Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
1/21
RANCANGAN TAHUNAN
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SEKOLAH KEBANGSAAN JAYA SETIA
TAHUN 2015
BULAN TARIKH BIDANG PROGRAM OBJEKTIF SASARAN PERSONALIA CATATAN
1 Januari Sepanjangtaun
Penta!"iran $Penguru%an
Penguru%an Fai&' Bi&i('A(ti)iti !an Pr*gra+
Menge+a%(ini penta!"iranBi+"ingan !an Kaun%e&ing,
Me+a%ti(an pr*gra+ Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing "erja&an !engan &an-ar
Se+ua.arga SKJS
Guru Bi+"ingan!an Kaun%e&ing
/ 10 Januari P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Pr*gra+ Tran%*r+a%i
Diri
2Me+"eri pengetauan "agi
+e+perting(at(an pe+"e&ajaran,
2Me+"antu per(e+"angan +uri!
%e-ara %ei+"ang !ari a%pe( JERI,
2Me+"entu( %iat p*%iti tera!ap
!iri' (e&uarga' +a%3ara(at !an a&a+
%e(itar %e"agai +uri! %e(*&a,
Muri! taun
4'5 $ 6
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing $
Guru taap 7
4 Januari Pe+"angunan
Diri Muri!
Maj&i% Pe&anti(an
Penga.a% !an PRS
Supa3a +ere(a tau "aa.a
pe&anti(an +ere(a !ii(tira *&e pia( %e(*&a !an +ere(a %er*n*(
+enja&an(an tuga%
Penga.a%
!an a&i PRS
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing 8AJK guru
Penga.a%
5 Januari Penguru%an !an
penta!"iran
Me%3uarat AJK Unit
Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing (a&i (e 1
Tau peranan !an tuga% %erta
tanggungja.a" AJK
AJK Unit
Bi+"ingan
!an
(aun%e&ing
PK HEM
6 10 Januari P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Maj&i% Pen3eraan
Ment*r2+entee
9Pr*gra+ Se(*&a
Pen3a3ang:
Supa3a +uri! tau "aa.a guru
%entia%a +en3a3angi !an a+"i& "erat
ana( +uri!n3a,
;arga SKJS Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
< Januari Pe+"angunan
Diri Muri!
Ta(&i+at A%a% PRS Me+"antu +uri! +e+aa+i !an
+engua%ai a%a% (*+uni(a%i !an+e+pra(ti((ann3a !engan ra(an2
ra(an' guru' (e&uarga !an *rang &ain
PRS SKJS Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
= O(t*"er A(a!e+i( Ujian P%i(*+et ri( Untu( +enge taui (e+ajuan !a&a+
pe+"e&ajaran 3ang te&a !i& a&ui
%e&a+a / taun !i %e(*&a
Muri! taun
/
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing 8
Guru Ke&a%
0 Ma- Pe+"angunan
Diri
Pr*gra+ Kepi+pinan
Penga.a%' PRS' Ketua
Supa3a +uri! &e"i "er+*ti)a%i !an
tau peranan %erta tanggungja.a"
Penga.a%'
PRS' Ketua
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
2/21
!an Pen*&*ng Ketua
Ke&a%
!a&a+ +e&a(%ana(an tuga% (e&a% !an
pen*&*ng
Ketua Ke&a%
1> Apri& !an
Ju&ai
P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Cera+a M*ti)a%i
Ker*anian Taun 6
Se"agai u%aa untu( +enggegar(an
+*ti)a%i (er*anian !iri +uri!,
Ke%e!aran !iri (epa!a +uri! %upa3a
"er%e!ia i?i(a& !an +enta& untu(
"ertarung "agi +en-apai
(e-e+er&angan !a&a+ UPSR 3ang
a(an +ere(a a!api,
Muri! taun
6
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
11 Fe"ruari
ingga
Septe+"er
P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Pr*gra+ (aun%e&ing
Ber*(u%
Me+"antu +uri! 3ang +e+pun3ai
