Post on 09-Dec-2014
PANDUAN PANDUAN PENULISAN FOLIOPENULISAN FOLIO
REKA CIPTA SPMREKA CIPTA SPM3763/23763/2(Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta)(Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta)
DISEDIAKAN OLEH
PN. HJH NORZA MOHD. SALEH
http://cikgunorza.multiply.com
Panitia Reka CiptaSMK Seri Medan, 83400 Batu Pahat, Johor
BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BERPERINGKATBERPERINGKAT
Nama : Ronal b. DinoAngka Giliran : JA066 A010No. KP : 900101-10-6667Tema : PenyukatanTingkatan :
Tarikh Perkara T.T Calon
05.07.06
Mengenal pasti & analisis masalah
Tarikh Perkara T.T Calon
Tahun Nama Guru
2006 En. Rahmat Salamon
2007 En. Azman
Calon hendaklah melengkapkan ruangan t.t & tarikh pengemukaan
Borang ini perlu dilengkapkan dengan mengisi setiap aspek yang telah dikemukakan kepada guru. Ruang T.T adalah tanda tangan calon (bukan tanda tangan guru). BORANG INI DITAMPAL DI BAHAGIAN DALAM KULIT HADAPAN SAHAJA
ISI KANDUNGANISI KANDUNGAN
BIL. PERKARA M/S
Borang pengesahan berperingkatIsi kandunganMaklumat AmCarta Alir IndividuRekod KerjaPenghargaan
iiiiiiivvvi
1.11.1(i)1.1(ii)1.1(iii)1.1(iv)
Mengenalpasti dan menganalisis masalahPenyataan MasalahPengumpulan Data & Maklumat Berkaitan MasalahHuraian Data/MaklumatRumusan
123
1.21.2(i)1.2(ii)1.2(iii)1.2(iv)
Penyiasatan Produk Sedia Ada (Inovasi) @ Ciptaan BaruPengumpulan Data / Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan BaruMenganalisis Fungsi Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan BaruMenyenaraikan Hasil DapatanRumusan
Susunan folio hendaklah dirujuk dalam dokumen pentaksiran yang diberikan oleh LPM
BIL. PERKARA M/S
1.31.3(i)1.3(ii)1.3(iii)1.3(iv)
Menjana & Membentuk Pelbagai IdeaMengenal Pasti Dua Kaedah / PrinsipMenjana IdeaMembuat Perbandingan Dari Segi FungsiRumusan
1.41.4(i) – (iv)
Mencipta dan Membentuk Rekaciptaan
1.51.5(i) – (iv)
Merancang dan Mengorganisasi
1.61.6(i) – (iv)
Pembinaan Rekaciptaan
2.5 Lukisan Kerja 2D dan 3D
Lampiran
Rujukan / Bibliografi
ISI KANDUNGANISI KANDUNGAN
MAKLUMAT AMMAKLUMAT AM
NAMA : RONAL BIN DINO
ANGKA GILIRAN: JA066A010
NO. K/P : 900101-10-6667
TEMA : PENYUKATAN
NAMA ARTIFAK : EZ-FLOW
Pelajar dinasihatkan supaya Pelajar dinasihatkan supaya tidak lupatidak lupa menuliskan menuliskanNAMA ARTIFAKNAMA ARTIFAK
SINOPSISSINOPSIS
(penerangan ringkas tentang projek yang dihasilkan)
Penerangan meliputi:•Tujuan artifak dihasilkan (untuk menyelesaikan masalah apa)•Bahan yang digunakan •Cara artifak berfungsi
Nota:
• Hanya anak panah sahaja dibenarkan
CARTA ALIR KERJA INDIVIDUCARTA ALIR KERJA INDIVIDU
MENGENALPASTIMENGENALPASTIMASALAH MASALAH
AA
YA
TIDAK
Simbol Permulaan
Simbol Proses melakukankerja
Simbol Penilaian@ membuat keputusan
Simbol Penyambungan- Jika terdapat sambungan
pada mukasurat sebelah
SAMBUNGANSAMBUNGAN
BB
AA
YA
TIDAK
Setiap individu mempunyai carta alir yang BERBEZA
SAMBUNGANSAMBUNGAN
BB
EZ-FLOWEZ-FLOW
YA
TIDAK
Nama artifak hendaklah ditulis di hujung carta alir
Carta alir yang salah akan menjejaskan calon untuk mendapat markah dalam Aspek 1.5
Kesilapan pelajarKesilapan pelajar
MENGENALPASTIMENGENALPASTIMASALAH MASALAH
AA
YA
TIDAK
Anak panah tidak tepat
Anak panah tidak menyentuh rombus
Bentuk anak panah SALAH
REKOD KERJAREKOD KERJA
MULA TAMAT
01.07.06 9.30 10.45 Bengkel RC Perbincangan tema dengan guru serta ahli kumpulan
MASAMASATARIKHTARIKH T. T.T. T.
