04 RPT MORAL TING 5 2015.doc

1

Jabatan Pendidikan Negeri JohorPendidikan Moral

Rancangan Pengajaran dan PembelajaranKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Tingkatan 5

2 0 15

Susunan C.S.KOH[Ketua Jurulatih Utama]

Diedit oleh PUAN SUHARTI NENGSIH BINTI MASTUKI[Ketua Panitia Pendidikan Moral SMKBBU Johor Bahru]

Jabatan Pendidikan Negeri JohorPendidikan Moral

Rancangan Pengajaran dan PembelajaranKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Tingkatan 5

2 0 15

Susunan C.S.KOH[Ketua Jurulatih Utama]

Diedit oleh PUAN SUHARTI NENGSIH BINTI MASTUKI[Ketua Panitia Pendidikan Moral SMKBBU Johor Bahru]

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2015

MINGGU

Bidang Pembelajaran(BP)1:

Nilai Berkaitan dengan

Perkembangan Diri

Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru / Buku Teks

Minggu 1

(01 – 03 Jan)

Minggu 2 (04 – 10 Jan)

Sesi Persekolahan ditangguhkan kerana bencana banjir

Minggu 3

(11-17 Jan)

Minggu Pendedahan HSP, Bidang Pembelajaran P.Moral T.5 dan Format Peperiksaan SPM

Minggu 4

(18-24 Jan)

BP 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.

Tuhan melihat segala tingkah laku manusiaKepercayaan beragama dalam kehidupan perlu dilakukan Setiap manusia

mempunyai tanggungjawab terhadap Tuhan

Pembalasan Tuhan kepada manusia terhadap setiap amalan hidupnya

i. Melaksanakan tanggungjawab kepada Tuhan

ii. Menerima kenyataan bahawa setiap tindakan yang dilakukan akan mendapat pembalasan daripada Tuhan.

iii Rujuk juga objektif 1-5 Unit 1 dalam Buku Teks.

i. Menonton tayangan video bertemakan tanggungjawab terhadap Tuhan dan pembalasan Tuhan terhadap setiap tindakan manusia.

ii.Gunakan juga aktiviti 1A-1D dalam Unit 1 Buku Teks.

Unit 1

Buat Baik

Dibalas Baik

BP 1.2 AmanahSikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

Insan yang amanah dipandang muliaPerangi rasuah musuh negara Implikasi rasuah

terhadap diri, keluarga dan negara

i. Sentiasa mengamalkan sikap amanah dalam melaksanakan tugas dan kewajipan dengan tidak melibatkan diri dalam gejala rasuah.

ii. Rujuk juga objektif 1-5

i. Mengumpul maklumat dan berbincang tentang cara membanteras rasuah

ii. Forum bertema ‘Cara Menangani Rasuah’

iii. Gunukan juga aktiviti

Unit 2

Hindari Rasuah Rakyat Bertuah

2

Peranan kerajaan dalam menangani isu rasuah- Pendidikan- Jentera pentadbiran

kerajaan :- Kepimpinan melalui

teladan- Undang-undang : Akta

Pencegahan Rasuah 1997 dan Akta Rahsia Rasmi

Unit 2 dalam Buku teks.2A-2D dalam Unit 2 Buku Teks.

Minggu

Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran

Aktiviti PembelajaranPanduan

Guru / Buku Teks

Minggu 5

(25-31 Jan

BP 1.3 Harga Diri

Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.

Prinsip hidup mencerminkan identiti diriPegangan hidup yang kukuh membentuk maruah diri. Maruah diri perlu

dipelihara Tidak melakukan

perbuatan sumbang- Seks luar nikah- Pelacuran

i. menjaga dan mempertahankan maruah diri

ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 3 dalam Buku Teks.

i. Perbincangan berkumpulan tentang aktiviti penyelesaian masalah sosial remaja.

ii. Menyediakan skrip drama yang bertemakan isu sosial remaja dan melakonkannya.

iii. Gunakan juga aktiviti 3A-3D dalam Unit 3 Buku Teks.

Unit 3

Maruah Dijaga

Diri Dipelihara

BP 1.4 Bertanggungajwab

Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.

