TAKLIMAT KHAS PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA 2013-2025DAN

PENDIDIKAN ALAF KE-21

MPC, BANDAR BARU UDA

10 JULAI 2014

“Tidak ada jalan pintas untuk kita melakukannya. Tidak ada tongkat ajaib yang boleh menjelmakan hasil yang terbaik dalam sekelip mata. Sebaliknya, kita perlu akur dengan realiti semasa, jujur melakukan pembetulan dan mengambil langkah berani untuk melonjakkan prestasi pendidikan Negara.”“……rakyat boleh menjangkakan dalam Gelombang Pertama pelaksanaan, iaitu dari tahun 2013 hingga 2015, akan berlaku peningkatan dalam kemahiran guru, kualiti pengajaran, keupayaan pegawai di peringkat negeri dan daerah, dan mutu kepimpinan sekolah.”

…melakukan transformasi dalam bidang pendidikan ini bukanlah mudah. Ia memerlukan satu semangat yang tinggi untuk mengubah cara kita berfikir, cara kita bertindak dan cara kita bekerja.

……kita perlukan satu kejutankejutan untuk menyedarkan kita. Pelaksanaan Yang Mantap dan Tindakan Yang Pantas memacu transformasi pendidikan perlu dilihat sebagai satu kewajipan.

KPPM (7 Feb 2014)

4

PRINSIP KERJA PRINSIP KERJA 1.1. STRONG IMPLEMENTATION RAPID EXECUTION STRONG IMPLEMENTATION RAPID EXECUTION

2.2.FOCUS AND TARGETED ACTIONFOCUS AND TARGETED ACTION

3.3.WORKHARDWORKHARD

4.4.FOLLOW –UP FOLLOW THROUGHFOLLOW –UP FOLLOW THROUGH

KEUTAMAAN KINI ADALAH:

=

Pengetua/Guru Besar 93%

Pegawai 72%JPN/PPD

Guru 68%

Mahasiswa IPT 58%

Orang Awam 35%Mengetahui merujuk kepada “tahu kewujudan dan matlamat asas PPPM – Aspirasi sistem, murid, anjakan, gelombang”

5

Suku Pertama 2014Kaji selidik dan temubual dilaksanakan secara rawak di seluruh negara untuk meninjau pengetahuan dan kefahaman masyarakat tentang PPPM.

7 April 2014Jawatankuasa PMPP dibentuk. TKPPM (O) dilantik sebagai Pengerusi. Cadangan untuk memperluas penataran maklumat PPPM dibentang dan diluluskan dalam MKB (Tan Sri Dr KSU) dan Pasca Kabinet (YAB TPM) 27 Mei

21 – 22 Mei 2014 Bengkel diadakan melibatkan pihak berkepentingan bagi mendapatkan input tentang mesej dan saluran untuk penataran PPPM

23 Jun 2014 Hasrat TKPPM (O) untuk berjumpa semua Pengarah JPN, IPG dan PPD bagi memastikan semua warga pendidik mengetahui dan memahami PPPM

GARIS MASA PELAN PENATARAN MAKLUMAT

PPPM

& KPPM

• Menyediakan Pelan Penataran Maklumat dan Pengurusan Perubahan

• Menyediakan mesej dan saluran yang bersesuaian dengan pihak berkepentingan

• Merancang pembangunan pengupayaan JPN dan PPD dalam menatarkan PPPM

• Merancang pelan penataran • Melaksana pelan penataran• Pemantauan pelaksanaan

pelan penataran• Melapor kemajuan pelaksanaan

• PADU • Pasukan DTP (BPSH)• UKK• BPPDP

Jawatan Kuasa Penataran Maklumat dan Pengurusan Perubahan PPPM ditubuhkan pada 7 April 2014 bagi merangka strategi dan dipengerusikan oleh TKPPM (O)

Menubuhkan Task Force PPPM peringkat negeri dan daerahMelatih JU Negeri dan Daerah Fasa I (2 orang setiap PPD) pada 3 – 5 Oktober

2012 di IAB Seri Layang, GentingTaklimat serentak kepada pegawai JPN dan PPD di semua negeri pada 13

Oktober 2012Melatih JU Negeri dan Daerah Fasa II pada 14 – 16 Oktober 2012 di Sutera

Beach Resort, TerengganuTaklimat kepada PGB di setiap daerah oleh JU DaerahJerayawara I PPPM (PMO) – akhir 2012: Pegawai JPN dan PPD,

Pengetua/Guru Besar, Penolong KananJerayawara II ( ) – awal 2013: DTP , melibatkan semua peringkat – JPN , PPD,

Pengetua/Guru Besar, Penolong Kanan

8

APA YANG TELAH KITA LAKUKAN SEBELUM INI

Taklimat telah disampaikan, tetapi berlaku ketirisan maklumat pada beberapa peringkat penyampaian.

Kurang pemantauan menyebabkan tindakan pembetulan dan penambahbaikan tidak berlaku

Guru mengetahui perkara asas PPPM (seperti 5 aspirasi sistem,6 aspirasi murid, 11 anjakan) tetapi tidak mengetahui secara mendalam.

Maklumat berkaitan PPPM yang disampaikan oleh Pengetua/GB tidak mencukupi dan tidak berterusan.

