Pendidikan Agama Islam Untuk SD Kelas IV Kelas 4 Muhammad ...
01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
-
Upload
yoga-angga-prayoga -
Category
Documents
-
view
230 -
download
0
Transcript of 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
1/31
SILABUS MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SD
Kelas :II (dua)
Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guruKI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolahKI $ : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 "erbiasa berwudhu sebelum shalat
1.2 Menunaikan sholat sebagai wujud daripemahaman rukun Islam
1.3 "erbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan1.4 Meyakini adanya %llah &'" (ang Maha
Mencipta segala yang ada di alam)
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi daripemahaman *)&) %l#Maidah +-: 11.
2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepadaorangtua, guru, dan sesama anggota keluargasebagai implementasi dari pemahaman *)&)%n#/isa +$-: 30
2.3 Memiliki perilaku kasih sayang kepada sesamasebagai implementasi dari pemahaman *)&) %l#atihah
2.4 Memiliki sikap kerja sama dan tolong#
1
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
2/31
menolong sebagai implementasi daripemahaman *)&) %l#Maidah ayat 2
2.5 Memiliki sikap berani bertanya sebagaiimplementasi dari pemahaman *)&) %n#/ahlayat $3
2.6 Memiliki sikap berlindung diri kepada %llah
&'" sebagai implementasi dari pemahaman*)&) %n#/as
2.7 Memiliki perilaku disiplin sebagaiimplementasi dari pemahaman *)&) %l#%shr
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat dan pedulilingkungan sebagai implementasi dari
pemahaman makna berwudhu
3.1 Mengetahui huruf ijaiyyah bersambungsesuai dengan makharijul huruf
4.1 Melafalkan huruf ijaiyyah bersambungsesuai dengan makharijul huruf
uruf hijaiyyahbersambung
Mengamati
Mencermati pelafalan huruf
ijaiyyah bersambung
Menanya Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentanghuruf ijaiyyah bersambung
5ksperimen657plore
Melafalkan secara berulang#ulang
sampai kadar pelafalannya baik)pelafalan huruf dilakukan pesertadidik secara klasikal, kelompok,maupun indi4idual
Melafalkan huruf ijaiyyah
bersambung sesuai makharijul hurufdengan berulang#ulang, baik secaraindi4idual maupun berkelompok)
"ugas
Mengisi rubrik
tentangmelafalkan
huruf ijaiyyahbersambung
Melafalkan
huruf ijaiyyahbersambungsecaraindi4idual dankelompok
8bser4asi
Mengamati
pelafalan huruf
ijaiyyahbersambungsesuaimakharijul
$ 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku 9elajar
urufijaiyyahbersambung
oster tulisan
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
3/31
Mendemonstrasikan pelafalan huruf
ijaiyyah berharakat secaraindi4idual dengan bimbingan
pendidik
%sosiasi
Membuat rumusan tentangklasifikasi pelafalan huruf ijaiyyah
bersambung
Mengidentifikasi huruf ijaiyah dari
tingkat yang paling mudah dan sukar
Komunikasi
Menirukan pelafalan huruf per huruf
sesuai makharijul huruf secaraklasikal, kelompok maupunindi4idual)
Menyampaikan hasil diskusi tentangpelafalan huruf ijaiyahbersambung secara kelompok atauindi4idual
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
huruf
ortofolio
Membuat
paparan tentangkegiatan dalam
melafalkanhuruf ijaiyyah
bersambungsesuaimakharijulhuruf
"es
"es bentuk lisan
melafalkanhuruf ijaiyyah
bersambung
3.2 Mengetahui keesaan %llah &'" (ang Mahaengasih, Maha enyayang, dan Maha &uci
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
makhluk ciptaan#/ya yang dijumpai di sekitarrumah dan sekolah
4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri dan
%llah Maha &uci Mengamati
Mencermati pelafalan dan
menyimak arti %smaul usna al#
*uddus secara klasikal, kelompok,maupun indi4idual)
Mengamati gambar contoh %l#
"ugas
Mengisi rubrik
tentang %llah
&'" itu al#*uddus
Melafalkan al#
1 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
Kisah danMakna ..%smaul
3
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
4/31
makhluk ciptaan %llah &'" yang dijumpai disekitar rumah dan sekolah sebagaiimplementasi iman kepada %llah &'" (angMaha engasih, Maha enyayang, dan Maha&uci
