1

DEL CAMBIO AVANZADO.

DR. JOSE A SANTOS

COACHANGES@GMAIL.COM

MAPEO CONDUCTUAL,

2

EL PODER DE LA MIRADACOMO VES TU VIDA?

MIRADA AFIRMATIVA

MIRADA REACTIVA

MIRADA NEGATIVA

3

Yin-yang DE AICHING

POTENCIAL Y OPOSICION CAMINAN JUNTOS

OPOSICION

POTENCIAL

4

LAS CONSTANTES DEL RETCAMBIO©

PRINCI-

PIOS

CAM-

BIO

POTEN-

CIAL

OPOSI

CION

CONSTANTES

5

LAS VARIABLES DEL RETCAMBIO©

APRENDI

ZAJE

MEJO-

RA

POSIBILI-

DADES

ESTAN

DARES

VARIABLES

6

MENTORINGFORCHING

COACHING

LAS FUERZAS DEL CAMBIO AVANZADOAPRENDER, MEJORAR Y GENERAR SALTOS

GENERAAPREN-

DE CAMBIO

AVANZADO

MEJORA

7

Start Position

PROTAGO-NISMO

A2CMENTO-

RINGCOACHING

FOR-

CHING

EL A2C DEL CAMBIO AVANZADO©

8

TIMINGA2C

DECI-

SIO-

NES

CIRCUNS-

TANCIAS

TIEM-

PO

TRIANGULO VITAL©

9

LA PIEDRA EN EL ZAPATO

OBVIAS REALIDADES Y EL QUID ENTRE LOS 3 EJES

CIRCUNSTANCIAS

DECISIONES

TIEMPO

10

• ONTOGENIA

• EL QUID

• METANOIA

• PROTAGONISMO

AICHING©. EL SALTO A TRAVES DEL CAMBIO INTEGRAL

EL PROBLEMA: COMO SALIR DEL CIRCULO DE

PREOCUPACION Y PROGRESAR

LA SOLUCION:

11

• INCONSCIENTEMENTE

INCOMPETENTE

• CONSCIENTEMENTE

INCOMPETENTE

ONTOGENIA DEL CAMBIO©PROCESO QUE SIGUEN LOS ORGANISMOS EN SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO HASTA

ALCANZAR LA FORMA ADULTA

ASIMILACION ACOMODACION

DINAMICA

MADUREZ Y DESARROLLO

OPOSICION

POTENCIAL

• LECTOR

• APRENDIZ

• PRINCIPIANTE

• PRACTICANTE

• CONSCIENTEMENTE

COMPETENTE

• INCONSCIENTEMEN-

TE COMPETENTE

• APRENDER A APRENDER

• APRENDER PARA

ACTUAR

• APRENDER A RESOLVER

• APRENDER

ACELERADAMENTE

• ENDOLIDERAZGO

• ADMINISTRACION

PERSONAL

• GUIA

• MAESTRO

• EXPERTO

• INNOVADOR

12

EL QUID©LA PALABRA QUID PROVIENE DEL LATIN Y SE REFIERE A UN ASPECTO CENTRAL, QUE ES

CLAVE EN EL PROBLEMA O LA SOLUCION.

QUID DEL PROBLEMA: QUIEBRE O BLOQUEO, IMPASE DEL FRACASO Y DESBALANCES

PRODUCIDOS POR LAS OBVIAS REALIDADES.

QUID DE LA SOLUCION: MIRADA DE POSIBILIDADES, LAS 4 Ms, FORCHING Y AICHING

13

METANOIA DEL CAMBIO AVANZADO©TRANSFORMACION PROFUNDA DE CREENCIAS, PRACTICAS Y RESULTADOS

1

CRISIS Y

DECLARA-

CION

2

ASIMILACION

Y CAMBIO DE

PARADIGMA

3

COMPROMISO

CON LA

IMPECABILIDAD

4

AJUSTE DEL

QUID Y MEJORA

CONTINUA O

DISRUPTIVA

METANOIA

DEL CAMBIO

14

DECISIONESTIEMPO

CIRCUNS-TANCIAS

PROTAGONISMO CONDUCTUAL©VER LO QUE NO SE VE, HACER LO QUE NO SE HA

INTENTADO, LLEGAR DONDE NO SE HA IMAGINADO.

