Post on 22-Nov-2014
description
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
BIDANG 3 : FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TUMBESARAN DAN PENGELUARAN TERNAKAN.
OBJEKTIF BIDANG :
Pelajar dapat :
1. Memahami faktor yang mempengaruhi tumbesaran dan pengeluaran ternakan.2. Memperolehi pengetahuan dan kefahaman dalam amalan pengeluaran ternakan.3. Menjalankan kajian untuk memperkukuhkan pemerolehan pengetahuan dalam bidang pengeluaran ternakan4. menyelesaikan masalah dalam pengurusan ternakan.5. Menghargai kepentingan industri ternakan terhadap pengeluaran ternakan.6. Menyedari kesan industri ternakan terhadap keseimbangan alam sekitar
BULAN MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
JANUARI
1(02/01-04/01)
3.1 Pengenalan
Aras 1Memerihalkan faktor yang mempengaruhi tumbesaran dan pengeluaran ternakan
Iklim Nutrisi Kesihatan Genetik
SumbangsaranMempamer peta minda yang dibina pada transparensi dan meminta pelajar melengkapkan peta minda yang dipamer
3.2 Iklima. Unsur iklim
Aras 1Menyatakan unsur iklim yang mempengaruhi tumbesaran ternakan :
Suhu Hujan/kelembapan Cahaya
SumbangsaranMembincangkan ilustrasi berkaitan suhu, hujan/kelembapan dan cahaya
b. Kesan iklim ke atas pengeluaran ternakan
Aras 1 : Mentakrifkan himpitan iklim Menyatakan kesan himpitan
iklim secara langsung ke atas pengeluaran ternakan :
- perlakuan semasa meragut- pengambilan makanan- pengeluaran hasil- pembiakan Menyatakan kesan iklim secara
tidak langsung ke atas pengeluaran ternakan :
- penghasilan bahan makanan ternakan
- serangan parasit dan penyakit- pengendalian dan penyimpanan
hasil ternakan Menyatakan cara
mengurangkan kesan himpitan iklim:
- mengadakan perumahan yang sempurna
- menanam pokok naungan- mengamalkan ragutan waktu
malam- memilih baka yang toleran
terhadap haba- memberi makanan bernutrien
tinggiAras 2 :
Menerangkan kesan himpitan iklim secara langsung ke atas pengeluaran ternakan
Menerangkan kesan himpitan iklim secara tidak langsung ke atas pengeluaran ternakan
Memerhati, merekod dan membincangkan kesan himpitan iklim ke atas ternakan.
Projek Kumpulan : Mereka bentuk sistem perumahan ternakan yang sempurna.
Pembentangan hasil projek mengikut kumpulan
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 1
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
3.3 Permakanana. Kepentingan
permakanan
b. Kelas Makanan
Aras 1 :Menyatakan kepentingan permakanan:
Mengekalkan kesihatan Memenuhi keperluan
pertumbuhan Memenuhi keperluan
pengeluaran dan pembiakanMenyatakan jenis dan fungsi nutrien:
Karbohidrat Protein Lemak Mineral Vitamin Air
Aras 2 :Menerangkan kepentingan pemakanan
Menerangkan fungsi nutrien
Sumbangsaran
Mempamerkan sampel makanan ternakan yang berlabel lengkap komposisi kelas makanannya
Membuat peta minda
Melengkapkan pengurusan grafik
c. Sistem Pencernaan Aras 1 :Mengenalpasti struktur pencernaan ruminan dan bukan ruminan.
Aras 2 :Menerangkan fungsi organ pencernaan ruminan dan bukan ruminan.Melakukan bedah siasat ke atas ayam/puyuh dan melakar sistem pencernaan
Aras 3 :Membandingbeza sistem pencernaan lembu/kambing dengan sistem pencernaan ayam/puyuh.
Amali bedah siasatManual Amali No.11
d. Bahan makanan ternakan
Aras 1Mentakrifkan :
Foraj Foder Pastura Konsentrat
Mengenalpasti jenis bahan makanan ternakan:
Foraj Konsentrat
Aras 2Membandingkan kelebihan dan kekurangan foraj dengan konsentrat
Menerangkan ciri rumput baik pilih:
Pengeluaran hasil yang tinggi Cepat tindakbalas terhadap baja
nitrogen Jenis saka Ketahanan tinggi Kecernaan yang baik Nilai nutrien yang tinggi Kadar tumbesaran dan
pertumbuhan semula cepat Kadar daun kepada batang
tinggi Digemari ternakan
Mengumpul dan mengenal pasti beberapa sampel foraj dan konsentrat
Membandingkan kandungan nutrien dalam beberapa jenis foraj dan konsentrat.