*uddusnya %llah &'" secaraklasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
%llah &'" itu al#*uddus Mengajukan pertanyaan, misalnya
siapakah yang yang menciptakanalam semesta ini>
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
%llah &'" itu al#*uddus baiksecara klasikal maupun kelompok)
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang %llah &'" itu al#*uddus
Mengidentifikasi bukti penciptaan
%llah &'" itu al#*uddus
Komunikasi
Menirukan pelafalan dan arti
%smaul usna %l#*uddus secaraklasikal, kelompok maupunindi4idual)
Menampilkan pelafalan %smaul
usna %l#*uddus secara berulangkali baik secara indi4idual atau
berkelompok
*uddus
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
menggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambar bukti%llah &'"itu al#*uddus
&ikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangkemampuan
usna untuk%nak
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
5/31
Menyampaikan hasil diskusi tentang
%l#*uddusnya %llah &'" secarakelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang %l#*uddusnya%llah &'" secara indi4idual atau
kelompok Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
melafalkan al#*uddus danmaknanya
"es
"es
kemampuan
kognitif denganbentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang %llah&'" itu al#*uddus
3.3 Mengenal makna %smaul usna: %l#*uddus,%s#&alam, %l#Khali@
4.3 Melafalkan %smaul usna: %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@ dan maknanya
%l#*uddus, %s#&alam,%l#Khali@
Mengamati Mencermati pelafalan dan
menyimak arti %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@ secara klasikal,kelompok, maupun indi4idual)
Mengamati gambar contoh %l#
*uddus, %s#&alam, %l#Khali@ %llah&'" secara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang%llah &'" itu %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@
Mengajukan pertanyaan, misalnya
"ugas Mengisi rubrik
tentang %llahitu %l#*uddus,%s#&alam, %l#Khali@
Melafalkan %l#
*uddus, %s#&alam, %l#Khali@
8bser4asi Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
3 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
Kisah dan
Makna ..%smaulusna untuk%nak
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
6/31
siapakah yang yang menciptakanalam semesta ini>
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
%llah &'" %l#*uddus, %s#&alam,
%l#Khali@ baik secara klasikalmaupun kelompok)
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang %llah &'" itu%l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@
Mengidentifikasi bukti penciptaan
%llah &'" itu %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@
Komunikasi
Menirukan pelafalan dan arti
%smaul usna %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@ secara klasikal,kelompok, maupun indi4idual)
Menampilkan pelafalan %smaul
usna %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@ secara berulang kali baiksecara indi4idual atau berkelompok
Menyampaikan hasil diskusi tentang
%l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@nya%llah &'" secara kelompok
Menyimpulkan hasil diskusikelompok tentang %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@ nya %llah &'"secara indi4idual atau kelompok
menggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isi
gambar bukti%llah &'"itu %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@
&ikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnya
terhadappelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangkemampuanmelafalkan %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@, dan
6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
7/31
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
maknanya
"es
"es
kemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang %llah&'" itu %l#*uddus, %s#&alam, %l#Khali@
3.4 Mengenal hadits yang terkait dengan anjuranmenuntut ilmu
4.4 Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu
Menuntut ilmu danberani bertanya
Mengamati
Mengamati gambar contoh perilaku