PLANES

OPORTU-

NIDADES

AICHING

TIMING

TIEMPO. ADMINISTRACION

CIRCUNSTANCIAS. CAMBIO

DECISIONES.LIDERAZGO

15

AICHING. EL PROTAGONISMO CONDUCTUALACCION, PODER Y RESULTADOS

METANOIA

INTEGRAL

EL QUID

ONTOGENIA DEL CAMBIO

PROTA-

GONISMO

16

• FORMACION DE

COMPETENCIAS

• PREPARACION TODO

TERRENO

• COACHING DE NUEVOS

COMIENZOS

• MENTORIA DE LAS MEJORES

PRACTICAS DEL CAMBIO

• LA ENSENANZA DEL CAMBIO

INTEGRAL AVANZADO

FORCHING Y AICHING. LAS FUERZAS DEL RETCAMBIORETCAMBIO: OBVIAS REALIDADES, FORCHING, AICHING Y MILAGROS

LA CIENCIA DE LA PREPARACION EL ARTE DE LA SOLUCION

FORCHING AICHING• CAMBIO DE MIRADA

• CREACION DE PODER

• CAMBIO INTEGRAL

• CAMBIO AVANZADO

• MEJORA

• TRANSFORMACION 360

• PROTAGONISMO

CONDUCTUAL

• LIDERAZGO

17

LA INTELIGENCIA DE LA CONCIENCIALA UNIDAD BIO, SICO, SOCIAL Y EXISTENCIAL

CONCIENCIA

INTELIGENCIA

SOCIAL

1

2

3

4

INTELIGENCIA

BIOLOGICA

INTELIGENCIA

ESPIRITUAL

INTELIGENCIA

PSICOLOGICA

18

• INT.

CONDUCTUAL:

• COGNITIVA O

INTELECTIVA.

• AFECTIVA

• VOLITIVA

LA INTELIGENCIA SINTERGICA©EL CEREBRO ES LA EXPRESION MAXIMA DEL PSIQUISMO Y

LA CONCIENCIA SU REPRESENTANTE

• INT.

ESPIRITUAL:

• MORAL

• ETICA DEL

CARACTER

• TRANSPER-

SONAL

• INT. FISICA O

CORPORAL:

• EL CUERPO ES UN

SISTEMA

AUTOPOIETICO

CAPAZ DE

REGENERARSE.

• HOMEOSTASIS

• LIMPIAR, REPARAR

• INT. SOCIAL:

• COMUNICACIONAL

• NEGOCIADORA

• CREADORA DE

REDES

• ASERTIVA

• INFLUYENTE

19

LAS 4 Ms DE AICHING

EJES DEL CAMBIO

METODOS

MAPEOMATRICES

METANOIA

AICHING

20

• METODOS:

• CAMINO A SEGUIR

• ACORTAR

TIEMPOS

• SIMPLIFICACION

LAS 4 Ms DEL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO©

METANOIA,METODOS, MAPAS, MATRICES

• MAPEO:

• QUIEBRES

• RUTA

• DESEMPENO

• METANOIA:

• CAMBIO PROFUNDO

• CREER

• CREAR

• COMPROMETERSE

• CAMBIAR

• CUMPLIR

• MATRICES:

• EJES DEL CAMBIO

• 2X2, 3X3 Y 4X4

• DIAGNOSTICO Y

RUTA

21

CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCIONAPRENDER ES ADQUIRIR MEJORES RESPUESTAS PARA LA ACCION Y RESULTADOS

