Post on 03-Apr-2018
7/28/2019 soalan penyoalan
1/29
7/28/2019 soalan penyoalan
2/29
Soalan
Penyoalan
Alat rangsangan untuk mendapatkan maklumat,
meninjau kefahaman,mencungkil minat dan
menilai kebolehan seseorangtentang sesuatu
Teknik atau cara seseorangmengemukakan soalan bagimemenuhi keperluan atau
tujuan tertentu.
SOALAN DAN PENYOALAN
7/28/2019 soalan penyoalan
3/29
Memperkembangkan proses berfikirsecara kritis dan kreatif.
Mengumpul dan menganalisismaklumat.
Menggalakkan dan meningkatkan
metakognitif murid.Mengulangkaji perkara yang telah
dipelajari.
Merangsang untuk melibatkan dirisecara aktif dalam P&p.
Menggalakkan pencetusan idea baru dan
penggunaan idea sedia ada.
7/28/2019 soalan penyoalan
4/29
Menguji kebolehan, prestasi dankemajuan murid.
Mewujudkan suasana untuk perkongsian idea guru-murid.
Mewujudkan suasana muhibah antaraguru dan murid.
Menarik minat dan perhatian murid .
Mengenal pasti pencapaian objektif pengajaran.
Mendapat maklum balas tentang
keberkesanan pengajaran.
7/28/2019 soalan penyoalan
5/29
JENIS-JENIS SOALAN
Bertumpu Dan Bercapah
Aras Kognitif TaksonomiBloom (1956)
LingkaranSoalan
Pemikirankreatif
PemikiranKritis
7/28/2019 soalan penyoalan
6/29
7/5/2013 SHA M3P OGOS 2001 6
ARAS KOGNITIF MENGIKUTTAKSONOMI BLOOM
PENGETAHUAN
KEFAHAMAN
APLIKASI
ANALISIS
SINTESIS
PENILAIAN
RENDAH
TINGGI
7/28/2019 soalan penyoalan
7/29
SOALANBERASASKAN PENGETAHUAN
Aras soalan yang paling mudah.Teknik perhati dan ingat kembalimaklumat yang diperolehi seperti tarikh,tempat, peristiwa dan sebagainya.Contoh perkataan yang sering digunakandalam soalan ialah:
senaraikan, ny atakan,
m akna, kenalpast i ,nam akan, s iapa,bi la , d i m ana.
7/28/2019 soalan penyoalan
8/29
SOALANBERASASKAN KEFAHAMAN
Soalan berasaskan kepada kefahamanterhadap sesuatu maklumat,Memahami isi kandungan teks, danmenterjemahkan pengetahuan yangdiperolehi dalam kontek yang baru.Contoh perkataan yang sering digunakandalam soalan ialah:
r ing kask an, te rang kan,
ter jemahk an, hu bu ng kai tkan,band ingkan .
7/28/2019 soalan penyoalan
9/29
SOALANBERASASKAN APLIKASI
Menggunakan maklumat, kaedah, konsepdan teori dalam situasi yang lain.Contoh perkataan yang seringdigunakan dalam soalan ialah:
tun jukkan , h i tun gkan ,leng kapkan, gam barkan,
se lesa ikan, hu bu ng kan,klasi f ikasikan .
7/28/2019 soalan penyoalan
10/29
SOALANBERASASKAN ANALISIS
Membuat perbandingan danmenghuraikan faktor-faktor berbezaan, kesamaan dan
perhubunganContoh perkataan yang seringdigunakan dalam soalan ialah:
bandingkan, bezakan, menganalisakan, membahagikan mencerakinkan mengasingkan,
7/28/2019 soalan penyoalan
11/29
SOALANBERASASKAN SINTESIS
Menggunakan ide lama atau yang sediaada untuk mencipta ide baru; membuatkenyataan umum dan kesimpulanberdasarkan fakta yang diberi.
Contoh perkataan yang sering digunakandalam soalan ialahgabu ng kan, in tegras ikan ,sus un atu r sem ula,tuk arkan/gant ik an, c ip ta ,ranc ang kan, reka,bu at s a tu inferen
7/28/2019 soalan penyoalan
12/29
SOALANBERASASKAN PENILAIAN
Perbandingan/Pengkelasan di antara ide-ide,menilai teori-teori, buat pilihan , kenalpastifakta-fakta yang bernilai secara subjektif.
Contoh perkataan yang sering digunakandalam soalan ialah:
buat penilaian, putuskan,buat pengujian, cadangkan,buat pemilihan, buat perbandingan,buat kesimpulan.
7/28/2019 soalan penyoalan
13/29
7/28/2019 soalan penyoalan
14/29
Soalan bertumpu Soalan bercapah
2. Terhad kepada teks
Contoh soalan:
Siapakah ayah NabiMuhammad?
Terbuka / Luas
Contoh soalan:
Pada pandangan kamuapakah jenisperniagaan ayah NabiMuhammad?Cuba cari beberapabukti menunjukkan
Nabi Muhammad?
7/28/2019 soalan penyoalan
15/29
Soalan bertumpu Soalan bercapah
3. Tersurat
Contoh soalan:
Apakah sifat NabiMuhammad?
Tersirat
Contoh soalan:
Cuba cari beberapabukti menunjukkanNabi Muhammadseorang yang
amanah?
