Post on 10-Jul-2016
description
MATA PELAJARAN : M A T E M A T I K A
KELAS V (5) SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Pem
aham
an
Kon
sep
Pene
rapa
n K
onse
p
Pem
ecah
an
Mas
alah
BILANGAN1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan
masalah1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan
sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif
(pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat
Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat
Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor
prima dan faktorisasi prima
2
Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB
1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan
FPB Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak
sama dengan menggunakan KPK Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya
tidak sama dengan menggunakan KPK Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak
sama dengan menggunakan KPK Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya
tidak sama dengan menggunakan KPK
1.4 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan
angka Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan
bilat Melakukan operasi perkalian bilangan bulat Melakukan operasi pembagian bilangan bulat Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan
bulat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
3
Mengetahui,Kepala SD / MI
( ................................... )
............................., ...........Guru Mapel Matematika.
( ................................... )
4
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Pem
aham
an
Kon
sep
Pene
rapa
n K
onse
p
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan
kecepatan dalam pemecahan masalah2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam)
Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam
2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu Melakukan operasi hitung satuan waktu Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut Menentukan dan menaksir besar suatu sudut
5
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan
2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan
Menenetukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata kecepatan
Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala SD / MI
( ................................... )
............................., ...........Guru Mapel Matematika.
( ................................... )
6
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Pem
aham
an
Kon
sep
Pene
rapa
n K
onse
p
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan
menggunakan-nya dalam pemecahan masalah.3.1. .Menghitung luas trapesium dan layang-layang
Menentukan luas trapezium
3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas
lingkaran Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling
lingkaran Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas
7
jajaran genjang Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan
dengan luas jajaran genjang
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala SD / MI
( ................................... )
............................., ...........Guru Mapel Matematika.
( ................................... )
8
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Pem
aham
an
Kon
sep
Pene
rapa
n K
onse
p
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakan-
nya dalam pemecahan masalah4.1 Menghitung volume kubus dan balok
Menentukan volume kubus Menetnukan volume balok
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume
kubus Menentukan simetri lipat suatu bangun datar
9
Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala SD / MI
( ................................... )
............................., ...........Guru Mapel Matematika.
( ................................... )
10
MATA PELAJARAN : M A T E M A T I K A
KELAS V (5) SEMESTER 2
11
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Pem
aham
an
Kon
sep
Pene
rapa
n K
onse
p
Pem
ecah
an
Mas
alah
BILANGAN 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
4.3Mengubah pecahan ke bentuk persen dan 12ecimal serta sebaliknya Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan
sebaliknya Mengubah persen ke pecahan decimal
4.4Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan
12
4.5Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan
4.6Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala Menjelaskan arti skala
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala SD / MI
( ................................... )
............................., ...........Guru Mapel Matematika.
( ................................... )
13
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Pem
aham
an
Kon
sep
Pene
rapa
n K
onse
p
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi panjang Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajaran genjang mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga
6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas
14
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana Menentukan Jaring-Jaring Kubus Menentukan jaring-jaring balok Menentukan jaring-jaring tabung Menentukan jaring-jaring luas segi empat
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri Menunjukkan kesebangunan Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume
balok
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
bangun datar Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
bangun ruang
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala SD / MI
( ................................... )
............................., ...........Guru Mapel Matematika.
( ................................... )
15
16
17