SENARAI SEMAK HSP & PBS SAINS TINGKATAN 2

SubObjektifBand 1Band 2Band 3Band 4Band 5Band 6

8.1Memahami organ deria dan fungsinyaB4D1E1

8.2Memahami deria sentuhanB3D1E1B3D1E2B4D2E1

8.3Memahami deria bau

B4D3E1 *

8.4Memahami deria rasa

B4D3E1 *

8.5Memahami deria pendengaranB3D2E1

8.6Memahami deria penglihatanB3D3E1

8.7Memahami cahaya dan penglihatanB1D1E1B3D4E1B4D4E1B4D5E1B4D5E2B6D1E1*

8.8Memahami bunyi dan pendengaranB3D5E1B4D6E1B4D6E2B4D6E3B6D1E1*

8.9Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhanB3D6E1B5D1E1

9.1Menganalisa kelasmakananB3D7E1B4D7E1

9.2Menilai kepentingangizi seimbangB2D1E1B3D7E2B3D7E3

9.3Memahami sistem pencernaan manusiaB2D2E1B3D8E1B3D8E2

9.4Memahami proses penyerapan makanan tercernaB3D8E3B5D2E1

9.5Memahami penyerapan semula air dan penyahtinjaanB3D8E4

9.6Mempraktikkan amalan pemakanan yang sihatB6D2E1

10.1Memahami kepelbagaian organism hidup dan pengelasannyaB3D9E1B3D9E2

11.1Menganalisa saling bersandaran antara organism hidupB2D3E1B4D8E1

11.2Menilai interaksi antara organism hidupB3D10E1*B6D3E1**

11.3Memahami siratan makananB2D4E1B3D10E1*B3D10E2B3D10E3

11.4Menganalisa fotosintesis

B3D11E1B5D3E1B6D3E1**

11.5Menilai kepentingan pemuliharaan dan pemeliharaan organism hidupB3D12E1B3D12E2

11.6Menilai peranan manusia dalam mengekalkan keseimbangan semula jadi

12.1Menganalisa ciri fizikal airB4D9E1

12.2Menganalisa komposisi airB4D10E1

12.3Menganalisa proses penyejatan airB2D5E1B3D13E1B3D13E2B5D4E1

12.4Menganalisa larutan dan ketelarutanB2D6E1B3D14E1B4D11E1B4D11E2B5D5E1

12.5Menganalisa asid dan alkali

B3D15E1B3D15E2B4D12E1

12.6Menganalisa kaedah pembersihan airB1D2E1*B3D16E1B4D13E1

12.7Menganalisa sistem bekalan airB3D16E2B6D4E1**

12.8Memelihara kualiti airB1D2E1*B3D16E3B6D4E1**

13.1Memahami tekanan udaraB4D14E1

13.2Mengaplikasi prinsip tekanan udara dalam kehidupan seharianB3D17E1B3D17E2

14.1Memahami dayaB4D15E1

14.2Memahami pengukuran daya

B1D3E1

14.3Mengaplikasi daya geseran

B3D18E1B5D6E1

14.4Mengaplikasi kerja.B3D19E1

B4D16E1*

14.5Mengaplikasikan kuasaB4D16E1*

15.1Memahami sistem sokongan dalam haiwanB3D20E1

15.2Memahami sistem sokongan dalam tumbuhanB4D17E1

16.1Memahami bahawa pusat gravity mempengaruhi kestabilanB3D21E1B4D18E1B4D18E2

16.2Menghargai kepentingan kestabilanB6D5E1

17.1Menganalisa tuas

B1D4E1B3D22E1B3D22E2B3D22E3B4D19E1

17.2

Menghargai usaha inovatif dalam mereka bentukmesin untuk memudahkan kerja.

B6D6E1

Jumlah46392466

Tafsiran Band:

Band 1 TahuMurid tahu perkara asas sains sahaja(Boleh ditaksir secara bertulis atau lisan)Contoh: Menamakan Menyenaraikan

Band 2 Tahu dan faham-Menunjukkan kefahaman-mampu menukar bentuk komunikasi-boleh menterjemah-boleh menerangka atau menjelaskan(Boleh ditaksir secara bertulis atau lisan)Contoh: Memberi maksud

Band 3 Tahu, faham dan boleh buat-Menggunakan pengetahuan dan kefahaman dalam sesuatu situasi(Bertulis)

Band 4 Tahu, faham dan boleh buat beradabMelaksanakan atau mengaplikasi kemahiran saintifik dalam sesuatu situasi atau aktiviti(Laporan aktiviti)Contoh: Mengkaji

Band 5 Tahu, faham dan boleh buat beradap terpujiMelaksanakan atau mengaplikasi kemahiran mengeksperimen dalam sesuatu situasi atau eksperimen(Laporan eksperimen)Contoh: Menyiasat

Band 6 Tahu, faham dan boleh buat mithaliMenyumbang idea dalam melestarikan perkara berkaitan sains dan teknologi.(Menzahirkan idea/ boleh berbicara/ membuat keputusan /menyampaikan maklumat dalam kerja amali)

Contoh: Mendapatkan maklumat/ menghasilkan laporan amali kerja/ menyampaikan maklumat/ boleh berbicara