Inisiatif yang diturunkan tidak dikaitkan dan tidak difahami secara bersepadu, contohnya LINUS, KBAT, TIMSS, PISA, KSSR, PBS, I-Think diturunkan secara berasingan 9

ANTARA SEBAB MENGAPA PENYAMPAIAN KURANG BERKESAN

Memastikan semua warga pendidik sedar, faham, mahu dan bersedia melaksanakan PPPMMemastikan warga pendidik berupaya melaksanakan PPPM dengan berkesan dan mematuhi SOP

10

STANDARD OPERATING PROCEDURE (SOP)1. Mengenal pasti dan melatih JU JPN dan PPD (DICADANGKAN KETUA PPD)

2. Melaksanakan taklimat menyeluruh kepada semua peringkat:

JPN – Pegawai JPN, PPD, BTPN/PKG, IPG, IAB, JNJK, Kolej Matrikulasi, Sekolah Swasta dan

Kolej Komuniti

PPD – Semua pegawai PPD, Majlis Tindakan Daerah, PGB dan GPK

PGB – Semua guru, PIBG dan Alumni

3. Pembentangan Bulanan Status Pelaksanaan Pelan Komunikasi PPPM

PPD => Pengarah

PGB => Ketua PPD

Guru => PGB

4. Bahan pembentangan didokumentasikan

11

ENTITI

CADANGAN TINDAKAN

TARIKH TINDAKAN

SEMAKAN TINDAKAN

PPD1. MENGGERAKKAN SEMULA JK PPPM

PERINGKAT DAERAH

2. ONE –STOP CENTRE/PLC (BUDGET ALLOCATION ) 3 . JURULATIH, SISC+ DAN SIPARTNERS+

AGEN PENATARAN KOMUNIKASI SECARA BERTERUSAN

4. KETUA PPD MEMBERI TAKLIMAT

STATUS PELAKSANAAN PPPM KEPADA MESYUARAT TINDAKAN DAERAH

5. DASHBOARD KOMUNIKASI PPD

BERMULA JUN 2014

JULAI – NOV

JUL – DIS

JUN – OGOS

JUN

JPN AUDIT VISIT

12

ENTITI

CADANGAN TINDAKAN

TARIKH TINDAKAN

SEMAKAN TINDAKAN

SEKOLAH

1. TRANSFORMASI BILIK DARJAH KE ARAH PEMBELAJARAN ABAD 21 2. DASHBOARD KOMUNIKASI SEKOLAH 3. PIBG DILIBATKAN SEBAGAI AGEN PENYAMPAI MAKLUMAT PPPM 4. LDP BERFOKUS KEPADA PPPM

JUL – NOV

JUL – NOV

JUL – NOV

JUL – NOV

PPD AUDIT VISIT

13

15

mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru

dan penekanan kepada kemahiran asas

mempercepatkan peningkatan kemajuan

sistem

kecemerlangan dengan peningkatan keluwesan

operasi

Memahamiprestasidancabaransemasa sistempendidikanMalaysia

dengan memberi tumpuan kepada akses, kualiti, ekuiti, perpaduan, kecekapan

Mewujudkanvisi danaspirasi yang jelas untuk sistempendidikandansetiap

murid bagi tahun 13 akan datang

Mengariskanprogram transformasisistempendidikanyang merangkumiperubahan penting dalamKementerian

1

2

3

ObjektifPelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

18

OBJEKTIF PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1.MEMAHAMI PRESTASI DAN CABARAN SEMASA SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA DENGAN MEMBERI TUMPUAN KEPADA AKSES, KUALITI, EKUITI, PERPADUAN DAN KECEKAPAN

2. MEWUJUDKAN VISI DAN ASPIRASI YANG JELAS UNTUK SISTEM PENDIDIKAN DAN SETIAP MURID BAGI 13 TAHUN AKAN DATANG

3. MENGGARISKAN PROGRAM TRANSFORMASI SISTEM PENDIDIKAN YANG MERANGKUMI PERUBAHAN PENTING DALAM KEMENTERIAN

19

ASPIRASI MURID

BID

AN

G K

EU

TAM

AAN

24

1.1.CLASSROOM SET UPCLASSROOM SET UP2.2.PERWATAKAN GURUPERWATAKAN GURU3.3.PROSES P&PPROSES P&P4.4.PENILAIAN DAN PENTAKSIRANPENILAIAN DAN PENTAKSIRAN5.5.ICTICT6.6.BENTUK PEMBELAJARAN MURIDBENTUK PEMBELAJARAN MURID7.7.SEKOLAH PENYAYANGSEKOLAH PENYAYANG8.8.DLLDLL

““KEHADIRAN MURID DIRAI, KEBERADAAN MURID DIHARGAI, KEHADIRAN MURID DIRAI, KEBERADAAN MURID DIHARGAI, KEWUJUDAN MURID DIRASAI”KEWUJUDAN MURID DIRASAI”

BAGAIMANA WAJAH PENDIDIKAN ALAF KE-21

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH JOHOR BAHRUJKR 6365, JALAN ABDUL RAHMAN ANDAK,

80100 JOHOR BAHRU

Pendidikan Abad ke-21

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH JOHOR BAHRUJKR 6365, JALAN ABDUL RAHMAN ANDAK,

80100 JOHOR BAHRU

Pendidikan Abad ke-21

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH JOHOR BAHRUJKR 6365, JALAN ABDUL RAHMAN ANDAK,

80100 JOHOR BAHRU

Pendidikan Abad ke-21

31

TERIMA KASIH

32SEDERAP SEHALUAN UNGGUL DIPERTAHAN32