SBSC4103: Measurement and Evaluation in Science

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

PENDIDIKAN JARAK JAUH SEMESTER 2 SESI 2014 / 2015PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN 1 (INDIVIDU) - 30%___________________________________________________________________

KOD KURSUS:

BMP3093

NAMA KURSUS: APLIKASI KOMPUTER DALAM BAHASA MELAYU

SEMESTER:

2 SESI 2014/2015___________________________________________________________________ARAHAN KEPADA PELAJAR1.Tugasan individu ini dibahagikan kepada DUA (2), iaitu Tugasan Bahagian A (10%) dan Tugasan Bahagian B (20%). Jumlah markah ialah 30%.2.Tugasan anda mesti ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan jarak langkau baris ialah 1.5. Standard saiz untuk kertas A4. 3.Tugasan A perlu ditulis 1500 patah perkataan (maksimum) tidak termasuk rujukan. Tugasan B pula perlu ditulis 2000 patah perkataan (maksimum), juga tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan MESTI dipaparkan di hujung setiap bahagian. Jangan salin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 4. Anda dikehendaki menghantarkan tugasan SECARA DALAM TALIAN (ON-LINE). Sila rujuk dari semasa ke semasa pada portal tentang arahan serta prosedur penghantaran tugasan anda secara dalam talian (on-line). Anda dinasihatkan supaya menyimpan softcopy tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. 5.Pastikan kedua-dua tugasan dihantar dalam dalam SATU fail softcopy sahaja yang terdiri daripada Bahagian A dan Bahagian B. 6.Sila rujuk portal tentang tarikh akhir penghantaran tugasan. Serahan selepas tarikh yang ditetapkan TIDAK akan diterima. 7.Tugasan mesti disiapkan secara individu. Anda dilarang sama sekali meniru atau memplagiat tugasan orang lain sebagai hasil kerja sendiri. SOALAN TUGASAN BAHAGIAN A (10%) Dalam kurikulum pengajaran Bahasa Melayu sama ada untuk sekolah rendah mahupun menengah, penerapan pedagogi perlu diterapkan oleh guru demi memastikan murid memperoleh ilmu pengetahuan yang sistematik. Justeru, ciri pedagogi dan cara penerapannya wajar diketahui serta dikuasai oleh guru demi kematangan pengajaran, khususnya pada era teknologi maklumat dan komunikasi ini.

Daripada pernyataan di atas, kemukakan perkara-perkara berikut:

i.Terangkan TIGA ciri pedagogi yang terkandung dalam kurikulum pengajaran Bahasa Melayu sekolah rendah atau menengah.

ii.Huraikan TIGA cara untuk penerapan pedagogi dalam pengajaran Bahasa Melayu secara sistematik bagi sekolah rendah atau menengah. Catatan:

i.Gunakan rujukan yang relevan dan cukup.

ii.Gunakan bibliografi yang berpandukan gaya APA._________________________________________________________________________PENILAIAN TUGASAN BAHAGIAN A Tugasan ini akan menyumbangkan 10% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai dengan berpandukan Rubrik. PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH BAGI TUGASAN BAHAGIAN A Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: Tugasan dengan kandungan 4% - 10% yang sama dengan yang lain: 6% potongan daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan melebihi kandungan 15% yang sama dengan lain: Markah 0 akan diberikan.RUBRIK TUGASAN BAHAGIAN A (10%) KOD KURSUS:BMP3093

SEMESTER:

2 SESI 2014 / 2015

NO.KRITERIA PENILAIANLEMAH

SEDERHANA

BAIK

CEMERLANG

MARKAH MAKSIMUMPATAH PERKATAAN

(MAKSIMUM)

1.Pengenalan

Penyampaian pengenalan adalah terlalu umum.

Tiada sumber rujukan.Penyampaian pengenalan adalah pada tahap sederhana.

Terdapat sumber rujukan, tetapi kurang relevan.Penyampaian pengenalan adalah baik dan jelas.

Kerelevanan sumber rujukan dan berkaitan.Persembahan pengenalan adalah baik, jelas dan terperinci.

Sumber rujukan amat relevan dan berkaitan.2100

2.Penerangan TIGA ciri pedagogi yang terkandung dalam kurikulum pengajaran Bahasa Melayu sekolah rendah atau menengah.Penerangan tidak jelas.

Mengemukakan satu ciri sahaja.Penerangan adalah sederhana.

Penerangan hanya disokong oleh satu sumber rujukan.Mengemukakan dua ciri sahaja.Penerangan adalah jelas dan sesuai.

Penerangan hanya disokong oleh tiga sumber rujukan.Mengemukakan tiga ciri atau lebih.Penerangan amat jelas dan sesuai.

Penerangan disokong oleh lima atau lebih sumber rujukan yang berkaitan.3650

3.Huraian TIGA cara untuk penerapan pedagogi dalam pengajaran Bahasa Melayu secara sistematik bagi sekolah rendah atau menengah.Huraian tidak jelas.