+a%a&a !a&a+ pe&ajaran !an juga
+a%a&a !i%ip&in, Tujuann3a %upa3a
!apat +e&air(an +uri! 3ang
-e+er&ang !a&a+ a(a!e+i( !an "u!i
pe(erti
Muri! taun
6
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
17 Apri& Pen!i!i(an
Pen-egaan
!a!a
Ke+pen Pen!i!i(an
Pen-egaan Da!a
!an R*(*(
Me+"eri pan!uan !an !*r*ngan
(epa!a +uri! !a&a+ +e+erangi naji%
!a!a
Se+ua
.arga SKJS
Guru Bi+"ingan
!an (aun%e&ing !an
AJK PPDa
1/ Apri& Kei"u"apaan Pr*gra+ M*ti)a%i
"er%a+a .ari%
“Semakin Hai
Semakin Ceme!an"#
I"u "apa tau peranan +ere(a !a&a+
+en!i!i( ana(2ana( %upa3a ana(
+inat untu( "e&ajar !an Berja3a
!a&a+ UPSR
;ari% taun
5 !an 6
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing 8
AJK taun 6
14 Apri& A(a!e+i( Se+inar Te(ni(
Menja.a" %*a&an
UPSR
Me+"i+"ing +uri! agar !apat
+enja.a" %*a&an !engan -e+er&ang
AJK Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing 8
AJK taun 6 !an
Pen-era+a
je+putan
15 Apri& P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Pr*gra+ %e(*&a
Se&a+at
@Men-ega
Ke"a(aran
Me+"antu +uri! %upa3a +uri! tau
tentang (e%e&a+atan "era!a !i
%e(*&a %e(iran3a "er&a(u (e%
(e-e+a%an !engan a(ti)iti -era+a!an pa+eran,
Se+ua
.arga SKJS
AJK pr*gra+
Se(*&a Se&a+at
16 O(t*"er P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Pr*gra+ D;EN
9Da%ar ;arga E+a%
Negara:
Muri! +engena&i ;arga E+a%
!engan +enga!a(an pr*gra+
H*r+ati&a;arga E+a%,
Se+ua
.arga SKj%
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
!an Panitia Si)i(
!an
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
3/21
Ke.arganegaraan
1< Jun Penguru%an $
Penta!"iran
Lap*ran %eparu taun
Unit Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing
Se"agai !*(u+enta%i pr*gra+ 3ang
te&a !ija&an(an !an &ap*ran (epa!a
pia( penta!"iran,
Guru
Bi+"ingan
!an
Kaun%e&ing
GB
1= Jun Penguru%an !an
penta!"iran
Me%3uarat AJK Unit
Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing (a&i (e 7
Per"in-angan tentang pr*gra+ 3ang
te&a !an a(an "erja&an %epanjang
taun 7>15,
AJK Unit
Bi+"ingan
!an
(aun%e&ing
GB
10 Sepanjang
"u&an Ju&ai
Penta!"iran $
Penguru%an
Penguru%an Fai&' Bi&i('
A(ti)iti !an Pr*gra+
Menge+a%(ini penta!"iran
Bi+"ingan !an Kaun%e&ing,
Me+a%ti(an pr*gra+ Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing "erja&an !engan &an-ar
Se+ua
.arga SKJS
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
7> Og*% A(a!e+i( Pr*gra+ Menga!api
Peperi(%aan
Me+"antu +uri! +e+"uat
per%e!iaan tera(ir %e"e&u+
peperi(%aan UPSR
Muri! taun
6
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
71 O(t*"er Penguru%an !an
penta!"iran
Me%3uarat AJK Unit
Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing (a&i (e /
Lap*ran A(ti)iti 3ang te&a
!ija&an(an !an peran-angan taunan
7>15
AJK Unit
Bi+"ingan
!an
(aun%e&ing
GB
77 Januari2
N*)e+"er
Penguru%an $
Penta!"iran
Lap*ran taun Unit
Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing
Se"agai !*(u+enta%i pr*gra+ 3ang
te&a !ija&an(an !an &ap*ran (epa!a