GURUGURUBUTIRAN KERJABUTIRAN KERJATEMPATTEMPAT
Jika calon gagal mengemukakan rekod kerja yang lengkap, bermakna rekod kerja berkenaan tidak sempurna untuk dinilai.
Butiran yang lengkap sehingga terhasilnya folio & artifak
Rekod Kerja & Carta Alir merupakan kriteria di bawahAspek 1.5 – Merancang & Mengorganisasi
Jadual KerjaJadual Kerja
Tarikh Item
20072007 20082008
07 08 09 10 11 12 01 02 04 05 06 07
Perbincangan guru - pelajar
Mengenalpasti masalah
Pencetusan / penjanaan idea
Susun atur kerja
Menyediakan komponen
Menguji komponen
Membina artifak
Menguji artifak
Penilaian
1.11.1
MENGENALPASTI & MENGANALISIS MENGENALPASTI & MENGANALISIS MASALAH YANG MEMERLUKAN MASALAH YANG MEMERLUKAN PENYELESAIAN MENERUSI SATU PENYELESAIAN MENERUSI SATU REKA CIPTAANREKA CIPTAAN
1.1.1 PENYATAAN MASALAH1.1.1 PENYATAAN MASALAH
Contoh:Ibu saya mengusahakan sebuah warong di pekan Seri Medan. Di warong beliau
menjual pelbagai jenis minuman termasuk minuman bersusu. Namun begitu, beliau sering mengeluh kerana susu pekat yang disukat untuk membuat minuman tidak seragam. Sering pelanggan mengadu minuman terlalu manis atau terlalu tawar. Kerja menyukat susu pekat yang dilakukan juga sangat leceh. Ramai pelanggan lari ke warong lain. Akibatnya, ibu saya kerugian.
Daripada situasi di atas, satu masalah yang ibu saya hadapi ialah sukar untuk menyukat susu pekat dengan seragam.
Penyataan sesuai dengan temaPenyataan sesuai dengan tema Kata kunci tepat dengan temaKata kunci tepat dengan tema
Akibat daripada masalahAkibat daripada masalah Kata kunci tentang masalahKata kunci tentang masalah
1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT
• Calon hendaklah menyatakan kaedah pengumpulan data yang digunakan dengan jelas Calon hendaklah menyatakan kaedah pengumpulan data yang digunakan dengan jelas dalam bahagian ini.dalam bahagian ini.
• Jika calon menggunakan kaedah soal selidik, borang soal selidik hendaklah Jika calon menggunakan kaedah soal selidik, borang soal selidik hendaklah dilampirkandilampirkan selepas aspek 1.1.2 ini selepas aspek 1.1.2 ini
Contoh:Saya telah menjalankan satu kaji selidik berkenaan masalah …………..1………. dengan mengedarkan sebanyak ……2….. borang soal selidik kepada ………3…….. orang responden pada …….4…… dan memungutnya pada ……..5……. . Contoh borang soal selidik dilampirkan.
Catatan:1. Nyatakan masalah yang dikenalpasti2. Nyatakan bilangan responden (yang logik)3. Siapakah sampel / responden yang dipilih4. Tarikh borang dikeluarkan5. Tarikh borang dikumpul
1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)
Data boleh dipersembahkan dalam bentuk Jadual dan Carta seperti berikut:
No Item soalan Ya(%)
Tidak(%)
1. Sukatan tidak seragam
85 15
2. Kerja leceh 90 10
3. Kerugian 75 25
4. Ingin cuba alat baru 95 5
%%PeratusPeratus
1010
2020
6060
5050
4040
3030
9090
8080
7070
100100
Sukatan tidak Sukatan tidak seragamseragam
Jenis masalahJenis masalah
Kerja lecehKerja leceh
Kerugian Kerugian
Ingin cuba alat Ingin cuba alat baru baru
1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)
Contoh borang soal selidik:Contoh borang soal selidik:
A.A. Latar belakangLatar belakang
1.1. Jantina:Jantina: LelakiLelaki PerempuanPerempuan2.2. Pekerjaan :Pekerjaan :
a)a) SurirumahSurirumahb)b) Pengusaha warongPengusaha warongc)c) Kerajaan / swastaKerajaan / swasta
B. Tandakan pada ruang yang berkenaanB. Tandakan pada ruang yang berkenaan
No Item soalan Ya Tidak
1. Adakah sukatan susu pekat anda tidak seragam?
2. Adakah kerja menyukat itu leceh?
3. Adakah anda mengalami kerugian?
4. Anda ingin mencuba alat baru jika terdapat di pasaran?
Kesilapan Kesilapan pelajarpelajar
Persembahan data TIDAK TEPAT dengan soalan dalam borang soal selidik
1.1.3 HURAIAN DATA1.1.3 HURAIAN DATA
Hurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATAHurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATA
Contoh:
Berdasarkan hasil dapatan, sejumlah 85% responden mengalami sukatan yang tidak seragam, 90% pula merasakan kerja menyukat ini melecehkan, 75% mengalami kerugian dan sejumlah 95% ingin mencuba alat baru sekiranya itu dapat mengatasi masalah mereka.