Kerja kumpulan:Membuat rujukan mengenai rumput baik pilih
Menyaksikan gambar/slaid/video
e. Catuan Makanan Aras 1 Mengkaji maklumat
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 2
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
Ternakan Menyatakan pengertian catuan makanan seimbang
Aras 2Menerangkan konsep Nisbah Penukaran Makanan (NPM)Menghitung NPM
kandungan nutrien pada label pembungkus makanan ternakan dan melakar carta pai bagi menunjukkan komposisi peratus kandungan kelas makanan Meneliti dan membincangkan jadual NPMLatihan pengiraan
4(21/01-25/01)
24/01
5(28/01-31/01)
3.4 Kesihatan
a. Kepentingan kesihatan ternakan
Aras 1 Menyatakan kepentingan kesihatan
ternakan:- Mengurangkan kadar kematian- Mencapai keupayaan tumbesaran
dan pengeluaran yang maksimum- Mengelakkan jangkitan penyakit dari
ternakan lain- Mendapatkan keupayaan penukaran
makanan yang optimum
Sumbangsaran
MAULIDUR RASUL
b. Penyakit ternakan (12)
Aras 1 Mengenal pasti simtom ternakan
yang sakit- Tiada selera makan- Cirit birit- Suhu badan tinggi- Mata kuyu/berair- Tidak aktif- Pengeluaran hasil berkurangan- Bulu kasar dan kusut- Penurunan berat badan Menyatakan punca penyakit ternakan- Serangan patogen dan parasit- Kekurangan nutrien- Kecederaan fizikal- Kecacatan kongenital- Pencemaran makanan dan minuman Menyatakan cara pencegahan dan
pengawalan penyakit :- Kuarantin - Penghapusan- Pemvaksinan penggunaan baka yang
resistan- Pengawalan vektor- Amalan sanitasi- Penakaian- Pemberian makanan seimbang
Menamakan bahan untuk merawat penyakit
- antiseptik- antibiotik- racun cacing- racun parasit luar
Aras 2 :
Menyaksikan slaid/gambar ternakan yang sihat dan yang berpenyakit
Memerhati spesimen/gambar/slaid parasit luaran dan parasit dalaman
Melengkapkan pengurusan grafik
Ceramah
Menjalankan penyahjanhkitan keatas peralatan dan perumahan ternakan
Tunjukcara merawat penyakit
Melengkapkan jadual pemvaksinan ayam
Spesimen bahan rawatan dan pencegahan penyakit
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 3
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
Menerangkan kepentingan kesihatan ternakan
Menerangkan punca-punca penyakit ternakan
Menerangkan cara-cara pencegahan dan pengawalan penyakit
Menerangkan cara merawat penyakit dengan:- Antiseptik- Antibiotik- Racun cacing- Racun parasit luar
3.5 Genetik
a. Ciri ternakan yang dikehendaki (2)
b. Memperbaik baka yang sedia ada (4)
Aras 1 Menyatakan ciri ternakan yang
dikehendaki:- cepat membesar- cepat mengeluarkan hasil- berupaya melahirkan banyak
anak- hasil tinggi- kecekapan penukaran makanan- resistan terhadap penyakit- toleran terhadap persekitaran
Mentakrifkan:- Pembiakbakaan kacuk- Pembiakbakaan seturunan
Aras 2 Menerangkan ciri-ciri ternakan yang
dikehendaki Menghuraikan cara-cara memperbaik
baka yang sedia ada melalui pembiakbaikbakaan kacuk dan pembiakbakaan seturunan
Sumbangsaran
Meneliti jadual perbandingan ciri baka yang berlainan
Menyaksikan video / slaid / gambar mengenai perbandingan ciri baka yang berlainan.