pia( penta!"iran,
Guru
Bi+"ingan
!an
Kaun%e&ing
PK HEM
7/ /> O(t*"er A(a!e+i( Ujian P%i(*+etr i( Untu( +engetaui (e+ajuan !a&a+
pe+"e&ajaran 3ang te&a !i& a&ui
%e&a+a / taun !i %e(*&a,
Muri! taun
/
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing 8
Guru Ke&
74 N*)e+"er Sepanjang
"u&an
Septe+"er
ingga
N*)e+"er
P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Pr*gra+ Pa%-a UPSR
7>14
Se"agai +e+enui a(ti)iti !i %e(*&a
%ete&a ta+at UPSR
Muri! taun
6
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing 8
AJK guru taun 6,
75 Sepanjang
taun
Penta!"iran $
Penguru%an
Penguru%an Fai&' Bi&i('
A(ti)iti !an Pr*gra+
Menge+a%(ini penta!"iran
Bi+"ingan !an Kaun%e&ing,
Me+a%ti(an pr*gra+ Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing "erja&an !engan &an-ar
Se+ua
.arga SKJS
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
7= Sepanjang A(a!e+i( Bi+"ingan (e&a% Pr*gra+ !ija&an(an !i !a&a+ (e&a% Taun 1 Guru Bi+"ingan
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
4/21
taun +engi(ut ja!ua& 3ang te&a
!itetap(an !an %e%i "erja&an +engi(ut
+*!u& 3ang !i%e!ia(an
ingga taun
6
!an Kaun%e&ing
70 Sepanjang
taun
Bi+"ingan !an
(aun%e&ing
Se%i Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing
Me+"antu +uri! !an in!i)i!u
+en3e!ari tentang (e(uatan'
(e&e+aan !iri !an per%e(itarann3a
%upa3a ia !apat "er(e+"ang !an
+en-apai (e%ejateraan !iri
Se+ua
.arga SKPS
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
/> Sepanjang
taun
Penta!"iran $
Penguru%an
Penguru%an Fai&' Bi&i('
A(ti)iti !an Pr*gra+
%erta +a(&u+at
"er(aitan Kaun%e&ing
+engi(ut "i!ang,
Menge+a%(ini penta!"iran
Bi+"ingan !an Kaun%e&ing,
Me+a%ti(an pr*gra+ Bi+"ingan !an
Kaun%e&ing "erja&an !engan &an-ar
Se+ua
.arga SKPS
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing
/1 Sepanjang
taun
P%i(*%*%ia& !an
Ke%ejateraan
Menta&
Pr*gra+ guru
pen3a3ang
Menji.ai a+a&an pen3a3ang a!a&a
"u!a3a guru
Se+ua
.arga SKPS
Guru Bi+"ingan
!an Kaun%e&ing8
Pen3e&ara% Guru
Pen3a3ang
Di%e!ia(an *&e Di%a(an *&e
9NORAIAN BT JAHURI:
Guru Bi+"ingan !an Kaun%e&ing
Se(*&a Ke"ang%aan Ja3a Setia
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
5/21
CARTA GANTT RANCANGAN TAHUNAN UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2014SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK SENA
06400 POKOK SENA, KEDAH
BIL BIDANG BULAN1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
AKADEMIK 1. Kemahiran Belajar Tahun 1 hingga
tahun 6/ / / / / / / / / / /
2. Teknik Belajar Cemerlang DalamKela
/
3. !e"utan #$al %!&' Tahun 6 /4. &eminar Teknik (enja$a) &*alan
%!&'
/
5. !r*gram (engha+a,i !e,erikaan%!&'
/
6. Ceramah (*ti-ai !ere+iaan #$al%!&' tahun 5
/
7. Bengkel Kemahiran Belajar Tahun 4 /8. Bengkel Kemahiran Belajar Tahun 5 /9. %jian !ik*metrik / /
KERJAYA1. !r*gram Karni-al Kerjaa / /
2. !engum,ulan (aklumat Kerjaa / / / / / /3. a$atan Kerjaa ke *,ital&ultanah Bahiah +an #ngkatan Tentera T%D(
/
