cemer-lang
Cemer-lang
5.00
45.00
50.00