ABSTRAK

Proses menulis karangan merupakan kemahiran yang paling sukar untuk dikuasai berbanding dengan kemahiran-kemahiran berbahasa yang lain dan banyak orang tidak mahir menulis. Kemahiran mengarang juga dikatakan kemhiran tertinggi dalam peringkat kemahiran bahasa dan paling sinonim dengan mata pelajaran Bahasa Melayu. Kajian tindakan ini dijalankan bagi mencari penyelesaian untuk memperbaiki kelemahan murid-murid dalam kemahiran membina ayat. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengetahui adakah teknik MAS2BD ini dapat membantu murid dalam membina ayat. Kajian ini telah dijalankan menggunakan instrumen ujian sebelum intervensi, ujian selepas intervensi, dan penelitian dokumen. Peserta kajian terdiri daripada murid tahun 5 Arif, Sekolah Kebangsaan Taman Selesa Jaya, Johor Bahru, Johor. Bilangan peserta kajian ialah 6 orang, 3 orang murid lelaki dan 3 orang murid perempuan. Dapatan dari kajian ini menunjukkan bahawa teknik MAS2BD dapat meningkatkan kemahiran murid dalam membina ayat. Hal ini boleh dilihat daripada peningkatan markah murid melalui ujian selepas intervensi yang dijalankan.