Modul Kursus CPD DG41 - kpm (ipgm)

Dikemas kini April 2014

PROGRAMPEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN (PPB)

(CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT)

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSIPEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU)

GRED DG41

Modul Peserta

Kemas kini April 2014 @Institut Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak cipta terpelihara. Modul ini diedarkan untuk kegunaan guru mengikuti Kursus Pembangunan Kompetensi Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (Guru) Program Pembangunan Profesionalisme Berterusan (Continuous Professional Development-CPD). Modul ini hanya digunakan sebagai bahan kursus bagi program tersebut. Tidak dibenarkan sesiapa mengeluarkan atau mengulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara pun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia.

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

1. Modul A: Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara

2. Modul B: Pengajaran dan Pembelajaran

3. Modul C: Pengurusan Dan Kepimpinan Pengajaran Dan Pembelajaran

4. Modul D: Nilai Profesional

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL A: Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara

Continuous Professional Development)

PROFORMA

MODUL A: Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

Continuous Professional Development-CPD

A. Objektif

B. Sinopsis

C. Komponen

Bil. Kandungan/Aktiviti Tempoh

1. Praujian

Set Induksi

2. Pengenalan Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara

3. Tugasan kumpulan

4. Pembentangan dan Penilaian Rakan Kursus

5. Pascaujian

6. Rumusan

Jumlah Interaksi

PRAUJIAN

SET INDUKSI

AKTIVITISET INDUKSI

AKTIVITI SET INDUKSI

TUGASAN KUMPULAN

NOTA KURSUS

1. Latar Belakang dan Konsep (Pengenalan)

2 Kurikulum

written curriculum) teaching curriculum).

ooooooo

oooooo

3 Kokurikulum

4 Ilmu Pendidikan

multiple intelligence, learning style

ad-hoc

premediated

HALA TUJU KPM & DASAR KURIKULUM

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PENILAIAN RAKAN KURSUS

BORANG PENILAIAN RAKAN KURSUS

Dasar Kekuatan DasarKelemahan

Cadangan Penambah-

baikan

Setuju/Tidak Setuju

Pelaksanaan Dasar

Adakah persembahan

kumpulan membantu

meningkatkan kefahaman

anda tentang dasar tersebut?

1Murid 1Sukan

Pentaksiran Berasaskan Sekolah

Memartabatkan Bahasa Melayu Memperkukuh Bahasa Inggeris

Dasar Kekuatan DasarKelemahan

Cadangan Penambah-

baikan

Setuju/Tidak Setuju

Pelaksanaan Dasar

Adakah persembahan

kumpulan membantu

meningkatkan kefahaman

anda tentang dasar tersebut?

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

Transformasi Pendidikan Vokasional

Sekolah Dalam Hospital

PASCAUJIAN

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL B: Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

PROFORMA

MODUL B: Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

A. Objektif

B. SINOPSIS MODUL

A. Objektif

B. Kandungan Modul

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:

A. Objektif

B. Kandungan Modul

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:

A. Objektif

B. Kandungan Modul

Pentaksiran formatif

Pentaksiran Sumatif

Pentaksiran Berasaskan Sekolah

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:

Pentaksiran dalam Pendidikan dan Sains Sosial

Siri Panduan Guru ITNM : 101 Senarai Penting Tentang Pentaksiran

Buku Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) di Sekolah Rendah

Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Konsep dan Panduan Pelaksanaan

Perealisasian Item

A. Objektif

B. Kandungan Modul

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:

PRAUJIAN DAN PASCAUJIAN

Arahan: Sila bulatkan nombor yang mencerminkan pandangan anda

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL C: Pengurusan dan Kepimpinan PdP

PROFORMA

MODUL C: Pengurusan dan Kepimpinan PdP KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

A. Objektif

B. Sinopsis

C. Kandungan Modul

D. Strategi Penyampaian (berasaskan PLC)

E. Bahan Pengajaran

F. Penilaian

Rujukan:

SET NDUKSI

SIMULASI KES

Contoh Kes: Pengalaman Cikgu Imran

Perbincangan kumpulan

TUGASAN KUMPULAN

NOTA KURSUS

KEPIMPINAN GURU

PENGURUSAN BILIK DARJAH

KAJIAN TINDAKAN

PENGURUSAN DATA DAN MAKLUMAT SEKOLAH UNTUK PENDIDIKAN

PENILAIAN RAKAN KURSUS

PENGUKUHAN KONSEP

PENGUKUHAN KONSEP (REFLEKSI)

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL D: Nilai Profesional

MODUL D: Nilai Profesional KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

Manusia

Intelektual

Emotional

Sosial Spiritual

BORANG PENILAIAN PROGRAM MODUL D DOMAIN NILAI (UJIAN PRA)

(Penilaian program/aktiviti/kursus/seminar/bengkel/kolokium/Mesyuarat/ dll)

Bahagian 1 : Isikan butiran program:

1. NAMA PROGRAM: PROGRAM LATIHAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN DG41

2. TEMPAT : ......................................................................................................................................