Melengkapkan pengurusan grafik
FEBRUARI 1(04/02-05/02)
c. Sistem pembiakan (14)
Aras 1 Mengenal pasti organ-organ sistem
pembiakan ruminan. Menyatakan fungsi organ-organ
sistem pembiakan ruminan Menyatakan tanda biang:
- membenarkan dipanjat- mukus di vulva- selalu terkencing- sentiasa menegakkan ekor- mengasingkan diri- kurang selera makan- gelisah dan bising
Menyatakan maksud:- pengawanan semulajadi- permanian beradas-
Aras 2 Membandingkan kelebihan dan
kekurangan pengawanan semulajadi dengan permanian beradas
Menerangkan langkah penyediaan semen untuk permanian beradas:- mengumpul semen- mencairkan semen- menyimpan semen
Menerangkan langkah penyuntikan semen dalam permanian beradas.
Menyaksikan slaid / model / gambarajah yang menunjukkan sistem pembiakan ruminan.
Melakar dan melabel
Menyaksikan video / slaid untuk mengenal pasti tanda biang.
Transparensi bermaklumat
Melengkapkan pengurusan grafik
Tunjukcara
Lawatan
2
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 4
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
(11/02-15/02)
CUTI TAHUN BARU CINA
BIDANG 4 : PERLADANGAN SEBAGAI SUATU PERNIAGAAN
OBJEKTIF BIDANG :
Pelajar akan dapat :
1. Memperoleh pengetahuan dan kemahiran asas dalam pengurusan ladang.2. Mengaplikasi prinsip pengurusan ladang dalam amalan penanaman dan penternakan.3. Menjayakan suatu bidang usaha secara terancang dan teratur.4. menyelesaikan masalah dalam pengurusan ladang5. menghargai perladangan sebagai satu prospek perniagaan.
BULAN MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
3(18/02-22/02)
4.1 Perladangan Sebagai Suatu Perniagaan
a. Pengenalan.
Aras 1 :Menyatakan pengertian perladangan sebagai suatu perniagaan.Menyenaraikan mengikut urutan langkah-langkah dalam prinsip pengurusan ladang
- perancangan- pelaksanaan- pengawalan- penilaian
Aras 2 :Menerangkan langkah-langkah dalam prinsip pengurusan ladang.
Sumbangsaran mengenai ladang komersil
Perbincangan kumpulan kecil
Membincangkan carta aliran pengurusan
4(25/02-01/03
4.2 Perancangan Untuk Memulakan Ladang
a. Belanjawan bidang usaha
Aras 1 : Mentakrifkan belanjawan
ladang. Menyatakan maklumat yang
perlu untuk menyediakan belanjawan ladang:- harga pasaran beberapa
hasil- sumber pengeluaran yang
ada- kos sumber pengeluaran
Menghitung anggaran pendapatan
Menghitung anggaran perbelanjaan
Menghitung keuntungan
Aras 2 : Menghitung kos luar jangka Menghitung pulangan setiap
ringgit dilabur
Aras 3 : Menyediakan belanjawan
beberapa bidang usaha. Mentafsirkan nilai pulangan
setiap ringgit dilabur. Memilih bidang usaha
berdasarkan nilai pulangan setiap ringgit dilabur.
Gerak kerja kumpulanMendapatkan maklumat harga pasaran hasil pertanian, harga input ladang dan kadar upah.
Latihan menghitung :- anggaran
pendapatan- anggaran
perbelanjaan- keuntungan
Membincangkan contoh belanjawan dua bidang usaha dan membandingkan nilai pulangan setiap ringgit yang dilaburkan.Menyediakan sekurang-kurangnya dua bidang usaha tanaman atau ternakan yang boleh dijalankan di sekolah.Memilih satu bidang usaha berdasarkan belanjawan yang telah disediakan.
MAC 1(04/03-08/03)
UJIAN BULAN MAC
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 5
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
2(11/03-15/03)
b. Rancangan operasi ladang
Aras 1 : Melakar pelan susun atur
ladang Menyediakan jadual kerja Menyediakan format yang
berkaitan
Aras 2 : Menerangkan rancangan
operasi ladang yang melibatkan :- Melakar pelan susun atur
ladang- Menyediakan jadual kerja- Menyediakan format yang
berkaitan
Aras 3 : Merangka rancangan operasi
ladang
Membincangkan pelan susun atur ladang.
Merancang satu bidang usaha secara berasingan.
Membentangkan rancangan operasi ladang secara berkumpulan.
