Post on 30-Jan-2016
description
PENGURUSAN PENASIHATAN MURID : ISU PENTING DI SEKOLAH.
APAKAH KAUNSELOR PERLU LAKUKAN TERHADAP PERMASALAHAN PELAJAR?
NUR KHUZAIRA BT UMAR
NOR HIDAYAH BT DZUL-KIFLI
SUNITAH BT ARIFUDDIN
VERONICA RUNIN ANAK JALIN
MOHD NAZWAN BIN PUTRA
JASON FOURKISS AK JOHN
DEFINISIJAMES STONE
R
ZURAIDAH
(1994)
OTHMAN MOHAM
ED(2000)
Pengurusan ialah suatu proses untuk merancang, mengorganisasikan, memimpin, dan mengawal daya usaha anggota organisasi bagi mencapai matlamat yang ditetapkan
Nasihat yang diberikan merupakan kaedah menyelesaikan masalah tanpa memikirkan perasaan individu yang terlibat. Kaedah ini merupakan satu cara yang mudah untuk mengelakkan diri daripada memahami, memeriksa, dan menjelajah masalah yang dihadapi.
Bimbingan merupakan sebahagian daripada proses menolong. Ia melibatkan usaha memberi arahan secara teratur serta mengandungi maklumat sesuai bagi menentukan agar sesuatu maklumat tercapai oleh orang yang menerimanya.
KONSEP PENGURUSAN PENASIHATAN
MURID
BIMBINGAN PENASIHATAN
Mentoring
BIMBINGANBimbingan merupakan sebahagian daripada program membantu individu untuk menyelesaikan masalah dan ini bermaksud memberi bimbingan, tunjuk ajar dan panduan untuk mengatasi masalah.
Pendekatan yang menggunakan kaedah lisan atau fizikal untuk membantu seseorang menentukan matlamat merancang tindakan, dan memperbaiki sikap dan tingkah laku dalam aspek-aspek tertentu.
PENASIHATANMengkehendaki suatu kebaikan untuk orang lain secara ikhlas dalam bentuk lisan atau tindakan.
Proses menasihati individu atau kumpulan.
Guru yang cemerlang juga berperanan sebagai penasihat kepada pelajarnya.
MENTORING Mekanisme positif dan efektif untuk memaksimakan potensi individu. Konsep mentoring ini adalah berasaskan bimbingan dan panduan kepada mentee khususnya dalam pertumbuhan kendiri mereka untuk menyediakan diri mereka agar menjadi individu yang bertanggungjawab yakin dan berdaya saing.
PERBEZAAN ANTARA PENASIHATAN DAN KAUNSELING
PENASIHATAN KAUNSELING
Fokus kepada permasalahan yang dihadapi
Fokus kepada individu bermasalah
Boleh dilakukan oleh sesiapa sahaja
Dilaksanakan oleh individu yang dilatih khusus dalam bidang kaunseling
Masa singkat Lebih banyak masa diperlukan
Tindakan tidak dipantau oleh penasihat
Tindakan dipantau secara berterusan
KERANGKA TEORI
Psikologi Individu
Teori Psikoanalitik
Sigmund Freud dan Josef Breurer
Individu normal menikmati hidup
dengan kasih sayang dan
bekerja
Akal manusia terbahagi kepada 3: persepsi sedar,
pra-sedar dan tidak sedar
TEORI PSIKOANALITIK
TEORI PSIKOLOGI INDIVIDU
manusia bermasalah kerana mempunyai andaian yang salah, matlamat yang silap dan rasa rendah diri.
ALFRED ADLER
JENIS DAN CIRI-CIRI PENASIHATAN
BIMBINGAN
•Proses menolong individu memahami diri dan dunia mereka •memberi fokus kepada potensi seseorang individu •Menolong individu membuat pilihan yang tepat •Aktiviti yang dirancang
PENASIHATAN
• Memfokuskan kepada permasalahan yang dihadapi • Menjurus kepada bentuk arahan atau suruhan • Strategi yang paling tepat untuk menyelesaikan masalah
RUNDINGAN
Myrick (2001), terdapat 3 jenis rundingan iaitu rundingan krisis, rundingan pemulihan dan rundingan perkembangan • Dougherty (2000), perundingan adalah hubungan menolong yang professional dengan individu atau kelompok dalam pelbagai setting tentang persoalan kerja terkini • Bentuk rundingan terbahagi kepada dua iaitu secara individu dan secara berkelompok
proses menolong yang berlaku antara individu yang berpengalaman dalam satu- satu aspek dengan individu yang lebih muda dalam aspek berkenaan untuk mencapai objektif yang telah digariskan • kemudahan yang diberikan kepada pelajar dalam menguruskan kehidupan mereka di sekolah.
MENTORING
PRINSIP-PRINSIP PENASIHATAN
MURID
Peluang perkhidmatan
Kaunselor yang bertauliah
MerancangTindakan susulan
Tanggungjawab bersama
Setiap murid yang menghadapi masalah harus diberikan peluang perkhidmatan penasihatan tanpa
mengira kaum, status, latar belakang, sosial, agama dan kepercayaannya.
Perkhidmatan penasihatan ini tangungjawab bersama samada antara pembimbing dengan murid atau pun pembimbing dengan ibu bapa.
