Post on 27-Jun-2015
AKTIVITI BERCERITA MAMPU MENINGKATKAN KEMAHIRAN LITERASI KANAK-KANAK
KAB3033AWAL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA MELAYUPENSYARAH: DR ZAINIAH @ ZANIAH BINTI MOHAMED ISA
NURDALILAH BINTI DAHLAND20121058438
NORHIDAYAH BINTI
ABDULLAHD20121058454
NURUL AFIQAH BINTI AZMAN
D20121058451
WAN HAMIDA AISYAH BINTI WAN AZAM
D20121058435
MUFIDAH BINTI ABU HASSAN
D20121058440
PENGENALAN
Literasi = Kemampuan menggabungkan keseluruhan kemahiran berbahasa seperti mendengar dan lain-lain.
Menurut Mahzan Arshad (2012), pada 1960-an, UNESCO mendifinisikan individu yang mempunyai literasi ialah individu yang dapat membaca & menulis sesuatu perkataan yang ringkas dan mudah dalam kehidupan sehariannya.
Tahap literasi awal terbahagi kepada 3 tahap: Tahap pembaca baru = pelajari bagaimana buku berfungsi Tahap pembaca awal = pelajari bagaimana perkataan berfungsi Tahap pembaca maju = pelajari bagaimana perkataan dan buku berfunsi dalam pelbagai cara.
KAEDAH-KAEDAH BERCERITA
KAEDAH-KAEDAH BERCERITA:Cara khusus capai sesuatu objektif pengajaran.Dapat tarik minat & perhatian kanak-kanak.Kembangkan kemahiran mendengar & perkayakan perbendaharaan kata.
Tingkatkan kemahiran membaca, bertutur & menulis.
KAEDAH BERCERITA MENGGUNAKAN BUKU
BUKU BERGAMBAR GAMBAR BERSIRI
KAEDAH BERCERITA TANPA MENGGUNAKAN BUKUGuna suara, bahasa badan, mimik muka. Tanpa sebarang alat bantuan.
Menggunakan bahan maujud: kerusi, meja, pokok, sumber alam dll.
CARA MENGAPLIKASIKAN AKTIVITI BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN LITERASI KANAK-KANAK
“Terbahagi kepada dua keadaan untuk bercerita
iaitu di rumah dan di sekolah,
menggunakan
dua kaedah iaitu
buku cerita dan alat visual. “
KESAN TEKNIK BERCERITA
Beri motivasiLatih kuasai kemahiran mendengar
Pupuk nilai murni
Perkayakan pengalaman –
perkaitan dengan kehidupan seharian
Beri peluang tunjuk
kreativiti
Kukuhkan pengetahuan
sedia ada kanak-kanak
CONTOH AKTIVITI BERCERITA DI NEGARA JEPUN DAN CHINA
JEPUN
Pencerita profesional @ professional storyteller, Hiroko Fujito.
Gaito kamishibaioKamishibai - drama kertas. oTepi jalan
PENCERITA PROFESIONAL GAITO KAMISHIBAI
CHINA
“Raja Pencerita” @ Storytelling King
KESIMPULAN
Guru & ibu bapa turut memainkan peranan penting bagi mempertingkat tahap pembacaan kanak-kanak.
Berdasarkan kajian, kemahiran literasi seseorang itu harus dipupuk sejak kecil lagi (melentur buluh biarlah dari rebungnya)
Tahap pembacaan kanak-kanak adalah berlaku secara berperingkat mengikut usia tertentu.
Mereka pelajari kemahiran literasi sedikit demi sedikit tanpa mereka sedar.
TAMAT