3(18/03-22/03)
4.3 Pelaksanaan Operasi Ladang
a. Pemerolehan sumber (4)
b. Pengurusan pengeluaran (14)
Aras 1 :Menyatakan sumber pengeluaran yang diperlukan.
- tanah- modal- pekerja- pengurusan
Menerangkan bagaimana sumber pengeluaran diperoleh.
Mengenal pasti rekod fizikal dan rekod kewangan.
Menyenaraikan mengikut urutan aktiviti pemasaran hasil :
- mengumpul- memproses- menggred- membungkus- mengiklan- menyimpan- menjual
Aras 2 : Menerangkan langkah operasi
permulaan:- menyediakan kawasan- membina struktur ladang- menyediakan infrastruktur
Menerangkan aspek pengurusan berikut:- pekerja- jentera- tanaman- ternakan
Menerangkan jenis rekod pengurusan:- rekod fizikal- rekod kewangan
Menerangkan aktiviti-aktiviti pemasaran hasil
Mendapatkan sumber pengetahuan untuk melaksanakan bidang usaha.Melaksanakan satu bidang usaha yang telah dirancang.Ceramah.
Merujuk format kertas kerja permohonan pinjaman bank.
Membincangkan elemen dalam rekod fizikal dan rekod kewangan
Menyediakan peta minda aktiviti pemasaran
Membina carta aliran proses aktiviti pemasaran hasil
Lawatan ke ladang berhampiran
Mengumpul maklumat dari media cetak dan elektronik
Perbincangan dalam kumpulan
Melengkapkan pengurusan grafik
Melengkapkan rekod fizikal dan rekod kewangan
Menulis esei pemasaran satu contoh hasil pertanian setempat
4(25/03-29/03 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 6
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
APRIL 1(01/04-05/04)
2(08/04-12/04)
4.3 Analisis dan Penilaian Operasi Ladanga. Analisis operasi lading
(8)
b. Penilaian operasi lading (2)
Aras 3 : Menganalisis rekod fizikal:
- paras pengeluaran tanaman
- paras pengeluaran ternakan
- kecekapan penggunaan sumber pengeluaran
Membanding beza data belanjawan dengan data sebenar dari rekod kewangan
Menilai prestasi bidang usaha berdasarkan :
Membuat keputusan untuk masa depan bidang usaha sama ada :- meneruskan - membubarkan- menggantikan- mengubahsuai pengurusan
Menganalisis rekod ladang
Membentangkan hasil analisis rekod fizikal dalam bentuk laporan
Menghitung:- jumlah
perbelanjaan sebenar
- jumlah pendapatan sebenar
- keuntungan- pulangan setiap
ringgit dilabur Bandingbeza Pembentangan Perbincangan dalam
kumpulan Menjelaskan rasional
keputusan
BIDANG 5 : TEKNOLOGI DALAM PERTANIAN
OBJEKTIF BIDANG :
Pelajar akan dapat :
1. Memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengenai mekanisasi, teknologi maklumat dan perhubungan, bioteknologi serta pertanian persekitaran terkawal dalam pertanian.
2. Mengaplikasikan pengetahuan tentang mekanisasi, teknologi maklumat dan perhubungan, bioteknologi serta pertanian persekitaran terkawal dalam pertanian.
3. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan teknologi dalam sektor pertanian.4. Menyedari dan menghargai kepentingan mekanisasi, teknologi maklumat dan perhubungan, bioteknologi serta pertanian
persekitaran terkawal dalam pertanian.
