Taklimat

PELAKSANAAN

Mata Pelajaran Pengajian Umum

dan

Kurikulum Fleksibel

Unit Hal Ehwal Kurikulum

28 April 2017

Dewan Senat, Canseleri Tuanku Syed Sirajuddin,

Universiti Teknologi MARA

Shah Alam, Selangor.

AGENDA TAKLIMAT 1MATA PELAJARAN PENGAJIAN UMUM

• Mata Pelajaran Pengajian Umum (MPU),Edisi 2

• Kohot September 20171. LATAR BELAKANG &

PELAKSANAAN

• 4 Kelompok (U1, U2,U3 dan U4)2. STRUKTUR MPU

• Pemurnian kursus-kursus MPU

• 3 Cadangan

3. TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL/CADANGAN/

KEPUTUSAN SENAT

• Mengenalpasti kursus Kelompok U3 danmenghantar senarai ke UHEK untuk ke MQA

4. TINDAKAN OLEH FAKULTI DAN KAMPUS

AGENDA TAKLIMAT 2PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PENGENALAN

• RingkasanTaklimat FleksibelKurikulumTNCAA

• Course Learning Outcome –Harvard Outcome Domain

PELAKSANAAN

• Semakan Kecil

• Contoh: FKA mengambilkursus elektifmultidisiplindaripada FSPU dan FakultiMuzik.

PEMURNIAN

•Kursus ElektifMultidisiplin Fakulti/ Kampus Cawangan

•Pemurnian dibuatberdasarkanpemetaan CLO kursus tersebutkepada HOD.

•Pemilihan kursuselektif yang tidakbersifat teras.

SEMAKAN KURIKULUM

• PemetaanCLO kursuskepada HOD.

• Pemetaankursus kepadaSDG.

1. Latar Belakang

• Struktur pembelajaran Pengajian Umum telah muladiperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Tinggi(KPT) pada September 2013.

• Pada 2013, UiTM telah membuat penetapan bahawaPengajian Umum yang digunapakai UiTM adalahsetara dengan Kursus Universiti seperti yangtermaktub dalam Peraturan Akademik UiTM.

• Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) Edisi Keduatelah dikeluarkan oleh KPT pada Januari 2017 danakan memulakan pelaksanaan mulai sesi akademikSeptember 2017.

1. Latar Belakang (samb.)

Struktur MPU yang dihantar ke KPT pada 2013 seperti yang ditetapkan dalam Peraturan Akademik UiTM.

KategoriKursus Universiti

UiTM

Jumlah Kredit

Diploma Sarjana Muda

UiTM KPT

2013

UiTM KPT

2013

U1 CTU 6

CTU101

CTU151

CTU241

2-3 4

CTU551

CTU553

4-6

U2

ELC 9

2-3

4-8

2-3ENT 3 3

Bahasa Ketiga 0 6

U3 TIADA 0 2-3 0 2-3

U4 Ko Kurikulum 3 2 3 2

JUMLAH 21 8-11 20-24 10-14

2. Kelompok Dan Struktur MatapelajaranPengajian Umum (MPU) Edisi Kedua

• Penambahbaikan bagi mengukuhkan kaedah penyampaiandan penilaian yang sejajar dengan hasil pembelajaran kursusmelalui mekanisme penjajaran konstruktif selari denganpelaksanaan iCGPA.

• MPU boleh dibahagikan kepada empat kelompok U1-U4 iaitu:

U1: penghayatan falsafah, nilai dan sejarah

U2: penguasaan kemahiran insaniah

U3: perluasan ilmu pengetahuan tentang Malaysia

U4: kemahiran pengurusan masyarakat yang bersifatpraktikal seperti khidmat masyarakat dankokurikulum

Struktur Pelaksanaan MPU

Kelompok U1

Kelompok U2, U3 dan U4

3. Tindakan Yang Telah Diambil

• Pada 14 Februari 2017, menghadiri taklimatKPT-MQA berkenaan pelaksanaan MPU Edisi2.0.

• Perjumpaan telah diadakan dengan pihakACIS, wakil kursus keusahawanan dan PusatKo-Kurikulum pada 17 Februari 2017 danperbincangan kedua telah di adakan pada 31Mac 2017.

Rumusan& Cadangan Hasil Mesyuarat

Kelompok PTJ Tindakan

U1

Penghayatan

Falsafah, Nilai Dan

Sejarah

ACIS

Mematuhi minimum cadangan MPU Edisi kedua dari aspek penjajaran

konstruktif antara kaedah pengajaran dan kaedah penilaian terhadap

hasil pembelajaran.