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
6/21
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
7/21
DAN HIV/ AIDS1. Kem,en !en+i+ikan !en"egahan
Da+ah +an '*k*k/
PENGURUSAN DAN
PENTADBIRAN1. (aklumat Kerjaa / / / /2. (aklumat !en+i+ikan +an atihan / / / /3. (aklumat Da+ah / / /4. (aklumat / #D& / / /5. (aklumat Bahaa '*k*k / / /6. 'an"angan Tahunan /7. Kerta Kerja !r*gram / / / / / / / / / /8. Buku 'ek*+ !erkhi+matan / / / / / / / / / /9. B*rang)*rang !erkhi+matan
Bim)ingan Dan Kauneling/ / /
10. :a+ual $aktu !erkhi+matan / / / / / / / / / / /11. (aklumat (uri+ / / / / / / / / / / /12. a,*ran !r*gram / / / / / / / / / / /13. Ke"eriaan Bilik Bim)ingan +an
Kauneling/ / / / / /
14. !a,an Kenataan !erkhi+matanBim)ingan +an Kauneling
/ / / / / / / / / / /
15. a,*ran +an 'ek*+ &ei / / / / / / / / / / /16. !enilaian !r*gram / / / / / / / / / / /17 'ek*+ +an a,*ran Ke$angan / / / / / / / / / / /
Die+iakan ;leh< Diemak ;leh<
'*ma$ati Bt #)+ul =haniKB04597=uru Cemerlang Bim)ingan +an Kauneling&ek*lah Ke)angaan !*k*k &ena
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
8/21
PERANCANGAN STRATEGIK JANGKA PENDEK
TAHUN 2014BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK SENA
MATLAMAT STRATEGIK –MEREALISASIKAN KEMANJADIAN MURID
1. Memupuk sikap bermotivasi dan berinovasi serta berfikiran rasional2. Pengusaan pelbagai kemahiran3. Membudayakan pemikiran kreatif dan inovatif
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
9/21
4. Mewujudkan rasa kepunyaan yang mantap kepada sekolah5. Memantapkan pelaksanaan programprogram peningkatan prestasi akademik!. Membentuk dan mengukuhkan "atak Murid #ersahsiah.
MISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
UNTUK MEREALISASIKAN VISI, KAMI AKAN MEMASTIKAN MISI BERIKUT DILAKSANAKAN DENGAN JAYANYA :
• MENGURUSKAN PROGRAM DAN AKTIVITI BIMBINGAN DAN KAUNSELING DENGAN CEKAP DAN BERKESAN
• MELAHIRKAN MURID YANG MEMPUNYAI KEPINTARAN INTELEQ (IQ, EMOSI YANG TINGGI (EQ DAN BERAKHLAK MULIA (SQ
• MEMBIMBING MURID KE ARAH MENCAPAI PRESTASI YANG TINGGI DALAM AKADEMIK
• ME!UJUDKAN SUASANA PEMBELAJARAN YANG MEMBERANSANGKAN MELALUI PROGRAM BIMBINGAN DAN KAUNSELING
• MEMBERIKAN PENDIDIKAN KERJAYA BERSEPADU KEPADA MURID
• MEMUPUK SEMANGAT PATRIOTIK DAN KUALITI KEPIMPINAN DALAM KALANGAN MURID
VISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING MENJADI PENERAJU UTAMA DALAM ME!UJUDKAN SUASANA YANG TERAPUTIK DANKONDUSI" DI SEKOLAH MENJELANG TAHUN 201#
MOTO PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
IN"ORMASI, KECEMERLANGAN, KESEJAHTERAAN
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
10/21
PIAGAM PELANGGAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
• MENYEDIAKAN BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING YANG KONDUSI" DAN TERAPUTIK
• MENERIMA SEMUA KLIEN TANPA SYARAT
• MEMENUHI TEMUJANJI KLIEN
• MEMAKLUMKAN PERUBAHAN TARIKH ATAU MASA TEMUJANJI SEKURANG$KURANGNYA SEHARI SEBELUM TARIKH DAN MASA YANG