Mengemukakan satu cara sahaja.Huraian adalah sederhana.Disokong oleh satu sumber rujukan sahaja.Mengemukakan dua cara sahaja.Huraian adalah jelas.Disokong oleh tiga sumber rujukan sahaja.Mengemukakan tiga cara atau lebih.Huraian amat jelas dan matang.Disokong oleh lima atau lebih sumber rujukan yang berkaitan.3650

4.RumusanTidak memaparkan penulisan rumusan yang menyeluruh.Memaparkan penulisan rumusan yang sederhana.Memaparkan penulisan yang baik, selain menunjukkan kejelasan dalam rumusan.Memaparkan penulisan yang amat baik, selain menunjukkan kejelasan, kematangan dan keyakinan dalam membuat kesimpulan yang menyeluruh.1100

5.OrganisasiFormat dan peraturan penulisan tidak dipatuhi.Penulisan mengandungi bahagian pengenalan dan perbincangan tentang tajuk dan rumusan, tetapi tidak tersusun.Penulisan mengandungi bahagian pengenalan dan perbincangan tentang tajuk dan rumusan yang disusun mengikut format.

Penulisan bibliografi tidak berpandukan gaya APA.Penulisan mengandungi bahagian pengenalan dan perbincangan tentang tajuk dan rumusan yang amat tersusun mengikut format.

Penulisan bibliografi adalah kemas dan mengikut gaya APA.1

JUMLAH MARKAH2.05.08.010.0101500

SOALAN TUGASAN BAHAGIAN B (20%)

Unsur kreatif amat diutamakan dalam penghasilan bahan multimedia untuk pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Teradapat beberapa faktor yang menunjukkan unsur kreatif amat diutamakan oleh guru dalam menghasilkan bahan atau produk multimedia untuk digunakan dalam pengajaran Bahasa Melayu. Terdapat juga kaedah tertentu dalam penghasilan bahan tersebut.

Daripada pernyataan di atas, anda dikehendaki:

i.menerangkan TIGA faktor yang menunjukkan unsur kreatif amat diutamakan dalam penghasilan bahan multimedia untuk kegunaan pengajaran dan pembelajaran; dan

ii.menghuraikan TIGA kaedah untuk penghasilan bahan multimedia berkenaan. Catatan:

i.Gunakan rujukan yang sesuai dan cukup.

ii.Gunakan bibliografi yang berpandukan gaya APA.______________________________________________________________________________

PENILAIAN TUGASAN BAHAGIAN B Tugasan ini akan menyumbangkan 20% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai dengan berdasarkan Rubrik. PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH TUGASAN BAHAGIAN B Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: Tugasan dengan kandungan 6% - 20% yang sama dengan yang lain: 12% potongan daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan melebihi kandungan 20% yang sama dengan lain: Markah 0 akan diberikan.

RUBRIK TUGASAN BAHAGIAN B (20%)

KOD KURSUS:BMP3093

SEMESTER:

2 SESI 2014 / 2015

NO.KRITERIA PENILAIANLEMAH

SEDERHANA

BAIK

CEMERLANG

MARKAH MAKSIMUMPATAH PERKATAAN

(MAKSIMUM)

1.Pengenalan

Pengenalan disampaikan secara umum.

Tiada sumber rujukan.Pengenalan yang disampaikan pada tahap yang sederhana.

Terdapat sumber rujukan, tetapi kurang sesuai.Penyampaian pengenalan adalah baik dan jelas.

Sumber rujukan adalah sesuai dan berkaitan.Penyampaian pengenalan adalah baik, jelas dan matang.

Sumber rujukan amat sesuai dan berkaitan.3100

2.Penerangan TIGA faktor yang menunjukkan unsur kreatif amat diutamakan dalam penghasilan bahan multimedia untuk kegunaan pengajaran dan pembelajaran.Penerangan tertakluk kepada modul sahaja.

Penerangan satu faktor sahaja dan pada tahap sederhana.

Penerangan disokong oleh satu sumber rujukan sahaja.Penerangan dua faktor sahaja dan pada tahap yang jelas dan sesuai.

Penerangan disokong oleh tiga sumber rujukan sahaja.Penerangan tiga atau lebih faktor. Penerangan amat jelas, sesuai dan matang.Penerangan disokong oleh lima atau lebih sumber rujukan yang berkaitan.6900

3.Huraian TIGA kaedah untuk penghasilan bahan multimedia.Huraian kaedah tidak jelas.

Hanya satu kaedah sahaja dihuraikan.Huraian pada tahap sederhana.

Disokong oleh satu sumber rujukan sahaja.Hanya dua kaedah sahaja dihuraikan.

Huraian pada tahap baik.

Disokong oleh tiga sumber rujukan sahaja.Terdapat tiga atau lebih huraian tentang kaedah.

Huraian amat jelas dan terperinci.

Disokong oleh lima atau lebih sumber rujukan yang berkaitan.6900

4.RumusanTidak menunjukkan rumusan penulisan yang menyeluruh.Menunjukkan penulisan rumusan yang sederhana.Menunjukkan penulisan rumusan yang baik dan jelas.Menunjukkan penulisan rumusan yang amat baik, jelas, yakin dan matang. 3100

5.OrganisasiFormat dan peraturan penulisan tidak dipatuhi.Penulisan terdapat bahagian pengenalan, perbincangan dan rumusan, tetapi tidak tersusun.Penulisan terdapat bahagian pengenalan, perbincangan dan rumusan yang disusun mengikut format dan kehendak soalan.

Penulisan bibliografi tidak berpandukan gaya APA.Penulisan terdapat bahagian pengenalan, perbincangan dan rumusan yang amat tersusun mengikut format.

Penulisan bibliografi adalah kemas dan berpandukan gaya APA.2

JUMLAH MARKAH5.010.015.020.0202000