1. Daya Tahan Kardiovaskular

2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Kelas : 6 Arif Tunjang : Kecergasan fizikal Tajuk : Daya Tahan Kardiovaskular Tarikh : 30 Januari 2014 Masa : 7.30 pagi – 8.00 pagi Bilangan Murid : /34 Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Psikomotor : melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular dengan betul. Kognitif : menyatakan perasaan semasa melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular Afektif : menyatakan tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan aktiviti daya tahan otot Penerapan Nilai : Kerjasama KBKK : Strategi : Bahan Bantu Mengajar : Langkah Masa (Minit) Aktiviti Fokus Pembelajaran Dan organisasi kelas Catatan Permulaan ( 5 minit) Regangan Dinamik 1. Langkah 1 (10 minit) 1. Nilai-Nilai Pendidikan Alam Sekitar Bbm/Kb Dll. Langkah 2 ( 10 minit) 1. Guru memberi penenrangan dan demonstrasi kepada murid 2. Murid mula mengukur dan menanda kayu masing-masing. Langkah 3 (20 minit) Permainan kecil 1.

description

kardiovaskular

Transcript of 1. Daya Tahan Kardiovaskular

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran:Pendidikan JasmaniKelas: 6 ArifTunjang:Kecergasan fizikalTajuk:Daya Tahan KardiovaskularTarikh:30 Januari 2014Masa:7.30 pagi 8.00 pagiBilangan Murid:/34

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Psikomotor:melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular dengan betul. Kognitif:menyatakan perasaan semasa melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular Afektif : menyatakan tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan aktiviti daya tahan otot

Penerapan Nilai: KerjasamaKBKK:Strategi:Bahan Bantu Mengajar:

LangkahMasa (Minit)AktivitiFokus Pembelajaran Dan organisasi kelasCatatan

Permulaan( 5 minit)Regangan Dinamik1.

Langkah 1(10 minit)

1. Nilai-NilaiPendidikan Alam SekitarBbm/Kb Dll.

Langkah 2( 10 minit)

1. Guru memberi penenrangan dan demonstrasi kepada murid2. Murid mula mengukur dan menanda kayu masing-masing.

Langkah 3(20 minit)Permainan kecil

1.

Penutup(5 minit)