UNA VEZ QUE TOMAMOS CONCIENCIA,

AUTORIZAMOS A UN MAESTRO, QUE

NOS ENSENE

APRENDER ES UN COMPROMISO

CONSCIENTE, ANTE NUESTRAS

INCOMPETENCIAS

LECTOR, APRENDIZ, PRINCIPIANTE,

PRACTICANTE, COMPETENTE

APRENDER ES UNA DISCIPLINA

CONSCIENTE, ENFOCADA EN LA MEJORA

22

CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCION

APRENDER REQUIERE CONCIENCIA Y RESPONSABILIDAD

LECTOR

EL IGNORANTE INCONSCIENTE, NO APRENDE

EL APRENDIZ LEE

EL PRINCIPIANTE PARTICIPA

PARTICIPANTE

23

7-GUIA Y MAESTRO GUIMAC

1-DECLARAR

EL QUID

4-PARTICI-PANTE ACTIVO

2-ACEPTAR GUIA Y

ENSENAN-ZA

3-LECTOR Y APRENDIZ

5-PRACTICANTE

RESPONSA-BLE

6-COMPE-TENTE,

IMPECA-BLE

EL CICLO DEL APRENDIZAJE PARA EL GUIMAC©

CONSCIEN

TEMENTE

INCOMPE-

TENTE TUTOR

FORMADOR

ORIENTADOR

CONSULTOR

24

7-MEJORACONTINUA

Y PROTAGO-

NISMO

1-APRENDIZAJEY

PREPARACION

4-CONSTRUIRCONFIANZA

2-METAS Y PLANES

3-COMUNICACION

ASERTIVA

5-BALANCEAR

Y SIMPLIFICAR

6-FUERZA Y PERSEVE-

RANCIA

EL CICLO DE COMPETENCIAS CON AICHING©

QUIEBRE

IMPASE

DESAJUSTE BIEN SER

BIEN HACER

BIEN LOGRAR

BIEN ESTAR

25

CAUSAEFECTO

REFUERZOATRACCION

AICHING. EL CENTRO

CENTRO BASADO EN PRINCIPIOS NATURALES

26

UN CENTRO GOBERNADO POR PRINCIPIOSLEYES NATURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

LOS RESULTADOS SON GOBERNADOS POR PRINCIPIOS O LEYES NATURALEZ

CONDUCTAOPERANTE

COMPROMISO

CAMBIO

ANTICIPACION INCOMPETENCIA

TODO

REFUERZO

CAUSALIDADCOSECHA

27

28

FUERZAS

IMPULSORAS

FUERZAS

RESTRICTIVAS

FUERZAS DEL CAMBIO

VENCER FUERZAS RESTRICTIVAS Y POTENCIAR LAS IMPULSORAS

CAMPO

DE

FUERZAS

29

AICHING. ALINEAMIENTO DE FUERZAS

CAMPO DE FUERZAS

OPOSICION

EFICACIAEFICIENCIA

EFECTIVIDADPROTAGONISMO

LIDERAZGO

CARACTER

COMPETENCIAS

RESILIENCIA

CENTROS

INTELIGENCIAS

METANOIA

ALMA

FUERZAS DEL CAMBIO CAMBIO INTEGRAL

30

AJEDREZ CONDUCTUALCAMPO DE FUERZAS. POTENCIAL VS OPOSICION

FUERZAS IMPULSORASAMBIENTE INTERNO Y EXTERNO

FUERZAS RESTRICTIVASAMBIENTE INTERNO Y EXTERNO

LINEA DEL TIEMPO: APERTURA, MEDIO Y FINAL.

CIRCUNSTANCIAS.

LA OPOSICION

DECISIONES:

INEFICACIA

EFICACIA

EFICIENCIA

EFECTIVIDAD

PROTAGONISMO

LIDERAZGO

31

AICHING. EL PODER DEL CAMBIO

EL PODER DE LA RESPUESTA

• POTENCIAL

• OPOSICION

• PRINCIPIOS

• CAMBIO

CIMIENTOS

PROTAGONISMOTIEMPO. TIMING

CONSTANTES

POSIBILIDA-

DES

ESTANDARES

APRENDIZAJE

MEJORA

ESCENARIOS

VARIABLES

• BIEN SER

• BIEN HACER

• BIEN TENER

• BIEN ESTAR

DECISIONES

4 VERBOS

32

AICHING. SINTERGIA DEL CAMBIO

EL PODER DE LA RESPUESTA UNIFICADA

• PRE-

PA-

RA-

CION

OBVIAS REALIDADES. LA OPOSICION

PROTAGONISMO CONDUCTUAL

COMPETENCIAS

FORCHING

• EJE-

CU-

CION

ACCION

COACHING

• SO-

LU-

CION

TIMING

MENTORING

33

AICHING©

EMPODERAMIENTO

LIDERAZGOBIEN SER

ONTOGENIA

BIEN HACER

METANOIA

BIEN LOGRAR

PROTAGONISMO

34