Juga mengambil kira hasil aspirasi akademik universiti untuk

memetakan hasil pembelajaran Curriculum Harvard of the Future.U2

Penguasaan

Kemahiran Insaniah

FPP

U4

Kemahiran

pengurusan

masyarakat yang

bersifat praktikal

seperti khidmat

masyarakat dan

kokurikulum

Pusat Ko-

Kurikulum

Mematuhi minimum cadangan MPU Edisi kedua dari aspek penjajaran

konstruktif kaedah pengajaran dan kaedah penilaian terhadap hasil

pembelajaran.

Juga mengambil kira hasil aspirasi akademik universiti untuk

memetakan hasil pembelajaran Curriculum Harvard of the Future.

Rumusan Kelompok U1, U2, U3, U4

Rumusan& Cadangan Hasil Mesyuarat (samb.)

Kelompok PTJ Tindakan

U3

Perluasan ilmu

pengetahuan

tentang

Malaysia

ACIS dan

Fakulti /

Kampus/

PU

program

Tiada perubahan jumlah kredit sedia ada bagi program Tahap 4 (Diploma) dan 5 (Diploma

Lanjutan).

Program Diploma:

Kursus-kursus sedia ada yang ditawarkan ACIS bagi program Diploma tidak mengalami

perubahan struktur atau jumlah kredit. Semua kursus ini telah dilihat semula dan boleh

dikategorikan di bawah U3. Pemetaan terhadap Curriculum Harvard of the Future telah

dicadangkan.

Program Sarjana Muda:

Kursus-kursus sedia ada yang ditawarkan ACIS iaitu sebanyak 31 kursus yang diambil oleh

program sarjana muda tertentu telah diklasifikasikan di bawah U3 dan pemetaan terhadap

Curriculum Harvard of the Future telah dicadangkan.

Namun begitu bagi program lain akan ada penambahan kredit pada U3 sebanyak 2 atau 3

kredit.

Cadangan 1:

Bagi mengelakkan penambahan 2 atau 3 kredit ke atas jumlah kredit sedia ada program

Sarjana Muda, fakulti/kampus dicadangkan untuk meneliti dan seterusnya mengenalpasti

kursus-kursus dalam pelan pengajian sedia ada yang mempunyai ciri-ciri kelompok U3.

Contoh Kursus dalam Kelompok U3

Rumusan Penetapan Kod Kursus

• Keperluan penetapan kod kursus oleh KPTbagi tujuan penyelarasan dan pemantauanseperti maklumat di bawah.

• Cadangan 2: BHEA mencadangkan supayatiada perubahan kod kursus.

Rumusan Cadangan KomponenKursus Universiti Baharu

Cadangan 3:

• BHEA mencadangkan supaya komponenKursus Universiti di bahagikan kepada duakategori iaitu Matapelajaran Pengajian Umum(MPU) dan Kursus Teras.

• Ini adalah untuk memudahkan pemantauanUiTM dan pihak KPT/MQA ke atas kursus MPU.

Cadangan Struktur

Komponen Kursus Universiti

*Kursus

UniversitiKomponen Kursus

Jumlah Kredit

Nota/JustifikasiDiploma Sarjana Muda

UiTM KPT

2017

UiTM KPT

2017

MPU

U1 CTU 2

Pengajian Malaysia 2

(CTU151)2-3

2+2

Hubungan Etnik

(CTU553)

TITAS (CTU551)

4-6

Dasar KPT yang wajib

dipatuhi. Tiada pilihan

kursus. Penetapan oleh

KPT.

U2 ENT 3 2-3 3 2-3Teras 2, Pelan Tindakan

Keusahawanan IPT

U3 ACIS/

Fakulti/

Kampus

/PU

2+2

Asas Islam (CTU101)

CTU200 (pelbagai

bergantung permintaan

program)

2-3 2-3

Kursus

dari program

2-3 Pilihan universiti dan

mengikut definisi

kelompok U3 yang

beracuankan keMalaysiaan

U4 HBU 3 2 3 2 Saranan KPT, MPU

JUMLAH 12 8-11 12-13 10-14

Kursus

TerasELC

9 4 (minimum) Dalam kajian KPT

Bahasa Ketigatiada 6 Amanat Tahun Baharu

2016: Multilingualism

Nota*: Terminologi yang digunakan dalam Standard Program: Modul/Kursus Wajib ((MPU/Keperluan Nasional dan polisi

Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT), Teras Umum.

