7/26/2019 Instrumen Pemerhatian Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-pemerhatian-learning-walk 1/2

INSTRUMEN PENCERAPAN RONDAAN PEMBELAJARAN (  Learning Walk)

Nama Guru : Subjek/ Topik :

Kelas : Masa : Tarikh :

Tidak dilaksanakan langsung Sedikit sahaja dilaksanakan Dilaksanakan secara sederhana Dilaksanakan dengan jayanya

1 2 3 4

 Sila tandakan tahap yang dicapai pada skala 1 hingga 4

Konstruk 1 : Guru & pe!"!r

B# Ite$ 1 % '1. Guru berada dalam kelas/ menepati masa

2. Terdapat bukti pengajaran yang terancang3. Pelajar dilibatkan secara ilmiah dan aktif semasa sesi PdP4. Guru memberi pujian yang membina/gaya bahasa positif yang digunakan

Konstruk % : Me$(#n! persek#t!r!n (##k )!r"!* +!n, pos#t#- 

B# Ite$ 1 % '1. ilik darjah yang bersih dan kemas

2. !adual "aktu kelas dipamerkan3. Terdapat label sudut#sudut mata pelajaran

4. ahan#bahan PdP ditampal dan dikemaskini

$. %asil kerja pelajar dipamerkan di sudut#sudut mata pelajaran

Konstruk : Me$(#n! persek#t!r!n e$os# +!n, pos#t#- 

B# Ite$ 1 % '1. Peraturan kelas difahami dan dipatuhi

2. !adual bertugas bagi pembersihan kelas dibahagikan mengikut bidang tugas

3. Pelaksanaan kad keluar kelas &ke tandas' mengedarkan bahan(

4. Pelaksanaan sistem markah dan dendaan ) merit dan demerit &kalau

diamalkan($. *bjektif pembelajaran ditulis dan dibincang dalam bahasa yang mudah

+. %asil pembelajaran diperjelaskan

,. Perkaitan yang jelas antara objektif pembelajaran dan hasil pembelajaran

Konstruk ' : Pe$(e!"!r!n koper!t#- 

B# Ite$ 1 % '1. -usun atur kelas besesuaian untuk menyokong kerja berkumpulan

2. Pembelajaran secara berkumpulan diterapkan dalam kaedah pengajaran

3. ahan dan sumber yang perlu bagi gerak kerja berkumpulan

Konstruk . : Ke$!*#r!n (er/k#r

B# Ite$ 1 % '1. Guru mengajar dengan mengajak pelajar berkir

2. latan berkir digunakan3. ukti baha"a peluang pelajar berkir berlangsung semasa PdP

4. Pelajar berkir secara kritikal semasa proses penyelesaian masalah

$. Peluang pelajar berkir bagi pembinaan konsep

Konstruk 0 : Ke$!*#r!n $en+o!

B# Ite$ 1 % '1. Guru memanggil nama pelajar ketika bertanyakan soalan

2. -oalan disebarkan kepada semua pelajar

3. Teknik penyoalan $0% &pa' -iapa' ila' i mana' enapa agaimana(

Fokus Pelaksanaan Learning Walk

7/26/2019 Instrumen Pemerhatian Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-pemerhatian-learning-walk 2/2

4. aedah open and closed ended questions digunakan

$. asa yang mencukupi bagi pelajar berkir untuk menja"ab soalan

+. -oalan berkesinambungan digunakan bagi merangsang pemahaman

,. Penilaian kendiri dalam kumpulan &tanda bagus ) thumbs up(

Pelaksana Learning Walk : Pengetua/GB, PKP, PKHE, PK Ko, !akan EL"# $"%B, "PG, &P', PP()

#andatangan dan cop rasmi,

..............................................

Fokus Pelaksanaan Learning Walk