Penasihatan hanya boleh dilakukan oleh kaunselor yang bertauliah atau guru bimbingan yang terlatih iaitu orang
yang berupaya membimbing muridnya
Tindakan susulan hendaklah dirancangkan selepas proses
penasihatan agar memastikan masalah yang dihadapi.
Strategi Dan Teknik
Satu kaedah yang digunakan untuk membantu murid
Teknik bermaksud strategi intervensi khusus yang digunakan semasa sesi kaunseling atau penasihatan tertentu
Menjadikan sesi penasihatan lebih aktif
Strategi dan Teknik
Teknik berasaskan pendekatan afektif
Teknik berasaskan pendekatan behavioural
Teknik berasaskan pendekatan kognitif
manfaat
Mengatasi kemerosotan
disiplin
Pencapaian akademik
psikososial
Pemilihan bidang
pengajian
Pencapaian akademik
Memberi kesedaran tentang kepentingan
pencapaian akademik dalam kehidupan
Memerlukan bimbingan membuat
perancangan pendidikan
Bimbingan yang berterusan
dalam bidang pendidikan
Atasi masalah disiplin
Kemerosostan disiplin akan menjejaskan sekolah
Bertindak lebih mendekati pelajar
Ketiadaan disiplin : pelajar akan hilang arah tuju & matlamat
Guru bertindak sebagai sumber rujukan yang boleh dipercayai
Pelajar mudah mendapat maklumat yang diperlukan
Guru memberi pendapat yang bernas kepada pelajar
Meningkatkan keyakinan pelajar terhadap bidang yang dipilih
Pemilhan bidang pengajian
Keperluan khas pelajar
Contoh : pelajar yang mengalami
masalah penceraian ibu
bapa & masalah kewangan
Terdaapt pelajar yang amat
memerlukan bimbingan & pertolongan
Guru sebagai tempat mengadu &
mendapat pertolongan
kebajikan sewajarnya
PSIKOSOSIAL
Guru perlu membimbing pelajar untuk mencapai beberapa
kemahiran
Memudahkan mereka memahami &
menghormati diri sendiri serta orang lain
Contoh kemahiran :
pengetahuan dan kemahiran perhubungan
dan komunikasi interpersonal
Kesan-kesan jika sistem
penasihatan tidak dijalankan
Kemerosotan akademik
pelajar
Kemerosotan disiplin pelajar
Sekolah dianggap
tidak lengkap
Tidak ada sokongan
akademik atau bukan
akademik
KESAN-KESAN JIKA SISTEM
PENASIHATAN TIDAK
DIJALANKAN
Kemerosotan akademik
pelajar
Kemerosotan disiplin pelajar
Sekolah dianggap
tidak lengkap
Tidak ada sokongan
dalam akademik
atau bukan akademik
KEMEROSOTAN DISIPLIN PELAJAR
• Hal ini kerana tidak ada sebarang tindakan / teguran yang akan dilakukan ke atas mereka. Menurut Abd. Rahim (2006), golongan remaja menyesuaikan dirinya dengan faktor-faktor persekitaran keluarga. Persekitaran sosial dan budaya yang mencorakkan perkembangan tingkah laku mereka.
KEMEROSOTAN AKADEMIK PELAJAR
• Segala masalah akademik tidak dapat dirungkaikan dengan cara yang betul seterusnya memberi kesan kepada prestasi akademik dan bukan akademik. Pelajar juga tidak dapat berkongsi masalah mereka disebabkan tidak ada pihak yang boleh membantu. Masalah juga tidak dapat diselesaikan dengan cara dan tindakan yang betul dan seterusnya mengurangkan prestasi pelajar dalam pelbagai aspek.
SEKOLAH DIANGGAP TIDAK LENGKAP
• Menurut Gerler (dlm Rahimi et.al, 2003) perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling mempengaruhi secara positif kepada faktor-faktor yang berkaitan dengan perkembangan pendidikan seperti tingkah laku di dalam kelas, sikap terhadap sekolah, kedatangan ke sekolah dan pembuatan keputusan
TIDAK ADA SOKONGAN DALAM AKADEMIK ATAUPUN BUKAN
AKADEMIK
• Sebagai satu polisi umum, program ini dianggap sebagai satu bentuk campur tangan positif terhadap golongan remaja bertujuan untuk mengurangkan risiko dan mengelak tingkah laku / perlakuan negatif (Foster, L, 2011:1)
CARA MENGATASI DAN MEMPERBAIKI KELEMAHAN
1. Menyusun semula pentadbiran
penasihatan / kaunseling
2. Keupayaan menguruskan emosi
dalam kalangan penasihat
3. Penapisan / penyaringan untuk
menentukan mentor
4. Penilaian yang menjurus kepada
keberkesanan keseluruhan program
KESIMPULAN
Bimbingan, penasihatan dan mentoring merupakan kaedah-kaedah yang boleh digunakan untuk membantu murid-muriddalam aspek pembelajaran dalam kehidupan.
Langkah yang berbeza ini bertepatan kerana setiap individu mempunyai masalah konflik dan matlamat tersendiri.
Cara pendekatan yang berbeza ke atas setiap murid harus diwujudkan agar mereka menyedari kewujudan pihak lain yang mengambil berat tentang diri mereka.