THE GRAMMATICAL ERRORS MADE BY ESL LEARNERS IN DIRECTED AND CONTINUOUS WRITING

NUR AMIRAH BINTI NORDIN

2010605026

FACULTY OF EDUCATION

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

SHAH ALAM

JULY 2014

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

FAKULTI PENDIDIKAN

THE GRAMMATICAL ERRORS MADE BY ESL LEARNERS IN DIRECTED AND CONTINUOUS WRITING

NUR AMIRAH BINTI NORDIN

LATIHAN INI TELAH DIKEMUKAKAN UNTUK MEMENUHI SEBAHAGIAN DARIPADA SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIDKAN DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGERIS SEBAGAI

BAHASA KEDUA (TESL) DENGAN KEPUJIAN

io|^[^|y ENCIK FAZYUDI BIN AHMAD NADZRI

(PENYELIA)'

TARIKH

W^t^ PROF. DR. HJ. MOHD MUSTAFA BIN MOHD GHAZALI TARIKH

iii

DECLARATION

I hereby declare that the work in this academic exercise is my own except for quotations, citations and summaries which have been duty acknowledged.

Date Nur Amirah binti Nordin

PENGAKUAN

Saya akui ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan-nukilan dan ringkasan yang setiap satunya telah dijelaskan sumbernya.

loppoiv

Date Nur Amirah binti Nordin

iv

ACKNOWLEDGEMENTS

"In the name of God, the Most Gracious and Most Merciful"

First and foremost, 1 would like to express my greatest gratitude to ALLAH s.w.t for his Wiling that has enabled me to complete my Academic Exercise (EDU 666) on

time.

Secondly, I would like to acknowledge my supportive supervisor Encik Fazyudi Bin Ahmad Nadzri for his contribution of constructive comments, patience and endless assistance and willingness to guide me throughout the whole process of completing

my Academic Exercise.

Besides that, I would like to thank Cik Afhi Anida Binti Adnan for assistance she offered and also for every piece of advice and feedback that she gave me.

Fourthly, I would also like to thank both of my parents, Encik Nordin and Puan Sabariah for their prayers and support. Special thanks are also dedicated to ' Afifah Binti Shamsul Anuar, Fatin Nabila Binti Fadzil, Nurul Fathiha Binti Ibrahim, Nur Shakila Izzati Binti Rush, Nur Syamira Binti Yusof Lutefi and Tuan Amrina Binti

Tuan Cob for assisting me with this study. I really appreciate all the assistance given.

Last but not least, I would also like to express my gratitude to the management board of Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah (SSAS) for

allowing me to use the resources for this study.

v

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesalahan tatabahasa dalam Bahasa Inggerirs yang dilalakukan oleh pelajar dalam karangan berformat serta dalam karangan tidak berformat . Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti sama ada kesalahan tatabahasa Inggeris yang dilalukan oleh para pelajar dalam karangat berformat adalah berbeza atau sebaliknya dengan kesalahan tatabahasa dalam Bahasa Inggeris yang dilakukan oleh para pelajar dalam karangan tidak berformat. Kajian ini melibatkan 28 orang sampel pelajar tingkatan empat dari Sekolah Menengah Kebangsaan Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah. Dapatan kajian menunjukkan untuk karangan berformat, pelajar telah melalukan kesalahan tatabahasa dalam Bahasa Inggeris yang tertinggi dalam kategori Kata Kerja (29%) diikuti dengan Kesesuaian Penggunaan Subjek dan Kata Kerja (24%). Pelajar juga melakukan kesalahan tatabahasa dalam Bahasa Inggeris apabila menggunakan Kata Nama (18%). Sementara itu, bagi kategori karangan tidak berformat, tiga kesalahan tatabahasa utama dalam Bahasa Inggeris adalah "Tenses" (66%), diikuti dengan Kata Kerja (18%) dan Kesesuaian Penggunaan Subjek dan Kata Kerja (7%) . Dapatan kajian juga menunjukkan kesalahan tatabahasa dalam Bahasa Inggeris bagi karangan berformat dan karangan tidak berformat tidak menunjukkan perbezaan yang ketara.

VI