Bahagian 2 : Sila tanda / lengkapkan yang berkenaan

3. NAMA PESERTA :............................................................................................................. 4. ORGANISASI :................................................................................................................. 5. JANTINA : Laki – laki Perempuan 6.BANGSA : Melayu Cina India

Bumiputra Lain-lain

7. UMUR : 25 -30 tahun 31- 36tahun 37 -42 tahun 43-48 tahun 49 dan lebih 8. STATUS : Berkahwin Bujang Janda / Duda 9. KUMPULAN SASARAN : Pengurusan Tertinggi Pengurusan dan Profesional

Kumpulan Sokongan 1 dan 2 Lain-lain

10. PENGALAMAN KERJA : 1 - 5 tahun 6-10 tahun 11-15 tahun 16-20 tahun 21-25 tahun lebih 26 tahun

Bahagian 3 : Rubrik Penilaian Program APA HARAPAN ANDA MENGENAI PROGRAM YANG AKAN ANDA IKUTI (Sila tanda( )/ bulatkan) SKALA : 10-9(Sangat Baik) 8-7(Baik) 6-5(Memuaskan) 4-3(Sederhana) 2-1(Lemah) ‘Pada pandangan saya, saya berharap program ini akan…..

Bil Rubrik/Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Memberi pengetahuan/kemahiran baharu 2 Berkaitan dengan tugas/tanggungjawab 3 Berguna untuk organisasi 4 Boleh meningkatkan prestasi/kompetensi 5 Berupaya membina perubahan 6 Boleh dijadikan penambahbaikan

PERHATIAN. Bahagian 1 hendaklah diisi dengan lengkap. Bahagian 2 adalah maklumat peribadi peserta. Isikan dengan tepat

Bil Skor

Demografi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Rubrik 1 2 3 4 5 6

KEGUNAAN URUS SETIA

Lemah Sederhana Memuaskan Baik

Tarikh : / /

IMPAK B

NO. RUJUKAN

BORANG PENILAIAN PROGRAM MODUL D DOMAIN NILAI (UJIAN PASCA)

(Penilaian program/aktiviti/kursus/seminar/bengkel/kolokium/Mesyuarat/ dll)

Bahagian 1 : Isikan butiran program:

1. NAMA PROGRAM: PROGRAM LATIHAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN DG41

2. TEMPAT : ......................................................................................................................................

Bahagian 2 : Sila tanda / lengkapkan yang berkenaan

3. NAMA PESERTA :............................................................................................................. 4. ORGANISASI :................................................................................................................. 5. JANTINA : Laki - laki Perempuan 6.BANGSA : Melayu Cina India

Bumiputera Lain-lain 7. UMUR : 25 -30 tahun 31- 36tahun 37 -42 tahun 43-48 tahun 49 dan lebih 8. STATUS : Berkahwin Bujang Janda / Duda 9. KUMPULAN SASARAN : Pengurusan Tertinggi Pengurusan dan Profesional

Kumpulan Sokongan 1 dan 2 Lain-lain

10. PENGALAMAN KERJA : 1 - 5 tahun 6-10 tahun 11-15 tahun 16-20 tahun 21-25 tahun lebih 26 tahun

Bahagian 3 : Rubrik Penilaian Program APA HARAPAN ANDA MENGENAI PROGRAM YANG AKAN ANDA IKUTI (Sila tanda( )/ bulatkan) SKALA : 10-9(Sangat Baik) 8-7(Baik) 6-5(Memuaskan) 4-3(Sederhana) 2-1(Lemah)

‘Pada pandangan saya, program ini telah…..

Bil Rubrik/Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Memberi pengetahuan/kemahiran baharu

2 Berkaitan dengan tugas/tanggungjawab

3 Berguna untuk organisasi

4 Boleh meningkatkan prestasi/kompetensi

5 Berupaya membina perubahan

6 Boleh dijadikan penambahbaikan

PERHATIAN: Bahagian 1 hendaklah diisi dengan lengkap.B. Bahagian 2 adalah maklumat peribadi peserta. Isikan dengan tepat

Bil Skor

Demografi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Rubrik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 JUM %

KEGUNAAN URUS SETIA

Lemah Sederhana Memuaskan Baik

Tarikh : / /

IMPAK B

NO. RUJUKAN

Bahagian 4 : Rubrik Keberkesanan Program/ Modul

Bahagian 5: Rubrik keberkesanan jurulatih/ penceramah/ fasilitator.