menuntut ilmu dan berani bertanyasecara klasikal atau indi4idual
Menyimak penjelasan tentang
perilaku menuntut ilmu dan beranibertanya
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangmenuntut ilmu dan berani bertanya
Mengajukan pertanyaan, misalnya
sebutkan kegiatan yang
"ugas
Mengisi rubrik
tentangmenuntut ilmudan berani
bertanya
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakanlembarobser4asi
1 7 $ jampelajaran
%l *uran dan
terjemahnya
Kumpulan
adits /abi
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
8/31
menunjukkan perilaku menuntutilmu dan berani bertanya
5ksperimen657plore
Mendiskusikan perilaku menuntut
ilmu dan berani bertanya baik secara
klasikal maupun kelompok
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
tentang menuntut ilmu dan beranibertanya
Mengidentifikasi perilaku menuntut
ilmu dan berani bertanya
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
menuntut ilmu dan berani bertanyasecara kelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang perilaku menuntutilmu dan berani bertanya secaraindi4idual atau kelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
terkait dengan
Mencerita#
kan isidiskusitentangmenuntut
ilmu danberanibertanya
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannya
diskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangperilakumenuntut ilmudan berani
bertanya dalamkehidupansehari#hari
"es
8
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
9/31
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang
menuntut ilmudan berani
bertanya
"es
kemampuanpsikomotorikdengan unjukkerja kegiatan
bersih#bersih disekitarlingkunganrumah dan
sekolah
3.5 Mengenal hadits yang terkait dengan perilakuhidup bersih dan sehat
4.5 Mencontohkan perilaku hidup bersih dansehat sebagai implementasi dari pemahamanmakna hadits tentang kebersihan dankesehatan
9ersih, sehat danpeduli lingkungan
Mengamati
Mengamati gambar contoh perilaku
bersih, sehat dan peduli lingkungansecara klasikal atau indi4idual
Menyimak penjelasan tentang
perilaku bersih, sehat dan pedulilingkungan
Menanya
Melalui moti4asi dari gurumengajukan pertanyaan tentangbersih, sehat dan peduli lingkungan
Mengajukan pertanyaan, misalnya
"ugas
Mengisi rubrik
tentang bersih,sehat dan pedulilingkungan
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakanlembarobser4asi
2 7 $ jampelajaran
Kumpulan
adits /abi
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
10/31
sebutkan kegiatan yangmenunjukkan perilaku bersih dansehat, dan peduli lingkunganA
5ksperimen657plore
Mendiskusikan perilaku bersih,
sehat dan peduli lingkungan baiksecara klasikal maupun kelompok)
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
tentang bersih, sehat dan pedulilingkungan
Mengidentifikasi bersih, sehat dan
peduli lingkungan
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
bersih, sehat dan peduli lingkungansecara kelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang perilaku bersih,sehat dan peduli lingkungan secaraindi4idual atau kelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
terkait dengan
Mencerita#
kan isidiskusitentang
bersih, sehat
dan pedulilingkungan
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dan
kerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangperilaku bersih,sehat dan pedulilingkungandalamkehidupansehari#hari
"es
"es dalam
10
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
11/31
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang bersih,sehat dan peduli
lingkungan) "es
kemampuanpsikomotorikdengan unjukkerja kegiatan
bersih#bersih disekitarlingkunganrumah dansekolah
3.6 Mengenal makna *)&) an#/as dan *)&)al#B%shr
4.6.1 Melafalkan *)&) an#/as dan %l B%shr denganbenar dan jelas
4.6.2 Menunjukkan hafalan *)&) an#/as danal#B%shr dengan benar dan jelas
*)& %n#/as dan alB%shr
Mengamati Mencermati pelafalan *)& %n#/as
dan al B%shr secara klasikal atauindi4idual
Menyimak pesan#pesan yang
terkandung di dalam *)& %n#/asdan al B%shr secara klasikal atauindi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangpelafalan, hafalan dan pesan *)&%n#/as dan al B%shr
