PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN________________________________________________________________________

HBLS3203ASAS ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

SEPTEMBER 2013________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini.

2. Jawab dalam Bahasa Melayu.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.

6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 8hb - 10hb November 2013 atau Tutorial 4. Serahan selepas 10hb November 2013 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima.

7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

PENILAIAN

Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik.

Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula.

PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH

Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan.

____________________________________________________________________________

SOALAN TUGASAN

_____________________________________________________________________________

Teknologi Hijau merujuk pembangunan dan aplikasi produk, peralatan serta sistem untuk

memelihara alam sekitar dan sumber semula jadi dan meminimumkan atau mengurangkan

kesan negatif daripada aktiviti manusia. Antara tunggak dasar Teknologi Hijau Negara ialah

mencari ketidakbergantungan tenaga dan mempromosikan kecekapan tenaga yang selamat

digunakan seterusnya menyediakan persekitaran sihat dan kualiti hidup yang lebih baik untuk

semua. Kementerian Tenaga, Teknologi Hijau dan Air dengan kerjasama Kementerian

Pendidikan telah menganjurkan satu kempen Teknologi Hijau yang turut merangkumi

pertandingan inovasi.

Sebagai seorang guru Kemahiran hidup, anda telah di minta oleh pihak sekolah untuk

mengetuai sekumpulan pelajar menyertai pertandingan inovasi sempena Hari Hijau peringkat

Daerah. Kumpulan anda telah memutuskan menghasilkan tenaga elektrik berasaskan solar

yang akan digunakan untuk lampu jalan kawasan sekolah.

Bincangkan bagaimana solar mampu menghasilkan tenaga elektrik seterusnya boleh

digunakan dalam projek inovasi kumpulan anda.

[Jumlah: 40 markah]

____________________________________________________________________________

MUKA SURAT TAMAT

RUBRIK TUGASAN

KOD KURSUS : HBLS3203

SEMESTER : SEPTEMBER 2013

KriteriaWajaran

Sangat Lemah Lemah Menepati Sebahagian Piawai

Menepati Piawai Melebihi PiawaiMarkah

0 1 2 3 4Kandungan 5 Menunjukkan

pengetahuan berkaitan yang sangat terhad

Kandungan Tidak lengkap

Menunjukkan pengetahuan berkaitan yang terhad

Kandungan Tidak lengkap

Menunjukkan pengetahuan yang memuaskan.

Memenuhi kriteria kandungan tetapi terdapat bahagian yang kurang jelas

Menunjukkan pengetahuan yang menyeluruh dan terkni.

Liputan cukup dan memenuhi keperluan tugasan

Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas menyeluruh dan terkni.

Liputan menyeluruh, konsisten dan terperinci.

Perkara-perkara yang penting juga dihuraikan secara jelas

20

Perbincangan Kritikal dan Reflektif

12.5 Tiada pemahaman konsep

Tiada membuat hujah atau membincangkan penyelidikan

Perbincangan menunjukan kefahaman konseptual yang terhad

Tiada percubaan perbincangan untuk membuat hujah dan penyelidikan

Perbincangan terhad dan kurang kritis, kurang berupaya menganalisa dan mensintesis

Kurang mencungkil

Pemahaman konseptual diaplikasi dengan memuaskan

Cuba membuat Hujah dan membincangan penyelidikan tetapi kurang sesuai pada beberapa bahagian

Perbincangan jelas dan kritikal dan mempunyai keupyaan menganalisis dan mensintesis serta kesimpulan menyeluruh

Pemahaman konseptual diaplikasi dengan berkesan

Hujah disokong dengan bukti yang sesuai serta menunjukan keupayaan membuat penyelidikan

Perbincangan jelas dan kritikal dan mempunyai keupayaan menganalisis dan mensintesis serta

Pemahaman konseptual diaplikasi dengan sangat berkesan

Hujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat serta menunjukan keupayaan membuat penyelidikan terkini

Perbincangan jelas dan kritikal dan mempunyai keupayaan menganalisis dan mensintesis serta

50

KriteriaWajaran

Sangat Lemah Lemah Menepati Sebahagian Piawai

Menepati Piawai Melebihi PiawaiMarkah

0 1 2 3 4pemikiran pembaca Dapat mencungkil

pemikiran pembacakesimpulan menyeluruh

Dapat mencungkil pemikiran pembaca

kesimpulan menyeluruh

Mempunyai pemikiran aras tinggi

Dapat mencungkil pemikiran pembaca.

