Post on 23-Feb-2018
7/24/2019 kekuatan taksonomi bloom.docx
1/1
1. Taksonomi Bloom yang lama mempunyai hanya satu dimensi. Manakala versi yang
disemak semula terdiri daripada dua dimensi iaitu Dimensi Pengetahuan dan Dimensi
Proses Kognitif
2. Taksonomi yang disemak semula menekankan sasaran penggunaanya kepada
pengguna yang lebih ramai. Sasaran ini termasuklah murid di sekolah rendah, menengah
serta pelajar di universiti atau kolej.
3. Ttaksonomi yang disemak semula menyediakan alat yang lebih sesuai untuk digunakan
oleh guru-guru. Struktur yang baru memaparkan konsep yang menyeluruh dan jelas berkait
dengan penyelarasan antara piawaian dan matlamat pendidikan, objektif, produk dan aktiviti
(Krathwohl, 2002).
4. Taksonomi Bloom baru menjelaskan kekaburan yang terdapat dalam mendefinisikan
objektif pendidikan.