Sikap bertanggungjawab menjamin masa depanPerancangan secara bertanggungjawab kunci kejayaan hidup Perancangan untuk masa

depan- Perbelanjaan- Kerjaya- Kehidupan dewasa

dan berkeluarga

i. Merancang masa depan dengan penuh tanggungjawab


i. Menghasilkan roda masa depan berkaitan kerjaya yang dipilih.

ii. Menyediakan senarai perbelanjaan untuk masa depan.


Unit 4

Perancangan Teliti

Menjamin Kejayaan.

3

Minggu

Nilai dan Penerangan

Kandungan Akademik.Objektif / Hasil Pembelajaran


Guru/Buku Teks

Minggu 6

(01-07 Feb)

BP 1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian.

Hemah Tinggi membentuk peribadi muliaPeribadi mulis menjadi ikutan dan disanjung tinggi Peribadi mulia tokoh-

tokoh dicontohi- Tokoh-tokoh ahli fikir

(Imam Al-Ghazali, Socrates, Confucius, Swami Vivekananda)

- Tokoh-tokoh pemimpin negara

(Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak, Mahatma Ghandi)

i. Mengamalkan sikap hemah tinggi seperti mana tokoh-tokoh yang berperibadi mulia.

ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 5 dalam Buku Teks

i. Menyediakan buku log tentang keperibadian tokoh-tokoh yang dicontohi ( Ahli fakir dan pemimpin negara)

ii. Mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat tokoh, ahli fakir dan pemimpin negara.


Unit 5

Harimau mati

Meninggalkan Belang, Manusia

Mati Meninggalk

an Nama

BP 1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.

Toleransi kunci keharmonian negara

Toleransi membantu merealisasikan dasar negara Pengagihan kekayaan

negara Dasar Pembangunan Nasional

Kepelbagaian kebudayaan dan kesenian Dasar Kebudayaan Kebangsaan

i. Bertolak ansur dan menerima dasar negara yang dilaksanakan demi keharmonian negara.


i. Melayari laman web untuk mendapat maklumat tentang Dasar Pembangunan Nasional dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan.

ii. Tayangan audio visual tentang Dasar Pembangunan Nasional dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan.

iii. Reka cipta seni/fesyen yang mencerminkan kepelbagaian budaya.

iv. Gunakan juga aktiviti 6A-6D Unit 6 dalam Buku Teks.

Unit 6

Toleransi Menjamin Kesahtera

an Masyaraka

t.

4

Minggu

Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran


Guru/Buku Teks

Minggu7

(08-14 Feb)

BP 1.7 Berdikari

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

Berdikari menjamin kemajuan negaraMasyarakat berdikari negara maju Amalan berdikari dalam

pelbagai bidang- Politik- Ekonomi

i. Berusaha sendiri sehingga berjaya demi negara.


i. Menyedia dan membincangkan ‘Goal Setting Task’ individu untuk mencapai kejayaan dalam politik dan ekonomi.

ii. Kejian kes tentang kejayaan negara dalam politik.

iii. Gunakan juga aktiviti 7A-7D Unit 7 dalam Buku Teks.

Unit 7

Rakyat Berdikari Negara

Cemerlang

BP 1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.

Masyarakat yang rajin disanjung tinggiSumbangan tamadun silam dalam mencapai kecemerlangan Sikap dedikasi,

kecekalan dan ketekunan manusia zaman silam sebagai panduan kejayaan- Tamadun awal

(Kesenian,seni bina dan muzik)

- Kebangkitan semula selepas ditimpa mala petaka Peperangan dan bencana alam)

i. Bersikap rajin dengan mencontohi kejayaan peristiwa silan sebagai panduan untuk berjaya.


i. Membuat kajian kes tentang kerajinan individu/masyarakat zaman silam.

ii. Gunakan juga aktiviti 8A-8D Unit 8 dalam Buku Teks.

Unit 8

Kerajinan Membawa Kejayaan

Minggu

Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru

5

/Buku Teks

Minggu8

(15 – 21

Feb)

BP 1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.

Budaya penyayang pegangan hidup.

Sikap prihatin menjamin kesejahteraan masyarakat Prihatin dan menangani

masalah dalam masyarakat- Gejala sosial

i. Mengambil berat dan melibatkan diri dalam menangani pelbagai masalah dalam masyarakat.

ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam Unit 9 Buku Teks.

i. Tayangan video bertema masalah sosial remaja dan membincangkan cara menangani masalah tersebut.


Unit 9

Masyarakat

Prihatin Kampung

Ceria

BP 1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.

Keadilan teras kesejahteraan negara

Keadilan menjamin pentadbiran yang kukuh Amalan keadilan dalam

pentadbiran kerajaan- Pemberian ganjaran

dan hukuman- Pembayaran pelbagai

jenis cukai- Pembahagian rumah

kos rendah.

i. Akur dengan prinsip keadilan yang dipratikkan dalam pentadbiran kerajaan.

ii. Rujuk juga objektif 1-5 dalam Unit 10 Buku teks

i. Melayari laman web untuk mencari maklumat tentang pembayaran cukai dan membincangkan maklumat tersebut

ii. Perbincangan tentang rasional prinsip keadilan dalam pentadbiran kerajaan.

iii. Gunakan juga aktiviti 10A-10D Unit l0 dalam Buku Teks.

Unit 10

Amalan Keadilan Menjamin Kesejehte

raan

Minggu


Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran


Guru / Buku Teks

6

Minggu9

(22-28 Feb)

BP 1.11 Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.

Pemikiran rasional pebnting dalam menangani konflikPenyelesaian masalah secara objektif dan menyeluruh Langkah penyelesaian

sesuatu masalah- Meramal- Mencari bukti- Menganalisis bukti- Membuat keputusan

i. Menyelesaikan masalah dengan bijaksana dan konsisten


i. Perbincangan kumpulan cara- cara menyelesaikan sesuatu masalah.


Unit 11

Pertimbangan Rasional

Penyelesaian Terbaik.

BP 1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Kesederhanaan asas keharmonian hidupKesederhanaan menjamin keseimbangan pembangunan negara Kesederhanaan dalam

dasar-dasar kerajaan- Pembangunan insan- Pembangunan fizikal

i. Menghargai dan menyokong usaha kerajaan dalam menyeimbangkan pembangunan insan dan fizikal.


i. Kajian selidik tentang kesederhanaan dan keseimbangan pelaksanaan pembangunan insan dan fisikal yang dilaksanakan oleh kerajaan dan swasta.


Unit 12

Duduk Sama Rendah

Berdiri Sana Tinggi

Minggu10

(01-07 Mac)

BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga

Perasaan cinta , kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.

Sikap prihatin memupuk kasih sayang terhadap anggota keluarga

Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan anggota keluarga ialah satu amanah Penjagaan ibu bapa dan

anggota keluarga yang tua, uzur dan yang memerlukan.

i. Menjaga ibu bapa dengan penuh kasih sayang.

ii. Menjaga anggota keluarga yang memerlukan perhatian.

iii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 13 dalam Buku Teks.

i. Mengadakan Kempen “ Sayangilah Ibu bapa” dan menghasilkan bahan berkaitan kempen seperti slogan, poster, sajak dan esei.

ii. Main peranan sebagai anak/anggota keluarga yang sanggup berkorban menjaga kebajikan ibu bapa/anggota keluarga.


Unit 13

Kasih Dipupuk Sayang Disemai

Minggu


Kandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran


Guru /Buku Teks

7

Minggu 11(08 – 12

Mac)

BP 2.2Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.

Hormat-menghormati membentuk peribadi keluarga

Saling menghormati antara anggota keluarga dipupuk melalui asuhan yang baik Cara asuhan yang baik

- Kepimpinan Melalui Teladan

- Hukuman yang positif- Interaksi yang

bersopan (Ucapan terima kasih dan memohon maaf)

i. Menghormati dan menerima asuhan keluarga


i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman yang Membina Merupakan Asuhan yang Baik’

ii. Skesta tentang interaksi yang bersopan antara anggota keluarga.

iii. Gunakan juga aktiviti 14A-14D Unit 14 dalam Buku teks.

