PSK 3103 KAEDAH PENGAJARAN PSK TAJUK: PEMBELAJARAN KONTEKSTUALDISEDIAKAN OLEH: AIDA NORFARAHIMAH BT ISHAK NOR ATIKAH BT AZMIDI

PENGENALANKenapa kita perlu belajar tentang kemudahan awam? Anda mungkin perlukannya suatu hari nanti

APAKAH KONTEKSTUAL??Pembelajaran kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan dengan pengalaman harian individu, masyarakat dan alam pekerjaan. Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti hands on dan minds on.

Pengalaman Harian Individu

Persekolahan

Kehidupan Masyarakat

Alam Pekerjaan

KONSEPPengetahuan sedia ada

Pengetahuan baru

Pembelajaran hanya berlaku apabila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara yang bermakna dalam rangka minda mereka.

Budaya

Konteks yang Pelbagai Fizikal

Sosial

PsikologiPembelajaran akan menjadi lebih berkesan jika maklumat disampaikan dalam konteks yang pelbagai dan bermakna kepada murid.

KEPENTINGANMengapa perlunya pendekatan secara kontekstual dalam pengajaran dan pembelajaran? Individu mengekalkan maklumat dengan lebih berkesan melalui pengalaman sendiri.

Individu memiliki pelbagai jenis kecerdasan.

Pembelajaran kontekstual mengambil kira pelbagai gaya pembelajaran.

KaedahRE ARelating (Menghubungkait) Belajar dalam konteks menghubungkaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman hidup Belajar dalam konteks penerokaan, penemuan dan reka cipta Belajar dalam konteks bagaimana pengetahuan atau informasi boleh digunakan dalam situasi lain. Belajar dalam konteks bekerjasama, memberi maklum balas dan berkomunikasi Belajar dalam konteks pengetahuan sedia ada dengan menggunakan atau membina daripada apa yang telah diketahui Experiencing (Mengalami)

Applying (Mengaplikasi)

CT

Cooperating (Bekerjasama)

Transfering (Memindahkan)

strategiDalam pendekatan kontekstual, pengajaran dan pembelajaran mesti memenuhi keperluan strategi berikut:MOTIVASI

Pengenalan Isu perbincangan Alat bantu mengajar

PEMAHAMAN

Penerangan konsep dan perbincangan kelas Bacaan dan melakukan Contoh kajian

KEMAHIRAN APLIKASI Aktiviti IMBASAN KEMBALI DAN PENILAIAN

HandsOn Penyelesaian masalah

Ingat kembali fakta utama Penilaian kemajuan

kepentinganMurid

Faedah Pembelajaran Kontekstual Kepada :

Guru

Contoh 1KENALI KELUARGA PSK TAHUN 4, TEMA 2 (SAYANGI KELUARGA) TAJUK : Salasilah Keluarga TUJUAN: Untuk mengenali salasilah keluarga AKTIVITI: Pelajar bekerja secara individu untuk membina rajah salasilah keluarga asas dan keluarga kembangan mereka. Kemudian, berdasarkan rajah tersebut, pelajar diminta menyatakan hubungan antara anggota keluarga di sebelah ibu dan bapa

Contoh 2PERJUANGAN TOKOH-TOKOH KEBANGGAAN NEGARA PSK TAHUN 6, TEMA 5 (MALAYSIA NEGARAKU) TAJUK: Tokoh Berjasa, Nama Terpelihara TUJUAN: Menceritakan riwayat hidup perjuangan tokoh kemerdekaan dan sumbangannya AKTIVITI: Pelajar bekerja dalam kumpulan kecil untuk memilih seorang tokoh kemerdekaan yang mereka tahu. Seterusnya, mendapatkan maklumat mengenai tokoh tersebut serta menganalisis riwayat hidup, ciri-ciri peribadi yang ada padanya kemudian membentangkannya di dalam kelas

SEKIANTERIMA KASIH