2014 RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK T4

2014 RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK T42

Rancangan Pelajaran Tahunan Matematik Tingkatan 58

SMK RANTAU PANJANG JALAN KAPAR,42100 KLANG,SELANGOR DARUL EHSANRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 5 2015

MINGGUBAB / OBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANDiakhir PdP, murid dapat :CATATAN

1

05/01/1509/01/15JAMPIJana Minda Perkasa Ilmui Mengetahui tajuk-tajuk dan subtajuk yang akan dipelajari sepanjang dalam tingkatan 5.

ii Mengetahui format dan struktur penilaian SPM.

BAB 1 : ASAS NOMBOR1.1 Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua, lapan dan lima.i Menyatakan sifar, satu, dua tiga, , sebagai nombor dalam asas :a) dua,b) lapan,c) lima.

ii Menyatakan nilai sesuatu digit bagi suatu nombor dalam asas :a) dua,b) lapan,c) lima.

2

12/01/15-16/01/151.1 Memahami dan menggunakan konsep nombor dalam asas dua, lapan dan lima.iii Mencerakinkan sesuatu nombor dalam asas :a) dua,b) lapan,c) lima, mengikut nilai tempat digit-digitnya.

iv Menukar nombor dalam asas :a) dua,b) lapan,c) lima, kepada nombor dalam asas sepuluh dan sebaliknya.

v Menukarkan nombor dalam suatu asas tertentu kepada nombor dalam asas yang lain.

vi Membuat pengiraan melibatkan operasi:a) tambah,b) tolak, bagi dua nombor dalam asas dua.

3

19/01/15-23/01/15BAB 2 : GRAF FUNGSI II2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi.i Melukis graf bagi fungsi :a) linear : y = ax + b, apabila a dan b ialah pemalar.b) kuadratik : y = ax2 + bx + c, apabila a, b dan c ialah pemalar , a 0,c) kubik : y = a x 3+ bx 2 + cx + d, apabila a, b, c dan d ialah pemalar, a 0 ,d) salingan : y = x / a , apabila a ialah pemalar, a 0 .

ii Mencari daripada graf:a) nilai y, apabila diberikan nilai x,b) nilai x, apabila diberikan nilai y.

iii Mengenal pasti:a) bentuk graf apabila diberi fungsinya,b) jenis fungsi apabila diberi graf,c) graf apabila diberi fungsi dan sebaliknya.

iv Melakar graf linear, kuadratik, kubik atau salingan daripada fungsi yang diberi.

4

26/01/15-30/01/152.2 Memahami dan menggunakan konsep penyelesaian persamaan dengan kaedah graf.

i Mencari titik persilangan bagi dua graf.

ii Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua graf.

iii Menyelesaikan masalah yang melibatkan penyelesaian persamaan dengan kaedah graf.

5

02/02/15-06/02/152.3 Memahami dan menggunakan konsep rantau yang mewakili ketaksamaan dalam dua pembolehubah.

i Menentukan sama ada suatu titik yang diberi memuaskan :a) y = ax + b, ataub) y > ax + b, atauc) y < ax + b.

ii Menentukan kedudukan suatu titik yang diberi relaif kepada persamaan y = ax + b.

iii Mengenal pasti rantau yang memuaskan y > ax + b atau y < ax + b .

iv Melorekkan rantau yang mewakili ketaksamaan :a) y > ax + b atau y < ax + b b) y ax + b atau y ax + b

v Mengenal pasti rantau yang memuaskan dua atau lebih ketaksamaan linear serentak.

6

09/02/15-13/02/15BAB 3 : PENJELMAAN III3.1 Memahami dan menggunakan konsep gabungan dua penjelmaan.

i Menentukan imej suatu objek di bawah gabungan dua penjelmaan isometri.

ii Menentukan imej suatu objek di bawah gabungan: a) dua pembesaran b) pembesaran dan penjelmaan isometri.

iii Melukis imej bagi suatu objek di bawah gabungan dua penjelmaan.

iv Menyatakan koordinat-koordinat imej bagi suatu titik di bawah gabungan dua penjelmaan.