Unit 14

Asuhan Baik Keluarga harmoni

10-12 Mac

UJIAN FORMATIF 12015

13-21 Mac

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 12015

Minggu12

(22-28Mac)

BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga

Tradisi kekeluargaan khazanah budaya bangsa

Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab bersama Peranan kerajaan dan

agensi bukan kerajaan dalam mengekalkan adapt resam kekeluargaan pelbagai keturunan- Muzium- Kementerian

Kebudayaan, Kesenian dan

Pelancongan- Arkib negara- Kelab Budaya

i. Menghargai dan menjunjungi tradisi keluarga sebagai khazanah budaya bangsa.

ii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 15 Buku Teks.

i. Lawatan ke Arkib negara untuk mendapatkan maklumat tentang tradisi kekeluargaan bagi mengekalkan budaya bangsa.

ii . Menyediakan buku log berkaitan dengan tradisi kekeluargaan pelbagai kaum


Unit 15

Tradiisi Diamal Warisan Dikekal

Mingg Bidang Kandungan Akademik Objektif / Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan

8

uPembelajaran (BP)3:

Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar

PembelajaranGuru /

Buku Teks

Minggu 13

(29-31Mac)

BP 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.

Keharmonian keluarga mencerminkan anggotanyaKewajipan terhadap keluarga membentuk kesejahteraan keluarga Kewajipan menjaga

keharmonian keluarga secara menyeluruh dalam pelbagai aspek- Kewajipan sosial

(Pendidikan, keselamatan, kepemimpinan)

- Kewajipan ekonomi (Sumber rezeki yang halal)

- Kewajipan agama (ibu bapa sebagai model dan pendidik agama)

i. Melaksanakan tanggungjawab sebagai anggota keluarga demi menjaga keharmonian keluarga.

ii. Menerima dan menghormati tanggungjawab ibu bapa sebagai pemimpin keluarga.

iii. Rujuk juga objektif 1-5 Unit 16 dalam Buku Teks.

i. Perbincangan berlandaskan rangsangan audio/visual yang menunjukkan perlunya menghormati ibu bapa sebagai pemimpin keluarga dan peranan anggota keluarga dalam menjaga keharmonian keluarga.


Unit 16

Budi Dikenang

Jasa Disanjung

Minggu

Bidang Pembelajaran (BP)3:

Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar

Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /

Buku Teks

9

Minggu 13

(01-04April)

BP 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.

Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan sejagatKemapanan alam sekitar tanggungjawab bersama Peranan dan tanggungjawab

agensi kerajaan dan badan-badan bukan kerajaan dalam mencegah eksploitasi sumber yang berlebihan.- Jabatan Perlindungan

Hidupan Liar dan Taman Negara (Perhilitan)

- Jabatan Perikanan- World Wide Fund for

Nature (WWF)

i. Menerima wujudnya badan-badan yang bertanggungjawab terhadap pencegahan eksploitasi sumber dan menyokong usaha- usaha yang djalankan.


i. Menyediakan kertas kerja / cadangan poster berkaitan penglibatan murid dalam memyokong usaha yang dijalankan oleh badan-badan tertentu untuk kemapanan alam sekitar.

ii. Gunakan juga aktiviti 17 A-17D Unit 17 dalam Buku Teks.

Unit 17

Menusia Penyelamat

Alam

BP 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar.

Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.

Manusia sebagai pengurus alam yang BijaksanaKeharmonian antara manusia dengan alam sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya bencana alam Penerokaan hutan secara

terkawal Pembangunan yang terancang

- Empangan Kenyit (Terengganu)- Empangan Hoover ( Amerika Syarikat)- Empangan Aswan (Mesir)

i. Menyokong usaha-usaha mengurus alam secara bijaksana

ii. Menerima hakikat bahawa sumber alam yang tidak diurus dengan bijaksana akan mengakibatkan bencana alam.

iii.Rujuk juga objektif 1-5 Unit 18 dalam Buku teks.

i. Menjalankan kajian kes bagi menilai keseimbangan amalan pengurusan alam dan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar.


Unit 18

Bijaksana Mengurus

Alam

10

Minggu

Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru /Buku

Teks

Minggu 14

(05-11April)

3.3 Kemapanan Alam Sekitar

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.

Pengurusan yang berhikmah menjamin keseimbangan alam

Pengurusan tanah secara berhikmah menjamin kehidupan berkualiti Pengurusan tanah secara

bertanggungjawab untuk pelbagai aktiviti.- Perindustrian- Pertanian- Perlombongan- Petempatan

1. Menjaga dan menguruskan alam sekitar dengan sebaik-baiknya

2. Rujuk juga objektif Unit 19.

i. Projek individu / berkumpulan :- Mengenalpasti

satu kawasan tanah di sekolah untuk projek pertanian

- Melakarkan pelan pengurusan tanah tersebut

- Membentangkan kertas kerja tentang pengurusan tanah tersebut.