BULAN MINGGUBIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
3(15/04-19/04)
4(22/04-26/04)
5.1 Mekanisasi Ladang
a. Pengenalan (1)
b. Faedah mekanisasi (1)
c. Penggunaan mekanisasi ladang (8)
d. Sistem pengairan dan penyaliran (4)
Aras 1 : Menyatakan pengertian
mekanisasi ladang
Menyatakan faedah mekanisasi ladang:- menjimatkan masa- menjimatkan tenaga pekerja- menghasilkan kerja dengan
lebih berkesan- menepati masa- memudahkan kerja
Menghuraikan faktor yang perlu dipertimbangkan dalam penggunaan mekanisasi ladang:- fizikal tanah- kos- teknikal
Menghuraikan penggunaan mekanisasi ladang dalam aktiviti berikut:a. Tanaman- penyediaan tanah- penanaman
Sumbangsaran
Temubual
Menyaksikan pameran contoh mekanisasi ladang di sudut P & P
Perbincangan kumpulan
Lawatan
Slaid/video/foto/keratan akhbar/katalog
Menggunakan mekanisasi yang sesuai untuk menjalankan satu aktiviti pertanian seperti traktor dua roda
Menggunakan pengurusan
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 7
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
MEI 1(30/04-03/05)
- pembajaan- pengawalan rumpai dan
perosak- pengairan dan penyaliran- penuaian hasilb. Ternakan- pemberian makanan- pemberian minuman- pengutipan hasil- penggredan telur
Mengenal pasti jenis sistem pengairan:- titisan- percikan
Aras 2 :
Menerangkan faedah-faedah mekanisasi ladang
Membandingbeza sistem pengairan titisan dengan sistem pengairan percikan
Memasang dan menyenggara sistem pengairan titisan dan percikan
grafik
Menggunakan mekanisasi yang sesuai untuk menjalankan satu aktiviti penternakan.
Mereka bentuk dan memasang sistem pengairan titisan dan percikan
Manual Amali No.12Manual Amali No.13
01/05HARI PEKERJA
2-4(08/05-23/05)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
4(24/05)
HARI WESAK
5(27/05-31/05)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
JUN 1(03/06-07/06)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
2(10/06-14/06)
3(17/06-21/06)
5.2 Komputer Dalam Pertanian
a. Pengenalan (2)
b. Penggunaan komputer dalam pertanian (10)
c. Peranan teknologi maklumat dan perhubungan dalam pertanian (6)
Aras 1 :
Menghuraikan faedah penggunaan komputer:- menyimpan banyak
maklumat- mengakses maklumat
dengan segera- memproses data/melakukan
pengiraan dengan cepat dan tepat
- mempersembahkan maklumat dalam bentuk grafik
Menghuraikan secara ringkas penggunaan komputer dalam pertanian:- menyimpan dan memproses
maklumat/data ladang- menyediakan laporan ladang- menggunakan perisian
tertentu untuk mereka bentuk
Menyenaraikan peranan teknologi maklumat dan perhubungan
Mengakses internet untuk mendapatkan maklumat dan perhubungan.
Aras 2 :
Sumbangsaran
`Hands-on’ komputer di makmal
Menggunakan perisian yang sesuai dalam mereka bentuk pelan susun atur dan landskap
Mendapatkan maklumat berkaitan tugasan dari internetManual Amali No.17Manual Amali No.18
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 8
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
Menyediakan satu laporan projek menggunakan perisian komputer
Memilih maklumat yang sesuai dan berkaitan dari internet
4(24/06-28/06)
5.3 Bioteknologi Dalam Pertaniana. Pengenalan (2)
b. Kepentingan bioteknologi dalam pertanian (2)
c. Penggunaan bioteknologi dalam pertanian (8)
Aras 1 :
Menyatakan pengertian bioteknologi
Aras 2 :
Menerangkan kepentingan bioteknologi dalam pertanian:- meningkatkan hasil- menambahkan nilai
permakanan- memperbaiki ciri fizikal hasil
pertanian- meningkatkan resistan
terhadap serangan perosak dan penyakit
- meningkatkan toleran ternakan terhadap persekitaran
- mengawal penyakit- mengurangkan penggunaan
bahan kimia pertanian Menerangkan penggunaan
bioteknologi dalam pertanian:- inokulasi rhizobium- kawalan perosak secara
biologi- penguraian sisa pertanian- industri makanan
berasaskanm pertanian- penghasilan varieti baru
melalui kejuruteraan genetik Mengaplikasikan prinsip
bioteknologi dalam menghasilkan:- baja organik- makanan melalui proses
penapaian
Mengumpul maklumat
Membuat buku skrap
Membincangkan kepentingan bioteknologi
Menjalankan projek membuat kompos dan tapai secara berkumpulanManual Amali No.14Manual Amali No.15
Projek tambahan berkumpulan
- Inokulasi rhizobium
- Penanaman cendawan
- Membuat tempe/yogurt/tairu
JULAI 1(01/07-05/07)
5.4 Pertanian Persekitaran Terkawala. Pengenalan (1)
b. Kepentingan pertanian persekitaran terkawal (2)
c. Struktur binaan pertanian persekitaran terkawal (8)
Nota: Pertanian persekitaran terkawal meliputi bidang tanaman dan ternakan.