Mengajukan pertanyaan, misalnya
"ugas Mengisi rubrik
tentangpelafalan,menghafal dan
pesan *)& %n#/as dan alB%shr
Melafalkan dan
menghafal *)&%n#/as dan alB%shr secaraindi4idual atauklasikal
$ 7 $ jampelajaran
%l *uran danterjemahnya
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
oster tulisan
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
12/31
siapakah yang sudah mengetahuilafal *)& %n#/as dan al B%shr>
5ksperimen657plore
Mendiskusikan pesan#pesan yang
terkandung di dalam *)& %n#/as
dan al B%shr secara kelompok &ecara berpasangan mendiskusikan
tentang keterkaitan pesan *)& %n#/as dan al B%shr dengan kehidupansehari#hari
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang pesan#pesan yangterkandung di dalam *)& %n#/asdan al B%shr
Menghubungkan tentang pesan#
pesan yang terkandung di dalam *)&%n#/as dan al B%shr dengankehidupan sehari#hari
Komunikasi
Menirukan pelafalan *)& %n#/as
dan al B%shr secara klasikal,kelompok maupun indi4idual
Menampilkan pelafalan *)&) an#/as
secara berulang#ulang baik secaraindi4idual atau berkelompok
Menghafal bacaan *)& %n#/as danal B%shr ayat per ayat sesuaimakharijul huruf secara berulang#ulang baik secara klasikal, kelompok
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakanlembar
obser4asitentang
pelafalan,
menghafaldanmenyebut#kan pesan#
pesan *)&%n#/as danal B%shr
sikap yang
ditunjukkan
siswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangkegiatan
12
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
13/31
maupun indi4idual)
Menampilkan hafalan *)& %n#/as
dan al B%shr baik secara indi4idumaupun perwakilan kelas ataukelompok)
Menyampaikan hasil diskusi tentang
pesan#pesan yang terkandung didalam *)& %n#/as dan al B%shrsecara kelompok atau indi4idual
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
melafalkan *)&%n#/as dan alB%shr dalam
berbagaikegiatan ibadah
"es "es
kemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkattentang pesan*)& %n#/asdan al B%shr
"es lisan berupa
melafalkan danhafal *)& %n#
/as dan alB%shr
3.7 Mengenal doa sebelum dan sesudah wudhu
4.7 Mempraktikkan wudhu dan doanya dengantertib dan benar
;oa dan tatacarawudhu
Mengamati
Menyimak tatacara wudhu dan
doanya secara klasikal atauindi4idual
Mengamati gambar contoh tatacara
wudhu dan doanya secara klasikalatau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangtatacara wudhu dan doanya
"ugas
Mengisi rubrik
tentang tatacarawudhu dandoanya
"ugas
kelompokMenunjukkandanmenjelaskangambar tentangtatacara wudu
3 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku i@ih
Ibadahtatacarawudhu
?ambar6
oster Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
14/31
Mengajukan pertanyaan, misalnya
9agaimana caranya berwudhu yangbaik>
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar contoh
tatacara wudhu dan doanya baiksecara klasikal maupun kelompok)
Mendiskusikan tatacara wudhu dan
doanya baik secara klasikal maupunkelompok)
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
tentang tatacara wudhu dan doanya
Mengidentifikasi kegiatan tatacara
wudhu dan doanya
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
contoh tatacara wudhu dan doanyasecara kelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang contoh tatacarawudhu dan doanya secara indi4idualatau kelompok
Mempraktikkan6mensimulasikan
tatacara wudhu dan doanya baiksecara indi4idual maupun
perwakilan kelompok dengan baikdan benar
Menanggapi hasil presentasi
dan doanya
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
menggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambartentangtatacarawudhu dandoanya
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentang
6=ideo
14
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
15/31
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
tatacara wudhudan doanya
"es
"es
kemampuan
kognitif denganbentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang bersucidan tatacaranya
"es
kemampuan
psikomotorikdengan unjukkerja6simulasikegiatan
bersuci
