5 DSP DAN DIC.ppt

PENTAKSIRAN SEKOLAHPENGGUNAAN DOKUMEN STANDARD PRESTASI(DSP):DSP KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (KT)DSP KHB EKONOMI RUMAH TANGGA (ERT)DSP KHB PERTANIAN (PERT)DSP KHB PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN (PK)

April 21, 20232011 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1

PENTAKSIRAN SEKOLAHPentaksiran sekolah merupakan satu

pendekatan pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah dengan peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan dan peraturan penskoran dibangunkan oleh sekolah berdasarkan dokumen dan panduan yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan.


Kandungan DSPPendahuluanFalsafah Pendidikan KebangsaanObjektif Mata PelajaranObjektif PentaksiranTafsiranKerangka Standard PrestasiTafsiran BandPernyataan StandardBand, Standard, Deskriptor dan Evidence


April 21, 2023 52011 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI(DSP)(DSP)

•Digunakan untuk Pentaksiran Sekolah.•Maklumat yang terdapat dalam DSP ialah Band, Standard, Descriptor dan Evidence.•Descriptor dan Evidence mempunyai kod yang menunjukkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard pada band tertentu.

Band Satu label yang digunakan untuk menunjukkan

tanda aras tertentuDisusun secara hierarkiDigunakan untuk tujuan pelaporanBand 1, Band 2, Band 3…..


******

Standard Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk

kepada tanda aras tertentuPernyataan bersifat generik /umum tentang tahap

pertumbuhan pembelajaranGambaran holistik tentang pencapaian murid


******

Descriptor Pernyataan yang menerangkan APA yang murid

tahu dan boleh buat

Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh dicapai


******

Evidence (murid)Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA murid

menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat

Kualiti yang boleh dilaksana dan boleh ditadbir


******

Evidence (bahan) Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan

Dalam bentuk produk atau proses

FotoGrafik Artifak Laporan


******

Instrumen Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan/pencapaian murid bagi sesuatu domain.Ujian bertulisUjian secara lisanDemonstrasi Ujian amali Dan lain-lain….


******

STANDARD PRESTASI KHB TINGKATAN STANDARD PRESTASI KHB TINGKATAN 11

BAND 1 (RBT - TERAS)BAND 1 (RBT - TERAS)


BAND STANDARD DESCRIPTOR EVIDENCE

1Tahu

Mengetahui tentang Reka Bentuk dan Teknologi serta ** Perdagangan dan Keusahawanan

B1D3Mengetahui tentang asas elektrik

B1D3E1Menyebut atau menulis sumber elektrik dan jenis wayar

** Bagi pilihan 4 jika pilihan 1 ditukar kepada Kemahiran Teknikal serta Perniagaan Dan Keusahawanan, Pilihan 2 ditukar kepada Ekonomi Rumah Tangga serta Perniagaan Dan Keusahawanan atau Pilihan 3 ditukar kepada Pertanian serta Perniagaan Dan Keusahawanan

DOKUMEN STANDARD PRESTASI KHB TINGKATAN 1DOKUMEN STANDARD PRESTASI KHB TINGKATAN 1BAND 2 (RBT - TERAS)BAND 2 (RBT - TERAS)


BAND STANDARD DESCRIPTOR EVIDENCE

2Tahu

+Faham

Mengetahui dan memahami tentang Reka Bentuk dan Teknologi serta ** Perdagangan dan Keusahawanan

B2D3Mengetahui dan memahami asas elektrik

B2D3E1Menerangkan atau menjelaskan fungsi alatan tangan dan kegunaan wayar

** Bagi pilihan 4 jika pilihan 1 ditukar kepada Kemahiran Teknikal serta Perniagaan Dan Keusahawanan, Pilihan 2 ditukar kepada Ekonomi Rumah Tangga serta Perniagaan Dan Keusahawanan atau Pilihan 3 ditukar kepada Pertanian serta Perniagaan Dan Keusahawanan

PENTAKSIRAN SEKOLAHPENGGUNAAN DOKUMEN ITEM

CONTOH(DIC): DIC KHB KT DIC KHB ERT DIC KHB PERT DIC KHB PK



DOKUMEN ITEM CONTOHDOKUMEN ITEM CONTOH(DIC)(DIC)

•Digunakan untuk membantu guru dalam penyediaan item bagi menjalankan Pentaksiran Sekolah untuk memenuhi evidence yang diperlukan•Maklumat yang terdapat dalam DIC ialah Evidence (murid), Evidence (bahan), contoh Instrumen dan Item contoh•Evidence (murid) mempunyai kod untuk tujuan pelaporan formatif

TAFSIRAN BAND 1TAFSIRAN BAND 1

Tahu

Mengingat semula apa yang telah

dipelajari/ menyatakan apa yang murid

tahu



EVIDENCE (MURID)EVIDENCE (BAHAN)

CONTOHINSTRUMEN

ITEM CONTOH

B1D3E1Menyebut atau menulis sumber elektrik dan jenis wayar.