Rumusan Cadangan

Cadangan Kesan setuju cadangan Kesan tidak setuju

cadangan

Cadangan 1:

Program Sarjana Muda di

fakulti/kampus

dicadangkan untuk

meneliti dan seterusnya

mengenalpasti kursus-

kursus 2-3 kredit dalam

pelan pengajian sedia ada

yang mempunyai ciri-ciri

kelompok U3.

Tiada penambahan 2-3

kredit ke atas jumlah kredit

program sedia ada.

Semua fakulti dan kampus

perlu menghantar senarai

kursus yang dikategorikan

di bawah U3 untuk

dipanjangkan kepada pihak

MQA selewatnya akhir

bulan Mei 2017.

Penambahan kursus

baharu sebanyak 2-3

kredit.

Rumusan Cadangan

Cadangan Kesan setuju cadangan Kesan tidak setuju

cadangan

Cadangan 2:

Menggunakanpakai sistem

kod kursus UiTM sedia

ada.

Universiti perlu memberi

justifikasi kod kursus yang

disertakan bersama

permohonan kelulusan

Agensi Kelayakan Malaysia

(MQA).

Perubahan kod kursus ke

atas semua kursus

kelompok U1-U4 yang

turut melibatkan keperluan

perubahan semua pelan

pengajian program UiTM.

Rumusan Cadangan

Cadangan Kesan setuju cadangan Kesan tidak setuju

cadangan

Cadangan 3:

Komponen Kursus

Universiti di bahagikan

kepada dua kategori iaitu

Matapelajaran Pengajian

Umum (MPU) dan Kursus

Teras.

Pelarasan MPU

memudahkan pemantauan

di peringkat universiti dan

IQA/MQA/KPT.

Jumlah kredit MPU tinggi

seperti yang diamalkan

sekarang.

KEPUTUSAN SENAT

Bersetuju dengan ke tiga-tiga cadangan yang dikemukakan iaitu:

• Program Sarjana Muda di fakulti/kampus dicadangkanuntuk meneliti dan seterusnya mengenalpasti kursus-kursus 2-3 kredit dalam pelan pengajian sedia ada yang mempunyai ciri-ciri kelompok U3.

Cadangan 1

• Menggunakanpakai sistem kod kursus UiTM sediaada.Cadangan 2

• Komponen Kursus Universiti di bahagikan kepadadua kategori iaitu Matapelajaran Pengajian Umum(MPU) dan Kursus Teras.

Cadangan 3

4. TINDAKAN LANJUT FAKULTI

DAN KAMPUS

Tindakan seterusnya bagi memastikan pelaksanaanMPU bermula September 2017.

Cadangan 1

• Program Sarjana Muda di fakulti/kampus/PU dicadangkan untuk meneliti dan seterusnyamengenalpasti kursus-kursus 2-3 kredit dalam pelanpengajian sedia ada yang mempunyai ciri-cirikelompok U3.

• Semua fakulti dan kampus/PU perlu menghantarsenarai kursus yang dikategorikan di bawah U3 untukdipanjangkan kepada pihak MQA selewatnya akhirbulan Mei 2017.

Contoh Kursus dalam Kelompok U3

Q&A MPU

AGENDA TAKLIMAT 2PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PENGENALAN

• RingkasanTaklimat FleksibelKurikulumTNCAA

• Course Learning Outcome –Harvard Outcome Domain

PELAKSANAAN

• Semakan Kecil

• Contoh: FKA mengambilkursus elektifmultidisiplindaripada FSPU dan FakultiMuzik.

PEMURNIAN

•Kursus ElektifMultidisiplin Fakulti/ Kampus Cawangan

•Pemurnian dibuatberdasarkanpemetaan CLO kursus tersebutkepada HOD.

•Pemilihan kursuselektif yang tidakbersifat teras.

SEMAKAN KURIKULUM

• PemetaanCLO kursuskepada HOD.

• Pemetaankursus kepadaSDG.

AGENDA TAKLIMAT PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PENGENALAN

• RingkasanTaklimatFleksibelKurikulumTNCAA

• Harvard Outcome Domain (HOD) –CLO

Cross Discipline Courses

• Culture and Belief • Science of Living System

• Aesthetic Reasoning • Science of the Physical Universe

• Empirical and Mathematical Reasoning

• Society and the World

• Ethical Reasoning • Role of Society and Politics in Global Economy

https://college.harvard.edu/academics/planning-your-degree/general-education.