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19.

Unit 19

Undang-undang

Mengekalkan

Kesejahteraan Alam

3.4 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua hidupan

Pengekalan keseimbangan alam sekitar tanggungjawab bersama Peranan pelbagai pihak dalam

menjaga kualiti alam sekitar- Individu- Agensi kerajaan ( Jabatan

Alam Sekitar )- Badan bukan kerajaan

(NGO) tempatan- Badan NGO antarabangsa

( World Wildlife Fund dan Green Peace )

1. Melibatkan diri dengan agensi-agensi berkaitan dalam menjaga kualiti alam sekitar.


i. Mengumpul maklumat tentang peranan pelbagai agensi dalam menjaga kualiti alam sekitar dan membincangkannya.

ii. Merancang dan menjalankan aktiviti penjagaan alam sekitar di sekolah.

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20

Unit 20

Pengurusan Yang Bijak Menjamin

Kelestarian Alam Sekitar

Mingg Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Panduan

11

u Pembelajaran PembelajaranGuru /Buku

Teks

Minggu15

(12-18April)

4.1 Cinta akan Negara

Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

Cinta akan negara membawa kemajuan

Kemajuan negara kebanggaan rakyat Bangga dengan kemajuan

negara dalam pelbagai bidang- Ekonomi- Sains dan teknologi

1. Bangga dan menyokong usaha pelbagai bagi memajukan negara dalam pelbagi bidang.


i. Membincangkan cara-cara untuk menunjukkan rasa terima kasih kepada kerajaan kerana berusaha


Unit 21

Kepelbagaian Budaya

Memupuk Keharmonian

4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.

Sejarah negara pemangkin semangat patriotik

Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan kemerdekaan dan kedaulatan negara menjadi teladan generasi kini. Perjuangan anak watan

menentang penaklukan penjajah.- Dato’Onn bin Jaafar- Datuk Penglima Bukit

Gantang- Dato’ Nik Ahmad Kamil- Dato’ Hamzah Abdullah- Rosli Dhobi

Perjuangan untuk menuntut kemerdekaan negara.- Pakatan murni ke London.

1. Patuh dan setia kepada negara sebagaimana yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan maruah negara.


i. Membuat kajian kes tentang perjuangan salah seorang anak watan dalam menentang penjajah.

ii. Sketsa tentang tuntutan kemerdekaan.

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.

Unit 22

Rakyat Setia,

Negara Jaya

Minggu

Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru/Buku

12

Teks

Minggu 16 &

17(19-30April)

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara

Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.

Rakyat setia negara gemilang.

Berkorban demi negara Kesanggupan rakyat berkorban

untuk berbakti kepada negara.- Nyawa- Harta benda.

1. Menjadi rakyat yang sanggup berkorban dan berbakti untuk negara.


i. Menghasilkan cerpen/esei bertema ‘Pengorbanan rakyat untuk negara’

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23

Unit 23

Rakyat Cemerlang

Negara Gemilang

Minggu 18-

21(04-24Mei)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN2015

29 – 31Mei

01-13Jun

CUTI PERTENGAHAN TAHUN2015

Minggu 22

(14-20Jun)

5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak

Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.

Pengiktirafan menjadi pemangkinPerkembangan diri.

Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat dan kebolehan Peringkat pengiktirafan

- Sekolah- Kebangsaan

Bentuk-bentuk pengiktirafan- Lisan- Bertulis

1. Menyedari hak mendapat layanan dan pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian.


i. Sumbang saran tentang jenis-pengiktirafan dan layanan yang wajar diberikan kepada murid-murid atas pencapaian dan kebolehan mereka.


Unit 24

Melindungi Kanak-kanak

Tanggungjawab

Bersama

13

Minggu

Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru/Buku

Teks

Minggu23

(21-27Jun)

5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbang-an dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.

Hak wanita diperuntukan dalam undang-undang.