LAIN
• MENJALANKAN SESI KAUNSELING DENGAN PENUH ETIKA DAN PRO"ESIONAL
• MENJALANKAN SESI KAUNSELING DALAM TEMPOH MASA 40 HINGGA %0 MINIT BAGI SETIAP SESI INDIVIDU ATAU KELOMPOK
• MENERIMA DAN MELAYAN KLIEN KAUNSELING KRISIS DENGAN SERTA MERTA
• MELAKSANAKAN PROGRAM YANG DIRANCANG DENGAN IKHLAS DAN BERTANGGUNGJA!AB
OBJEKTI" PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
• MERANCANG, MENYELARAS, MENGA!AL DAN MENILAI PERKHIDMATAN DAN AKTIVITI BIMBINGAN DAN KAUNSELING KE ARAH
MENCAPAI HASRAT "ALSA"AH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
• MEMBERI KHIDMAT PENYUBURAN DAN PENGAYAAN MELIPUTI SEMUA ASPEK PERKEMBANGAN DIRI MURID DENGAN MENYEDIAKAN
PELUANG, KEMUDAHAN DAN PENGALAMAN YANG SELARAS DENGAN KEMAMPUAN POTENSI MURID
• MEMBERI KHIDMAT PENCEGAHAN IAITU MENGHINDARKAN MURID DARIPADA TERLIBAT DALAM PERBUATAN SALAH LAKU SEPERTI
TINGKAH LAKU TIDAK BERDISIPLIN, PENGGUNAAN DADAH, MEROKOK, LAKU MUSNAH, PERAS UGUT, MENYERTAI PERTUBUHANHARAM DAN PERBUATAN ANTI SOASIAL YANG LAIN
• MEMBERI KHIDMAT BERSI"AT PEMULIHAN DENGAN TUJUAN MENGORIENTASIKAN SEMULA MURID YANG BERMASALAH SUPAYA
MEREKA MAMPU MENGHADAPI DAN MENGATASI MASALAH SENDIRI
• MEMBERI KHIDMAT KAUNSELING KRISIS KEPADA MURID YANG MEMERLUKAN
• MEMBERIKAN PERKHIDMATAN KE ARAH MEMBANGUN DAN MEMAJUKAN SEKOLAH DARI SEGI AKADEMIK, SAHSIAH DAN
KOKURIKULUM
• MENYEDIAKAN PERKHIDMATAN DARI SEGI AKADEMIK, PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL, KERJAYA, KEIBUBAPAAN DAN
PEMBANGUNAN MURID KEPADA SEMUA MURID&
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
11/21
ISU MATLAMAT OBJEKTI"PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI
TOVSASARAN
BIL ISU MATLAMATOBJEKTI"
PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPISASARAN
TOV 201# 2014
1. $anya %&' murid yangdatang danmenggunakankemudahan di bilikbimbingan dan
Meningkatkanfungsi bilikbimbingan dankaunseling
Meningkatkankehadiran murid kebilik bimbingan dankaunseling
Murid berminat datang ke bilik bimbingandan kaunseling
%&' (&' )&'
*elab bimbingan dan kaunseling aktifdalam membantu aktiviti murid di bilikbimbingan dan kaunseling
3&' 4&' 5&'
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
12/21
kaunseling #ilik bimbingan dan kaunseling +erai dankaya dengan pelbagai sumber maklumat
%&' (&' (5'
2& ,erdapat stigma setiapmurid yang datang
berjumpa guru bimbingandan kaunseling adalammurid yang bermasalah
Mewujudkanbudaya
perkhidmatanbimbingan dankaunselingyang berkesan
Meningkatkan muridyang bermasalah
mampu diberikankhidmat bimbingandan kaunseling olehguru bimbingan dankaunseling
-amai murid ingin berjumpa dengan gurubimbingan dan kaunseling
3&' 5&' !&'
#& *umpulan P- tidakberfungsi dengan baik
MeningkatkankeberkesananP- sebagaimodel murid
Meningkatkan ramaimurid berminat untukmenjadi murid yangdilatih menjadi P-
Murid berminat menyertai P- 3' 5' 1&'
P- menunjukkan +ontoh atau modelmurid yang berdisiplin