3.8 Mengenal tata cara halat dan bacaannya
4.8 Mempraktikkan halat dengan tata cara danbacaan yang benar
halat dan tatacaranya Mengamati
Menyimak tatacara halat secara
klasikal atau indi4idual
Mengamati gambar contoh tatacara
halat secara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang
"ugas
Mengisi rubrik
tentang tatacaraalat
"ugas
kelompokMenunjukkandanmenjelaskan
$ 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku i@ih
Ibadah tata
cara alat ?ambar6
oster
Multimedia
15
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
16/31
tatacara halat
Mengajukan pertanyaan, misalnya
9agaimana caranya berwudhu yangbaik>
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar contohtatacara halat baik secara klasikalmaupun kelompok)
Mendiskusikan tatacara halat baik
secara klasikal maupun kelompok)
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
tentang tatacara alat
Mengidentifikasi kegiatan tatacara
halat
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
contoh tatacara halat secarakelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang contoh tatacarahalat secara indi4idual ataukelompok
Mempraktikkan6mensimulasikan
tatacara halat baik secara indi4idualmaupun perwakilan kelompok
dengan baik dan benar Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,
gambar tentangtatacara halat
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambartentangtatacarahalat
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentang
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
17/31
menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
tatacara halat
"es
"es
kemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang contohtatacara halat
"es
kemampuanpsikomotorik
dengan unjukkerja6simulasitatacara halat
3.9 Mengenal makna doa sebelum dan sesudahmakan
4.9 Mempraktikkan doa sebelum dan sesudahmakan
;oa sebelum dansesudah makan
Mengamati
Mencermati pelafalan doa sebelum
dan sesudah makan secara klasikalatau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentang doasebelum dan sesudah makan
Mengajukan pertanyaan, apakah
kamu selalu berdoa ketika memulai
"ugas
Mengisi rubrik
tentangkegiatan berdoasebelum dansesudah makan
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi dengan
2 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku doa#doa
pilihan
oster tulisan
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
18/31
belajar> coba lafalkan doa sebelumdan sesudah makanA
5ksperimen657plore
&ecara berkelompok mendiskusikan
isi gambar tentang berdoa sebelum
dan sesudah makan secara klasikalmaupun kelompok
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang berdoa sebelumdan sesudah makan
Mengidentifikasi kegiatan berdoa
sebelum dan sesudah makan
Komunikasi
Menirukan pelafalan doa sebelum
dan sesudah makan secara klasikal,kelompok maupun indi4idual
Menampilkan pelafalan doa sebelum
dan sesudah makan secara berulang#ulang baik secara indi4idual atau
berkelompok
Menyebutkan arti doa sebelum dan
sesudah makan dengan berulang#ulang yang dilakukan secara
berpasangan dan bergantian
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
menggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isi
gambartentang
berdoasebelum dansesudahmakan
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnya
terhadappelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangberdoa sebelumdan sesudah
makan
"es
18
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
19/31
dibimbing guru "es
kemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang berdoasebelum dansesudah makan
3.10 Memahami perilaku kasih sayang kepadasesama sebagai implementasi dari pemahaman*)&) %l#atihah
4.10 Mencontohkan perilaku kasih sayang kepadasesama sebagai implementasi dari pemahaman*)&) %l#atihah
Kasih sayang kepadasesama
Mengamati
Menyimak penjelasan pentingnya
memiliki perilaku kasih sayangkepada sesama secara klasikal atau
indi4idual) Mengamati gambar contoh perilaku
kasih sayang kepada sesama secaraklasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangperilaku kasih sayang kepadasesama