ENSURE THAT SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ARE ADDRESS IN THESE EIGHT COURSES

PENGENALAN: Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

Harvard Curriculum of the Future

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

United Nation – Sustainable Development Goals

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

http://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/

1. Check that there are courses addressing the 8 Harvard Courses and the SDGs

2. Check that the PLOs incorporates the 21st

Century Skillsets

3. If gaps are found new courses may be introduced or existing courses may be revised with embedded content

FOR CURRICULUM REVIEW

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

FOR NEW PROGRAMME

1. Map the SDGs to the 8 Harvard Courses.

2. Develop CLOs for the 8 Harvard Course such that they are aligned to the 21st Century Skillsets

3. Map the 21st Century Skillsets to the PLOs or MQA LODs or that of a Professional Body.

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

4. Select which track of flexible curriculum that is dominant:

a. multi-disciplinary (Free Electives)

b. WBL or 2u2i (Industry-based learning)

c. ODL (Digital learning; MOOCs)

5. APEL

6. Gap Year

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

MQF LEARNING OUTCOMES DOMAIN

Harvard Outcomes Domain

HOD1 HOD2 HOD3 HOD4 HOD5 HOD6 HOD7 HOD8

Aes

thet

ic R

easo

nin

g

Cu

ltu

re a

nd

Bel

ief

Emp

iric

al a

nd

m

ath

emat

ical

re

aso

nin

g

Eth

ical

Rea

son

ing

Scie

nce

of

livin

g Sy

stem

ScIe

nce

of

the

Ph

ysic

al U

niv

erse

Soci

ety

and

th

e W

orl

d

Ro

le o

f So

ciet

y an

d

Polit

ics

in G

lob

al

Eco

no

my

3 Social skills and responsibilities √ √ √

4 Values, attitudes and professionalism √ √ √

5 Communication, leadership and team skills√ √ √ √ √ √

6 Problem solving and scientific skills √ √ √

7 Information management & lifelong learning skills

√ √ √ √

8 Managerial and entrepreneurship skills√ √

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

Courses in Aesthetic and Interpretive Understanding* (Recommendation):

i. ability to demonstrate effectively cultural and creative work, form and expressions (eg. literary or religious texts, painting, sculpture, architecture, music, film, dance and decorative arts) through verbal communication (MQF 5).

ii. ability to respect for different cultural and creative work, form and expressions (eg. literary or religious texts, painting, sculpture, architecture, music, film, dance and decorative arts) (MQF 3)

iii. ability to display attitude of willingness to preserve Malaysian identity through cultural and creative work, form and expressions (eg. literary or religious texts, painting, sculpture, architecture, music, film, dance and decorative arts) (MQF 4)

Courses in Culture and Belief should* (Recommendation):

i. ability to demonstrate effectively the impact of historical, social, political, economic, religious, and/or cross-cultural conditions of production and reception through verbal communication (MQF 5)

ii. ability to display (A5) attitude of willingness to preserve Malaysian identity through cultural and belief (MQF 4)

iii. ability to demonstrate respect and appreciation for different cultural and belief (MQF3)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain

Courses in Empirical Reasoning should* (Recommendation):i. ability to justify idea effectively in solving problem through verbal

communication (MQF 5)ii. ability to analyze gathered information or data through empirical

reasoning methods. (MQF 6)iii. remark: For the third CLO – Open for faculty to add any other attribute

that is relevant based on the definition)(*suggested for two credit hours course)

Courses in Ethical Reasoning should* (Recommendation):i. ability to practice positive values in dealing with ethical issues (MQF 4)ii. ability to demonstrate rational attitude towards multicultural society

(MQF 3)iii. ability to justify idea effectively in dealing with ethical issues through

verbal communication (MQF 5)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain

Courses in Science of Living Systems should* (Recommendation):-

i. ability to display autonomous learning in exploring science of living systems (MQF 7)

ii. ability to evaluate scientific claims with consideration of alternative accounts for empirical findings (MQF 6)

iii. (remark: For the third CLO – Open for faculty to add any other attribute that is relevant based on the definition)

(*suggested for two credit hours course)

Courses in Science of the Physical Universe should* (Recommendation):-

i. ability to display autonomous learning in science of physical universe (MQF 7)

ii. ability to evaluate scientific claims in science and engineering technology issues with consideration of alternative accounts for empirical findings (MQF 6)

iii. (remark: For the third CLO – Open for faculty to add any other attribute that is relevant based on the definition)

(*suggested for two credit hours course)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain

Courses in Societies and the World should* (Recommendation):

i. ability to display autonomous learning in society and the world (MQF 7)

ii. ability to perform decision making in solving problems related to society and world (MQF 8)

iii. ability to display teamwork in solving issues relating to society and world (social, cultural, political, legal, linguistic, or economic issues students might encounter in a global context) (MQF 5)

