TUTORIAL MINGGU 8

PERBINCANGAN MEMBUAT RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

(RPH)

ASAS PEMBINAANRANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN (RPH)

• ANALISIS SUKATAN PELAJARANMenentukan Hasil Pembelajaran.Menentukan skop isi kandungan.Menentukan aras Hasil Pembelajaran

• ANALISIS MAKLUMAT MURIDMaklumat umum murid.Pengetahuan dan kemahiran sedia ada.Minat dan kecenderungan.Gaya pembelajaran.

• MENENTUKAN PENGGUNAAN MEDIA, MATERIAL DAN KAEDAHMenentukan bagaimana menggunakan media dan bahan bagi mencapai objektif pengajaran.Tentukan media dan bahan berada dalamkeadaan yang berfungsi.Sediakan pengalaman pembelajaran yang sesuaidan berkesan.

• MENENTUKAN AKTIVITI DAN BENTUK PENGLIBATAN MURIDTentukan apa aktiviti pembelajaran dan bentukpenglibatan murid.Sediakan peluang murid memanipulasi maklumatuntuk mengamalkan kemahiran yang dipelajari.Tentukan bentuk peranan guru sebagai fasilitator.

• PENENTUAN OBJEKTIF PENGAJARANAbtar (1993) menyenaraikan lima komponenpenting dalam penulisan hasil pembelajaran. Ringkasnya ABCDS.A = AudienceB = BehaviourC = ContentD = Degree of AchievementS = Situation

CONTOH, TAJUK: RESPIRASI

• PENGETAHUANOrgan-organ dalam sistem respirasi.Mekanisme respirasi.Peranan darah dalam respirasi.Proses respirasi sel.Kesan merokok ke atas sistem respirasi.

• KEMAHIRANMenjelaskan mekanisme pernafasan, proses pengangkutan oksigendan karbon dioksida oleh darah,proses pengoksidan makanan dalamsel badan.

• STRATEGI PENGAJARAN PEMBELAJARANAktiviti yang dilakukan oleh guru untuk menyampaikan pelajaran danaktiviti / pengalaman pembelajaran yang disediakan untukmembolehkan pelajar menguasai apa yang diajar.

• Pendekatan, Kaedah danTeknik.

Aktiviti pengajaranpembelajaran.Aktiviti pengayaan.Aktiviti pengukuhan.Aktiviti pemulihan.Aktiviti kemahiranberfikir.Aktiviti penilaianPeranan guru sebagaifasilitator.

• PRESENTING INFORMATIONEVENTS OF INSTRUCTIONGain attentionPre-requisite knowledgePresent objectivesPresent contentProvide learning guidanceElicit performanceProvide feedbackEvaluateEnhance retention

• INSTRUCTIONAL STRATEGIESLead-in, Build-up, Advance Organizer, Prepare & Preview, Explanation, Examples, Simulations, Analogies, Scenarios, Evidence, Exercises, self-test, quizzes, Summary.

• PENERAPAN NILAIPenerapan nilai murni melalui isi kandungan.Penerapan nilai murni melalui aktiviti.Penerapan nilai kenegaraan.Penerapan nilai dan sikap saintifik.

• PENYEBATIAN KEMAHIRAN BERFIKIRPenglibatan dalam proses berfikir secara aktif.Refleksi dan metakognitif.Latihan pengukuhan.Aplikasi kemahiran berfikir.

KATEGORI KEMAHIRAN BERFIKIR

i. PEMIKIRAN KRITISMencirikanBanding bezaKategoriMembuat urutanMenyusun mengikutkeutamaanMenganalisisMengesan kecondonganMenilaiMemeriksa andaianMenentukankebolehpercayaan sumberMembuat ramalanMeneliti bahagian kecil dankeseluruhan

ii). PEMIKIRAN KREATIFMenjana ideaMembuat inferensMembuat analogiMembuat metaforaMengitlakMembuat gambaran mentalMereka cipta

CONTOH SOALANi. SOALAN METAKOGNITIFApakah langkah yang anda fikirkan untuk mencaripersamaan dan perbezaan antara daun A dandaun B?Bagaimanakh anda membezakan daun A dandaun B?

• SOALAN KOGNITIFSenaraikan ciri persamaan dan perbezaan antaradaun A dan daun B.Bandingkan corak umum urat daun A dan daun B.Daun manakah yang lebih:

- lebar- panjang

PERBINCANGAN RPH

• Tahun : 4 Amanah

• Bidang/Tema : Tema 1.4

• Rumah Sebagai Keperluan Asas Manusia

• Tajuk Pelajaran : Kepentingan Rumah

• Jangkamasa : 30 minit

(0730 – 0800)

Isi pelajaran :

1. Fungsi rumah kepada manusia

2. Kepentingan rumah

3. Tanggungjawab dan peranan dalam keluarga

Hasil pembelajaran :

• Menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia.

• Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempatperlindungan.

• Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan kemesraan ahli keluarga.

• Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggotakeluarga terhadap keselesaan di dalam rumah.

Objektif : Supaya di akhir pelajaran, murid-muriddapat:

• Menyatakan fungsi-fungsi rumah.

• Menyatakan kepentingan rumah kepadamanusia.

• Mengenalpasti peranan dan tanggungjawabmereka ketika berada di rumah.

Pengetahuan sedia ada :

1. Murid sudah mengetahui apa itu rumah.

2. Murid tahu apa itu keluarga.

• Nilai-nilai murni :

• 1.Bertanggungjawab

• 2.Kasih sayang

• 3.Hormat-menghormati

• 4. Menjaga kebersihan

• 5. Menghargai keselesaan

Induksi Set

• 0730 – 0732

• (3 minit)

Pengenalan tajuk

• “Kepentingan Rumah”

Langkah 1

• 0733– 0740

• ( 8 minit )

Terangkan fungsi rumah kepada manusia

• Memberikan perlindungan

• Menyediakan keselesaan

• Mewujudkan kemesraan anggota keluarga

Langkah 2

• 0741 – 0748

(8 minit)

• Menerangkan kepentingan rumah kepadamanusia.

Langkah 3

• 0749 – 0756

(8 Minit)

• Peranan dan tanggungjawab murid-murid dirumah :

Penutup

• 0757 – 0800

( 3 minit )