Aras 1 : Menyatakan pengertian
persekitaran terkawal
Aras 2 : Menerangkan kepentingan
pertanian persekitaran terkawal:- melindungi tanaman dan
penternakan daripada keadaan iklim ekstrem
- membolehkan penanaman dan penternakan di luar musim
- meningkatkan kuantiti dan kualiti hasil tanaman dan ternakan
Menerangkan contoh struktur binaan pertanian persekitaran terkawal:- rumah hijau- kolam tiruan
Aras 3 :
Sumbangsaran
Mempamerkan contoh struktur pertanian terkawal melalui gambar, model dan video
Lawatan
Mengumpul maklumat
Mereka bentuk dan membina struktur binaan pertanian terkawal yang mudah
Slaid/video
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 9
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
Menerangkan contoh penggunaan pertanian persekitaran terkawal dalam sistem:- pertanian tanpa tanah- perumahan ternakan
Mengaplikasikan prinsip pertanian persekitaran terkawal dalam menghasilkan tanaman sayuran menggunakan kaedah hidroponik.
Melengkapkan pengurusan grafik
Menanam satu jenis tanaman menggunakan kaedah hidroponikManual Amali No.16
Mereka bentuk dan membina kolam ikan sebagai unsur landskap
Menternak ikan air tawar
2(09/07-12/07)
PENILAIAN BULAN JULAI
3(15/07-19/07)
Ulangkaji Bidang 1
4(22/07-25/07) Ulangkaji Bidang 2
26/07HARI NUZUL AL-QURAN
5(29/07-02/08 Ulangkaji Bidang 3
OGOS 1-2(07/08-18/08) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II
3(19/08-23/08)
Ulangkaji Bidang 4
4(26/08-30/08)
Ulangkaji Bidang 5
SEPTEMBER 1(02/09-06/09)
Latih Tubi
2-4(09/09-27/09)
PERCUBAAN SPM
OKTOBER 1(01/10-04/10)
Latih Tubi
2(07/10-11/10)
Latih Tubi
15/10-16/10 HARI RAYA HAJI
4-521/10-01/11)
Latih Tubi
NOVEMBER 1(04/11-07/11)
Latih Tubi
04/11 DEEPAVALI
05/11 AWAL MUHARAM
08/11 Peperiksaan SPM
3(16/11-
1/1/2014)CUTI AKHIR TAHUN
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 10
Rancangan Pelajaran Tahunan Sains Pertanian Tingkatan 5
Nota :
Perlaksanaan rancangan pelajaran ini tertakluk kepada pindaan yang disebabkan oleh faktor berikut :
1. Arahan supaya guru menghadiri mesyuarat / perjumpaan dengan pihak tertentu seperti Pengetua, PPD, JPN, Lembaga Peperiksaan dan Bahagian-bahagian di Kementerian Pendidikan Malaysia.
2. Perjumpaan dengan ibu bapa/penjaga dalam urusan pendidikan.3. Acara-acara rasmi sekolah seperti Kejohanan Olahraga Tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Kecemerlangan, sambutan bulan kemerdekaan dan
sebagainya (termasuklah persiapan yang berkaitan dengannya).4. Cuti sakit dan lain-lain cuti.5. Menerima lawatan daripada pihak PPD / JPN / PPK / JNS dan lain-lain.6. Cuaca yang tidak sesuai seperti hujan lebat diawal pagi sehingga menyebabkan sebahagian besar murid tidak hadir ke sekolah.7. `Spot check` atau Latihan Kebakaran (fire drill) yang diadakan oleh pihak sekolah pada masa pengajaran dan pembelajaran.8. Program khas seperti Gerak Gempur mata pelajaran atau yang seumpama dengannya anjuran sekolah/PPD/JPN yang dilaksanakan dalam masa
pengajaran dan pembelajaran.9. Perjumpaan pihak Bimbingan dan Kaunseling dengan semua atau sebahagian besar pelajar kelas tersebut dalam masa pengajaran dan
pembelajaran.10. Lain-lain sebab yang di luar kawalan atau bidang kuasa guru mata pelajaran.
Disediakan oleh :
…………………………….. (PN. ROZITA BT HUSIN) Ketua Panitia Sains Pertanian
Panitia Sains Pertanian SMK Seksyen 24 (2), Shah Alam 11