7/28/2019 soalan penyoalan
16/29
Soalan bertumpu Soalan bercapah
4. Berbentukmengingat kembali
Contoh soalan:
Siapakah namasahabat-sahabatNabi Muhammadyang terkemuka?
Berbentuk taakulan
Contoh soalan:
Mengapa NabiMuhammad disayangioleh sahabat-sahabatnya?
7/28/2019 soalan penyoalan
17/29
Soalan bertumpu Soalan bercapah
5. Lebih objektif
Contoh soalan:
Adakah NabiMuhammad seorangyang pintar?Nyatakan Ya bagi
jawapan yang betuldan Tidak bagi
jawapan yang salah.
Lebih subjektif
Contoh soalan:
Cuba anda ramalkanapakah akan berlakusekiranya NabiMuhammad tidak
berhijrah ke Madinah?
7/28/2019 soalan penyoalan
18/29
LINGKARAN SOALAN
Lingkaran soalan merupakan bentuk soalan yangmemberikan tumpuan kepada skop-skop tertentu,
iaitu
skop perkara (P), skop individu (I), skop luar individu(LI) dan gabungan antara skop-skop berkenaan semasasoal jawab atau perbincangan diadakan.
(William W. Wilen 1994)
7/28/2019 soalan penyoalan
19/29
Perkara (P)
Individu(I)
Luar Individu(LI)
Merujuk kepada tema, tajuk,subjek, isu dan peristiwa yang
dibincangkan
Merujuk kepada individusebagai ahli dalam
perbincangan
Luar daripada individu
7/28/2019 soalan penyoalan
20/29
Soalan Lingkaran Perkara (P)
1. Namakan ibadah yang terdapat di dalam gambar diatas?
2. Apakah istilah yang diberikan kepada orang yangberada di hadapan sekali di dalam gambar tersebut?
1. Pernahkah anda menunaikan ibadah di atas?2. Apakah perasaan anda ketika menunaikan ibadah
tersebut pertama kali?
Soalan Lingkaran Individu (I)
7/28/2019 soalan penyoalan
21/29
Soalan Lingkaran Luar Individu (LI)
1. Apakah ibadah-ibadah lain yang wajib ditunaikan olehorang Islam?
2. Terangkan cara melakukan salah satu daripada ibadahtersebut?
7/28/2019 soalan penyoalan
22/29
Soalan Gabungan Lingkaran
Pada pendapat anda (I) bagaimanakahibadah Solat Berjamaah (P) dapatditingkatkan penyertaannya?
Apakah perbezaan antara SolatBerjamaah (P) dengan solat individu (LI)?
Solat Berjamaah (P) lebih banyak kebaikan berbanding solat secara individu(LI). Apakah pendapat anda?
P + I
P + I + LI
P + LI
7/28/2019 soalan penyoalan
23/29
SOALAN UNTUK PEMIKIRAN KRTIS
Tujuan
Menilai kemunasabahan sesuatuidea
Menilai kebernasan, kebaikandan kelemahan hujjah
Membuat pertimbanganmenggunakan bukti yang
menasabah
7/28/2019 soalan penyoalan
24/29
Contoh:
1) Apakah persamaan dan perbezaan di antara solatsecara individu dan solat secara berjamaah?
2) Bagaimana kita dapat mengkategorikan jenis-jenissolat?
3) Pada pendapat anda mengapa orang Islamdigalakkan solar secara berjamaah?
4) Cuba ramalkan sambutan orang Islam terhadap solatberjamaah di tempat anda?
5) Bagaimana kita dapat mengatasi masalah kurangnyasambutan kaum remaja terhadap solat berjamaah dimasjid?
7/28/2019 soalan penyoalan
25/29
SOALAN UNTUK PEMIKIRAN KREATIF
Tujuan
Menghasilkan sesuatuyang baru
Sesuatu yang bernilai
Sesuatu yang asli
7/28/2019 soalan penyoalan
26/29
Contoh :
1) Jika anda seorang imam di masjid kawasan anda,bagaimana anda dapat menarik ramai jemaah untuk menunaikan solat?
2) Apakah falsafah yang menjadi pegangan hidup anda?
3) Cuba anda ciptakan nasyid bertemakan solatberjamaah?
4) Jika anda seorang jutawan bagaimana anda dapatmembelanjakan harta anda?
7/28/2019 soalan penyoalan
27/29
PANDUAN PERSEDIAAN & PELAKSANAAN PENYOALAN
PERSEDIAAN
Rancang skop danaras soalan Sesuai denganperingkat muridBina soalan yang jelas
Susun soalanmengikut urutan
Pelbagaikansoalan mengikut
aras dan skop
Sediakan alatrangsangan
mengikutkeperluan
7/28/2019 soalan penyoalan
28/29
Kemukakan soalan kepada kelas kemudiansebut nama murid.
Beri masa yang sesuai untuk murid berfikir
dan menjawab soalan.
Adakan soalan susulan untuk menyokongidea yang dikemukakan.
Perjelaskan jawapan murid.
Sebarkan soalan secara menyeluruh.
Tunjukkan minat mendengar jawapan.
Elakkan jawapan secara beramai-ramai.
Beri penghargaan pada tempat dan masa
yang sesuai.
7/28/2019 soalan penyoalan
29/29