Courses on Role of Society and Politics in Global Economy should* (Recommendation):-

i. ability to demonstrate leadership skills in solving issues related to global economy. (issues: social, political, legal, cultural, and/or economic institutions, practices, and behaviors, from contemporary, historical, and/or analytic perspectives) (MQF 5)

ii. ability to display entrepreneur mind through innovative vision in solving issues related to global economy. (issues: social, political, legal, cultural, and/or economic institutions, practices, and behaviors, from contemporary, historical, and/or analytic perspectives) (MQF 8)

iii. ability to display autonomous learning in social, cultural, political, legal, or economic issues confronted by the Malaysia in a global context. (MQF 7)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain

AGENDA TAKLIMAT PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PELAKSANAAN

• Semakan Kecil

• Contoh: FKA mengambilkursus elektifmultidisiplindaripada FSPU dan FakultiMuzik.

PELAKSANAAN:Penawaran Kursus Elektif Multidisiplin

Luar Fakulti / Kampus Cawangan

Contoh 1:

• Fakulti Kejuruteraan Awam telah bersetuju untukmengambil kursus elektif di luar disiplin daripadadua fakulti iaitu Fakulti Senibina, Perancangan &Ukur dan Fakulti Muzik (Pelaksanaan Mac 2017)(Mendapat Kelulusan JKIKU).

• Melibatkan program Sarjana Muda Kejuruteraan(Kepujian) Awam (EC220)

• Kursus elektif tersebut merupakan tambahanpilihan kepada kursus elektif yang sedia ada.

Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin daripada FSPU & Fakulti Muzik

Fakulti KodKursus

Unit Kredit

Nama Kursus

FakultiSenibina, Perancangan& Ukur

PMG415 3 Plant & Materials

PMG419 4 Fundamental of Park and Amenity

PMG415 3 Resources and Environment

PMG614 3 Golf Course Maintenance

PMG616 3 Park & Environment Management

Fakulti Muzik MUF404 2 Theory of music I

MUP437 1 Keyboard I

MUP487 1 Keyboard II

MUF405 2 Western art music history

MUP426 2 Voice ensemble

MUP476 2 Contemporary voice ensemble

PELAKSANAAN:Penawaran Kursus Luar Fakulti / Kampus Cawangan

(tiada sebarang perubahan kepada struktur kurikulum dan kursus yang ditawarkan dalam 8 semester kurikulum pembelajaran kecuali pada semester 7)

KOMPONENSEBELUM SEMAKAN SELEPAS SEMAKAN

SEMESTER 7 SEMESTER 7NAMA KURSUS UNIT

KREDITNAMA KURSUS UNIT

KREDITKursus Universiti THIRD LANGUAGE III 2 THIRD LANGUAGE III 2Kursus Teras Fakulti FINAL YEAR PROJECT I 2 FINAL YEAR PROJECT I 2

Kursus Teras Program GIS FOR CIVIL ENGINEER 3 GIS FOR CIVIL ENGINEER 3CONSTRUCTION TECHNOLOGY 3 CONSTRUCTION TECHNOLOGY 3

Kursus Elektif/Minor ELECTIVE 1 3 ELECTIVE 1 3ELECTIVE 2 3 ELECTIVE 2 3ELECTIVE 3 3 ELECTIVE 3 3

Jumlah Jam Kredit 19 19

Semua pelajar semester 7 dan ke atas program Sarjana Muda Kejuruteraan (Kepujian) Awam (EC220) dibenarkan mengambil satu (1) kursus elektif dari program lain (dari tiga(3) kursus elektif wajib program)

Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplindaripada FSPU dan Fakulti Muzik

PELAKSANAAN:Penawaran Kursus Multidisiplin Luar Fakulti /

Kampus Cawangan

Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin daripada FSPU & Fakulti Muzik