Dasar Wanita Negara menjana kemajuan Wanita Penggubalan Dasar Wanita

Negara Menjamin kebajikan dan

kepentingan wanita- di luar bandar.- Kurang berupaya dan cacat- Pekerjaan - Keperluan kesihatan- Peluang pendidikan.

1. Menyokong usaha pelbagai pihak dalam mengangkat martabat wanita.


i. Kajian kes tentang usaha kerajaan dalam menjamin kebajikan dan kepentingan wanita.

ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.

Unit 25

Wanita Pemangkin Pembangunan Negara

5.3 Melindungi Hak Pekerja

Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

Pekerja berkualiti teras kejayaan negara.Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja tanggungjawab bersama. Peranan pelbagai pihak bagi

meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja.- Kementerian Sumber

Manusia- Kesatuan Sekerja- Pertubuhan Buruh

Antarabangsa.

1. Menyokong usaha pelbagai pihak dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja.

2. Rujuk juga objektif unit 26.

i. Perbincangan tentang cara meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja.


Unit 26

Undang-undang

Melindungi Kebajikan Pekerja

Minggu

Nilai dan PeneranganBidang Pembelajaran

Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru /Buku

14

6Nilai Berkaitan

Dengan DemokrasiTeks

Minggu24(28 – 30

Jun)(01-

04Julai)

5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.

Kecatatan bukan penghalang produktiviti

Golongan kurang berupaya memainkan peranan penting dalam pembangunan negara Peranan dan sumbangan

golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang- Politik- Ekonomi- Sosial

1. Menerima bahawa golongan kurang beupaya juga dapat menyumbang dalam pelbagai bidang demi pembangunan negara.


i. Membuat folio tentang peranan dan sumbangan individu/golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang.

ii. Gunakan juga aktiviti buku teks unit 27.

Unit 27

Golongan Kurang

Berupaya Aset Negara

5.5 Melindungi Hak Pengguna

Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.

Pengguna penggerak kualiti perkhidmatan.

Hak pengguna wajar diperjuangkan Usaha mendapatkan layanan

yang adil. Amalan berwaspada terhadap

akibat pengeksploitasian pengguna atau pengeluar.

1. Membela hak pengguna untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti.


i. Sketsa tentang hak pengguna untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti.


Unit 28

Hak Pengguna Dilindungi Bersama

Minggu Nilai dan PeneranganBidang Pembelajaran 6

Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru /Buku Teks

15

Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi

Minggu 25

(05-11Julai)

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang.

Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.

Penguatkuasaan undang-undang menjamin kestabilan negara.

Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang negara Patuh kepada undang-

undang yang diperuntukkan.- Akta Keselamatan Dalam

Negeri- Akta dadah Berbahaya- Akta Juvana- Akta Cukai Pendapatan.

1. Menerima kenyataan bahawa setiap kegiatan yang mematuhi undang-undang penting untuk pembangunan dan kestabilan negara.

2.. Mematuhi undang-undang negara.


i. Membincangkan kepentingan mematuhi peraturan pembayaran cukai pendapatan untuk pembangunan negara.

ii. Forum : Kepentingan akta dalam penguatkuasaan undang-undang.


Unit 29

Undang-undang

Menjamin Kemanan Sejagat

Minggu 26(12-18Julai)

6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.

Kebebasan bersuara di tempat awam berasaskan adab dan peraturan

Kebebasan bersuara dengan batasan menjamin ketenteraman bersama Batasan berucap di tempat

awam- Peraturan berucap- Tidak menyentuh isu

sensitif- Tidak menimbulkan huru-

hara

1. Mematuhi peraturan berucap di tempat awam.


i. Berpidato /berucap/syarahan berasaskan adab dan peraturan.

ii. Membincangkan kesan buruk ‘tunjuk perasaan’ berdasarkan keratan akhbar.


Unit 30

Media Massa Penyelur Idea

16

MingguNilai dan

PeneranganKandungan Akademik

Objektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru /Buku Teks

Minggu 27

(19-25Julai)

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.

Memelihara kesucian tempat beribadat hak setiap penganut agama.

Sikap saling menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama mengelak prasangka kaum. Amalan menghormati tempat

beribadat penganut pelbagai agama.- Masjid dan surau- Tokong- Kuil- Gereja- Wat Vihara- Gurdwara.

