243d

2
KELAS : 3 Delima MATA PELAJARAN : Matematik MASA/TEMPOH : 08:20 –09:20pagi TARIKH/HARI :24/04/2015 Jumaat BIDANG : Nombor dan operasi TAJUK : 5. Bahagi STANDARD KANDUNGAN : 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi. STANDARD PEMBELAJARAN: Murid berupaya untuk : (ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti: (a) pengumpulan, (b) pengongsian, (c) tolak berturut-turut, (d) songsangan operasi darab. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir P&P, murid akan dapat : : (ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti: (c) tolak berturut-turut, AKTIVITI : 1. Murid diperlihatkan dengan objek untuk menerapkankan konsep bahagi iaitu konsep “tolak berturut- turut”. 2. Murid diminta meneliti aktiviti guru di hadapan kelas serta diminta membuat kesimpulan. 3. Murid diberi beberapa contoh lain dan mereka diminta menyelesaikan masalah secara rawak berdasarkan soalan guru. 4. Murid diberi beberapa soalan mudah dan diminta menyelesaikan soalan tersebut dalam buku aktiviti. 5. Murid diperbetul kesalahan oleh guru sepanjang proses pelaksanaan latihan.

description

243d

Transcript of 243d

Page 1: 243d

KELAS : 3 Delima MATA PELAJARAN : Matematik

MASA/TEMPOH : 08:20 –09:20pagi TARIKH/HARI:24/04/2015 Jumaat

BIDANG : Nombor dan operasi

TAJUK : 5. Bahagi

STANDARD KANDUNGAN : 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi.

STANDARD PEMBELAJARAN: Murid berupaya untuk : (ii) Menulis ayat matematik berdasarkan

aktiviti: (a) pengumpulan, (b) pengongsian, (c) tolak berturut-turut,

(d) songsangan operasi darab.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir P&P, murid akan dapat : : (ii) Menulis ayat matematik

berdasarkan aktiviti: (c) tolak berturut-turut,

AKTIVITI :

1. Murid diperlihatkan dengan objek untuk menerapkankan konsep bahagi iaitu konsep “tolak berturut-

turut”.

2. Murid diminta meneliti aktiviti guru di hadapan kelas serta diminta membuat kesimpulan.

3. Murid diberi beberapa contoh lain dan mereka diminta menyelesaikan masalah secara rawak

berdasarkan soalan guru.

4. Murid diberi beberapa soalan mudah dan diminta menyelesaikan soalan tersebut dalam buku aktiviti.

5. Murid diperbetul kesalahan oleh guru sepanjang proses pelaksanaan latihan.

6. Latihan pengukuhan diberi semasa akhir pembelajaran bagi menilai tahap pemahaman

dan penguasaan murid terhadap pembelajaran berdasarkan buku aktiviti.

7. Beberapa orang murid menjalani saringan Numerasi.

8. Murid membuat kesimpulan terhadap pembelajaran.

Page 2: 243d

EMK: Kreativiti dan Inovasi Pentaksiran : Buku Aktiviti