FAKULTI KEJURUTERAAN AWAM

SEBELUM SEMAKAN SELEPAS SEMAKAN

Bil Kod Kursus Pilihan Kursus Elektif (Nama Kursus) Unit Kredit Kod Kursus Pilihan Kursus Elektif (Nama Kursus) Unit Kredit1 ECG571 URBAN TRAFFIC MANAGEMENT 3 ECG571 URBAN TRAFFIC MANAGEMENT 32 ECG573 FOUNDATION ENGINEERING 3 ECG573 FOUNDATION ENGINEERING 33 ECG575 GEOTECHNICAL ENGINEERING 3 ECG575 GEOTECHNICAL ENGINEERING 34 ECM571 PROJECT QUALITY MANAGEMENT 3 ECM571 PROJECT QUALITY MANAGEMENT 35 ECM575 CONTRACT ADMINISTRATION 3 ECM575 CONTRACT ADMINISTRATION 36 ECM579 PROJECT PLANNING AND CONTROL 3 ECM579 PROJECT PLANNING AND CONTROL 37 ECS571 STRUCTURAL STEEL DESIGN 3 ECS571 STRUCTURAL STEEL DESIGN 38 ECS575 FURTHER SOLID MECHANICS 3 ECS575 FURTHER SOLID MECHANICS 39 ECW573 FLUID DYNAMICS 3 ECW573 FLUID DYNAMICS 3

10 ECW575 WATER SUPPLY ENGINEERING 3 ECW575 WATER SUPPLY ENGINEERING 311 ECW579 POLLUTION ENGINEERING 3 ECW579 POLLUTION ENGINEERING 312 ECS528 PRESTRESSED CONCRETE DESIGN 3 ECS528 PRESTRESSED CONCRETE DESIGN 313 ECM536 HIGH PERFORMANCE CONCRETE 3 ECM536 HIGH PERFORMANCE CONCRETE 314 ECW532 SOLID WASTE ENGINEERING & MGT 3 ECW532 SOLID WASTE ENGINEERING & MGT 315 ECW571 COASTAL ENGINEERING 3 ECW571 COASTAL ENGINEERING 316 ECG524 PAVEMENT ENGINEERING 3 ECG524 PAVEMENT ENGINEERING 317 ECM557 PROJECT RISK AND MANAGEMENT 3 ECM557 PROJECT RISK AND MANAGEMENT 318 ECM517 LAW ENGINEERING PRACTICE 3 ECM517 LAW ENGINEERING PRACTICE 319 ECG533 ROCK ENGINEERING 3 ECG533 ROCK ENGINEERING 3

PMG415 Plant & Materials 3PMG419 Fundamental of Park and Amenity 4PMG454 Resources and Environment 3PMG614 Golf Course Maintenance 3PMG616 Park & Environment Management 3MUF404 Theory of music I 2MUP437 Keyboard I 1MUP487 Keyboard II 1MUF405 Western art music history 2MUP426 Voice ensemble - 2MUP476 Contemporary voice ensemble 2

Pilihan 3 kursus elektif fakulti

Pilihan 3 kursus elektif fakulti atau 2 kursus elektif fakulti + 1 kursus

elektif dari luar (merentas disiplin)

Sekiranya kursus elektif hanya 2 kredit boleh di ambil kursus

tambahan 1 kredit dari program yang sama

Jumlah 9 unit kredit Jumlah 9 unit kredit

AMALAN SEBELUM SEMAKAN : SETIAP SEMESTER SEBANYAK TIGA (3) HINGGA ENAM (6) PILIHAN KURSUS ELEKTIF FAKULTI AKAN DITAWARKAN

PILIHAN KURSUS ELEKTIF SEBELUM DAN SELEPAS SEMAKAN

Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin daripada FSPU dan Fakulti Muzik

MQF LEARNING OUTCOMES DOMAIN

Harvard Outcomes Domain

HOD1 HOD2 HOD3 HOD4 HOD5 HOD6 HOD7 HOD8

Aes

thet

ic R

easo

nin

g

Cu

ltu

re a

nd

Bel

ief

Emp

iric

al a

nd

m

ath

emat

ical

re

aso

nin

g

Eth

ical

Rea

son

ing

Scie

nce

of

livin

g Sy

stem

ScIe

nce

of

the

Ph

ysic

al U

niv

erse

Soci

ety

and

th

e W

orl

d

Ro

le o

f So

ciet

y an

d

Polit

ics

in G

lob

al

Eco

no

my

3 Social skills and responsibilities √ √ √

4 Values, attitudes and professionalism √ √ √

5 Communication, leadership and team skills√ √ √ √ √ √

6 Problem solving and scientific skills √ √ √

7 Information management & lifelong learning skills

√ √ √ √

8 Managerial and entrepreneurship skills√ √

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib

Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

AGENDA TAKLIMAT PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PEMURNIAN

•Kursus ElektifMultidisiplin Fakulti/ Kampus Cawangan

•Pemurnian dibuatberdasarkanpemetaan CLO kursus tersebutkepada HOD.

•Pemilihan kursuselektif yang tidakbersifat teras.