1.. Menjaga kesucian tempat beribadat agama sendiri dan menghormati tempat beribadat agama penganut lain.

2. Menghormati anutan dan amalan agama orang lain.


i. Sumbang saran tentang peraturan di tempat beribadat pelbagai agama.


Unit 31

Kebebasan Beragama Memupuk

Keharmonian

6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.

Rakyat penyumbang ke arah pembangunan negara.

Kebebasan melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti demi membangunkan negara. Usaha melibatkan diri dalam

aktiviti khidmat sosial- Unit beruniform- Organisasi kebajikan- Pertubuhan sukarela.

1.. Memberi khidmat sosial ke arah pembangunan negara demi kebaikan bersama.


i. Lawatan sambil belajar ke salah sebuah organisasi kebajikan. Contoh : Rumah warga tua, Rumah anak yatim

ii. Membuat laporan tentang cara hidup penghuni rumah kebajikan dan memberi cadangan cara-cara orang ramai dapat membantu mereka.


Unit 32

Masyarakat Bertanggungja

wab Negara Membangun

Minggu Nilai dan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru

17

Penerangan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks

20-22Julai

UJIAN FORMATIF 22015

Minggu 28

(26-31Julai)

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.

Sikap keterbukaan menjamin hubungan yang harmonisAmalan sikap terbuka dalam hubungan dengan pelbagai pihak. Nasihat ,kritikan dan teguran

diberi dan diterima dengan sikap terbuka- Anggota keluarga- Pihak sekolah- Anggota masyarakat.

1. Bersedia menerima nasihat,kritikan dan teguran.


i. Main peranan sebagai seorang yang menerima teguran/kritikan.

ii. Sumbang saran tentang kebaikan bersikap terbuka menerima nasihat/kritikan /teguran.


Unit 33

Sikap Keterbukaan Penyelesaian

Masalah

Bidang Pembelajaran 7Nilai Berkaitan Dengan Keamanan dan Keharmonian

7.1 Hidup Bersama Secara Aman

Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa,dan budaya.

Masyarakat Bersatu Negara Makmur.

Perpaduan dan keharmonian negara dipikul bersama Peranan pelbagai pihak dalam

menyatupadukan rakyat ke arah keharmonian negara.- Individu- Agensi kerajaan- Agensi Bukan Kerajaan.

1. Turut serta dalam usaha-usaha ke arah menyatupadukan masyarakat.


i. Syarahan/Pidato bertema ‘Perpaduan’


Unit 34

Persefahaman Teras

Kedamaian.

18

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran


Panduan Guru /Buku

Teks

Minggu 29

(03-08Ogos)

7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama

Usaha yang baik dan mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.

Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha bersama.

Wawasan 2020 dijayakan bersama Iltizam rakyat dalam

merealisasikan Wawasan 2020.- Matlamat Wawasan 2020- Cabaran-cabaran

Wawasan 2020

1. Menerima cabaran- cabaran wawasan 2020 dan berusaha menjadikan kenyataan.

2. Rujuk juga objektif Unit 35

i. Membincangkan cabaran-cabaran Wawasan 2020 di peringkat sekolah.


Unit 35

Bekerjasama Tonggak

Kemakmuran

7.3 Saling Menghormati antara Negara

Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.

Dasar Malaysia Dihormati Dunia.

Malaysia pengamal prinsip berkecuali Dasar Berkecuali Malaysia

dan penghormatan dunia terhadapnya.- Konsep Zon Aman, Bebas

dan Berkecuali (ZOPFAN)

1. Menyokong Dasar Berkecuali Malaysia yang menghormati semua negara di dunia.

2 Rujuk juga objektif Unit 36.

i. Membincangkan sejauh mana konsep ZOPFAN dapat mewujudkan suasana yang aman dan bebasa di Asia Tenggara.


Unit 36

Hubungan Dijalin,

Kemesraan Dinikmati

Minggu 30-31

ULANGKAJI : Peperiksaan Percubaan SPM

Minggu 32-34

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015

Minggu 41-43

PEPERIKSAAN SPM 2015

Cuti Akhir Tahun20-11-2015 HINGGA 02-01-2016

19

04 RPT MORAL TING 5 2015.doc

Documents

Transcript of 04 RPT MORAL TING 5 2015.doc