5ksperimen657plore Mendiskusikan isi gambar tentang
perilaku kasih sayang kepadasesama dalam kehidupan sehari#hari
"ugas
Mengisi rubrik
tentang perilakuperilaku kasih
sayang kepadasesama
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambartentang
1 7 $ jampelajaran
%l *uran dan
terjemahnya
9uku %I dan
9udi ekerti
%I Kls II &;
?ambar6
oster tulisan
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
20/31
Mendiskusikan isi gambar tentang
perilaku kasih sayang kepadasesama kehidupan sehari#hari
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang perilakukerjasama dan tolong menolong
Mengidentifikasi dalam berbagai
kegiatan tentang perilaku kasihsayang kepada sesama
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
perilaku kasih sayang kepadasesama secara kelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang perilaku kasihsayang kepada sesama secaraindi4idual atau kelompok
Mencontohkan dengan cara bermain
peran6simulasi perilaku kasih sayangkepada sesama secara indi4idualmaupun kelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
perilakukasih sayangkepadasesama
sikap yang
ditunjukkan
siswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuatpaparan tentangkegiatantentang perilakukasih sayangkepada sesama
"es
"es dalam
bentuk lisandengan
menceritakanisi gambartentang perilaku
20
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
21/31
kasih sayangkepada sesama
"es dalam
bentukpsikomotorikdengan
mencontohkancontoh perilakukasih sayangkepada sesama
3.11 Memahami sikap kerja sama dan saling tolongmenolong sebagai implementasi dari
pemahaman *)&) %l#Maidah ayat 2
4.11 Mencontohkan sikap kerja sama dan salingtolong menolong sebagai implementasi dari
pemahaman *)&) %l#Maidah ayat 2
Kerjasama dan tolongmenolong
Mengamati
Menyimak penjelasan pentingnya
memiliki perilaku kerjasama dantolong menolong secara klasikal atauindi4idual)
Mengamati gambar contoh
kerjasama dan tolong menolong
secara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangperilaku kerjasama dan tolongmenolong
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
kerjasama dalam kehidupan sehari#hari
Mendiskusikan isi gambar tentang
tolong menolong kehidupan sehari#hari
"ugas
Mengisi rubrik
tentang perilakukerjasama dantolongmenolong
8bser4asi Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambartentang
perilakukerjasamadan tolong
2 7 $ jampelajaran
%l *uran dan
terjemahnya
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
?ambar6
oster tulisan
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
22/31
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang perilakukerjasama dan tolong menolong
Mengidentifikasi dalam berbagaikegiatan tentang perilaku kerjasamadan tolong menolong
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
perilaku kerjasama dan tolongmenolong secara kelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang perilakukerjasama dan tolong menolongsecara indi4idual atau kelompok
Mencontohkan dengan cara bermain
peran6simulasi perilaku kerjasamadan tolong menolong secaraindi4idual maupun kelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
menolong
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadappelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangkegiatan
tentang perilakukerjasama dantolongmenolong
"es
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentang perilaku
kerjasama dantolongmenolong
22
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
23/31
"es dalam
bentukpsikomotorikdenganmencontohkancontoh perilaku
kerjasama dantolongmenolong
3.12 Mengenal kisah keteladanan /abi &aleh a)s
4.12 Menceritakan kisah keteladanan /abi &aleha)s)
&ikap berani /abi&aleh a)s)
Mengamati
Menyimak kisah keteladanan nabi
&aleh a)s) secara klasikal maupunindi4idual)
Mengamati gambar contoh
keteladanan /abi &aleh a)s) baiksecara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangkisah keteladanan /abi &aleh a)s)
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
keteladanan /abi &aleh a)s) baiksecara klasikal maupun kelompok
