Post on 31-Jan-2016
description
KONSEP PEMBELAJARAN (HIERARKI)
• Tertumpu daripada am kepada yang lebih khusus.
• Ia melibatkan proses penghuraian, analisis, sintesis dan pentaksiran.
• Gagne menjelaskan tentang 2 jenis konsep:a. Konsep konkritb. Konsep abstrak
TEORI HIERARKI GAGNE• Gagne memperkenalkan 8 jenis tahap
pembelajaran mengikut kesukaran
PENYELESAIAN MASALAH
PEMBENTUKAN HUKUM
PEMBENTUKAN KONSEP
DISKRIMINASI
PRINSIP PERTALIAN BAHASA
RANGKAIAN MOTOR
RANSANGAN GERAK BALAS
PEMBELAJARAN ISYARAT
• PEMBELAJARAN ISYARAT- Berlaku secara semula jadi dan tidak sengaja- Kemahiran prasyarat perlu dimiliki seseorang.- Contoh: Loceng sekolah berbunyi pada pukul
10.00 am menandakan waktu rehat.- Ransangan positif dapat menyeronokkan PdP.• PEMBELAJARAN RANSANGAN/TINDAK BALAS- Proses peneguhan penting.- Memberi ganjaran apabila pelajar telah
berjaya melakukan kerja yang disuruh.
• PEMBELAJARAN RANGKAIAN- Penggabungan beberapa bahan ransangan yang
menghasilkan gerak balas. - Selalunya digunakan berbentuk ABM atau semasa
set induksi.- Turut menghasilkan tindak balas berbentuk urutan.• PERTALIAN BAHASA- Menggunakan bahasa untuk mengaitkan
pembelajaran.- Memerlukan proses ulangan untuk menjamin
peneguhan.
• PEMBELAJARAN DISKRIMINASI- Pembelajaran berfokus kepada cara untuk
membezakan ciri-ciri sesuatu objek/keadaan.- Pelajar perlu membezakan pelbagai ransangan
yang seakan sama untuk menghasilkan tindak balas yang khusus.
• PEMBELAJARAN KONSEP- Guru membimbing pelajar kenal pasti ciri-ciri
tertentu berdasarkan konsep yang dipelajari.- Melalui contoh-contoh yang jelas.
• PEMBELAJARAN HUKUM- Gabungan 2 atau lebih konsep berkaitan mengikut
urutan.- Libatkan : rumus, prinsip, teori dan generalisasi
• PEMBELAJARAN MENYELESAIKAN MASALAH- Terdapat langkah2 yang tersendiri:a. Mengenal masalahb. Mencari maklumatc. Membuat hipotesisd. Pilih cara selesaikan masalahe. Uji hipotesisf. rumusan