(1التعليمية التكنولوجية و القياسية)

)KPD 3016(

البحث الفردي : خطة التدريس اليومية

نور شهيرة بنت خليل :اسم الطالبةD20141068139 :الرقم الجماعي

B :مجموعةاستاذة زريما بنت محمد زكريا :اسم المحاضرة

خطة التدريس اليومية

الخوارزمي2 السنة : اإلثنيناليوم : صباحا9.00-9.40 الوقت :2016 يناير 4:التاريخ

الطالبات(18 الطالب, 6 الطلبة )24 عدد الطلبة : نور شهيرة بنت خليلاسم المعلمة : القراءة المكثفة )هل تمارس اللعبةالموضوع :

الشعبية (

الدرس األول-معيار المحتوىالقراءة المكثفة-الموضوع : هل تمارس اللعبة الشعبية-

االستماع الى الحوار مع فهمه والتحدث عنه-معيار التعلّم قراءة الحوار وفهمها فهما دقيقا مع مراعاة النبر-

والتنغيمكتابة العبارات المتعلقة بالحوار كتابة صحيحة-

يتمكن الطلبة من :أهداف التعلّم1.

مباشرة, اإلستقرائية, الشفوية, اإلستماعيةطرق التّدريس يستطيع الطلبة في آخير الدرس أن يقرأ الحوار.1حصيلة الدراسة/نتاج التعلّم

مع مراعاة النبر و التنغيم , و يعرف اللعبة الشعبية.

يستطيع الطلبة في آخير الدرس أن يفهم الحوار.2ثم يستخرج الطلبة عن األفكار رئيسية منها.

يستطيع الطلبة في آخير الدرس أن يستخدم.3الكلمات من الحوار في الفصل.

A4كتاب المدرسي, بطاقة مانيال, ورقة الوسائل المعينة للتّعليم

خطة النشطات التدريسية

الخطوات المالحظةالمحتوى / المضموناألنشطة/ الزمان

:القيم:الدعاء قبل بدء الدرستبدأ الحصة بالدعاء.- 2التهييئة )

دقلئق( تأمر المعلّمة الطلبة بقراءة-

الدعاء. تسأل المعلّمة األسئلة عن-

أحوال الطلبة:كيف حالكم؟كيف شعوركم اليوم؟هل انتم مستعدون؟

- الحمسة- اتباع األوامر

5التمهيد)دقائق(

تسأل المعلّمة الطلبة عن ما- مارستم األلعاب في

العطلة؟ ثم, تعرض المعلمة الصور-

عن اللعبة الّشعبية إلىالطلبة.

ثم تسأل المعلّمة الطلبة عن-الصور.

بعد, تشرح المعلّمة-الموضوع مستعينا بالصور.

وسائل المعينةبطاقة مانيال

الخطوة 13األولى )دقيقة(

تأمر المعلّمة إلى الطلبة- لفتح الكتاب في الصفحة

الثانية.

تأمر المعلّمة إلى الطلبة-لتقرأ الحوار بالصامتا.

الصور في )بطاقة مانيال((1األسئلة(2

ما نظرتم في هذا الصور؟ما فهمتم في هذا الصور؟

هذا الموضوع في بطاقة مانيال و تشرح(3المعلّمة الموضوع شرحا

الموضوع : هل تمارس اللعبة الّشعبية؟

:أجب عن األسئلة اآلتية

الطريق:التدريس

طريقة-القراءة

طريقة-اإلستماع

طريقة-الشفوية

ثم, تطلب المعلّمة إلى- سبعة الطلبة لتمثيل هذاالحوار في أمام الفصل.

تأمر المعلّمة إلى الطلبة-جلوس في المجموعة

كل المجموعة تتكون من-ستة أشخاص

تأمر المعلّمة إلى الطلبة- تناقش بعض من بعض ألجب

األسئلة في كتاب الدراسي

( أجب1)االستيعاب (- عم يتحدث المعلم مع تالميذ ؟

.اللعبة الشعبيةيتحدث المعلم مع تالميذ عن - ماذا لعب عمار في العطلة ؟

في العطلة.الطائرة الورقيةلعب عمار - مع من لعبت هدى المنقلة ؟

.مع صديقاتهالعبت هدى المنقلة - من مارس لعبتين في العطلة ؟

لعبتين في العطلة. نجيبلعب- عالم تدربنا األلعاب الشعبية ؟

التفاهم وتدربنا األلعاب الشعبية على التسامح.