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
tentang keteladanan /abi &aleh a)s)
Mengidentifikasi perilaku terpuji
"ugas
Mengisi rubrik
tentangketeladanannabi &aleh a)s)
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterkait dengan
menceritaka
n isi gambartentangketeladanannabi &aleha)s)
sikap yang
ditunjukkansiswa terkait
1 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku Kisah
2 nabi danCasul
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
24/31
dari kisah keteladanan /abi &aleha)s)
Komunikasi
Menyampaikan kisah singkat
tentang peristiwa penting dan sikap
terpuji /abi &aleh a)s) secaraindi4idu maupun perwakilankelompok
Menyampaikan hasil diskusi tentang
keteladanan /abi &aleh a)s) secarakelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang keteladanan /abi&aleh a)s) secara indi4idual ataukelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah- Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
dengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangketeladanan
/abi &aleh a)s)
"es
"es
kemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentangketeladanan
/abi &aleh a)s)
3.13 Mengenal kisah keteladanan /abi DuE a)s ;isiplin /abi DuE a)s) Mengamati
Menyimak kisah keteladanan /abi
"ugas
Mengisi rubrik
1 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti
24
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
25/31
4.13 Menceritakan kisah keteladanan /abi DuE a)s) DuE a)s) secara klasikal maupunindi4idual)
Mengamati gambar contoh
keteladanan /abi DuE a)s) baiksecara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangkisah keteladanan /abi DuE a)s)
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
keteladanan /abi DuE a)s) baiksecara klasikal maupun kelompok
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusitentang keteladanan /abi DuE a)s)
Mengidentifikasi perilaku terpuji
dari kisah keteladanan /abi DuE a)s)
Komunikasi
Menyampaikan kisah singkat
tentang peristiwa penting dan sikapterpuji /abi DuE a)s) secara indi4idumaupun perwakilan kelompok
Menyampaikan hasil diskusi tentang
keteladanan /abi DuE a)s) secarakelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
tentangketeladanan
/abi DuE a)s)
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambartentangketeladanan
/abi DuE a)s)
sikap yangditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
%I Kls II &;
9uku Kisah
2 nabi danCasul
?ambar6
oster
MultimediaInteraktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
26/31
kelompok tentang keteladanan /abiDuE a)s) secara indi4idual ataukelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dandibimbing guru
paparan tentangketeladanan
/abi DuE a)s)
"es
"es
kemampuankognitif denganbentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentangketeladanan
/abi DuE a)s)
3.14 Mengenal kisah keteladanan /abi Isha@ a)s
4.14 Menceritakan kisah keteladanan /abi Isha@a)s)
&ikap damai /abiIsha@ a)s)
Mengamati
Menyimak kisah keteladanan /abi
Isha@ a)s) secara klasikal maupunindi4idual)
Mengamati gambar contoh
keteladanan /abi Isha@ a)s) baiksecara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangkisah keteladanan /abi Isha@ a)s)
"ugas
Mengisi rubrik
tentangketeladanan
/abi Isha@ a)s)
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakan
lembarobser4asiterkait dengan
2 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku Kisah
2 nabi danCasul
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
27/31
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
keteladanan /abi Isha@ a)s) baiksecara klasikal maupun kelompok
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusitentang keteladanan /abi Isha@ a)s)
Mengidentifikasi perilaku terpuji
dari kisah keteladanan /abi Isha@a)s)
Komunikasi
Menyampaikan kisah singkat
tentang peristiwa penting dan sikapterpuji /abi Isha@ a)s) secaraindi4idu maupun perwakilankelompok
Menyampaikan hasil diskusi tentangketeladanan /abi Isha@ a)s) secarakelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang keteladanan /abiIsha@ a)s) secara indi4idual ataukelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