Huraian berdasarkan item soalan
1.1.4 RUMUSAN1.1.4 RUMUSAN
Contoh:
Berdasarkan huraian dalam aspek 1.1.3, didapati majoriti responden (lebih 75%) memang mengalami masalah ketika menyukat susu pekat.
Kesilapan pelajar:
• Menyatakan SEMUA responden menghadapi masalah sedangkan peratusnya hanya sekitar 80% - 90%.
• Perkataan SEMUA hanya mewakili nilai 100% responden menghadapi masalah.
1.21.2
MEMBUAT PENYELIDIKAN & MEMBUAT PENYELIDIKAN & PENYIASATAN BERHUBUNG PENYIASATAN BERHUBUNG DENGAN REKA CIPTAANDENGAN REKA CIPTAAN
1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMATREKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI)REKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI)
Contoh:Saya telah menjalankan pemerhatian / kajian / dsb dan hasil dapatan
adalah seperti berikut:
Peringatan:Alat sedia ada adalah merujuk kepada alat yang digunakan untuk melakukan kerja yang telah ditentukan PENGELUAR.CONTOH: SUDU untuk menyenduk makanan (BUKAN untuk menyukat)
1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN BARU1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN BARU
Jika tiada alat sedia ada yang berfungsi untuk menyelesaikan masalah dikenal pasti di pasaran, pelajar hendaklah membuat kajian untuk PENEMUAN BARU
Contoh:
Maklumat penemuan baru:• Subjek rujukan : sudu / senduk• Fungsi asal : menyenduk makanan• Kajian fungsi : hujung bentuk mungkum • Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan• Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan• Teori sains : susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan
isipadu bekas yang menakungnya
1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN
ALAT SEDIA ADAALAT SEDIA ADA PENEMUAN BARUPENEMUAN BARU
Subjek rujukan : sudu / senduk
Fungsi asal : menyenduk makanan
Kajian fungsi : hujung bentuk mungkum
Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan
Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan
Teori sains : - susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan isipadu bekas yang menakungnya
- pengalirannya akan mengikut arah tarikan graviti
- lebih tumpat daripada air oleh itu akan berada di bawah bekas
ATAUATAU
PRODUK FUNGSI OPERASI
Susu pekat dicedok dan sukatan dikira dengan bilangan kali
(BUKAN – menyukat / penyukatan)
(lihat pada manual pengguna)
ALAT SEDIA ADAALAT SEDIA ADA
REKA CIPTAAN BARUREKA CIPTAAN BARU
Rumuskan apa yang telah diiperolehi dari dapatan teori.
Contoh – Lebih besar saiz bekas, lebih banyak isipadu cecair (susu) yang dapat disukat.
1.2.3 MENYENARAIKAN HASIL DAPATAN BERDASARKAN1.2.3 MENYENARAIKAN HASIL DAPATAN BERDASARKAN MAKLUMAT YANG DIPEROLEHIMAKLUMAT YANG DIPEROLEHI
ATAUATAU
PRODUK KEKUATAN KELEMAHAN
(namakan) 1. Menyukat dengan agak tepat2. Ringan(???)
1. Susu masih boleh tercicir keluar2. Proses menyukat leceh kerana perlu di
cedok satu persatu
Huraian tidak berkaitan dengan fungsi
X
1.2.4 RUMUSAN1.2.4 RUMUSAN
ALAT SEDIA ADAALAT SEDIA ADA
Contoh:
Daripada analisis yang telah dibuat, saya dapati alat penyukat yang sedia ada tidak berupaya melakukan proses penyukatan dengan bersih dan cepat. Maka satu reka ciptaan berupa alat penyukat perlu dihasilkan untuk mengatasi masalah itu.
@
REKA CIPTAAN BARUREKA CIPTAAN BARU
Daripada hasil dapatan yang diperolehi dapatlah dirumuskan bahawa masih tiada alat sedia ada yang dikenal pasti untuk mengatasi masalah penyukatan. Oleh itu satu reka ciptaan yang baru perlu dihasilkan bagi mengatasi masalah tersebut.
1.31.3
MENJANA & MEMBENTUK MENJANA & MEMBENTUK PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS KEPADA PENYELESAIAN MASALAH KEPADA PENYELESAIAN MASALAH YANG TELAH DIKENAL PASTIYANG TELAH DIKENAL PASTI
1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP 1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM BENTUKLAKARAN BERLABELBENTUKLAKARAN BERLABEL
Lakaran = 2 Bentuk – PERSPEKTIF + BERLABEL
Contoh:
IDEA 1
Aplikasi : MenyukatKaedah : Menyukat
Butang
Ruang dispenser