ENI HARYATI (1112015000037)LILIK NURHOLIDAH (1112015000092)

RAULI

KEPENGAWASAN PENDIDIKAN

etimologi

Pengertian...?

Super=atas

Vision=penglihatan

Penglihatan dari atas

Istilah melihat dalam hubungannya dengan masalah supervisi searti dengan “menilik,mengontrol,mengawasi”

Jadi,pada dasarnya supervisi ialah mengawasi segala tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan kepada

bawahan.

Pengawasan Pendidikan /Supervisi Pendidikan

Bantuan yang diberikan supervisor kepada guru (bawahan)agar ia mengalami pertumbuhan secara

maksimal dan integral baik profesi maupun pribadinya.

Definisi Menurut Para Ahli

Boardman

Suatu usaha menstimulir ,mengkoordinir,membimbing secara lanjut pertumbuhan guru guru,baik

secara pribadi maupun kelompok agar lebih memahami dan lebih efektif dalam

mewujudkan seluruh fungsi pengajaran

Mc.nemey Is the procedures of giving direction to and providing critical evaluations of the

intructional process

Tipe-tipe Pengawasan

Supervisi sebagai inspeksi

Laissez_faire Coercive supervision

Supervisi sebagai latihan

bimbingan

Pengawasan yang

demokrasi

Ciri-ciri Supervisor yang baik : Berpengetahuan luas tentang seluk beluk semua

pekerjaan yang berada dibawah pengawasannya Menguasai atau memahami benar-benar rencana dan

program yang telah digariskan oleh setiap lembaga atau bagian

Berwibawa,dan memiliki kecakapan praktis kepengawasan terutama human relations

Memiliki sifat-sifat jujur,tegas,konsekuen,ramah dan rendah hati

Berkemauan keras,rajin bekerja demi tercapainya tujuan atau program yang telah digariskan atau disusun.

Fungsi-fungsi Supervisi 1.

Dalam bidang Pemimpinan

2.Hubungan

kemanusiaan

3.Pembinaan proses

kelompok

4.Bidang administrasi

personal

5.Dalam bidang

evaluasi

Tugas-tugas Supervisi

Menghadiri rapat atau pertemuan-pertemuan organisai organisasi profesional

Mendiskusikan Tujuan dan filsafat pendidikan dengan guru-guru

Mengadakan rapat kelompok untuk membicarakan masalah masalah umum

Melakukan classroom visitation Mengadakan pertemuan individual dengan guru-guru

tentang masalah yang mereka usulkan Mendiskusikan metode mengajar Memilih dan menilai buku-buku yang diperlukan membimbing guru-guru dalam menyusun sumber atau unit

pengajaran, dan lain-lain.

Jenis SupervisiSupervisi umum dan

supervisi pengajaran

Supervisi Klinis

Pengawasan melekat dan fungsional

KESIMPULAN

pengawasan pendidikan yaitu segala bantuan dari para pemimpin sekolah yang tertuju kepada perkembangan guru dalam mencapai tujuan pendidikan,berupa dorongan,bimbingan dan kesempatan bagi pertumbuhan keahlian dan kecakapan guru,seperti bimbingan dalam usaha dan pelaksanaan pembaharuan dalam pendidikan dan pengajaran,pemilihan alat-alat pelajaran dan metode mengajar yang lebih baik.

Terimakasih..Any

questions....????