Pada pandangan saya penyampaian penceramah/fasilitator….

Ulasan / Komen / Cadangan :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Terima kasih.

Tuliskan Nilai Skor mengikut skala berikut :

Tidak Berkesan Sebahagian sahaja berkesan Amat berkesan dan perlu (1 ) ( 2) (3)

“Berikut adalah penilaian terhadap pegawai / kakitangan yang telah menjalani kursus/program/bengkel/sesi dll…. 1 2 3

7 Perkongsian ilmu hasil kursus/program/aktiviti/sesi diaplikasikan dalam tugas

8 Perkongsian kemahiran diperolehi melalui program/kursus/bengkel/aktiviti dll diamalkan

9 Perkongsian input dijadikan penambahbaikan

10 Program /kursus/bengkel/aktiviti/sesi dapat meningkatkan motivasi

11 Program / kursus /bengkel/aktiviti / sesi membawa perubahan

12 Program / kursus/bengkel/aktiviti/ sesimenggalakkan inovasi

Slot Penyampaian

Tuliskan Nilai Skor mengikut skala berikut : Lemah Sederhana Memuaskan Baik Sangat Baik

(1 – 2) ( 3 - 4) (5 – 6) (7 – 8) (9 – 10)

“Pada pandangan saya penyampaian penceramah/fasilitator……. “

13 Mudah difahami

14 Berupaya mempelbagaikan kaedah

15 Mencapai objektif

16 Berupaya mengurus masa

17 Penggunaan alat ujian/bahan media

18 Meningkatkan motivasi

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 Borang Penilaian Kursus

BORANG PENILAIAN KURSUS

Borang Penilaian Kursus KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

BORANG PENILAIAN KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI GURU DG 41

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

ARAHAN:

Bil Perkara 1 2 3 4 5

Cadangan/Ulasan

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 Ahli Panel

AHLI PANEL MODUL KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI

PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) DG41 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

A. Panel Penulis

BIL NAMA BAHAGIAN/JABATAN/INSTITUT

Ahli Panel KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

B. Panel Penilai Kandungan

C. Panel Pemurnian Modul

Modul Kursus CPD DG41 - kpm (ipgm)

Documents

Transcript of Modul Kursus CPD DG41 - kpm (ipgm)

Program Pembangunan Profesional Berterusan (CPD)

Contoh Skt Guru Dg41

(CPD) - pharmacy...perlaksanaan program CPD termasuklah tuntutan mata kredit CPD oleh anggota skim kesihatan yang diwajibkan menggunakan CPD samada di Kementerian Kesihatan Malaysia,

kursus cpd

Panduan permohonan jawatan dg41 spp

(CPD) - moc.moh.gov.mymoc.moh.gov.my/borang/Panduan myCPD.pdf · c. membuat persediaan bagi perlaksanaan audit verifikasi CPD di setiap peringkat dan proses akreditasi provider. Pekeliling

Peranan guru (pemimpin pelajar ipgm)

Peserta Cpd Online

Preskas Cpd

BORANGPENYERTAAN’ MIP2 CPD’ LATIHANPENYEDIAAN’LAPORAN ... · latihanpenyediaan’laporan ... cpd ’!! aturcarakursus ...

Program sokongan pensarjanaan pensyarah (prospen) ipgm

Tajuk 4-Modul SDP IPGM-PengetahuanKemahiranAsasSDP.pdf

MANUAL - Ministry of HealthDipaparkan senarai Aktiviti CPD didalam ‘Category A3’ Klik ‘Delete’ untuk memadam aktiviti CPD yang ingin dipadamkan/berulang * Aktiviti CPD tidak

CPD 3 - PEMBEZAAN (1).pptx

Kesantunan Masyarakat Malaysia IPGM

KELULUSAN CADANGAN PINDAAN/ TAMBAHAN DOKUMEN (CPD ...reg.upm.edu.my/eISO/portal/dok_huraian pindaan/2015/kuatkuasa - 18.12... · KELULUSAN CADANGAN PINDAAN/ TAMBAHAN DOKUMEN (CPD)

Cpd in House

keperluan program pembangunan profesional (cpd) terhadap ...

Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)

Sambutan Jubli Perak Pengakap Malaysia IPGM