3' 5' 1&'
Pada tahun 2&15/ 1&' dari keseluruhan
murid *P adalah P-
3' 5' 1&'
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
13/21
STRATEGIPELAN TINDAKAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING
S')'*+ 1: Menaikkan taraf bilik bimbingan dan kaunseling
BIL PELAN TINDAKAN T- JA!AB TEMPOH KOS - SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN
1& Pengayaan sumbermaklumat
0uru#imbingan dan
*aunseling
an un -M 5&&.&&
P0
)&' muridberminat untuk
berkunjung ke bilikbimbingan dan
kaunseling
Pelaksanaan bersamaantara guruguru *Pdan kakitangan *Pserta guru bimbingan
dan kunseling
2& *ursus selenggara *elabbimbingan dan kaunseling
0uru#imbingan dan
*aunseling
Ma+ dangos
-M 5&&.&&
P0
1&' muridmenyertai kursusselenggara *elab
sahasama bersamaantara guru bimbingandan kaunseling dengan
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
14/21
#imbingan dan*aunseling
pen+eramah jemputan
#& awatan penanda aras 0uru#imbingan dan
*aunseling
6eb -M 1&&.&&
P0
#uru #imbingandan *aunseling
boleh melihatbagaimana +arasekolah yang
terpilih atau +ontohdalam
perkhidmatanbimbingan dan
kaunseling yangterbaik
0uru bimbingan dankaunseling melawat
sekolah yang terbaikdalam perkhidmatanbimbingan dan
kaunseling
S')'*+ 2 : Mewujudkan budaya perkhidmatan #imbingan dan *aunseling yang berkesan
1& Menyediakan outrea+hyang berkesan
0uru bimbingandan kaunseling
an -M 1&&.&&P0
)&' murid tahutentang kewujudan
bilik bimbingandan kaunseling di
*P
Peranan 0uru#imbingan dan
*aunseling untukmempromosikan
perkhidmatan bimbingandan kaunseling
2& Menyediakan gurubimbingan dankaunseling yang efektif
Pentadbiransekolah
7ov 8 9e+ ,iada !&' masalahmurid dapatdiselesaikan
bersama
0uru #imbingan dankaunseling dan
pentadbiran sekolah
S')'*+ # : Meningkatkan keberkesanan P-
BIL PELAN TINDAKAN T- JA!AB TEMPOH KOS - SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
15/21
PELAN OPERASI
1& Melatih danmenyediakan muridmenjadi P-
0uru bimbingandan kaunseling
an kt -M 3&&.&&
P0
:ktiviti untukmelatih muridmenjadi P-
dijalankan setiapbulan
0uru bimbingan dankaunseling dengan guruguru *P yang terlibat
2. Menyemai budaya adab
sopan di sekolah0uru bimbingandan kaunseling
Meiktober
-M 1&&.&&
P0
*empen budayasopan dijalankanuntuk melahirkan
murid yangbersahsiah dan
berdisiplin
0uru #imbingan dan*aunseling dan P* $;M
N).) P/+).M)').)'O*3'T*.5/6S)7))8K/7
< *ursus :sas P-< Meningkatkan keberkesanan P- sebagai model pelajar< Meningkatkan ramai murid yang berminat untuk menjadi murid yang dilatih sebagai P-< anuari hingga ktober< Muridmurid yang terpilih untuk P- =1% orang>< -M3&&.&&
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
16/21
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJA!AB TEMPOH STATUS -PELAN KONTIGENSI
1 Memilih ahli ke lab #imb ingan dan *aunseling 0uru #imbingan dan *aunse ling dan 0uru gurukelas yang terlibat
1 ka li 1% orang murid dari tahun 4/5 8 !.