Mencerita#
kan isigambartentangketeladanan
/abi Isha@
a)s) sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerja
kelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangketeladanan
/abi Isha@ a)s)
"es
"es
kemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkat
"es dalam
27
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
28/31
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentangketeladanan
/abi Isha@ a)s)
3.15 Mengenal kisah keteladanan /abi (a@ub a)s
4.15Menceritakan kisah keteladanan /abi (a@uba)s)
Fujur /abi (a@ub a)s) Mengamati
Menyimak kisah keteladanan /abi
(a@ub a)s) secara klasikal maupunindi4idual)
Mengamati gambar contoh
keteladanan /abi (a@ub a)s) baiksecara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari gurumengajukan pertanyaan tentangkisah keteladanan /abi (a@ub a)s)
5ksperimen657plore
Mendiskusikan isi gambar tentang
keteladanan /abi (a@ub a)s) baiksecara klasikal maupun kelompok
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
tentang keteladanan /abi (a@uba)s)
Mengidentifikasi perilaku terpuji
dari kisah keteladanan /abi (a@ub
"ugas
Mengisi rubrik
tentangketeladanan
/abi (a@uba)s)
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterkait dengan
Mencerita#
kan isigambartentangketeladanannabi (a@uba)s)
sikap yangditunjukkansiswa terkait
1 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku Kisah
2 nabi danCasul
?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
29/31
a)s)
Komunikasi
Menyampaikan kisah singkat
tentang peristiwa penting dan sikapterpuji /abi (a@ub a)s) secara
indi4idu maupun perwakilankelompok
Menyampaikan hasil diskusi tentang
keteladanan /abi (a@ub a)s) secarakelompok
Menyimpulkan hasil diskusi
kelompok tentang keteladanan /abi(a@ub a)s) secara indi4idual ataukelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dandibimbing guru
dengantanggung
jawabnyaterhadap
pelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangketeladanan
/abi (a@uba)s)
"es
"eskemampuankognitif dengan
bentuk tes soalisian singkat
"es dalam
bentuk lisandenganmenceritakanisi gambartentangketeladanan
/abi (a@uba)s)
29
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
30/31
3.16 Mengetahui kisah keteladanan /abiMuhammad saw
4.16 Menceritakan kisah keteladanan /abiMuhammad saw
Kisah /abiMuhammad saw
Mengamati
Menyimak kisah keteladanan /abi
Muhammad saw secara klasikalmaupun indi4idual)
Mengamati gambar contoh
keteladanan /abi Muhammad sawbaik secara klasikal atau indi4idual
Menanya
Melalui moti4asi dari guru
mengajukan pertanyaan tentangketelaladanan /abi Muhammad saw
Mengajukan pertanyaan terkait
dengan keteladanan /abiMuhammad saw
5ksperimen6e7plore
&ecara berkelompok mendiskusikanperilaku terpuji yang terdapat padakisah keteladanan nabi Muhammadsaw
&ecara berpasangan mendiskusikan
isi gambar tentang keteladanan /abiMuhammad saw baik secara klasikalmaupun kelompok)
%sosiasi
Membuat rumusan hasil diskusi
kelompok tentang keteladanan /abiMuhammad saw secara indi4idualatau kelompok
"ugas
Mengisi rubrik
tentang sikapjujur
Menceritakan
isi gambartentang bentuk
jujur terhadapsesama
8bser4asi
Mengamati
pelaksanaandiskusi denganmenggunakanlembarobser4asiterait
dengan Mencerita#
kan isigambartentang kisahketeladanan
/abiMuhammadsaw
sikap yang
ditunjukkansiswa terkaitdengantanggung
jawabnya
1 7 $ jampelajaran
9uku %I dan
9udi ekerti%I Kls II &;
9uku Kisah
2 nabi dan
Casul ?ambar6
oster
Multimedia
Interaktif6
-
8/10/2019 01. a. Pendidikan Agama Islam Kelas 2
31/31
Menguhubungkan kisah keteladanan
/abi Muhammad saw dengan sikapjujur dalam kehidupan sehari#hari
Komunikasi
Menyampaikan hasil diskusi tentang
keteladanan /abi Muhammad sawsecara kelompok
Menanggapi hasil presentasi
+melengkapi, mengkonfirmasi,menyanggah-
Membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
terhadappelaksanaanjalannyadiskusi dankerjakelompok
ortofolio
Membuat
paparan tentangperilaku jujurdalamkehidupansehari#hari
"es
"es dalam
bentuk lisan
denganmenceritakanisi gambartentang sikap
jujur
31