7

16/02/15-20/02/15*** sambungan

3.1 Memahami dan menggunakan konsep gabungan dua penjelmaan.

v Menentukan sama ada penjelmaan AB setara dengan penjelmaan BA.

vi Menghuraikan gabungan dua penjelmaan bagi objek dan imej yang diberi.

8

23/02/15-27/02/15

*** sambungan

3.1 Memahami dan menggunakan konsep gabungan dua penjelmaan.

vii Menghuraikan suatu penjelmaan tunggal yang setara dengan gabungan dua penjelmaan isometri.

viii Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjelmaan.

9

02/03/15-06/03/15BAB 4 : MATRIKS4.1 Memahami dan menggunakan konsep matriks.i Membentuk matriks daripada maklumat yang diberi.

ii Menentukan :a) bilangan baris,b) bilangan lajur,c) peringkat, suatu matriks.

iii Mengenal pasti unsur tertentu dalam suatu matriks.

4.2 Memahami dan menggunakan konsep matriks sama.

i Mengenal pasti dan menentukan sama ada dua matriks adalah sama.

ii Menyelesaikan masalah yang melibatkan matriks sama.

4.3 Melakukan penambahan dan penolakan matriks.i Menentukan sama ada penambahan atau penolakan boleh dilaksanakan pada dua matriks yang diberi.

ii Mencari hasil tambah atau perbezaan dua matriks.

iii Melakukan penambahan dan penolakan bagi beberapa matriks.

iv Menyelesaikan masalah persamaan matriks yang melibatkan penambahan dan penolakan.

10UJIAN PRESTASI 110/03/15 - 13/03/15

-CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 114/03/15 - 22/03/15

11

23/03/15-27/03/154.4 Melakukan pendaraban suatu matriks dengan suatu nombor.

i Mendarab suatu matriks dengan suatu nombor.

ii Mengungkapkan suatu matriks yang diberi dalam bentuk pendaraban suatu matriks lain dengan suatu nombor.

iii Melakukan pengiraan matriks yang melibatkan penambahan, penolakan dan pendaraban skalar.

iv Menyelesaikan persamaan matriks yang melibatkan penambahan, penolakan dan pendaraban skalar.

4.5 Melakukan pendaraban dua matriks.i Menentukan sama ada dua matriks boleh didarab dan menyatakan peringkat matriks yang terhasil apabila dua matriks boleh didarab.

ii Mencari hasil darab dua matriks.

iii Menyelesaikan persamaan matriks yang melibatkan pendaraban dua matriks.

4.6 Memahami dan menggunakan konsep matriks identiti.

i Menentukan sama ada suatu matriks yang diberi adalah matriks identiti melalui pendaraban matriks tersebut dengan matriks lain.

ii Menulis matriks identiti pelbagai peringkat.

iii Melakukan pengiraan yang melibatkan matriks identiti.

12

30/03/15-03/04/154.7 Memahami dan menggunakan konsep matriks songsang.

i Menentukan sama ada suatu matriks 2 2 adalah matriks songsang bagi suatu matriks 2 2 yang lain.

ii Mencari matriks songsang bagi suatu matriks 2 x 2 menggunakan: a) kaedah penyelesaian persamaan serentak,b) formula.

4.8 Menyelesaikan persamaan linear serentak dengan kaedah matriks.

i Menulis persamaan linear serentak dalam bentuk matriks.

ii

Menentukan matriks dalam dengan menggunakan matriks songsang.

iii Menyelesaikan persamaan linear serentak dengan kaedah matriks.

iv Menyelesaikan masalah melibatkan matriks.