Organisasi 2.5 Organisasi maklumat lemah

Struktur yang tidak lengkap dan tiada kesimpulan yang jelas

Gagal mengurus dan melaksana kan aktiviti

Organisasi maklumat kurang memuaskan

Struktur yang tidak lengkap

Pengurusan aktiviti yang dilaksanakan kurang memuaskan

Organisasi maklumat yang memuaskan

Struktur ada tetapi kurang jelas

Sedikit perkembangan idea disampaikan pada setiap bahagian walaupunterdapat beberapa kekurangan

Pengurusan aktiviti dilaksanakan dengan memuaskan

Organisasi maklumat yang baik

Struktur danperkembangan idea jelas dengan mengaitkan setiap bahagian walaupunterdapat bebrapa kekurangan

Pengurusan aktiviti dilaksanakan dengan baik

Organisasi maklumat yang cemerlang

Struktur dan perkembangan idea yang sangat jelas dengan menagitkan setiap bahagian

Pengurusan aktiviti dilaksanakan dengan cemerlang

10

Bahasa 2.5 Keseluruhan tidak Lancar

Penggunaan perbendaharaan terhad

Kesilapan Struktur ayat dan ejaan yang amat ketara

Keseluruhan kurang lancar

Penggunaan perbendaharaan kata yang lemah, banyak perlu diperbetulkan

Kesilapan Struktur ayat dan ejaan yang amat ketara

Agak Lancar Penggunaan

perbendaharaan kata yang sesuai

Kesilapan Struktur ayat dan ejaan ketara

Lancar Penggunaan

perbendaharaan kata yang sesuai

Struktur ayat dan ejaan sedikit kesilapan

Sangat lancar Penggunaan

perbendaharaan kata yang pelbagai dan bersesuaian

Struktur ayat dan ejaan betul

10

Kemahiran Merujuk

2.5 Kurang atau hampir tiada rujukan

Hasil penulisan tidak menepati

sedikit rujukan yang releven

Hasil penulisan kurang menepati Publication Manual

Rujukan yang releven dan menunjukan bacaan yang memuaskan

Hasil penulisan

Rujukan yang releven danmenunjukan bacaan yang luas daripada pelbagai

Rujukan yang releven danmenunjukan bacaan yang sangat luas daripada

10

KriteriaWajaran

Sangat Lemah Lemah Menepati Sebahagian Piawai

Menepati Piawai Melebihi PiawaiMarkah

0 1 2 3 4Publication Manual Of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyen

Tiada bahan dan sokongan

Of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyen

Disertakan dengan bahan dan sokongan yang terhad

menjurus dan menepati Publication Manual Of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyen

Disertakan dengan bahan dan sokongan yang memuaskan

sumber Hasil penulisan

menjurus dan menepati Publication Manual Of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyena Penulisan kademik

Disertakan dengan bahan dan sokongan yang amat sesuai

pelbagai sumber Hasil penulisan

menjurus dan menepati Publication Manual Of The American Psychological Assosiation (APA) dan Konvensyena Penulisan kademik

Disertakan dengan bahan dan sokongan yang amat kuat.

TOTAL MARKS 100

* Jumlah markah akan ditukar kepada 40 peratus.* Wajaran adalah berat sesuatu bahagian bergantung pada kepentingan maklumat yang diperlukan.

Lampiran II: PANDUAN PELAJAR

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria berikut;

1. Laporan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten, terperinci dan releven dengan soalan tugasan.

2. Tugasan anda haruslah meliputi perkara-perkara berikut;

a. Pengenalan yang menarik dan dapat mengupas tenaga solar dan bagaimana ia

menyumbang kepada penghasilan elektrik selaras membantu mencapaui dasar

Teknologi Hijau.

b. Perkembangan berkaitan tugasan. Liputan kandungan tepat, releven dan

terperinci. Hubungkait idea antara satu bahagian ke satu bahagian lain jelas

ditunjukkan.

c. Analisa idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap.

d. Hujah disokong dengan bukti yang kukuh tepat serta menunjukan keupayaan

membincangkan penyelidikan terkini yang berkaitan.

e. Penggunaan bahasa yang sangat lancar.

f. Susun atur idea dikembangkan secara menyeluruh dengan inovasi yang sesuai,

penerangan dan huraian tambahan.

g. Keupayaan menganalisis dan mensentisis beserta kesimpulan yang menyeluruh

h. Menjurus kepada pemikiran aras tinggi

h. Kualiti sumber ditujukkan dengan kemahiran membuat rujukan dan bibiliografi

yang sangat baik. Mempunyai pelbagai sumber utama dan skunder. Menepati APA

Lampiran III: PANDUAN TUTOR

1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penulisan.

2. Mencadangkan Format yang sesuai bagi setiap sub tajuk.

3. Memeriksa dan menanda tugasan pelajar dan seterusnya memberi markah dan memasukkan markah ke dalam OMES.

4. Mencadangkan buku-buku rujukan untuk panduan pelajar. Sila cadangkan buku-buku rujukan mengikut bidang.

5. Cadangkan laman web untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan tugasan Cetak serta lampirkan artikel bersama tugasan.

6. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman web dengan betul. Guna gaya APA.