• Kertas jawapan

• Ujian bertulis

• Ujian secara lisan

Ujian secara lisan atau ujian bertulis

1.Nyatakan tiga sumber elektrik.a.…………………………………….b.…………………………………….c.…………………………………….

2.Apakah wayar yang digunakan pada perkakas elektrik yang tidak menghasilkan haba?

3.Apakah wayar yang digunakan pada perkakas elektrik yang menghasilkan gerakan?

DOKUMEN ITEM CONTOH KHB TINGKATAN 1DOKUMEN ITEM CONTOH KHB TINGKATAN 1BAND 1 - (RBT – TERAS)BAND 1 - (RBT – TERAS)


B1D3E1 (Rujuk Dokumen Standard Prestasi Tingkatan 1)B1 bermaksud Band 1 iaitu tahuD3 bermaksud descriptor 3E1 bermaksud evidence 1

Ini bermakna pelajar itu dinilai pada Band 1, Descriptor 3 Dan Evidence 1. Bagi memastikan pelajar itu melepasi penilaian yang dijalankan maka perlu ada evidence yang dapat ditunjukkan.

TAFSIRAN BAND 2TAFSIRAN BAND 2Tahu dan Faham

Mempunyai kefahaman untuk menukar

bentuk komunikasi, menjelaskan apa

yang murid tahu



EVIDENCE (MURID)EVIDENCE (BAHAN)

CONTOHINSTRUMEN

ITEM CONTOH

B2D3E1Menerangkan atau menjelaskan fungsi alatan tangan dan kegunaan wayar.

Kertas jawapan

Ujian bertulis

Ujian secara lisan

Ujian bertulisLengkapkan jadual di bawah.

DOKUMEN ITEM CONTOH KHB TINGKATAN 1DOKUMEN ITEM CONTOH KHB TINGKATAN 1BAND 2 - (RBT – TERAS)BAND 2 - (RBT – TERAS)

Alatan tangan

Fungsi


B2D3E1 B2D3E1 (Rujuk Dokumen Standard Prestasi Tingkatan 1)B2 bermaksud Band 2 iaitu tahu dan fahamD3 bermaksud descriptor 3 E1 bermaksud evidence 1

Ini bermakna pelajar itu dinilai pada Band 2, Descriptor 3 dan Evidence 1. Bagi memastikan pelajar itu melepasi penilaian yang dijalankan maka perlu ada evidence yang dapat ditunjukkan.


Modus Operandi Modus Operandi Penggunaan DSP Dan DIC Penggunaan DSP Dan DIC

Dalam Pengajaran Dan Dalam Pengajaran Dan PembelajaranPembelajaran


PERINGATANPERINGATANSemasa sesi P&P guru wajibwajib menggunakan

Huraian Sukatan Pelajaran (HSP) yang dikeluarkan oleh Bahagian Pembangunan

Kurikulum (BPK) manakala untuk mentaksir guru wajib wajib menggunakan Dokumen Standard Prestasi (DSP)** dan MPP

(Manual Pentaksiran Pusat) yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan.

** Gunakan / Rujuk DIC untuk membantu guru menyediakan item contoh.


BUTIRANBUTIRAN SP DAN HSPSP DAN HSP DSP DAN MPPDSP DAN MPPPIHAK YANG MENGELUARKAN

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Lembaga Peperiksaan

PENGGUNAAN DOKUMEN

Pengajaran dan Pembelajaran (P&P)

Pentaksiran semasa P&P

MASA Sepanjang tempoh waktu yang diperuntukan

Semasa P&P berlaku sama ada di tengah atau akhir

HASIL Objektif mata pelajaran

Band dan Skor

Perbandingan antara SP dan HSP dengan Perbandingan antara SP dan HSP dengan DSP dan MPPDSP dan MPP


WEB BASEDWEB BASED• Pelaksanaan secara web based bagi

sekolah yang mempunyai kemudahan internet.

• Bagi sekolah yang tidak mempunyai kemudahan internet kaedah stand alone akan digunakan


STAND ALONESTAND ALONE• CD aplikasi akan dibekalkan kepada

sekolah bagi kaedah stand alone.• Latihan akan diberi kepada guru pada

masa akan datang


PENGURUSAN EVIDENCE

• Evidence bahan mesti disimpan dalam ring file kulit keras (hard cover).

• Evidence yang disimpan secara sistematik melibatkan evidence DSP dan evidence MPP dalam satu fail.

• Penyelang (separator) mesti diletakkan bagi membezakan evidence DSP dan evidence MPP.

• Fail yang mengandungi evidence bahan murid mesti disimpan dalam almari yang berkunci.


SESI SOAL JAWAB


TERIMA KASIH

5 DSP DAN DIC.ppt

Documents

Transcript of 5 DSP DAN DIC.ppt