PEMURNIAN:Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan

• Pihak Unit Hal Ehwal Kurikulum telahmendapat maklum balas daripada fakulti dankampus cawangan berkenaan kursus elektifmultidisiplin berdasarkan Harvard Curriculumof the Future.

• Berikut adalah analisa bilangan kursus difakulti dan kampus cawangan (berdasarkanpemetaan kepada Harvard Curriculum of theFuture)

28

23

40

15 15

9

37

7

11

12

34

0

7

01 1

01

01

5

1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

H1 - AestheticReasoning

H2 - Cultureand Belief

H3 - Empirical&

MathematicalReasoning

H4 - EthicalReasoning

H5 - Scienceof livingSystem

H6 - ScIenceof the Physical

Universe

H7 - Society &the World

H8 - Role ofSociety &Politics in

GlobalEconomy

Bilangan Kursus di Fakulti Berdasarkan PemetaanKepada Harvard Curriculum of the Future

Kursus Utama Kursus Bukan Utama Tiada Status

0

1

4

3 3

0

3

1

0 0 0

3

0

1

3 3

0

1

2

3

4

5

H1 - AestheticReasoning

H2 - Culture &Belief

H3 - Empirical&

MathematicalReasoning

H4 - EthicalReasoning

H5 - Scienceof livingSystem

H6 - ScIenceof the

PhysicalUniverse

H7 - Society &the World

H8 - Role ofSociety &Politics in

GlobalEconomy

Bilangan Kursus Elektif di Kampus Cawangan BerdasarkanPemetaan

Kepada Harvard Curriculum of the Future

Kursus Utama Kursus Bukan Utama Tiada Status

PEMURNIAN:Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan

Pemurnian perlu dibuat:-

• Terdapat kursus yang bersifat teras yang tidaksesuai ditawarkan kepada fakulti / kampuscawangan yang lain.

• Pemetaan perlu jelas daripada segi pemetaanCLO kepada HOD.

• Pemetaan perlu jelas daripada segi pemetaankursus kepada SDG.

PEMURNIAN:Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan

Contoh Pemurnian: Sarjana Amalan Farmasi

PEMURNIAN:Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan

Contoh Pemurnian: Sarjana Amalan Farmasi

AGENDA TAKLIMAT PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

SEMAKAN KURIKULUM

• PemetaanCLO kursuskepada HOD.

• Pemetaankursus kepadaSDG.

Semakan Kurikulum

• Pemetaan CLO kursus kepada HOD. Pastikanada wakil kursus yang dipetakan kepadaKESEMUA 8 HOD.

• Pemetaan kursus (core courses/ elective/ multidisciplinary elective course) kepada SDG yang berkaitan.

• Nota: Pemurnian turut telah dibuat bersamaACIS dan MASMED.

RUMUSAN – CADANGAN 1(PENAWARAN KURSUS ELEKTIF MULTIDISIPLIN MERENTASI FAKULTI / KAMPUS)

• Cadangan 1: Penawaran Kursus Elektif Multidisiplin Merentasi Fakulti / Kampus

• Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang menawarkan.

• Pelaksanaan:

– Kaedah 1:

• Pemurnian kursus – pastikan kursus elektif multidisiplin bersifat umum. (2 hingga3 kredit sahaja).

• Tiada perubahan kepada kursus. Hanya melibatkan (i) pemetaan HasilPembelajaran Kursus (CLO) kepada Hasil Pembelajaran Harvard (HOD) (yang berkaitan) & (ii) pemetaan kursus kepada Sustainable Development Goals (SDG) (yang berkaitan) (jika ada) sahaja.

• Hantar maklumat tersebut kepada UHEK untuk dimuatnaik ke laman web BHEA bagi tujuan promosi kepada fakulti / kampus cawangan lain.

ATAU

– Kaedah 2: Sekiranya melibatkan perubahan kepada kursus / pembangunan kursusbaharu. Sila rujuk garis panduan semakan kurikulum dan peringkat kelulusan(JKIKU/JAF/JAN) (laman web BHEA) untuk keterangan lanjut.

• Nota Penting: Komunikasi efektif perlu berlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.

RUMUSAN – CADANGAN 2(SEMAKAN KURIKULUM - PENAMBAHAN KURSUS ELEKTIF

MULTIDISIPLIN)• Cadangan 2: Semakan Kurikulum Program – Penambahan kursus elektif

multidisiplin

• Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang ingin mengambil kursus elektifmultidisiplin tersebut sebagai sebahagian daripada struktur program berkaitan.