2 Melatih ahli *elab #imbingan dan *aunseling 0uru #imbingan dan *uanseling epanjang tahun 0uru #imbingan dan kaunseling membuat
perjumpaan bersama ahli kelab setiap bulan
3 Menyed iakan jadual bertugas bagi ahli *e lab#imbingan dan *aunseling
0uru #imbingan dan *uanseling :pril
4 Menyed iakan bahan buku skrap me lalu i keratanakhbar
0uru #imbingan dan *uanseling bersama ahlikelab
epanjang bulanun
5 Mendapat maklum balas 0uru #imbingan dan *aunseling ktober
! Penambahbaikan 0uru #imbingan dan *aunseling 7ovember
N).) P/+).M)').)'O*3'
T*.5/6S)7))8K/7
< Program *aunseling #erfokus< Membantu murid yang mempunyai masalah dalam pelajaran dan masalah akademik< Melahirkan murid yang +emerlang dalam akademik dan budi pekerti
< 6ebruari hingga ktober< Muridmurid yang bermasalah terutama murid tahun !< -M1&&.&&
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJA!AB TEMPOH STATUS -PELAN KONTIGENSI
1 Perb in+angan bersama guru ke las/ murid tahun !yang bermasalah dalam disiplin dan pelajaran
0uru #imbingan dan *aunseling dan 0urugurukelas yang terlibat
1 kali Membuat
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
17/21
2 Melatih ahli *elab #imbingan dan *aunseling 0uru #imbingan dan *uanseling epanjang tahun 0uru #imbingan dan kaunseling membuatperjumpaan bersama ahli kelab setiap bulan
3 Menyed iakan jadual bertugas bagi ahli *e lab
#imbingan dan *aunseling
0uru #imbingan dan *uanseling :pril
4 Menyed iakan bahan buku skrap me lalu i keratanakhbar
0uru #imbingan dan *uanseling bersama ahlikelab
epanjang bulanun
5 Mendapat maklum balas 0uru #imbingan dan *aunseling ktober
! Penambahbaikan 0uru #imbingan dan *aunseling 7ovember
LAMPIRAN
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
18/21
PROSES PERANCANGANPROSES PERANCANGAN
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
19/21
Mod! P"#$%#$$ S'"#'&()Mod! P"#$%#$$ S'"#'&()
*#+# 1 !r*e !ra !eran"angan
ala tuju< (an+at> (ii> ii ? (ii +an ii m,liit
*#+# 4
#nalii !erekitaran
*#+#
u> (atlamat> K! > &aaran ? ;)jekti
*#+# 6
!enilaian ? (aklum Bala !retai !elakanaan&trategi
*#+# -
&trategi> Taktik ? ;,erai
m,lementai &trategi
*#+# 2
*#+# .
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
20/21
ANALISIS SWOT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1
S2S3
S4S5
Kerjasama daripada Guru Besar dan Guru –uruSK!SSokongan berterusan daripada pihak sekolahGuru Besar memahami peranan dan tugas GuruBimbingan dan KaunselingKerjasama dari Unit HE
!kti"iti anjuran Unit Bimbingan dan Kaunseling
mendapat sambutan
#1#2
$en%apaian tahap lulus minimum masih rendah$&$ sebahagian guru perlu dimantapkan
!ELUANG (O) "ABA#AN (")
'1'2
$(BG )ang amat membantu(bu bapa )ang bersedia membantu dari segike*angan
+1+2
Bahan latihan di pasaran luar )ang pelbagaiSokongan ibu bapa di rumah kurang mantap
8/18/2019 RANCANGAN TAHUNAN kaunseling 2014 (2).doc
21/21