13

06/04/15-10/04/15BAB 5 : UBAHAN5.1 Memahami dan menggunakan konsep ubahan langsung.i Menyatakan perubahan yang berlaku kepada suatu kuantiti apabila kuantiti yang lain berubah dalam situasi harian yang melibatkan ubahan langsung.

ii Menentukan sama ada suatu kuantiti berubah secara langsung terhadap kuantiti yang lain daripada maklumat yang diberi.

iii Menulis suatu ubahan langsung dalam bentuk persamaan yang melibatkan dua pembolehubah.

iv Mencari nilai satu pembolehubah dalam suatu ubahan langsung apabila maklumat yang mencukupi diberi.

v Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan langsung bagi kes:

y x ; y x 2 ; y x 3 ; y

5.2 Memahami dan menggunakan konsep ubahan songsang.i Menyatakan perubahan yang berlaku kepada suatu kuantiti apabila kuantiti yang lain berubah dalam situasi harian yang melibatkan ubahan songsang.

ii Menentukan sama ada suatu kuantiti berubah secara songsang terhadap kuantiti yang lain daripada maklumat yang diberi.

iii Menulis suatu ubahan songsang dalam bentuk persamaan yang melibatkan dua pembolehubah.

iv Mencari nilai satu pembolehubah dalam suatu ubahan songsang apabila maklumat yang mencukupi diberi.

v Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan songsang bagi kes:

; ; ;

14

13/04/15-17/04/155.3 Memahami dan menggunakan konsep ubahan tercantum.i Menulis suatu ubahan tercantum dengan menggunakan simbol bagi kes-kes berikut: a) dua ubahan langsung,b) dua ubahan songsang,c) satu ubahan langsung dan satu ubahan songsang.

ii Menulis suatu ubahan tercantum dalam bentuk persamaan.

iii Mencari nilai pembolehubah tertentu dalam ubahan tercantum apabila maklumat yang mencukupi diberi.

iv Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan tercantum.

15

20/04/15-24/04/15BAB 6 : KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF6.1 Memahami dan menggunakan konsep kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.

i Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf.

ii Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a) jadual nilai jarak-masa,b) hubungan antara jarak dengan masa.

iii Mencari dan mentafsir kecerunan graf jarak-masa.

iv Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.

v Melukis graf untuk menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.

16

27/04/15-01/05/156.2 Memahami konsep kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.

i Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.

ii Mencari luas di bawah graf.

iii Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a) v = k (laju seragam),b) v = kt,c) v = kt + h,d) gabungan di atas.

iv Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan dan luas di bawah graf. 01/05/15Hari Pekerja

17 - 20PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN05/05/15 27/05/1504/05/15Hari Wesak

-CUTI PERTENGAHAN TAHUN30/05/15 14/06/15

21

15/06/15-19/05/15BAB 7 : KEBARANGKALIAN II7.1 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian suatu peristiwa.

i Menentukan ruang sampel bagi eksperimen yang semua kesudahannya sama boleh jadi.

ii Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa bagi ruang sampel sama barangkalian.

iii Menyelesaikan masalah yang melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa.

7.2 Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian pelengkap suatu peristiwa. .

i Menyatakan pelengkap suatu peristiwa dalama) perkataan,b) tatatanda set.

ii Mencari kebarangkalian pelengkap suatu peristiwa.

22

22/06/15-26/06/157.3 Memahami dan menggunakan konsep keberangkalian peristiwa bergabung.

i Menyenaraikan kesudahan peristiwa :a) A atau B sebagai unsur set A B,b) A dan B sebagai unsur set A B.

ii Mencari kebarangkalian dengan menyenaraikan kesudahan bagi peristiwa bergabung :a) A atau B,b) A dan B.

iii Menyelesaikan masalah yang melibatkan kebarangkalian peristiwa bergabung.

23

29/06/15-03/07/15BAB 8 : BEARING8.1 Memahami dan menggunakan konsep bearing.i Melukis dan melabelkan lapan arah kompas yang utama: a) utara, selatan, timur, barat.b) timur laur, barat laut, tenggara, barat daya.

ii Menyatakan sebarang arah kompas.

iii Melukis gambar rajah bagi suatu titik yang menunjukkan arah B relatif kepada titik A jika bearing B dari A diberi.

iv Menyatakan bearing titik A dari titik B berdasarkan maklumat yang diberi.

v Menyelesaikan masalah yang melibatkan bearing.