• Pelaksanaan:

– Penerapan kursus elektif multidisiplin daripada fakulti / kampus cawangansebagai sebahagian daripada struktur program berkaitan. (Sila rujuk GarisPanduan Pembangunan Kurikulum Fleksibel UiTM; Bahagian 2.2 m/s 4).

– Maklumat pemetaan (i) Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) kepada HasilPembelajaran Harvard (HOD) (yang berkaitan) & (ii) pemetaan isi kandungankursus tersebut kepada Sustainable Development Goals (SDG) (yang berkaitan) perlu diperolehi daripada laman web BHEA / Fakulti / KampusCawangan.

– Perlu mendapatkan kelulusan JAF/JAN & JKIKU sebelum disahkan di SENAT.

• Nota Penting: Komunikasi efektif perlu berlaku di antara fakulti / kampuscawangan yang terlibat.

RUMUSAN – CADANGAN 3(SEMAKAN KURIKULUM PENUH)

• Cadangan 3: Semakan Kurikulum Program Penuh

• Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang membuat semakan kurikulumdan mengambil kira kursus elektif sebagai sebahagian struktur program.

• Pelaksanaan:

– Penerapan kursus elektif multidisiplin daripada fakulti / kampus cawanganlain ke dalam struktur program tersebut (Nota Penting: Komunikasi efektifperlu berlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.)

– Semak Hasil Pembelajaran Kursus yang berkaitan untuk semua kursus sediaada yang boleh dipetakan kepada SEMUA 8 Hasil Pembelajaran Harvard.

– Semak isi kandungan kursus-kursus sedia ada di dalam program yang bolehdipetakan kepada Sustainable Development Goals (SDG) yang berkaitan.

– Sekiranya terdapat jurang perbezaan, kursus baharu boleh diperkenalkanataupun kandungan kursus boleh disemak dengan tambahan isi kandungan.

– Perlu mendapatkan kelulusan JAF/JAN & JKIKU sebelum disahkan di SENAT.

– Sila rujuk Carta Alir Proses dan Prosidur Kelulusan Semakan Kurikulum(laman web BHEA) untuk proses seterusnya.

RUMUSAN – CADANGAN 4(PEMBANGUNAN PROGRAM BAHARU)

• Cadangan 4: Pembangunan Program Baharu

• Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang ingin menawarkan program baharu – melibatkan kursus elektif multidisiplin

• Pelaksanaan:

– Membangunkan Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) untuk kursus- kursus di dalam program yang boleh dipetakan kepada SEMUA 8 Hasil PembelajaranHarvard.

– Membangunkan isi kandungan kursus-kursus di dalam program yang bolehdipetakan kepada Sustainable Development Goals (SDG) yang berkaitan.

– Penerapan kursus elektif multidisiplin daripada fakulti / kampus cawangan lain ke dalam program baharu tersebut (Nota Penting: Komunikasi efektif perluberlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.)

– Sila rujuk Carta Alir Baharu Proses dan Prosidur Kelulusan Penawaran Program Akademik Baharu UiTM (laman web BHEA) untuk proses seterusnya.

TIMELINE KESELURUHANBil Perkara Tindakan Deadline

1. MPU 2.0

(*PelaksanaanSeptember 2017)

Penyenaraian kursus yang dikategorikan sebagaikelompok U3 - kursus yang beracuan keMalaysiaan

Isi template (i) MPU excel HOD (ii) MPU excel SDG berkaitan& email kepada UHEK (uhekurikulum@gmail.com) bagi tujuan kompilasimaklumat ke MQA.

Sebelum1 Jun 2017

2. PenawaranKursus ElektifMultidisiplinmerentasifakulti / kampus.(*PelaksanaanSeawalSeptember 2017)

Kaedah 1: Sekiranya tiadaperubahan kepada kursus. Hanya melibatkan pemetaanCLO kepada HOD & pemetaankursus kepada SDG sahaja.

Isi template (i) excel HOD (ii) excel SDG berkaitan & email kepada UHEK (uhekurikulum@gmail.com) bagi tujuan muatnaik kelaman web HEA.

Sebelum1 Jun 2017

Kaedah 2: Sekiranyamelibatkan perubahankepada kursus / pembangunan kursus baharu.

Semakan Kurikulum Bergantungkepadaperancangansemakankurikulum fakulti/ kampus.

3. Semakan Kurikulum – Penambahan KursusElektif Multidisiplin

Semakan Kurikulum

4. Semakan Kurikulum Penuh

5. Program Baharu Bergantung kepada perancangan fakulti / kampuscawangan.

Terima Kasih