( أكمل :2- موضوع الحوار؟

موضوع الحوار هو اللعبة الشعبية= - اللعبة التي لعبتها هدى

اللعبة التي لعبت هدى هي المنقّلة= - التي مارست الداما الصيني

الوسائل المعينة كتاب-

الدراسي

الخطوة 15الثانية)دقائق(

في صفحة الثالثة.

بعد ذلك, تسأل المعلمة عن- إجابة الصحيحة لتلك

األسئلة.

توضح المعلمة عن النطق- الصحيحة مع مراعاة النبر والتنغيم في الصفحة خامسة.

تأمر المعلّمة إلى الطبة-تكرر القراءة المعلمة.

مي لين التي مارست الداما الصيني= - المسابقة التي اشترك فيها رنجيت

المسابقة التي اشترك فيها رنجيت هي= شدّ الحبل

- اذكر لعبتين من االلعاب الشعبية الطائرة الورقية و المنقّلة=

( انطق مع مراعاة النبر1)الكالم(والتغيم :-

انطق صحيحة في النبر والتغيم . الذي يتكونمن :

اللون الحمر بالنسبة إلى مثقّلةاللون اصفر بالنسبة إلى متوسطة

اللون اخضر بالنسبة إلى مخفّفةسة.المدرد الى نعو اليوم-بيةبة شعلع رسمات هل-ةرقيالو ئزةلطاالعبت -ب الخيلورك سترما-

الطرقالتديس

طريقة السمعيةطريقة استقرائية

طريقة كتابة

مهارة التفكيرالتكوين الجملة

وسائل

5الخاتمة )دقائق(

A4تعطى المعلمة ورقة -إلى الطلبة

تأمر المعلمة الطلبة يختار- واحد من اصدقائهم في

الفصل بالسر, يكتب واحد المقال عن خطبة الهنيئا إلى

صديقهم على نجاحه في المسابقة الرياضي اللعبة

الّشعبية. بعد ذلك, تأمر المعلمة-

الطلبة يعطي تلك المقالإلى صديقهم الذي اخترهم.

ثم, تطلب المعلّمة إلى- الطالبة لتقراء تلك المقال

في أمام الفصل.

( انسخ هذه البطاقة ثم1)الكتابة(قدمها لزميلك:-

كمثل:أخي الكريم, عبد الرزاق,

هنيئا لك على نجاحك في مسابقة شدّ الحبل في المهرجان السنوي للّرياضة. مبارك

لك.أخوك المخلص,

معّزالدّين بن أحمد.

:خالصة عن الموضوع :األسئلة

ما هو الموضوع الدراسة في هذا.1اليوم؟

تأت المثال اللعبة الّشعبية..2 الصفات الحسن التي توجد في هذا.3

الموضوع؟

المعينةA4ورقة

EMT

القيم

تسأل المعلمة الطلبة مرة- أخرى عن الموضوع الدرس

اليوم.

تلخص المعلّمة الموضوع.-

تعطي المعلّمة واجبات- المنزل في الصفحة ستة و

سبعة.

:اإلجابة الموضوع الدرس اليوم " لعبة الّشعبية.1

. " المثال اللعبة الشعبية هي الطائرة.2

الورقية, المنقلة, الدّوّامة, الدّوّارة,الدّاما الصينّي, و ركوب الخيل.

الصفات الحسن التي توجد في هذا.3 الموضوع هي التفاهم و التسامح و

الصحة.

:واجبات المنزل

:الدعاء بعد الدرس

التعاوناتباع األوامر

تختم الدراسة بقراءة-الدعاء.

المالحظة الذاتية :

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

: تقويم المشّرف و مالحظاته

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

تقويم المدير و مالحظاته :

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________