24

06/07/15-10/07/15BAB 10 : PELAN DAN DONGAKAN10.1 Memahami dan menggunakan konsep unjuran ortogon.i Mengenal pasti unjuran ortogon.

ii Melukis unjuran ortogan apabila diberi suatu objek dan suatu satah.

iii Membanding dan membeza antara suatu objek dengan unjuran ortogon objek itu dari segi panjang sisi dan saiz sudut.

25

13/07/15-17/07/1510.2 Memahami dan menggunakan konsep pelan dan dongakan.i Melukis pelan bagi suatu pepejal.

ii Melukis :a) dongakan depan b) dongakan sisi bagi suatu pepejal.

iii Melukis :a) pelan,b) dongakan depan,c) dongakan sisi bagi sesuatu pepejal mengikut skala tertentu.

iv Menyelesaikan masalah yang melibatkan pelan dan dongakan.

26

20/07/15-24/07/15BAB 9 : BUMI SEBAGAI SFERA9.1 Memahami dan menggunakan konsep longitude.

i Melakar bulatan agung melalui Kutub Utara dan Kutub Selatan.

ii Menyatakan longitud bagi sesuatu titik yang diberi.

iii Melakar dan melabel suatu meridian diberi longitud meridian tersebut dengan menandakan sudut yang berkenaan.

iv Mencari beza di antara dua longitud. 20/07/15Cuti Berganti Hari Raya Aidilfitri

9.2 Memahami dan menggunakan konsep latitud.i Melakar bulatan yang selari dengan Khatulistiwa.

ii Menyatakan latitud bagi sesuatu titik yang diberi.

iii Melakar dan melabel suatu selarian latitud dengan menandakan sudut yang berkenaan.

iv Mencari beza di antara dua latitud.

9.3 Memahami konsep kedudukan tempat.

i Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi.

ii Menandakan kedudukan sesuatu tempat.

iii Melakar dan melabel latitud dan longitud sesuatu titik yang diberi.

27

27/07/15-31/07/159.4 Memahami dan menggunakan konsep jarak di atas permukaan bumi untuk menyelesaikan masalah. i Mencari panjang lengkok suatu bulatan agung dalam batu nautika apabila diberi sudut tercangkum di pusat bumi dan begitu juga sebaliknya.

ii Mencari jarak di antara dua titik, diukur sepanjang suatu meridian, apabila latitud kedua-dua titik diberi.

iii Mencari latitud bagi suatu titik diberi latitud suatu titik lain dan jarak di antara kedua-dua titik itu di sepanjang meridian yang sama.

iv Mencari jarak di antara dua titik di sepanjang Khatulistiwa apabila longitud kedua-dua titik itu diberi.

v Mencari longitud suatu titik diberi longitud suatu titik lain dan jarak di antara kedua-dua titik itu di sepanjang Khatulistiwa.

*** sambungan

9.4 Memahami dan menggunakan konsep jarak di atas permukaan bumi untuk menyelesaikan masalah. vi Menyatakan hubungan antara jejari bumi dengan jejari suatu selarian latitud.

vii Menyatakan hubungan antara panjang lengkok di Khatulistiwa di antara dua meridian dengan panjang lengkok yang sepadan pada suatu selarian latitud.

viii Mencari jarak di antara dua titik di sepanjang selarian latitud yang sama.

28

03/08/15-07/08/15*** sambungan

9.4 Memahami dan menggunakan konsep jarak di atas permukaan bumi untuk menyelesaikan masalah. ix Mencari longitud suatu titik diberi longitud suatu titik lain dan jarak di antara kedua-dua titik itu di sepanjang suatu selarian latitud.

x Mencari jarak terpendek di antara dua titik pada permukaan bumi.

xi Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak di antara dua titik dan perjalanan pada permukaan bumi.

29 30 ULANGKAJI10/08/15 21/08/15

31 34 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM24/08/15 15/09/1531/08/15Hari Kebangsaan

-CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 219/09/15 27/09/1524/09/15Hari Raya Aidil Adha

35 39 ULANGKAJI DAN LATIH TUBI28/09/15 30/10/15

40 DIS PEPERIKSAAN SPM